Педагогическая библиография. Т. 1 : 1924-1930. - 1967

Педагогическая библиография. - М. :, 1967–1995
[Т.1] : 1924-1930 / Сост. В. А. Ильина, Е. П. Андреева, В. Г. Кирпичникова и др ; Акад. пед. наук СССР, Гос. науч. пед. б-ка им. К.Д. Ушинского. – Просвещение, 1967. - 770, [1] с.
Ссылка: http://elib.gnpbu.ru/text/pedagogicheskaya-bibliografiya_1924-1930_1967/

Обложка

АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
БИБЛИОГРАФИЯ

1924•1930

1

АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР

ГОСУДАРСТВЕННАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА
ПО НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ им. К. Д. УШИНСКОГО

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
БИБЛИОГРАФИЯ

(1924—1930)

ИЗДАТЕЛЬСТВО „ПРОСВЕЩЕНИЕ“ МОСКВА 1967

2

Составители:

В. А. ИЛЬИНА (руководитель группы), Е. П. АНДРЕЕВА, В. Г. КИРПИЧНИКОВА,

Н. А. РУТ, И. М. ТУРИЧ

Редакционная коллегия:

Н. А. СУНДУКОВ (ответственный редактор), В. С. АРАНСКИЙ, Б. П. ЕСИПОВ,
Э. И. МОНОСЗОН, Н. Г. МОРОЗОВА, А. И. ПИСКУНОВ, А. П. УСОВА,
П. А. ШЕВАРЕВ

6—10

271—66

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящий указатель является первым томом библиографии литературы по педагогическим наукам и народному образованию на русском языке, изданной в СССР в 1924—1950 гг. Библиография выходит в нескольких томах; том I — 1924—1930 гг.

В 1925—1926 гг. вышла «Педагогическая библиография» — Систематический указатель книжной и журнальной литературы по вопросам народного просвещения за 1917—1924 гг., под редакцией В. Ф. Лебедева (кн. 1—6), а с 1950 г. Государственная научная библиотека по народному образованию им. К. Д. Ушинского ежеквартально выпускает учетно-регистрационную библиографию «Литература по педагогическим наукам и народному образованию». За 1950—1966 гг. вышло 65 выпусков. Таким образом, задача настоящего издания — заполнить пробел в своде советской педагогической литературы, дать возможность исследователю и практику обозреть и проанализировать путь научных достижений и практического опыта за указанный период (1924—1950).

Отбор литературы осуществлялся путем просмотра изданий Всесоюзной книжной палаты: «Книжной летописи», «Летописи журнальных статей», просмотра педагогических и основных общественно-политических журналов за 1924—1926 гг., не расписывавшихся Всесоюзной книжной палатой, а также сборников, трудов и ученых записок, издаваемых научно-исследовательскими и учебными педагогическими институтами.

Окончательный отбор и систематизация материала производились после просмотра de visu всего отобранного материала.

План и структура всех томов библиографии построены в соответствии с принятой в Государственной научной библиотеке по народному образованию им. К. Д. Ушинского схемой классификации литературы по педагогическим наукам и народному образованию с учетом особенностей каждого исторического периода.

Основные разделы схемы:

I. Основоположники марксизма-ленинизма о воспитании и образовании. — II. Педагогика. — III. История педагогики и народного образования. — IV. Психология. — V. Возрастная физиология и морфология. — VI. Методика преподавания [школьных дисциплин]. — VII. Специальная педагогика. — VIII. Школьная гигиена. — IX. Народное образование в СССР. — X. Профессионально-техническое и среднее специальное образование. — XI. Подготовка рабочих кадров в высшую школу. — XII. Высшее образование. — XIII. Педагогическое образование. — XIV. Педагогика и народное образование за рубежом. — XV. Педагоги-

4

ческая библиография. — XVI. Педагоги и деятели народного образования СССР. — XVII. Справочники. Энциклопедии.

В общий свод не вошла литература по вопросам политико-просветительной работы (ликвидация неграмотности, школы взрослых, клубы и т. п.), не учитывались учебники, а лишь отзывы о них (статьи, обзоры, рецензии).

Литература о работе библиотек отбиралась выборочно, только о работе библиотек учебных заведений (школы, вуза и т. п.) и детских библиотек.

В систематизации материала довольно широко применяется система отсылок, когда одна и та же работа отражена в разных разделах. Полное библиографическое описание дается один раз, а в других разделах эта работа получает краткое описание с отсылкой к номеру основного.

В пределах одного раздела, подраздела, рубрики литература (книги и статьи) расположена в общем алфавите авторов и заглавий. Рецензии помещены под рецензируемыми работами. Рецензии на работы, которые не вошли в библиографию (не подходят по году издания, учебники и т. п.), собраны в разделе XV «Педагогическая библиография», в подразделе «Рецензии».

В подразделе «Педагогика школьного возраста» программы учебных дисциплин расположены в хронологическом порядке с подразделением на центральные и местные издания; специальной рубрикой выделена литература о «программах». В подразделе «Внеклассная и внешкольная работа» литература по внеклассной работе по отдельным учебным предметам, как правило, не отражается. Эта литература помещена в разделе VI «Методика преподавания», в подразделах соответвующих школьных дисциплин.

В разделе III «История педагогики и народного образования» выделяются следующие подразделы: «Всеобщая история педагогики». — «История педагогики и народного образования в дореволюционной России». — «История педагогики и народного образования в СССР». — «История педагогики и народного образования в зарубежных странах». В каждом из этих подразделов выделяются в специальную рубрику «персоналии» крупных педагогов и деятелей народного образования. Здесь собрана литература только о них, произведения этих авторов помещены в различных разделах библиографии в зависимости от темы произведения. Вспомогательный алфавитный указатель к тому дает возможность разыскать все работы отдельного автора, опубликованные в учитываемый период. В «персоналии» выделяются только имена педагогов и деятелей народного образования, о которых в этот хронологический период были опубликованы книги или статьи. Литература систематизируется в алфавите персон.

В разделе VI «Методика преподавания» учебные предметы расположены так, как они располагались в учебном плане того времени.

В разделе IX «Народное образование в СССР» материал систематизирован следующим образом: состояние народного образования в целом по СССР, затем отдельно по республикам, краям, губерниям, обла-

5

стям. Расположение и название республик, краев, губерний и областей дается по административному делению тех лет. Съезды и конференции по народному образованию систематизированы в хронологическом порядке с подразделением на центральные и местные. Съезды учителей-предметников собраны в разделе VI «Методика преподавания», в подразделах соответствующих школьных предметов.

Подраздел «Дошкольное воспитание» отражает всю литературу как по вопросам учебно-воспитательной работы, так и по вопросам организации и руководства дошкольными учреждениями. Подраздел «Школа в СССР» содержит литературу только о различных типах школ того времени. Литература о каждом типе школы выделена в особую рубрику (начальная школа, школа второй ступени, ФЗС, ШКМ и т. п.). Литература по всем вопросам учебно-воспитательной работы школы собрана и систематизирована в разделе II «Педагогика», подраздел «Педагогика школьного возраста».

В разделе X «Профессионально-техническое образование» (низшее и среднее) собрана литература, отражающая все многообразие системы подготовки рабочих кадров, систематизирована по типам учебных заведений (фабзавуч, профкурсы и т. п.). Специальным подразделом выделена литература о среднем специальном образовании. Она систематизирована по отраслевым техникумам — индустриальные, строительные, медицинские и т. п. Литература о педагогических училищах и техникумах собрана в другом разделе — XIII («Педагогическое образование»). Литература по подготовке рабочих кадров в высшие учебные заведения выделена в особый раздел — XI.

В разделе XII «Высшее образование» особыми подразделами выделяется литература об учебно-воспитательном процессе в различных учебных заведениях — университетах, индустриальных, медицинских и других вузах. Внутри этих подразделов материал систематизируется по отдельным учебным заведениям, которые располагаются в алфавите названий. Литература о работе педагогических вузов собрана в разделе XIII «Педагогическое образование».

Раздел XIV «Педагогика и народное образование за рубежом» систематизирован в тематические рубрики по отдельным проблемам — «Теория и практика воспитания и обучения», «Народное образование», «Учитель», «Детские организации» и т. п. Внутри тематических рубрик по странам в алфавите названий. Для выявления всей литературы по какой-либо одной стране нужно пользоваться вспомогательным «Географическим указателем зарубежных стран».

В разделе «Педагогическая библиография» имеется специальный подраздел рецензий на учебно-методические пособия, учебники и т. п.

В разделе XVI «Педагоги и деятели народного образования» собраны некрологи и статьи, посвященные юбилейным датам отдельных лиц.

«Педагогическая библиография» рассчитана в первую очередь на исследователя в области педагогических наук и народного образования. В то же время она может служить справочным пособием для учителя, аспиранта, студента-дипломанта, работника народного образования, библиографа и библиотекаря.

6

Первый том «Педагогической библиографии» охватывает период 1924—1930 гг.

В 1925 г. советский народ под руководством Коммунистической партии успешно завершает восстановление народного хозяйства и переходит к новым этапам строительства — социалистической индустриализации страны и подготовке сплошной коллективизации сельского хозяйства (1926—1929), наступлению социализма по всему фронту и созданию колхозного строя (1929—1932). Курс на социалистическую индустриализацию, провозглашенный XIV съездом партии, отвечал жизненным интересам советского народа и был направлен на обеспечение социалистического строя в СССР. XV съезд Коммунистической партии, развивая ленинский план культурной революции, в резолюции «О директивах по составлению первого пятилетнего плана народного хозяйства» записал: «В основу плана культурного строительства должны быть положены те задачи народного образования, которые обеспечивают культурный рост широких масс трудящихся (всеобщее обучение, ликвидация неграмотности, массовое профтехническое образование и т. д.), и задача подготовки квалифицированных специалистов и научных работников» («КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК». Ч. 2. Изд. 7, стр. 345).

В этих конкретно-исторических условиях шла борьба за становление, развитие и укрепление советской трудовой общеобразовательной школы и развитие марксистско-ленинской педагогики.

В педагогической литературе того времени широко обсуждались вопросы школьного образования, осуществления всеобщего обязательного начального обучения. В жарких спорах проходила дискуссия о типе средней школы, продолжавшаяся свыше двух лет (март 1928 г. — апрель 1930 г.). Широкому обсуждению подверглись учебные планы и программы для школ I и II ступени. Это был важный этап борьбы за марксистско-ленинские основы содержания школьного образования.

Значительное место в педагогической литературе этого периода занимает проблема политехнического образования и трудового обучения, содержание, формы и методы трудовой и политехнической подготовки в школах I и II ступени, формы связи школ с производством, школы ФЗУ, ФЗС, ШКМ, проблема взаимосвязи общего, политехнического и профессионального образования, общественно полезный труд как основа коммунистического воспитания школьников, организация ученических коллективов в школе, формы школьного самоуправления учащихся, роль комсомольской и пионерской организаций в коммунистическом воспитании; антирелигиозное, интернациональное, эстетическое и физическое воспитание в школе, воспитание дисциплины и организованности учащихся.

Широкое обсуждение в педагогической литературе этих лет получила проблема профессионально-технического и специального образования. Школы фабрично-заводского ученичества были тогда основной массовой формой подготовки квалифицированных рабочих кадров в раз-

7

личных отраслях народного хозяйства и не только решали проблему общего и профессионального образования подростков, но и являлись формой социалистической организации труда молодежи. В эти же годы получили распространение и другие формы подготовки кадров на предприятиях: бригадное и индивидуальное ученичество, профшколы, учебные мастерские, профкурсы и т. п. Особое значение в подготовке квалифицированных кадров для промышленности имели техникумы. Разработка учебных планов, программ, методических пособий по преподаванию общеобразовательных предметов в профессионально-технических школах и техникумах были важными проблемами того времени.

В центре внимания педагогической общественности стояло и педагогическое образование — идейно-политическое перевоспитание и профессиональная подготовка учительства.

Значительный интерес представляют статьи, посвященные состоянию и ближайшим задачам педагогической науки. Педагогическая дискуссия, начавшаяся в конце 1928 г. и длившаяся до 1931 г., охватила целый ряд очень важных теоретических проблем педагогики. Речь шла о предмете педагогики, ее основных задачах и границах, о сущности и задачах воспитания, об организованном и стихийном воспитании, о педагогике среды.

Положительное значение педагогической дискуссии состоит в том, что она привлекла внимание педагогической общественности к важным вопросам педагогической теории, позволила мобилизовать научные кадры на борьбу против антимарксистских отклонений и извращений.

Н. К. Крупская, оценивая 13-летний путь развития советской школы и советской педагогической теории, справедливо говорила о том, что 13 лет советского строительства были борьбой за марксистско-ленинскую педагогику против педагогики буржуазной, борьба эта была не стихийной, а сознательной.

Литература того периода, кроме основных проблем, отмеченных выше, широко освещает и другие важные проблемы: развитие и укрепление народного образования (планирование, организация, управление), работу научно-исследовательских институтов по народному образованию, развитие и реформу высщего образования, связь высших учебных заведений с производством и т. п.

При систематизации материала первого тома учтены все особенности периода 1924—1930 гг., которые отразились на формулировках отдельных разделов. Например, в «Педагогике школьного возраста» выделены рубрики: «Профессионализация школ второй ступени (профуклоны)», «Агрономизация школы»; в подразделе «Методы обучения» выделяются рубрики: «Метод проектов», «Дальтон-план», «Бригадно-лабораторный метод», «Комплексная система преподавания» и т. п.

Справочный аппарат первого тома «Педагогической библиографии» содержит:

I. Алфавитный список педагогических журналов, выходивших в 1924—1930 гг.

8

2. Географический указатель зарубежных стран.

3. Алфавитный указатель авторов, редакторов и заглавий книг и статей (без авторов).

В вспомогательных указателях ссылки даются на номера библиографических описаний.

Составители и редакция приносят глубокую благодарность за помощь и ценные советы И. К. Андронову, Н. В. Нечаеву, Н. П. Суворову и рецензентам настоящей библиографии М. А. Мельникову и Н. П. Щербову.

9

I. ОСНОВОПОЛОЖНИКИ МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА
О ВОСПИТАНИИ И ОБРАЗОВАНИИ
1. Маркс К. и Энгельс Ф. в их педаго-
гических высказываниях. М., «Работник
просвещения», 1924. 36 стр. Сост.
В. Н. Шульгин.
2-е изд., 1924. 36 стр.
3-е изд. »
4-е изд., 1925. 50 стр.
2. Ленин В. И. О задачах просвещения.
[Печатаемый ниже документ представляет
собой стенограмму речи В. И. Ленина, про-
изнесенной им на Всесоюзном совещании
заведующих подотделами внешкольного
образования 25 февраля 1920 г.]. «На путях
к новой школе», 1930, № 6, стр. 3—5.
3. Ленин В. И. Задачи союзов молодежи.
Речь на 3-м Всероссийском съезде РЛКСМ
4-го октября 1920 года. Л., «Прибой», 1925.
48 стр.
4. Ленин В. И. Задачи союзов молодежи.
Юбилейное издание речи на 3-м съезде
комсомола 4 октября 1920 г. М., «Молодая
гвардия», 1929. 38 стр. (К десятилетию
ВЛКСМ).
5. Ленин В. И. Чему и как учиться.
[Речь на 3-м Всероссийском съезде РКСМ
в 1920 г.]. М., «Новая Москва», 1925. 31 стр.
(Б-ка сельскохозяйственного кружка моло-
дежи. Под общей ред. МК РЛКСМ). Перед
загл.: Ленин Н. (Ульянов В. И.).
6. Ленин В. И. Мысли Ленина о зада-
чах просвещения. Л., Госиздат, 1925. 68 стр.
(Ленинская б-ка).
7. Ленин В. И. Из заметок на тезисы
Надежды Константиновны. [О политехни-
ческом образовании]. «На путях к новой
школе», 1929, № 2, стр. 5—6.
8. Ленин В. И. Социалистическая рево-
люция и задачи просвещения. Статьи и ре-
чи. 2-е изд. М., «Работник просвещения»,
1925. 80 стр. 3-е изд., 1925. Перед загл.:
Ленин Н. (Ульянов В. И.). Содерж.:
Социалистическая революция и задачи про-
свещения. [Речь на 1-м Всероссийском
съезде по просвещению 25 августа
1918 г.]. — О библиотечной работе. [Из пись-
ма, присланного в феврале 1919 г. в биб-
лиотечное отделение Внешкольного отдела
Наркомпроса]. — Из программы Российской
Коммунистической партии. [Принята на
VIII съезде 1919 г.]. — Резолюция VIII съез-
да РКП (б). [О политической пропаганде
и культурно-просветительной работе в де-
ревне]. — Очередные задачи внешкольного
образования. [Приветственная речь на 1-м
Всероссийском съезде по внешкольному
образованию 6 мая 1919 г.]. — О работе в
деревне. [Из речи на 2-м Всероссийском со-
вещании ответственных организаторов по
работе в деревне, июнь 1920 г.]. — Задачи
союзов молодежи. [Речь на 3-м Всероссий-
ском съезде РКСМ 4 октября 1920 г.]. —
Политико-просветительная работа. [Речь на
совещании политпросветов 3 ноября
1920 г.]. — Новая экономическая политика
и задачи политпросветов. [Речь на 2-м Все-
российском съезде политпросветов 17 ок-
тября 1921 г.]. — Директивы ЦК РКП ком-
мунистам, работникам Наркомпроса в свя-
зи с реорганизацией Комиссариата. —
О работе Наркомпроса. — Из предисловия
к книге И. И. Степанова. — Из речи, про-
изнесенной 13 ноября 1922 г. [На IV Кон-
грессе Коминтерна]. — Страничка из днев-
ника. — Из статьи «О нашей революции».
Из статьи «Лучше меньше, да лучше». Из
статьи «О кооперации». — Что можно сде-
лать для народного образования. — Перлы
народнического прожектерства.
ЛИТЕРАТУРА ОБ ОСНОВОПОЛОЖНИКАХ МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА
9. Ансон А. Маркс, Энгельс и Ленин о
просвещении. (Материал к курсам и кон-
ференциям по переподготовке работников
просвещения). «Сибирский педагогический
журнал», Новониколаевск, 1924, № 1—2,
стр. 5—15.
10. Без Ленина — по пути ленинизма.
(Заветы и мысли Ленина о просвещении).
«Вестник просвещения», 1924, № 10,
стр. 3—11.
11. Вейсберг Г. Ленин-педагог. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1926, № 1,
стр. 15—17.
12. Дернов Н. В. И. Ленин и народное
просвещение. «Путь просвещенца», Вятка,
1924, № 1, стр. 3—5.
13. Ефременко Л. Просвещенец-комму-
нист и заветы В. И. Ленина. «Народное
просвещение», 1926, № 1, январь, стр. 5—9.
14. Кипарисов Ф. Ленин и учительство.
«Народный учитель», 1924, № 2, стр. 11 — 16.
15. Кононов А. Ленин и просвещение.
«Просвещение на транспорте», 1924, № 1—3,
стр. 1—2.
16. Крупская Н. К. Будем учиться у
Ильича. «Просвещение на транспорте»,
1929, № 1, стр. 4—5.
17. Крупская Н. К. Высказывания Ле-
нина по вопросам культуры и просвещения

10

за время работы в Питере, тюрьме и ссыл-
ке. [М.], [Госиздат], [1930]. 18 стр. Б. з.
тит. л. и обл. [Отт. из жури. «На путях к
новой школе», 1930, № 1].
18. Крупская Н. К. Заветы Ленина в об-
ласти народного просвещения. 5-е изд. М.,
«Работник просвещения», 1925. 31 стр.
6-е изд., 1925. 31 стр.
19. Крупская Н. Ленин о воспитатель-
ной работе пролетариата. «Просвещение
на транспорте», 1928, № 1, стр. 3—4.
20. Крупская Н. Ленин о просвещении
и народном учителе. «На путях к новой
школе», 1927, № 10, стр. 3—5.
21. Крупская Н. О Владимире Ильиче.
«Народный учитель», 1924, № 4, стр. 4—6.
22. Ленин и воспитание нового человека.
«Революция и культура», 1928, № 1,
стр. 5—10.
23. Ленин и просвещение. «Вестник про-
свещения», Оренбург, 1926, № 1 [4],
стр. 3—7.
24. В. И. Ленин о задачах народного
просвещения. «Вожатый», 1930, № 15,
стр. 18—21.
25. Ленинизм в просвещении. «Путь про-
свещения», Харьков, 1924, № 2 [22],
стр. 22—27.
26. Лепешинский П. Ленин как воспи-
татель. «Вестник просвещения», 1925, № 1,
стр. 3—7.
27. Линский Н. Товарищ Ленин о про-
свещении и просвещенцах. «Наш труд»,
Ярославль, 1924, № 2, стр. 3—4.
28. Лобода Н. Ленин и учитель. «Ра-
ботник просвещения», 1924, № 3, стр. 6—9.
29. Луначарский А. В. Владимир Ильич
и народное просвещение. «На путях к но-
вой школе», 1924, № 1. [Передовая],
стр. VII—XIV.
30. Луначарский А. В. В. И. Ленин о
науке и искусстве. [Доклад на торжеств,
заседании Гос. ученого совета, посвящ. го-
довщине смерти В. И. Ленина 23 янва-
ря с. г.]. «Народное просвещение», 1925,
№ 1, стр. 13—32.
31. Луначарский А. Ленин. «Народный
учитель», 1924, № 2, стр. 9—11.
32. Луначарский А. Ленин и просвеще-
ние. М., «Красная Новь», 1924. 77 стр.
33. Луначарский А. Марксизм как ми-
росозерцание. Беседа первая. «Народный
учитель», 1924, № 1, стр. ПО—114; Беседа
вторая, № 2, стр. 103—107; Беседа третья,
№ 4, стр. 83—88.
34. Огарева. Ленин и дошкольники.
«Наш труд», Ярославль, 1925, № 1,
стр. 8—10.
35. Ольховый Б. Ленин о просвещении.
«Просвещение Донбасса», Бахмут, 1924,
№ 1—2, стр. [10—13].
36. Панкевич П. Против ревизионист-
ского понимания педагогических взглядов
Маркса, Энгельса и Ленина. «Народное
просвещение», 1929, № 1, стр. 56—66.
37. Пинкевич А. П. Маркс о политехниз-
ме в школе. «Труды Второго Московского
университета». Часть Педагогическая, т. 1,
1929, стр. 43—50.
38. Плюснин Б. А. В. И. Ленин и наши
задачи. «Народное просвещение», 1924, № 2
[11]. Статьи, стр. 3—6.
39. Покровский М. Ленин и народное
просвещение. (Беглые заметки). «Знамя
рабфаковца», 1924, № 1—2, стр. 3—9; «Ком-
мунистическое просвещение», 1924, № 1 [13],
стр. 14—19.
40. Поляк Г. Педагогические идеи Марк-
са в «ревизионистском» толковании социал-
демократии. «На путях к новой школе»,
1925, № 1, стр. 138—143.
41. Попов А. Ленин — учитель. «Путь
просвещения», Харьков, 1924, № 2 [22],
стр. 28—37.
42. Потемкин М. В. И. Ленин и просве-
щение. «Вестник просвещения», 1924, № 1,
стр. 3—7.
43. Радченко А. Ленин и коммунистиче-
ское воспитание. «Народный учитель», 1927,
№ 7—8, стр. 10—13.
44. Ржевский Г. Ленин о народном об-
разовании. «Вопросы просвещения», Ивано-
во-Вознесенск, 1927, № 1—2 (12), стр. 3—12.
45. Ульянов Г. В. И. Ленин и просвеще-
ние народов СССР. «Народный учитель»,
1927, № 4, стр. 13—18.
46. Умнов Г. В. И. Ленин и просвеще-
ние. «Школа и жизнь», Нижний Новгород,
1924, кн. 3, стр. 9—13.
47. Хаит И. Заветы Ильича народным
учителям. «Наша школа» (Одесса), 1924,
№ 1—2, стр. 16—19.
48. Ходоровский И. Год работы без
Ильича. «Народное просвещение», 1925,
№ 1, стр. 5—12.
49. Чему учил Ленин. Вопросы культу-
ры, просвещения и воспитания. «Народный
учитель», 1925, №11, стр. 3—13.
50. Чудинов Д. В. И. Ленин и задачи
народного просвещения. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1924,
№ 3 (8), стр. 3—6.
51. Шахновский Б. Ленин об учитель-
стве. «За работой», Сталинград, 1926,
№ 3—4, стр. 5—6.
52. Шевелев Н. Будем помнить заветы
Ленина! [В области нар. образования].
«Вестник просвещения», 1929, № 1, стр. 8—9.
53. Шульгин В. Н. Ленинизм в педаго-
гике. Методическая разработка для ассо-
циаций, кружков и самостоятельных заня-
тий преподавателей I и II ступени. М.,
«Работник просвещения», 1928. 24 стр. (ЦК
Союза работников просвещения СССР.
Комиссия помощи самообразованию при
КО Цекпроса).
Рец.: Иоаннисиани А. «Вестник
просвещения», 1928, № 11—12, стр. 185.
54. Шульман H. М. Воспитание по за-
ветам Ленина. Со статьей П. Лепешин-
ского «Ленин как воспитатель». М., «Но-
вая Москва», 1926. 27, [5] стр. (Б-ка школь-
ного работника).
55. Шульман Н. Роль теории и практики
в воспитании по заветам Ленина. «Вестник
просвещения», 1925, № 1, стр. 8—16.
56. Яковлев Я. Вождь революции о за-
дачах просвещения. «Народный учитель»,
1924, № 1, стр. 141—143.
57. Ярославский Ем. Ильич и молодежь.
2-е изд. М., «Новая Москва», 1925. 28 стр.
(Б-ка рабоче-крестьянской молодежи под
общ. ред. МК РЛКСМ).

11

II. ПЕДАГОГИКА
1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
58. Артамонов Л. В бой за марксист-
скую педагогику. «Просвещение Иванов-
ской области», Иваново, 1930, № 9—10,
стр. 36—38.
59. Арямов Ив. Биогенетический закон
и его применение в педагогике. «Вестник
просвещения», 1926, № 1, январь, стр. 82—
97 с илл.
60. Арямов И. А. Рефлексология и пе-
дагогика. «На путях к новой школе», 1924,
№ 2, стр. 10—17; № 3, стр. 48—55.
61. Барабанов Н. Педагогика переход-
ной эпохи как наука. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1930. 30 стр. (Заочные курсы пи-
онервожатых).
62. Бауман Н. К. К вопросу об относи-
тельной роли «социо» и «био» в педагоги-
ческом процессе. В кн.: «Известия Крым-
ского педагогического института
им. М. В. Фрунзе». Т. 3. Симферополь, 1930,
стр. 3—21.
63. Блонский П. Основы педагогики. М.,
«Работник просвещения», 1925. 209 стр.
2-е изд., 1927. 240 стр.
3-е изд., 1929. 231 стр.
64. Блонский П. Педагогика. 5-е изд.
М., «Работник просвещения», 1924. 144 стр.
6-е изд., 1924. 144 стр.
7-е изд., 1924. 144 стр.
8-е изд., 1924. 144 стр.
65. Бутягин Е. Б. Опыт как источник
знания. «Жизнь рабочей школы», 1929, № 1,
стр. 10—24.
66. Вейкшан В. А. и Пинкевич А. П.
Основы педагогики. М., «Работник просве-
щения», 1929. 96 стр. (Центр, комитет проф-
союза работников просвещения СССР.
Комиссия помощи самообразованию при
культотделе ЦК. Ступени самообразования.
Систематические программы самообразова-
тельного чтения. Под ред. А. Г. Калашни-
кова и А. П. Пинкевича. Цикл общепедаго-
гический. Ступень II).
67. Викборов В. Спорные вопросы на-
учной педагогики. «На путях к новой шко-
ле», 1928, № 12, стр. 139—149.
68. Виноградов Г. Народная педагогика.
(Отрывки и наброски). Иркутск, Восточно-
Сибирское отд-ние Русского географическо-
го общества, 1926. 30 стр. Библиогр.: Ука-
зания литературы в «Примечаниях»
(61 назв.). [Отд. отт. из сборника «Сибир-
ская живая старина», вып. 5, стр. 1—28].
69. Володарский С. Д. О марксистской
педагогике. Красноярск. Красноярский пед.
техникум, 1926. 32 стр.
70. Вольфсон С. Я. Марксизм и педаго-
гика. [Автореферат доклада, прочитанного
на объединенном заседании педагогической
секции Научного общества при Белорус-
ском государственном ун-те 13 апреля
1924 года]. Минск, 1924. 47 стр.
71. Вопросы марксистской педагогики.
Вып. 1. Исследования по педагогике, педо-
логии и психологии. М., 1929. 229 стр. (Тру-
ды Академии коммунистического воспита-
ния им. Н. К. Крупской).
Содерж.: Н. Колесникова. Оче-
редные задачи научно-исследовательской
работы. — В. Н. Шульгин. Очередные
задачи марксистской педагогики. —
П. Н. Груздев. К спорам о марксистской
педагогике. — С. Т. Шацкий. К вопросу
о педагогике деревни. — И. Ф. Свадков-
ский, С. О. Лозинский. К вопросу об
оценке некоторых видов дидактического
материала как стимула к объединению де-
тей дошкольников. — П. П. Блонский.
К проблеме воспитания. — А. Н. Ле-
онтьев. Проблема диалектического мето-
да в психологии памяти. — Л. С. Выгот-
ский. Развитие активного внимания в
детском возрасте. — А. Р. Лурия. Мате-
риалы к генезису письма у ребенка. —
М. С. Лебединский. Утомление при
умственном труде и его отражение на мо-
торике и др. статьи.
72. Ганелин Ш. И. Психология, рефлек-
сология и педагогика. «Просвещенец», Л.,
1925, № 3-4 (11—12), стр. 5—14.
73. Головковский В. А. Педагогика, как
автономная наука. Введение в сравнитель-
ную науку о воспитании. М., «Работник
просвещения», 1930. 264 стр.
Рец.: Корнейчик Т. Гробокопатель
от педагогики. «Педагогическая квалифи-
кация», 1930, № 4, стр. 54—55.
74. Гордон Г. О. Что такое коммунисти-
ческое воспитание. М., «Работник просве-
щения», 1929. 31 стр. (Б-ка копейка.
Вопросы воспитания. № 1—5).
75. Дернова-Ярмоленко А. Рефлексоло-
гический подход в педагогике. Л., Изд-во
Кн. сектора ЛГОНО, 1925. 160 стр.
Рец.: Гуро Е. «На путях к новой
школе», 1925, 6, стр. 152—155.
76. Дойников. В стадию более углублен-
ного анализа. «Работник просвещения»,
1930, № 3—4, стр. 30—33.
77. Дурикин А. К дискуссии о маркси-
стской педагогике. «Вестник просвещения»,
1929, № 6, стр. 95—97.
78. Евстигнеев-Беляков А. Ф. Воспита-

12

ние в семье и школе. М., «Мир», 1928.
224 стр.
Рец.: Еще о книге проф. Евстигнеева-
Белякова. «На путях к новой школе», 1928,
№ 9, стр. 150—154.
79. Евстигнеев-Беляков А. Ф. Общее и
профессиональное образование в их взаи-
моотношениях. В кн.: «Инженер-педагог».
М., Изд-во Высш. педагогических курсов
при Московском высшем тех. уч-ще, 1928,
стр. 29—46.
80. Есть ли оппортунизм в педагогиче-
ской практике? [Дискуссия]. «Работник
просвещения», 1930, № 2, стр. 15—18. Под-
пись: А. В.
81. Залкинд А. Б. Вопросы советской пе-
дагогики. Л., Госиздат, 1926. 178 стр.
(Б-ка педагога).
2-е изд., испр. и доп., 1930. 302 стр.
82. Иоаннисиани А. Испытать на оселке.
(О книге А. Калашникова «Очерки марк-
систской педагогики»). «Народный учитель»,
1930, № 1, стр. 40—44.
83. Иоаннисиани А. Против эклектики
и оппортунизма в педагогике. «Народный
учитель», 1929, № 12, стр. 59—62.
84. Ишерский В. И. Рефлексология в
педагогике. В кн.: «Труды первых краевых
научно-методических съездов преподавате-
лей школ повышенного образования Даль-
невосточного края» 20—30 июня 1928 г.
Вып. 1. Владивосток, Далькрайоно, 1928,
стр. 51—66.
85. Калашников А. К дискуссии о проб-
лемах марксистской педагогики. «Народный
учитель», 1929, № 12, стр. 48—56.
86. Калашников А. Г. Опыт количест-
венного анализа педагогического процесса.
(Доложено на заседании коллоквиума по
экспериментальной педагогике). «Труды
Второго Московского университета». Часть
Педагогическая, т. 1, 1929, стр. 29—42.
87. Калашников А. Г. Очерки маркси-
стской педагогики. T. 1. Социология воспи-
тания. М., «Работник просвещения», 1929.
376 стр.
88. Калашников А. Г. Современные ме-
тоды изучения педагогического процесса.
Доклад на 2-й объединенной конференции
центр, и местных лекторов РСФСР. «Педа-
гогическая квалификация», 1928, № 4—5,
стр. 118—127.
89. Каменев С. К вопросу о создании
марксистской педагогики. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1929, № 2, стр. 3—12; «Педагогиче-
ская квалификация», 1929, № 1, стр. 26—32.
90. Каменев С. Как и куда пойдет дис-
куссия. «Работник просвещения», 1930,
№ 7—8, стр. 23—27.
91. Киселев Л. К вопросу усиления клас-
совой направленности в педагогической ра-
боте. (Практика школ Ульяновского окру-
га). «Просвещение Среднего Поволжья»,
Самара, 1929, № 9—10, стр. 53—63.
92. Комаровский Б. Б. Диалектика раз-
вития научно-педагогической мысли. М.,
«Работник просвещения», 1928. 136 стр.
(Общественно-политическая б-ка журн.
«Народный учитель»). [Прил. к журн. «На-
родный учитель»]. 2-е изд. М., 1929. 136 стр.
93. Корнейчик Т. Д. Основные проблемы
советской педагогики. Метод, разработки.
М.. 1930. 56 стр. (Наркомпрос. Ин-т повы-
шения квалификации кадров народного
образования). Библиогр.: «Литература» в
конце каждой темы.
94. Корнейчик Т. Д. Проблема построе-
ния курса теоретической педагогики. «Пе-
дагогическая квалификация», 1928, № 2—3,
стр. 12—20.
95. Королев Ф. Как разъясняются спо-
ры в области марксистской педагогики.
(По поводу статьи С. М. Фридмана «К спо-
ру о марксистской педагогике»). «Педа-
гогическая квалификация», 1929, № 5,
стр. 26—34.
96. Крупенина М. Борьба за марксист-
скую педагогику. «Коммунистическая рево-
люция», 1930, № 14, стр. 19—23.
97. Крупенина М. Состояние современ-
ной научно-педагогической мысли в СССР.
«Вожатый», 1929, № 20, стр. 16—23.
98. Куразов И. Ф. Введение в методоло-
гию педагогики. [Л.], «Прибой», 1929.
123 стр.
99- Куразов И. Ф. Методология педаго-
гики. 2-е изд., переработ. М., Госиздат,
1930. 160 стр.
100. Луначарский А. В. К вопросу о дис-
куссии в педагогике. «Педагогическая ква-
лификация», 1929, № 6, стр. 3—8.
101. Марков В. Н. Есть ли оппортунизм
в советской педагогике? «Работник про-
свещения», 1930, № 3—4, стр. 27—29.
102. Марков В. Н. О педагогической дис-
куссии. Теория педагогики первых дней
революции. «На культфронте», Саратов,
1930, № 4, стр. 7—10; № 5, стр. 11 — 19.
103. Марков В. Н. О педагогической
дискуссии. Об этапах педагогической дис-
куссии настоящего. «На культфронте», Са-
ратов, 1930, № 7—8, стр. 52—55.
104. Марков В. Теория педагогики пер-
вых дней революции. «Педагогическая ква-
лификация», 1930, № 3, стр. 15—22.
105. Медынский Е. Марксистский метод
школьной работы. «Вестник просвещения»,
1924, № 1, стр. 26—30.
106. Мясищев В. Н. К вопросу о значе-
нии рефлексологии для педагогики. «Про-
свещение», Л., 1929, № 9 (33), стр. 98—106.
107. Никольский С. А. К вопросу о со-
временной педагогической терминологии,
«Наш труд», Ярославль, 1926, № 5—6,
стр. 32—37.
108. Огородников И. Под социалисти-
ческий прицел. [О проблемах марксистской
педагогики]. «Народный учитель», 1929,
№ 12, стр. 43—48.
109. Огородников И. Пятилетний план
народного хозяйства и задачи педагогики.
«На путях к новой школе», 1929, № 7—8,
стр. 22—27.
110. Одинцов М. В. Педагогическая про-
блема. Иркутск, 1925. 20 стр. [Отд. отт. из
«Сборника трудов профессоров и препода-
вателей Иркутского гос. ун-та», [вып.] 9,
стр. 125—142].
111. Павлович С. А. Мысли по текущему
моменту. [Вопросы педагогики]. «Естество-
знание в школе», 1927, № 1, стр. 1 — 17.
112. Педагогический сборник, № 2.
1925—26 гг. Уфа, Башнаркомпрос, 1926.

13

29 стр. (Акад. центр. Башкирский нарко-
мат просвещения).
113. Пинкевич А. В защиту истины.
(Письмо в редакцию). «Педагогическая
квалификация», 1929, № 1, стр. 33—36.
114. Пинкевич А. П. Введение в педаго-
гику. М., «Работник просвещения», 1925.
131 стр.
3-е изд., переработ., 1929. 114 стр.
4-е изд., 1930. 176 стр.
115. Пинкевич А. П. Естествознание,
педагогика и марксизм. Сборник статей.
Л., Гос. изд-во, 1924. 95 стр. (Б-ка педаго-
га).
2-е изд., 1925. 95 стр.
3-е изд., 1925. 61 стр.
116. Пинкевич А. П. Научная педагогика
в СССР. «Народный учитель», 1927, № 11,
стр. 44—53; «Научный работник», 1927,
№11, стр. 44—53.
117. Пинкевич А. О предмете марксист-
ской педагогики. «Народный учитель», 1930,
№ 6, стр. 45—54.
118. Пинкевич А. П. О системе советской
педагогики. «Труды Второго Московского
университета». Часть Педагогическая. 1929,
т. 1, стр. 12—28.
119. Пинкевич А. П. Основные пробле-
мы современной школы. Шесть лекций по
педагогике. Пг., «Прибой», 1924. 109 стр.
120. Пинкевич А. П. Основы советской
педагогики. Рабочая книга для пед. техни-
кумов. М. — Л., Госиздат, 1929. 350 стр.
121. Пинкевич А. П. Педагогика. Т. 1.
Теория воспитания. Курс, читанный сту-
дентам Государственного педагогического
института имени А. И. Герцена, Высших
научно-педагогических курсов (Педагоги-
ческой академии) и Внешкольного институ-
та в Петрограде и студентам-педагогам
Уральского государственного университета
в 1920—1923 гг. М., «Работник просвеще-
ния», 1924. 276 стр.
Рец: Мамонтов Я- «Путь просве-
щения», Харьков, 1924, № 3 [23], стр. 179—
182.
122. Пинкевич А. П. Педагогика. Опыт
марксистской педагогики. Т. 1. Общая
часть. Дошкольный возраст. 3-е изд., испр.
и доп. М., «Работник просвещения», 1926.
316 стр. с черт. Библиогр.: Указатели ли-
тературы в конце глав.
4-е изд., т. 1, 1926. 256 стр.
5-е изд., т. 1, 1929. 254 стр.
6-е изд., т. 1, 1930. 257 стр.
123. Пинкевич А. П. Педагогика. Т. 2.
Трудовая школа. М., «Работник просвеще-
ния», 1925. 223 стр. с илл. Библиогр.: Ука-
затели литературы в конце глав.
2- е изд., т. 2. Трудовая школа, 1925.
236 стр.
3-е изд., переработ, и доп., т. 2. Школь-
ный возраст. Трудовая школа, 1927. 264 стр.
4-е изд., т. 2, 1928. 262 стр.
5-е изд., т. 2, 1929. 261 стр.
124. Пистрак М. По поводу выступле-
ния тов. Шульгина. «Работник просвеще-
ния», 1929, № 20, стр. 8—11.
125—129. Проблемы научной педагогики.
Сборник 1—5. Изд-во ин-та, 1928—1930.
(Научно-педагогический ин-т методов
школьной работы).
Сб. 1. Педагогика и ее мето-
дология. 87 стр.
Содерж.: В. Н. Шульгин. К во-
просу о марксистской педагогике. —
М. В. Крупенина. К вопросу о пред-
мете и методологии педагогики. —
Е. С. Лившиц. О границах педагогики
и об объектах воспитания. — О. В. Трах-
тенберг. Метод — методика — методоло-
гия. — М. С. Бернштейн. К вопросу
об изучении идеологии современного школь-
ника. Хроника: Дучинский Ф. Ф.
а) Основные программно-методические во-
просы школьного естествознания на сове-
щании естественников; б) Две конференции
по эволюционному учению. — В. Н. Шуль-
гин. Педагогика туманной реакции.
О книге M. М. Рубинштейна. Педагогиче-
ская психология.
Рец.: У. О. «В помощь просвещенцу».
Вып. 6. Кострома, 1928, стр. 62—63.
Сб. 2, 1929, 102 стр.
Содерж.: В. Н. Шульгин. К во-
просу о марксистской педагогике (продол-
жение, гл. III—IV). — В. Н. Шульгин.
Вместо предисловия. — Б. В. Игнатьев.
Нам нужна общая методика. — Ф. Ф. Ду-
чинский. Методология и методика есте-
ствознания. — П. П. Лебедев. Влияет
ли методология науки (в частности, химии)
на методы ее элементарного преподава-
ния. — В. В. Голубков. Современное
литературоведение и школьная методика. —
A. М. Пешковский. Проблемы взаи-
моотношения методологии и методики язы-
коведения. Рец. на книгу А. И. Жилинской.
К вопросам методологии и методики об-
ществоведения. Вып. 1.
Сб. 3. М., «Работник просвещения»,
1929. 203 стр.
Содерж.: В. Н. Шульгин. Крити-
ка наших критиков. — М. В. Крупени-
на. Нашим критикам. — О. В. Трахтен-
берг. Дискуссия диалектиков с механис-
тами и вопросы педагогики. — Н. А. Жел-
ваков. Методологические вопросы совре-
менного историко-педагогического исследо-
вания. — Е. С. Лившиц. Вопрос о пред-
мете педагогики в германской литературе. —
B. В. Петрова. Педагогические идеи
австрийской социал-демократии. — В. Н.
Шульгин. К вопросу о марксистской
педагогике (гл. VII—VIII). — М. С. Берн-
штейн. По педагогической Америке. —
К 60-летию Н. К- Крупской (стенограмма
торжеств, заседания Ин-тов методов вне-
школьной и школьной работы 2 марта
1929 г.). —В. Д. Никольский. Педа-
гогические взгляды Чернышевского.
Рец.: Станчинский А. «На путях
к новой школе», 1929, № 9, стр. 88—91.
Сб. 4. Педагогика среды и
методы ее изучения. Под ред.
М. В. Крупен и ной, 1930. 240 стр.
Содерж.: М. Крупенина. Проб-
лема подготовки среды в плане работ ин-
ститута. — Д. Элькина. Фабрика в год
великого перелома. Социалистическое со-
ревнование воспитывает. — Родыгина и
Игнатьев. Деревня в год великого
перелома. — А. Шуберт. Проблема сре-
ды и воспитания в условиях жизни нац-

14

мен. — M. Берн штейн. К вопросу о
выработке измерителей педагогики среды. —
А. Гельмонт. Опыт социально-бытового
обследования по краткой схеме. — Е. Лив-
шиц. К методике изучения педагогики
семьи и ближайшего окружения. —С. Пан-
телеева. Опыт обследования семьи в
I группе 57-й школы Краснопресненского
района. — Э. Цимхес. Работа со средой
на станции социального воспитания при
Трехгорной мануфактуре. — Е. Лившиц.
Педагогика среды в работе Г. Каутца
«Производство воспитывает». — М. Берн-
штейн. Нравственность и среда и их
влияние на одаренность и успешность (по
новейшим американским исследованиям).
Сб. 5. Педагогика переходной
эпохи . Под ред. В. Н. Шульгина,
1930. 304 стр.
Содерж.: В. Н. Шульгин. К во-
просу о системе народного образования. —
М. В. Крупенина. К вопросу о систе-
ме народного образования в индустриаль-
ных районах. — С. М. Ривес. К вопросу
о педагогике сельскохозяйственной ком-
муны. — Б. В. Игнатьев. М. Т. С. —
А. М. Гельмонт. Изучение бытовых
коммун молодежи. — М. В. Крупенина.
Проблема подготовки педагогических кад-
ров. — Н. В. Харчев. Формы и методы
подготовки научных работников. — А. Ер-
шов. К вопросу о социалистических горо-
дах. (Библиографический обзор).
Рец.: Иоаннисиани А. «За ком-
мунистическое воспитание», 1930, № 9,
стр. 105—106.
130. Просвещение. Сборник педагогиче-
ских и методических статей. № 4. Л., Гос-
издат, 1924. 265 стр. (Б-ка педагога).
131. Радченко А. И. Революция в педа-
гогике и дети-революционеры. «На путях к
новой школе», 1924, № 7—8, стр. 45—50.
132. Розенберг В. Л. Рефлексология и
педагогика. Ростов-на-Дону, «Севкавкнига»,
1926. 98 стр. с илл. (Педагогическая б-ка).
133. Свадковский И. Ф. Методические и
политические основы марксистско-ленин-
ской педагогики. Тезисы доклада на засе-
дании методологической секции Исследова-
тельского ин-та научной педагогики при
2-м МГУ 11 марта 1930 г. М., 1930. 11 стр.
134. Свадковский И. Ф. Против биоло-
гизма. «Работник просвещения», 1930,
№ 7—8, стр. 27—31.
135. Смирнов И. Современные педагоги-
ческие течения в России. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1924,
№ 3 [8], стр. 7—14, № 5, стр. 10—23.
136. Соколов Н. А. Структура педагоги-
ки как науки. Ярославль, Ярославский пе-
дагогический ин-т, 1929. 59 стр. (Труды
Ярославского педагогического ин-та, т. 3,
вып. 2).
137. Степанов. Современная деревня и
педагогические задачи. (Доклад, сделан-
ный в Ин-те методов школьной работы).
«На путях к новой школе», 1930, № 1,
стр. 19—25.
138. Струминский В. Я. В поисках марк-
систской методологии в педагогике. Сбор-
ник статей. М., «Работник просвещения»,
1930. 237 стр.
Рец.: Корнейчик Т. На фронте тео-
ретической педагогики. В поисках... «неви-
димого града Китежа». «Педагогическая
квалификация», 1930, № 4, стр. 52—54.
139. Струминский В. К вопросу о клас-
сификации педагогических систем. — В кн.:
«Научно-педагогический сборник». Вып. 4.
Казань, 1928, стр. 3—23.
140. Струминский В. Я. Теоретическая
дискуссия в советской педагогике. Критич.
очерки. [М.], «Работник просвещения»,
1930. 166 стр.
141. Трахтенберг О. В. Диалектика и
педагогика. М., «Работник просвещения»,
1927. 57 стр. Библиогр.: «Библиографиче-
ские указания» (на 3 страницах).
142. Трахтенберг О. В. Методология и
методика. (Доклад на расширенном засе-
дании редколлегии). «Обществоведение в
трудовой школе», 1929, № 2(10),
стр. 30—38.
143. Усилим борьбу с чуждой идеологи-
ей, с проявлениями оппортунизма в педагог
гике. Осуществим ленинскую линию в вос-
питательной работе. «Работник просвеще-
ния», 1929, № 20, стр. 1—4.
144. Фридман С. М. Вопросы маркси-
стской педагогики. (Этюды). М., «Работник
просвещения», 1929. 145 стр.
145. Фридман С. М. За марксистскую
педагогику. М., «Работник просвещения»,
1930.115 стр.
146. Фридман С. Заметки на современ-
ные педагогические темы. «Народный учи-
тель», 1927, № 9, стр. 11—14.
147. Фридман С. М. К дискуссии о
марксистской педагогике. «Народное про-
свещение», 1929, № 8—9, стр. 136—144.
148. Фридман С. М. К спору о марк-
систской педагогике. «Педагогическая ква-
лификация», 1929, № 3, стр. 3—16.
149. Фридман С. М. Проблемы маркси-
стской методологии в педагогике. М., «Ра-
ботник просвещения», 1930. 64 стр. (Вопро-
сы марксистской педагогики).
Рец.: Грекова А. Против буржуаз-
ных извращений в педагогике. «Революция
и культура», 1930, № 24, стр. 75—77.
150. Фридман С. Против искажений
марксизма в педагогике. «Педагогическая
квалификация», 1930, № 1, стр. 57—59.
151. Фридман С. М. Против механисти-
ческого течения в педагогике. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№ 6(10), стр. 35—44.
152. Фридман С. М. Своеобразная
«критика». (По поводу статьи т. Королева).
«Педагогическая квалификация», 1929, № 5,
стр. 35—44.
153. Фридман С. Сущность наших спо-
ров. [О проблемах марксистской педагоги-
ки]. «Народный учитель», 1929, № 12,
стр. 56—58; 1930, № 1, стр. 45—47.
154. Фролов Ю. П. Учение об условных
рефлексах и педагогике. «Естествознание
в школе», Л., 1924, № 4, стр. 9—26.
155. Харапинский Я. Л. Материалисти-
ческая диалектика в педагогике. Вятка,
Вятский пед. ин-т, 1927. 23 стр.
Перепеч. из кн. «Труды Вятского педа-
гогического ин-та им. В. И. Ленина». Т. 1.
Вятка, 1926, стр. 1—21.

15

156. Шапоров M. О чем спорят в марк-
систской теоретической педагогике. «Про-
свещение Ивановской области», Иваново-
Вознесенск, 1929, № 1, стр. 40—47; № 2,
стр. 12—17.
157. Шацкий С. Т. Годы исканий. 2-е
изд. М., «Мир», 1925. 270 стр. (Педагоги-
ческая студия).
Рец.: Горностаев Н. «Вестник
просвещения», 1924, № 9, стр. 185—187.
158. Шацкий С. О том, как мы учили
и как следует учить... «На путях к новой
школе», 1926, № 11, стр. 10—18.
159. Шульгин В. К дискуссии в педа-
гогике. «Революция и культура», 1930,
№ 9—10, стр. 45—53.
160. Шульгин. К спору о марксистской
педагогике. «Молодая гвардия», 1930, № 7,
стр. 92—96.
161. Шульгин В. Н. Педагогика пере-
ходной эпохи. «На путях к новой школе»,.
1927, № 9, стр. 5—15.
162. Шульгин В. Н. Педагогика социали-
стического города. «На путях к новой шко-
ле», 1930, № 2, стр. 18—25.
163. Шульгин В. Н. Правый уклон свил
себе прочное гнездо в педагогике. «Работ-
ник просвещения», 1929, Ns 19, стр. 1—6.
164. Эвергетов И. В. Введение в экспе-
риментальную педагогику. Обоснование
методики экспериментально-педагогическо-
го исследования. С 4 рис. и 2 табл. в тек-
сте. Л., 1925. 116 стр. с илл.
165. Эпштейн М. К дискуссии о маркси-
стской педагогике. «Молодая гвардия»,
1930, № 4, стр. 101—108.
166. Эпштейн М. Теоретические упраж-
нения тов. Шульгина. «Работник просве-
щения», 1929, № 20, Стр. 4—8.
2. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
И ИЗУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ
167. К объединению и усилению педа-
гогической научно-исследовательской работы
в крае. «Нижегородский просвещенец»,
Нижний Новгород, 1930, № 1—2,
стр. 67—68.
168. Марков В. Н. Анализ педагогиче-
ского процесса. «Нижне-Волжский просве-
щенец», Саратов, 1929, № 4, стр. 17—20.
169. Миротворцев Н. Проблема эмпири-
ческой методики исследования педагоги-
ческих процессов. «Научно-педагогический
сборник», вып. 5, Казань, Восточный педа-
гогический ин-т, 1930, стр. 138—157.
170. Моложавый С. О программе изу-
чения ребенка. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № И, стр. 27—30.
171. Парамонов Л. И. Навык как объект
педагогического исследования. «Вопросы
педагогики», 1929, вып. 5—6, стр. 130—151.
172. Федоров А. И. Об изучении детских
коллективов. «На путях к новой школе»,
1927, № 3, стр. 141—150.
3. ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОБЩЕЕ И ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
173. Положение о единой трудовой
школе РСФСР. «На путях к новой школе»,
1928, № 10—11, стр. 29—35.
174. Аврутин А. И. В длительный поли-
технический поход. Самара — Москва,
«Работник просвещения», 1930. 22 стр.
(На обл.: Популярная б-ка «За политех-
ническое воспитание и образование в
Средне-Волжском крае». 3).
175. Амасович А. Везде нужно и можно
строить политехническую школу. «О наших
детях», 1930, № 11—12, стр. 21—23.
176. Андреев В. Заседание Правитель-
ственной комиссии по выработке закона о
политехнизации школы (18 октября 1930 г.
в Наркомпросе, под председательством
т. Бубнова). «На путях к новой школе»,
1930, № 11—12, стр. 75—78.
177. Балясов Д. Как нужно понимать
политехническое воспитание. «Просвещение
Ивановской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 3, стр. 43—48.
178. Бах А. Н. О политехническом вос-
питании. (Речь академика А. Н. Баха на
I политехи, съезде). «На путях к новой
Школе», 1930, № 8—9, стр. 13—15.
179. Башилова Е. Ближе к производст-
ву. «За коммунистическое воспитание»,
1930, № 14, стр. 58—60.
180. Бем О. Реконструкция народного
хозяйства, пути и задачи политехнизации
школы. «За коммунистическое воспитание»,
1930, № 10—11, стр. 49—50.
181. Бенюх П. С. В бой за кадры.
[О политехническом образовании]. [M],
«Работник просвещения», 1930. 63 стр.
182. Бенюх П. На подступах к политех-
низму. «Вожатый», 1930, № 10—11,
стр. 10—18.
183. Бенюх П. С. От школы разговорной
к политехнической. М., «Работник просве-
щения», 1930. 38 стр. (Б-ка «За политех-
низм в школе»).
Библиогр.: «Литература» (на 1 стр.).
Содерж.: Что такое политехническое
воспитание. — От школы словесной к поли-
технической. — Участие детей в производи-
тельном труде. — Минимум трудового
оборудования ФЗС. — Рабочая комната. —
О новых формах работы по технике в от-
ряде. — Привлечение общественности.
184. Бенюх П. С. Политехнизм и пио-
нердвижение. Что такое политехи, воспита-
ние и как организовать производственно-

16

трудовое воспитание в отряде. М., «Молодая
гвардия», 1930. 36 стр. (Заоч. курсы
вожатых гор. пионеротрядов ЦБДКО ЦК
ВЛКСМ. Урок 16). Библиогр.: «Литерату-
ра» (6 назв.).
185. Бернштейн Л. (ЦК ВЛКСМ). В бой
за политехнизм. «Политехнический труд в
школе», 1930, № 6—7, стр. 7—9.
186. Блонский П. Радио и советская
политехническая школа. «На путях к новой
школе», 1930, № 10, стр. 30—33.
187. Большевистскую директиву выпол-
нить по-большевистски. (Постановление
Уралобкома о политехнизации школы).
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1930,
<№ 9, стр. 5—7.
188. Бубнов А. С. Политехнизация шко-
лы, учительство и хозяйственники. Из
вступит, и заключит, слова на Нижегород-
ском совещании зав. школами, учителей и
хозяйственников 1 октября 1930 г. М. — Л.,
ОГИЗ, 1930. 16 стр.
189. Будакова Е. В поход за политех-
низм. (Итоги областного совещания по
политехнизму). «На культурном посту»,
Москва — Смоленск, 1930, № 10, стр. 15—16.
190. Будакова Е. Готовьтесь к област-
ному совещанию по политехническому обра-
зованию. «На культурном посту», Москва—
Смоленск, 1930, № 9, стр. 15—16.
191. Будакова Е. Засучив рукава — за
конкретное проведение политехнизма. «На
культурном посту», Москва — Смоленск,
1930, № 11, стр. 17—20.
192. Булатов Н. П. К политехнизму!
Труд и техн. занятия ребят. М. — Л., «Моло-
дая гвардия», 1930. 48 стр. (Б-ка пионер-
работника). Библиогр.: «Литература»
(10 назв.).
193. Буткевич А. Применение опыта
ЦИТа в школах соцвоса. «В помощь со-
циалистическому соревнованию». Метод,
путеводитель для ФЗ и городских школ,
1930, № 2, стр. 29—36.
194. В бой за политехнизм. «Народный
учитель», 1930, № 9—10, стр. 47—50.
195. Вангенгейм А. Единый фронт.
(Связь школы с жизнью). «На путях к
новой школе», 1924, № 2, стр. 3—10.
196. Васильев В. И. К трудовой школе.
«Народное просвещение», 1928, № 5,
стр. 126—131.
197. Вейкшан В. А. За политехническую
школу. [Нижний Новгород], Гос. изд-во,
Нижегородское краев, отд-ние, 1930. 56 стр.
Библиогр.: стр. 42—45.
198. Вейкшан В. Политехнизм в совет-
ской школе. [Историческая справка. Проб-
лема политехнизма в советской педагогике].
«Нижегородский просвещенец», Нижний
Новгород, 1930, № 10—12, стр. 16—27.
199. Вейкшан В. А., Калашников А. Г.,
Ривес С. Советская производственно-трудо-
вая школа. Книга для чтения и работы по
основам советской системы воспитания.
Под общ. ред. А. Г. Калашникова.
5-е изд. М., «Работник просвещения», 1928.
291 стр. (Высшие научно-педагогические
курсы при педагогическом фак-те Второго
Московского ун-та).
200. Вейкшан В. А., Доброхотов С. Тео-
рия и практика трудовой школы. Програм-
мы и задания для педтехникумов и учите-
лей. С предисл. А. Г. Калашникова
и П. Н. Шимбирева. М., «Работник
просвещения», 1928. 102 стр. 2-е изд., пере-
работ, и доп., 1930. 75 стр.
201. Вольф С. Задачи нашей школы в
свете культурной революции. «Вопросы
просвещения», Иваново-Вознесенск, 1928,
№ 9(23), стр. 1—2.
202. Вопросы политехнического воспи-
тания. Сборник статей. Под ред. Н. К.
Крупской. М., «Работник просвещения»,
1930. 152 стр.
203. Высокомирный Е. Тульская практи-
ка политехнизации школ. «На путях к новой
школе», 1930, № 11—12, стр. 63—68.
204. Гайсинович Г. Наркомпрос, ВСНХ
и ЦИТ о политехнизме. «На путях к новой
школе», 1929, № 3, стр. 48—53.
205. Гандмахер А. Ближайшие перспек-
тивы школьной работы. «На путях к новой
школе», 1925, № 5, стр. 68—74.
206. Ганелин Ш. И. Труд, как педаго-
гический принцип. (Буржуазная и проле-
тарская трудовая школа). «Просвещенец»,
Л., 1924, № 7, стр. 14—22.
207. Гельфанд Л. Что мы имеем. «На
культурном посту», Москва — Смоленск,
1930, № 14, стр. 49—52.
208. Горемыкин Г. Массовый учитель о
политехнизме. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 14, стр. 36—39.
209. Доклады, прения, резолюции и дру-
гие материалы. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР, 1931. 570 стр. (Первый Всерос-
сийский съезд по политехническому обра-
зованию).
210. Дойников А. К борьбе за политех-
низм. «Народный учитель», 1930, № 9—10,
стр. 32—37.
211. Дойников А. К борьбе за темпы
политехнического воспитания. «Народный
учитель», 1930, № 2, стр. 25—33.
212. Дойников А. К широчайшим сдви-
гам. «Народный учитель», 1930, № 1,
стр. 48—55.
213. Единым фронтом за политехниза-
цию школы. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1930, № 11, стр. 42—44.
214. Ежов В. К съезду по политехнизму.
«Педагогическая квалификация», 1930,
№ 4, стр. 26—28.
215. Елшанский Н. А. Основные вопро-
сы содержания, организации и методики
политехнического труда в школе. Покровск,
Центр, изд-во народов СССР, 1930. 36 стр.
(Нижне-Волжский краевой ин-т повышения
квалификации кадров народного образова-
ния).
216. Елшанский. Очередные вопросы по-
литехнического образования и воспитания.
«На культфронте», Саратов, 1930, № 14,
стр. 12—16.
217. Ельяшук А. Приблизим школу к
производству. «О наших детях», 1929,
№ 7—8, стр. 15—18.
218. Емельянов. Политехнизация шко-
лы — первоочередная задача промышлен-
ности. «За коммунистическое воспитание»,
1930, № 10—11, стр. 58—64.
219. Епишин. За политехническую шко-

17

лу. «Нижегородский просвещенец», 1930,
№ 16—18, стр. 29—30.
220. Ерашов Н. К итогам работы первой
областной конференции по политехниче-
скому образованию. «Просвещение в Вот-
области», Ижевск, 1930, №4—5, стр. 67—69.
221. Жаворонков Б. Н. Культурная
революция и задачи трудовой школы. «За
работой», Сталинград, 1927, №3, стр.17—20.
222. За новую школу! (Сборник).
{Стерлитамак], 1930. 52 стр. (Стерлитамак-
ский кантон. Отдел народного образова-
ния) . Сост.: Урманов.
223. За политехническое воспитание.
Вып. 1. Ростов-на-Дону, «Северный Кав-
каз», 1930. 71 стр. (Северо-Кавказский
краев, совет по народному образованию).
224. За политехническую школу. [Сбор-
ник материалов и статей]. Иркутск, Крае-
вой штаб культэстафеты, 1930. 39 стр.
(Учебно-методический сектор Восточно-
Сибирского крайоно).
225. За политехническую школу. Итоги
обл. политехи, совещания 15—16 июня. М.,
Мособлисполком, 1930. 40 стр. (Московский
обл. отд. народного образования).
226. За политехническую школу. Сбор-
ник материалов. [Москва — Иваново-Воз-
несенск], Госиздат, 1930. 43 стр. (Метод,
сектор облоно ИПО).
Содерж.: С. И. Саваренский.
О производственной практике в фабрично-
заводских семилетках. — И. Я. Бобров.
Сельскохозяйственная подготовка и поли-
технизм в ШКМ. В при л.: Резолюции
по докладам на 1-м обл. съезде по
политехнизации школ. Типовой договор
между школой и предприятием.
227. За трудовую школу. [Материалы].
Ростов-на-Дону, «Северный Кавказ», 1928.
32 стр. (Северо-Кавказский краев, отд. нар.
образования).
228. Зимин П. Пятилетка и школа. «На
культурном посту», Смоленск, 1929, № 3,
стр. 7—9; 1930, № 1—2, стр. 9—10; № 3
стр. 9—12; № 5—6, стр. 11—12.
229. Золотавин H. Н. На пути к поли-
технизации школы. Из опыта 98-й школы.
«Просвещение», Л., 1930, № 4—5 (40—41),
стр. 32—36.
230. Иванов А. и Пешков К. Единым
фронтом. (За выполнение решений политех-
нического съезда). «Политехнический труд
в школе», 1930, № 8—9, стр. 6—8.
231. Ильинский А. К вопросу о трудо-
вой школе и о трудовой подготовке учащих.
«Просвещение на транспорте», 1926, № 2,
стр. 11—20.
232. Иорданский Н. Политехнизм в мас-
совой школе. «Народный учитель», 1930,
№ 2, стр. 39—44.
233. Иорданский H. Н. Проблема еди-
ной школы. В кн.: «Трудовая школа в
свете истории и современности». Л.,
«Сеятель», 1924, стр. 93—107.
234. Казанский А. И. Как повернуть
школу лицом к жизни. «Известия Цент-
рального бюро краеведения», 1929, № 7—8,
стр. 5—8.
235. Казанский Н. Г. К вопросу о поли-
техническом образовании. «Народное
просвещение», 1928, № 10, стр. 50—54.
236. Казанский Н. Г. Поход т. Свадков-
ского против единой школы. «Народное
просвещение», 1928, № 8—9, стр. 55—57.
237. Калашников А. Г. Индустриально-
трудовая школа. 3-е изд. М., Гос. изд-во,
1924. 120 стр. (Педагогическая б-ка).
238. Каменоградский И. Пути политех-
низации сельской школы I ступени. «На
культфронте», Саратов, 1930, № 19—20,
стр. 9—16.
239. Камшилов М. На путях к инду-
стриализации школы. [Опыт работы Шатур-
ской школы]. М. — Л., «Московский рабо-
чий», 1927. 76 стр. (Из педагогической прак-
тики. Под ред. А. И. Радченко).
240. Карпов С. И. За осуществление
политехнизации школы методами культэс-
тафеты. «На культфронте», Саратов,
1930, № 15—16, стр. 47—51.
241. Коноплев Н. Школа на новых
путях. (Новая система и новые программы
в школе). «Вожатый», 1929, № 21,
стр. 38—42.
242. Королев Ф. Ф. Что такое политех-
низм. М., «Молодая гвардия», 1930. 64 стр.
с илл.
243. Крупская Н. К. В поисках новых
путей. Сборник статей. М., «Работник про-
свещения», 1924. 243 стр. (На путях к но-
вой школе).
Рец.: Горностаев Н. «Народный
учитель», 1924, № 9, стр. 116.
244. Крупская Н. К вопросу о политех-
низации школы. «На путях к новой школе»,
1930, № 8—9, стр. 15—16.
245. Крупская Н. К. К политехническо-
му съезду. «Политехнический труд в шко-
ле», 1930, № 6—7, стр. 2—3.
246. Крупская Н. [К.] О политехнизме.
«Народное просвещение», 1929, № 5,
стр. 34—35; «Просвещение», Л., 1929, № 5—
6(29—30), стр. 11—13.
247. Крупская Н. К. О политехнизме.
[Доклад на пленуме 1-й сессии ГУСа].
«Педагогическая квалификация», 1929, № 4,
стр. 16—25.
248. Крупская Н. О политехнизме.
[Тезисы к докладу на 1-й сессии ГУСа].
«На путях к новой школе», 1929, № 3,
стр. 40—42; «Труд в школе и детдоме»,
1929, № 5, стр. 3—5.
249. Крупская Н. О политехнизме.
«Революция и культура», 1929, № И,
стр. 7—15.
250. Крупская Н. О политехническом
образовании. «На путях к новой школе»,
1929, № 2, стр. 6—9.
251. Крупская Н. К. Политехнизм в си-
стеме коммунистического воспитания. «На-
родный учитель», 1930, № И, стр. 27—30.
252. Крупская Н. Положение о единой
трудовой школе РСФСР. «На путях к но-
вой школе», 1928, № 10—11, стр. 27—29.
253. Крупская Н. К. Проблема политех-
нического образования. «На путях к новой
школе», 1929, № 4—5, стр. 3—10.
254. Крупская Н. Разница между про-
фессиональным и политехническим образо-
ванием. «О наших детях», 1930, № 5,
стр. 5—7.
255. Крупская Н. К. Реконструкция
народного хозяйства и политехническое

18

обучение. Речь на открытии съезда. До-
клад. Заключительное слово 10—12 августа
1930 г. М., «Работник просвещения», 1930.
29 стр. (Б-ка «За политехнизм в школе»).
256. Крупская Н. К. Реконструкция на-
родного хозяйства и политехническое обу-
чение. Доклад, сделанный на первом
Всероссийском съезде по политехническому
образованию 10—12 августа 1930 г. М.,
Наркомпрос РСФСР и Госиздат, 1930.
48 стр. (Первый съезд по политехническому
образованию).
257. Крупская Н. К. Советская школа.
Доклад на 1-м Всесоюзном учительском
съезде. М., «Работник просвещения»,
[1925]. 20 стр.
258. Крупская Н. К. Трудовая политех-
ническая школа и производственная про-
паганда. Сборник статей. 1917—1929. М. —
Л., Госиздат, 1929. 316 стр.
259. Крупская Н. К. Школа должна
стать политехнической. М., Наркомпрос
РСФСР и Госиздат, 1930. 7 стр.
260. Кучинский Д. Д. Профсоюзы в
борьбе за политехническую школу. (До-
клад на 1-м съезде по политехническому
образованию). М., Госиздат, 1930. 29 стр.
261. Луначарский А. В. Наши текущие
задачи. (Какая школа нужна пролетарско-
му государству). Сборник статей. М.,
«Работник просвещения», 1924. 91 стр.
Содерж.: Наши текущие задачи. (Из
речи на Всероссийском съезде губсоцво-
сов). — Какая школа нужна пролетарскому
государству. —Значение новых программ. —
О просвещении. (Речь перед крестьянами—
посетителями Всесоюзной с.-х. выстав-
ки). — О сельскохозяйственном уклоне. —
О значении самообразовательной работы
при условиях текущего момента. — Поло-
жение народного образования.
262. Луначарский А. Принципы построе-
ния трудовой школы и программы ГУСа.
«Народный учитель», 1926, № 2, февраль,
стр. 25—28.
263. Лялин Н. О работе политехническо-
го съезда. «О наших детях», 1930, № 9—10,
стр. 18—21.
264. Маковский Б. А. В защиту поли-
технизма. С предисл. А. В. Луначар-
ского. М., Наркомпрос РСФСР и Госиз-
дат, 1929. 32 стр.
265. Марков В. Н. К общим принципам
построения политехнической школы. (Из
материалов плана построения политехниче-
ской школы педагогической научно-исследо-
вательской станции Нижне-Волжского
края). «На культфронте», Саратов, 1930,
№ 9—10, стр. 44—49.
266. Марков В. К политехнической
практике школы. «Народный учитель»,
1930, № 9—10, стр. 37—38.
267. Марков В. О социалистической
реконструкции школы. (В порядке обсуж-
дения). «На путях к новой школе», 1930,
№ 1, стр. 41—43. «В помощь социалистиче-
скому соревнованию». Метод, путеводитель
для сельской школы, 1930, № 7—8,
стр. 16—18.
268. Медынский Е. К изданию закона о
политехнизации школ. «Народный учитель»,
1930, № 12, стр. 35-38.
269. Мельников В. На путях социали-
стической реконструкции школы. «Общест-
воведение в трудовой школе», 1930, № 1 —
2, стр. 18—21.
270. Мероприятия по выполнению ре-
шений партсовещания о политехнизме и
реорганизации 2-х концентров в техникумы.
[М.], «Работник просвещения», 1930. 16 стр.
(Ленинградский обл. отд. нар. образова-
ния).
271. Моложавый С. и Шимкевич Е. Про-
блемы трудовой школы в марксистском
освещении. М., «Работник просвещения»,
1924. 138 стр.
2-е изд., 1924. 138 стр.
3-е изд., 1925. 138 стр.
4-е изд., 1925. 138 стр.
«Книга «Проблемы трудовой школы»
С. Моложавого и Е. Шимкевич представ-
ляет собой попытку дать обоснование тру-
довой школе с точки зрения философской
и психологической». (Из отзыва Н. К. Круп-
ской).
Рец.: Данн Г. «На путях к новой
школе», 1924, №6, стр. 150—151; Зал-
кинд А. «Вестник просвещения», 1925,
№ 2—3, стр. 251—254.
272. Муратов М. В. Принципы трудовой
школы и высшее образование. В кн.: «Тру-
довая школа в свете истории и современ-
ности». Л., «Сеятель», 1924, стр. 225—235.
273. Мызников А. С. Задачи и пути
политехнизации школы. Самара, «Работник
просвещения», 1930. 32 стр. (На обл.:
Популярная б-ка «За политехническое вос-
питание и образование в Средне-Волжском
крае». 1).
274. На путях политехнизации школы.
(Постановление НКП РСФСР, ЦК ВЛКСМ
и Цекпроса о школе 2-й ступени). «Просве-
щение на Урале», Свердловск, 1930, № 5,
стр. 10—17.
275. Нарышкин В. Школа на переломе.
«Путь просвещенца», Вятка, 1925, № 8—9,
стр. 17—21.
276. Никольский В. Необходимые усло-
вия для продуктивной работы школы.
«Просвещение на транспорте», 1925, № 10,
стр. 11 — 13.
277. О политехнизации школы. (Матери-
алы для докладчиков). [М.], 1930. 16 стр.
(Ленинградский обл. отд. нар. образова-
ния).
278. Огородников И. К вопросу о поли-
технизме. «На путях к новой школе», 1929,
№ 2, стр. 10—18; № 4—5, стр. 11—16.
279. Орлов М. Ближайшие задачи
школьной работы. В кн.: «Опыт работы
московской школы». М., 1926, стр. 3—13.
280. Орлова Н. Состояние политехнизма
в ФЗС. «Просвещение», Л., 1930, № 4—
5(40—41), стр. 72—79.
281. Отражение производства в школе
первой ступени фабрично-заводского райо-
на. [Методическое письмо]. М., «Работник
просвещения», 1929. 24 стр. (Главсоцвос).
Отт. из журн. «Методический путеводи-
тель для фабрично-заводской и городской
школы», 1929, № 5.
282. Панкевич П. Политехническая шко-
ла в связи с развитием современной круп-
ной индустрии. Минск, 1928. 189 стр.

19

(Секция науч. работников БССР).
Peu.: Розанов И. «На путях к
новой школе», 1928, № 10—11, стр. 167—
171.
283. Перовский Е. И. Советская трудо-
вая школа. Программы ГУСа. Обществен-
но полезный труд. Навыки. Пособие для
учащихся пед. техникумов и учителей школ
I ступени. М., «Работник просвещения»,
1928, стр. 260.
284. Петровский Д. А. VI конгресс Ко-
минтерна и задачи советской школы. М. —
Л., Наркомпрос РСФСР и Госиздат, 1929.
55 стр. (Главсоцвос. Ин-т повышения
квалификации педагогов. Школа и текущие
задачи социалистического строительства.
Вып. 2).
285. Петровский М. К политехнизации
школы. «Вопросы просвещения на Север-
ном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 14,
стр. 3—12.
286. Печатников А. Д. Методика ЦИТа.
[Центр, ин-т труда. К вопросу о политехи,
воспитании] на 1-й сессии ГУСа, [май
1929 г.]. «Педология», 1929, кн. 3 [5],
стр. 382—388.
Пинкевич А. П. Педагогика. Т. 2. Тру-
довая школа. См. 123.
287. Пиратинский И. К съезду по поли-
техническому образованию. «За коммуни-
стическое воспитание», 1930, № 7,
стр. 14—17.
288. Пистрак М. За опытную станцию
политехнического воспитания и образова-
ния в Пролетарском районе Москвы. «За
коммунистическое воспитание», 1930, № 9,
стр. 43—48.
289. Пистрак М. К итогам политехниче-
ского съезда. «Политехнический труд в
школе», 1930, № 8—9, стр. 2—6.
290. Пистрак M. Н. К. Крупская о по-
литехнической школе. «Физика, химия,
математика, техника в трудовой школе»,
1929, № 1, стр. 6—11.
291. Пистрак М. Насущные проблемы
современной советской школы. Научно-
педагогической секцией Государственного
ученого совета рекомендовано как руко-
водство для преподавателей. М., Государст-
венное изд-во, [1925]. 136 стр.
2-е изд., переработ, и доп. М., «Работник
просвещения», 1925. 187 стр.
Рец.: Плюснин-Кронин Б. «На
путях к новой школе», 1925, № 6, стр. 141—
142.
292. Пистрак M. М. Новое о политех-
низме. М., «Работник просвещения», 1930.
60 стр.
293. Пистрак М. Новое о политехнизме.
«Народный учитель», 1930, № 3, стр. 38—46.
294. Пистрак М. Новые задачи. «Физи-
ка, химия, математика, техника в трудовой
школе», 1929, № 1, стр. 11 — 14.
295. Пистрак М. О политехнизме в
школе. «Народное просвещение», 1926, № 6,
июнь, стр. 20—28.
296. Пистрак М. Первый Всероссийский
съезд по политехническому воспитанию.
«Политехнический труд в школе», 1930,
№ 6—7, стр. 4—6.
297. Пистрак М. Политехнизм и воз-
можности его осуществления в деревенской
школе. «Политехнический труд в школе»,
1930, № 1, стр. 2—8; № 2, стр. 8—12.
298. Пистрак М. Создать советы по по-
литехническому воспитанию. «Народное
просвещение», 1930, № 7—8, стр. 23—26.
299. Пистрак M. М. Школа, как она
есть, под углом зрения требований поли-
технизма. «Нижне-Волжский просвещенец»,
Саратов, 1929, № 4, стр. 9—16.
300. Политехнизация школы, учительст-
во и хозяйственник. «На путях к новой
школе», 1930, № 10, стр. 7—13.
301. Политехнизм в школе. Тезисы к до-
кладу на майских районных педагогических
конференциях 1930 г. М., «Работник про-
свещения», [б. г.]. И стр. (Ленинградский
обл. отд. нар. образования. Научно-мето-
дический совет).
302. Политехнизм, как проблема и как
практическая задача. «Просвещение Ива-
новской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 4—5, стр. 11—14; № 6, стр. 6—13.
303. Политехнический поход на высшую
ступень. Сборник материалов об итогах
1-го краев. политехнического съезда.
Москва — Самара, Госиздат, 1930. 32 стр.
(Популярная б-ка «За политехническое
воспитание и образование в Средне-Волж-
ском крае»).
304. Политехническое воспитание долж-
но быть проведено в жизнь. «О наших
детях», 1929, № 4—5, стр. 11 — 15. Под-
пись: Л.
305. Политехническое образование —
орудие культурной революции. («Правда»
от 18/VIII 1930 г.). «Детский дом», 1930,
№ 7, стр. 42—43.
306. Полянский С. Н. Путь советской
школы по заветам В. И. Ленина. [М.],
Наркомпрос РСФСР — Главсоцвос и «Ра-
ботник просвещения», 1929. 44 стр.
307. Пономарев Н. Политехнизм в дей-
ствии. (Из опыта свердловской школы
№ 14 имени Горсовета). «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1930, № И, стр. 50—51.
308. Попов В. Н. Важная задача.
[Политехнизация школы]. «Просвещение»,
Л., 1929, № 12(36), стр. 15—18.
309. Попов В. Н. К вопросу о политех-
низме. «Просвещение», Л., 1930, № 4—
5(40—41), стр. 18—22.
310. Попов В. Н. Состояние и задачи
работы трудовой школы. «Просвещение»,
Л., 1929, № 7—8(31—32), стр. 13—24.
311. Поспелов. За политехнизацию шко-
лы. (Первый шаг гиганта Кр. Сормово).
«Нижегородский просвещенец», 1930,
№ 13—15, стр. 27—31.
312. Поспелов А. К вопросу о состоянии
и перспективах политехнизации школы.
«На путях к новой школе», 1930, № 8—9,
стр. 64—73; № 10—12, стр. 28—34.
313. Поспелов А. Школьники на социа-
листической стройке. «На путях к новой
школе», 1930, № 2, стр. 12—15.
314. Практика производственно-трудовой
школы. Опыт одной ленинградской школы
№ 189. Сборник статей. Под ред.
И. А. Челюсткина. М., «Работник про-
свещения», 1926. 206 стр. с илл.
315. Прения по докладу Н. К. Крупской
«Проблема политехнического образования».

20

«На путях к новой школе», 1929, № б,
стр. 72—80.
316. Приходько И. Р. Вопросы политех-
нической школы и ударничество. «Просве-
щение», Л., 1930, № 7, стр. 5—9.
317. Приходько И. Практические задачи
в борьбе за политехнизм. «Просвещение»,
Л., 1930, № 8—9, стр. 42—46.
318. Против путаного, антимарксистско-
го понимания политехнизма. (О статье
Д. Балясова «Как нужно понимать поли-
техническое воспитание»). «Просвещение
Ивановской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 4—5, стр. 15—18.
319. Пути и формы политехнизации
школы. (Резолюция Всероссийского поли-
технического съезда по докладу А. П. Шо-
хина). «Детский дом», 1930, № 8—10,
стр. 62—67.
320. Рабочие о политехнической школе.
«Политехнический труд в школе», 1930,
№ 6—7, стр. 11—12.
321. Радянская Л. На пути к политех-
низму. «Организуйте детвору», 1930, № 11—
12, стр. 5—7.
322. Резолюции и постановления. При-
няты на заключительном заседании съезда
16 августа 1930 г. М., Наркомпрос и Гос-
издат, 1930. 96 стр. (1-й Всероссийский
съезд по политехническому образованию).
323. Решения областной конференции по
политехническому образованию. «Просве-
щение в Вотобласти», Ижевск, 1930,
№ 4—5, стр. 70—83.
324. Розанов И. Политехнизм в школе.
«В помощь социалистическому соревнова-
нию. Метод, путеводитель для ФЗ и го-
родских школ», 1930, № 5, стр. 15—20.
325. Розанов И. Принципы политехниче-
ского воспитания. «На путях к новой шко-
ле», 1929, № 2, стр. 28—38.
326. Розанов И. Техническая реконст-
рукция народного хозяйства и школа. «На
путях к новой школе», 1930, № 4—5,
стр. 42—49.
327. Романов М. Школа и жизнь «На-
родный учитель», 1926, № 1, стр. 31—36.
328. Рубинштейн M. М. Понятие трудо-
вой школы. В кн.: «Трудовая школа в све-
те истории и современности». Л., «Сеятель»,
1924, стр. 108—122.
329. Руновский Н. П. Современные тече-
ния в вопросе о трудовой школе. «Радянсь-
ка школа», Луганск, 1926, № 9—10,
стр. 1—10.
330. Рябцев М. И. Массовая сельская
школа на новых путях. Под ред. С. С. Мо-
ложавого и В. Ф. Карманова. М.,
«Работник просвещения», 1930. 62 стр.
(Б-ка «За политехнизм в школе»).
331. Ряппо Я. О профессионально-поли-
техническом образовании юношества. «Ре-
волюция и культура», 1930, № 9—10,
стр. 25—26.
332. Ряппо Я. Проблема «профессиона-
лизма» и «политехнизма» в советской школь-
ной системе. «Коммунистическая револю-
ция», 1928, № 7, стр. 10—23.
333. Ряппо Я. Профессиональная школа
вместо общеобразовательной словесной шко-
лы. «Путь просвещения», Харьков, 1924,
№ 1 (21), стр. III—XXIII.
334. Сделаем школу политехнической.
Сборник материалов о прикреплении школ
к предприятиям. Москва — Самара, Гос-
издат, 1930. 28, [2] стр. (Популярная б-ка
«За политехническое воспитание и образо-
вание в Средне-Волжском крае». 6).
335. Скаткин M. Н. Распространение
идей новой школы в крестьянской среде.
«На путях к новой школе», 1926, № 2,
стр. 46—63.
336. Слепенков К. Первые победы поли-
технической школы. «О наших детях», 1930,
№ 8, стр. 14—17.
337. Саваренский С. За политехническую
школу. «Просвещение Ивановской области»,
Иваново-Вознесенск, 1930, № 9—10,
стр. 9—12.
338. Созонов А. Какую нам нужно шко-
лу? (К итогам работы по программам
ГУСа). «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1925, № 5, стр. 99—109.
339. Соколов Н. Идея трудовой школы.
[В ее прошлом и настоящем]. «Наш труд»,
Ярославль, 1924, № 2, стр. 23—25.
340. Соловов Е. А. Рабочий и крестьянин
на помощь политехнической школе. М. — Л.,
Наркомпрос РСФСР и Госиздат, 1930.
29 стр. (На борьбу за политехническую
школу).
341. Соловов Е. А. Рабочие за политех-
ническую школу. «Труд в школе и детдоме»,
1929, №8, стр. 30—31.
342. Старцев Е. В бой за политехниче-
скую школу. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1930, № 9, стр. 16—24.
343. Старцев Е. Всеобщая политехниче-
ская школа наступает. (С учительских кон-
ференций Уралобласти). «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1930, № 10, стр. 83—85.
344. Струминский В. Я. Хрестоматия по
основным вопросам теории и практики тру-
довой школы. Ч. 1—2. Л., Гос. изд-во, 1924.
(Педагогическая б-ка. Серия II, № 11).
Ч. 1. Принципы и методы работы.
126 стр.
Ч. 2. Принципы и методы работы.
136 стр.
345. Сысулов А. Школа должна быть
подлинно единой трудовой. «Нижне-Волж-
ский просвещенец», Саратов, 1929, № 3 (7),
стр. 22—25.
346. Тарасенков Я. Опыт политехнизации
школ. «На культурном посту», Москва —
Смоленск, 1930, № 11, стр. 20—22.
347. Толстое А. С. На работе по орга-
низации трудовой школы. «Народное про-
свещение», 1927, № 10, стр. 128—136.
348. Урал — за политехническую школу.
Подпись: З. Н. «На путях к новой, школе»,
1930, № 8—9, стр. 74—75.
349. Устинов Л. Наш путь к трудовой
школе. «Просвещение Ивановской области»,
1930, № 3, стр. 56—58.
350. Федоров А. и Румянцев М. Изуче-
ние политехнизма в школе. «Народный учи-
тель», 1930, № 9—10, стр. 38—42.
351. Фридман С. М. Социалистическая
перестройка воспитания и политехнизм. М.,
«Работник просвещения», 1930. 102 стр.
(Б-ка «За политехнизм в школе»).
352. Фурлетов Г. За действительно тру-

21

довую школу. «Революция и культура»,
1928, № 23—24, стр. 58—63.
353. Цыпин Г. И. Организуем политех-
ническую школу. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1930, № 11, стр. 48—50.
354. Шабалов С. За реальный политех-
низм. (К партсовещанию). «Труд в школе
и детдоме», 1929, № 2, стр. 7—10.
355. Шабалов С. К политехнизму. «Труд
в школе и детдоме», 1929, № 6, стр. 22—29.
356. Шабалов С. Политехнизм в совре-
менной советской школе. «Народное просве-
щение», 1928, № 11, стр. 74—80.
357. Шаг к политехнизации. «Просвеще-
ние на Урале», Свердловск, 1930, № 7—8,
стр. 98—102.
358. Шацкий С. Большие и больные во-
просы современной школы. «На путях к но-
вой школе», 1926, № 2, стр. 29—41.
359. Шацкий С. Т. О текущих задачах в
работе массовой школы. «Народное просве-
щение», 1928, № 1, стр. 64—67.
360. Шацкий С. Роль среды в педагоги-
ческом процессе. «Народное просвещение»,
1928, № 7, стр. 15—22.
361. Шацкий С. Т. Советская школа, ее
теория и практика. «Народное просвеще-
ние», 1928, № 8—9, стр. 197—205.
362. Шацкий С. Школа и строительство
жизни. «На путях к новой школе», 1925,
№ 3, стр. 54—79.
363. XVI съезд ВКП(б) и задачи совет-
ской школы. «В помощь социалистическому
соревнованию». Метод, путеводитель для
фаб.-зав. и гор. школы, 1930, № 9—10,
стр. 1—3.
364. Шибанов А. О политехнизации мас-
совой сельской школы. Введение всеобщего
обучения и политехнизм. «На путях к но-
вой школе», 1930, № 11—12, стр. 27—38.
365. Шибанов А. А. О политехнизме на
базе сельского хозяйства. Москва — Сама-
ра, «Работник просвещения», 1930. 26 стр.
(Популярная б-ка «За политехническое вос-
питание и образование в Средне-Волжском
крае». Самара, 1930, № 2).
366. Шире в массы вопросы политехни-
ческой школы. Материалы для докладчиков
о политехнизации школы. М. — Л., Нарком-
прос РСФСР и Госиздат, 1930. 26 стр.
367. Шохин Д. П. Политехнизм — орудие
культурной революции. «На путях к новой
школе», 1930, № 8—9, стр. 17—24.
368. Шохин А. П. Пути и формы поли-
технизации школы. Доклад, сделанный на
первом Всероссийском съезде по политех-
ническому образованию 11 августа 1930 г.
М., Наркомпрос РСФСР и Госиздат, 1930.
48 стр. (Первый съезд по политехническому
образованию).
369. Шохин А. П. Пути и формы поли-
технизации школы. «Революция и культу-
ра», 1930, № 17—18, стр. 9—18.
370. Шохин А. П. Шесть условий, обес-
печивающих политехнизацию. «За коммуни-
стическое воспитание», 1930, № 10—11,
стр. 65—69.
371. Шульгин В. Н. На путях к политех-
низму. (Статьи и речи по вопросам поли-
технизма). М., «Работник просвещения»,
1930. 170, [2] стр. (Б-ка «За политехнизм
в школе»).
372. Шульгин В. Школа и государство.
«Народный учитель», 1928, № 8, стр. 65—70.
373. Шульман Н., Терехова Л., Алек-
сандровская Е. На путях социалистической
перестройки школы. М., 1930. 100 стр. [Нар-
компрос РСФСР. Ин-т повышения квали-
фикации кадров народного образования].
374. Шуткин В. За действительно трудо-
вую школу. «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 5, стр. 8—11.
375. Щеголев В. Итоги 15-го партсъезда
и задачи школы. «В помощь просвещенцу»,
Тамбов, 1928, № 1, стр. 1—3.
376. Щербаков В. Очередные задачи
школьного строительства. (К решениям
XV партийного съезда). «Вестник просве-
щения», 1928, № 2, стр. 3—14.
377. Эмдин Г. За ФЗС, за политехниче-
скую школу. «Вожатый», 1930, № 10—11,
стр. 5—9.
378. Юров Д. Г. На пути к политехниз-
му. «Просвещение», Л., 1930, № 4—5 (40—
41), стр. 22—31.
379. Ястребов П. О политехнизме в шко-
ле I ступени. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 14, стр. 13—18.
ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО
380. Аристов В. Фабрично-заводской ук-
лон школы I ступени. «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1927, № 3, стр. 16—21.
381. Белоусов П. М. Наш опыт работы
на заводе. «Политехнический труд в шко-
ле», 1930, № 4—5, стр. 17—18.
382. Виноградова И. Как школа может
ознакомиться с жизнью фабрики. (Из опы-
та работы в г. Наро-Фоминске). «За ком-
мунистическое воспитание», 1930, № 14,
стр. 64—70.
383. Вихман 3. Новый метод организа-
ции занятий для предприятия школы. «Ре-
волюция и культура», 1930, № 4, стр. 35—38.
384. Воронцов Н. С. Школы за выпол-
нение промфинплана. «Просвещение в Вот-
области», Ижевск, 1930, № 4—5, стр. 27—29.
385. Григорьева Г. Связь школы с про-
изводством. [Экскурсия на винокуренный
завод]. «На путях к новой школе», 1929,
№ 9, стр. 53—55.
386. Ершевская. Производственная прак-
тика учащихся школы ФЗС им. КИМ на
заводе им. Воробьева. «Нижегород-
ский просвещенец», Нижний Новгород,
1930, № 10—12, стр. 75—76.
387. Замков Н. Школа и производство.
(Доклады А. Шастова и Л. Лютенкова в
Московском Доме работников просвеще-
ния). «Политехнический труд в школе»,
1930, № 4—5, стр. 64.
388. К вопросу о производственной прак-
тике. Опыт производственной практики уча-
щихся 86-й совшколы на заводе «Красный

22

путиловец». «Просвещение», Л., 1930, № 4—
5 (40—41), стр. 121—129. Подпись: Р. С.
389. Каверин Н. Завод «Пролетарская
диктатура» и школа № 8 Красной Пресни.
«За коммунистическое воспитание», 1930,
№ б, стр. 52—56.
390. Карпов С. И. О заключении догово-
ров между школами и предприятиями. «На
культфронте», Саратов, 1930, № 15—16,
стр. 41—43.
391. Козюлич О. И. ФЗС и фабрика.
(Опыт проведения производственной прак-
тики в Конотопской ФЗС). «Политехниче-
ский труд в школе», 1930, № 8—9,
стр. 38—41.
392. Кузьмин П. М. Опыт связи школы
с производством. «На путях к новой шко-
ле», 1929, № 1, стр. 73—76.
393. Лавров В. Производственная прак-
тика в школе ИТУ. (Опыт школы № 27
Ленинграда). «Труд в школе и детдоме»,
1929, № 9, стр. 19—22.
394. Лавров В. Производственная прак-
тика учащихся в школах ИТУ. Опыт 27-й
советской школы. «Просвещение», Л., 1930,
№ 4—5 (40—41), стр. 133—139.
395. Мартынов Ф. Приспособить школы
к производству. «За коммунистическое вос-
питание», 1930, № 4, стр. 10—12.
396. Минин П. Первые шаги. (Из прак-
тики 28-й школы Краснопресненского рай-
она). «На путях к новой школе», 1930, № 10,
стр. 36—38.
397. На путях к предприятию-школе.
[Материалы и документы]. М., Гостехиздат,
1930. 72 стр. (На обл.: СССР. Высш. совет,
нар. хоз. Главпромкадр).
398. О заводах-школах. (Резолюция бю-
ро ЦК ВЛКСМ от 10 марта 1930 г.).
«Жизнь рабочей школы», 1930, № 3,
стр. 10—11.
399. Образцов В. Школа и производство,
«Красная молодежь», 1924, № 1, стр. 107—
117.
400. Открывайте школам заводские во-
рота! 1. Директива о прикреплении школ
к предприятиям. 2. Типовой договор между
школой и предприятием. [М.], Госиздат,
1930. 15 стр. (НКП РСФСР).
401. Перышкин А. Производственная
практика в ФЗС. «Труд в школе и детдоме»,
1929, № 8, стр. 22—25.
402. Пиратинский Б. Связать школу с
заводом. «О наших детях», 1930, № 5,
стр. 3—5.
403. Политехническая школа и производ-
ство. Сборник статей и материалов по во-
просам трудовой школы. Под ред. Н. И.
Барбашева, А. Н. Волковского,
О. А. Каган. М., НКПС — Транспечать,
1926. 154 стр. (Центр, управление по про-
свещению на транспорте).
Содерж.: Н. Барбашев. К исто-
рии вопроса. — А. Волковский. Основ-
ные задачи школы-семилетки при произ-
водстве. — М. Пистрак. О политехнизме
и политехническом воспитании. — П. Пист-
рак. Общественно полезная работа и метод
проектов в семилетке при производстве. —
Е. Мартьянова. Общественно необхо-
димая работа в индустриальной семилет-
ке. — Е. Бушуйкина. Пионерработа в
семилетке при производстве. — Е. Мерку-
лов. Построение программы в политехни-
ческой трудовой школе-семилетке. — В. Ме-
щанинова. Транспортное окружение и
транспортное производство в программе
школы-семилетки при производстве. —
М. Жидкоблинов. Принципы построе-
ния программы фабрично-заводских семиле-
ток и установка в них производственного
обучения. — Б. Манжос. Из местного
опыта построения программ. — Е. Мерку-
лов. Работа в мастерских. — Б. Манжос.
Школьные мастерские в семилетке при про-
изводстве. — О. Каган. Организационные
и финансовые вопросы семилетки при про-
изводстве. — А. Волковский. Предва-
рительные данные о работе транспортных
школ-семилеток при производстве за 1925/26
уч. год. — Резолюции совещания при
Цутранпросе по вопросам организации
школ-семилеток при производстве на тран-
спорте.
404. Поспелов А. Завод и школа. «Ниже-
городский просвещенец», 1930, № 7,
стр. 38—41.
405. Поспелов А. Очередные вопросы.
[Школьники на социалистической стройке.
Производственное обучение школьника дол-
жно быть на заводе]. «Просвещение Иванов-
ской области», 1930, № 2, стр. 56—60.
406. Предприятие-школа. «Жизнь рабочей
школы», 1930, № 1, стр. 3—5.
407. Приходько И. Школа — цех пред-
приятия. [К постановке вопроса]. «В помощь
социалистическому соревнованию». Методи-
ческий путеводитель для фаб.-зав. и гор.
школ, 1930, № 5. стр. 20—25.
408. Русанов Н. Первые шаги. (К орга-
низации школы на производстве). «Просве-
щение на транспорте», 1925, № 10, стр. 125 —
129.
409. Саговская Е. Н. Изучение лесопиль-
ного завода в школе 1-й ступени. Л., «Сея-
тель», 1926. 80 стр.
410. Сандлер Р. Класс в цехе. Из опыта
работы 86-й совшколы. «Просвещение», Л.,
1930, № 4—5 (40—41), стр. 169—172.
411. Сергиевская Н. О некоторых путях.
[Сближение с производством]. «Политехни-
ческий труд в школе», 1930, № 6—7,
стр. 17—18.
412. Слепенков К. Школа и завод. «О на-
ших детях», 1930, № 11—12, стр. 17—20.
413. Соснин. Школьники ФЗС в подсоб-
ных цехах. (При Балахнинской бумажной
фабрике ЦБТ). «Нижегородский просвеще-
нец», Нижний Новгород, 1930, № 10—12,
стр. 74—75.
414. Усердов А. Производственный каби-
нет в школе при текстильной фабрике. «Труд
в школе и детдоме», 1929, № 10, стр. 12—14.
415. Фомина В. Опыт проведения произ-
водственной практики учащихся ФЗС на
заводе «Красное Сормово» себя оправдал.
«Нижегородский просвещенец», Нижний
Новгород, 1930, № 7, стр. 43—44.
416. Хащенко Е. Школа — цех завода.
«За коммунистическое воспитание», 1930,
№ 12—13, стр. 83—96.
417. Шауэр Ю. Целевая установка и ос-
новные организационные принципы пред-
приятия-школы и ФЗТК. «Профтехниче-

23

ское образование», 1930, № 10, стр. 29—36.
418. Ширяев П. На «Красном Перекопе».
(Школа 9-летка при фабрике в гор. Ярос-
лавле). «Труд в школе и детдоме», 1929,
№7, стр. 18—21.
419. Школа и производство. Сборник
статей. Под ред. С. Н. Дзюбинского и
A. Г. Калашникова. М., «Работник про-
свещения», 1927. 125 стр. (Высш. науч.-педа-
гогические курсы при II Московском гос.
университете). Библиогр.: «Литература для
учителя» (на 4 стр.). — «Литература для
школьника» (на 2 стр.).
Содерж.: А. Г. Калашников. Пре-
дисловие. — С. Н. Дзюбинский. Школа
и производство. Вместо предисловия. —
B. Барыкина иМ. Коптелова. Место
индустриального производства в програм-
мах ГУСа. — П. Венцковский. Произ-
водство как объект комплексного изуче-
ния. — Я. Лавровский. Изучение тех-
ники производства в школе I ступени. —
А. Коцюба. Экономика производства. —
Д. Протопопов. Рабочий на производ-
стве. — Н. Кононов. Организация произ-
водства как объект изучения. — Н. Коно-
нов. Фабрично-заводской комитет и ячейки
ВКП(б) и ВЛКСМ. —А. Файвусино-
вич. Семейный и общественный быт рабо-
чих, как объект изучения в школе I сту-
пени. — П. Венцковский. Изучение фа-
брично-заводского производства на курсах
по переподготовке учительства. — Г. Хра-
пов-Шмаров и Н. Сахаров. Общест-
венно полезная работа в связи с производ-
ством.
420. Шленев А. Организация труда для
учащихся на производстве. (Из практики
школы-девятилетки № 9 в г. Ростове-на-
Дону). «Вестник просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 14,
стр. 22—25.
421. Шульгин В. За школу-предприя-
тие. (В порядке обсуждения). «За комму-
нистическое воспитание», 1930, № 4,
стр. 3—10.
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ ШКОЛ 2-Й СТУПЕНИ (ПРОФУКЛОНЫ)
(Сельскохозяйственный уклон см. Агрономизация школы).
422. О порядке профессионализации школ
второй ступени. М. — Л., Госиздат, 1928.
23 стр. (Серия инстр. и метод, писем. Пись-
мо 5).
423. Арсентьев С. Уклон нарсвязи и ко-
оперативный в пензенской 4-й школе Г—
II ступени имени КИМа. «Просвещение
Среднего Поволжья», Самара, 1929, № 7—
8, стр. 86—89.
424. Бакич Е. Профессионализация III
концентра на транспорте. «Просвещение
на транспорте», 1928, № 10, стр. 10—16.
425. Богородицкий Е. Из практики рабо-
ты по педуклону. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 2, стр. 28—32.
426. Бродская А. Педуклон в школе
II ступени № 1 имени Шевченко в 27—28
году. «Вестник просвещения», Оренбург,
1928, № 7—8, стр. 36—41.
427. Бухман К. Опыт проведения стати-
стического уклона в школе II ступени
гор. Москвы (35-я Сокольнич. района). «Об-
ществоведение в трудовой школе», 1928,
№ 1, стр. 82—89.
428. Бухман К. Четыре года работы на
статистическом уклоне при школе II ступени
гор. Москвы. .«На путях к новой школе»,
1928, № 12, стр. 125—132.
429. Быковский Я. Профуклоны и труд
в школах Ленинграда. «Просвещение Ива-
новской области», Иваново-Вознесенск, 1930,
№ 3, стр. 48—53.
430. Валаев А. А. Методические указа-
ния по преподаванию счетоводства сельско-
хозяйственных кредитных товариществ.
(Преподавателям курсов для счетоводов
с.-х. кооперативов и школ II ступени с
кооп. уклоном). М., Книгосоюз, 1928. 38 стр.
431. Васильев В. К вопросу о постановке
работы на профуклоне школы II ступени.
«Вопросы просвещения на Северном Кавка-
зе», Ростов-на-Дону, 1927, № 1, стр. 32—33.
432. Вашунин П. Мелкобуржуазные на-
строения в школах повышенного типа.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1929,
№ 6, стр. 64—66.
433. Вашунин П. Профустановки в шко-
лах повышенного типа. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1928, № 12, стр. 56—58.
434. Векслер И. Вопросы профессиона-
лизированной школы II ступени. «Народное
просвещение», 1929, № 3—4, стр. 136—144.
435. Векслер И. Индустриальный уклон
школы II ступени. «Просвещение», Л., 1928,
№ 5 (17), стр. 23—28.
436. Векслер И. Индустриальный уклон
школы II ступени. В кн.: «Вторая ступень
советской трудовой школы». [М. —Л.], Гос-
издат и Главсоцвос НКП РСФСР, 1929,
стр. 444—453.
437. Векслер И. О системе и типах про-
фессионализированной средней школы об-
щего образования. «Народное просвещение»
1928, №4, стр. 106—112.
438. Векслер И. Принципы профессиона-
лизации второго концентра школы II сту-
пени. В кн.: «Вторая ступень советской тру-
довой школы». [М. —Л.], Госиздат и Глав-
соцвос НКП РСФСР, 1929, стр. 403—417.
439. Ветров А. С. Кооперативный уклон.
[Из практики ростовской школы-девятилет-
ки № 9]. «Вопросы просвещения», Ростов-
на-Дону, 1926, № 6—7, июнь — июль, стр.
30—37 со схем.
440. Верховский П. Административно-со-
ветский уклон. В кн.: «Вторая ступень со-
ветской трудовой школы». [М. —Л.], Госиз-
дат и Главсоцвос НКП РСФСР, 1929,
стр. 436—443.
441. Видигер М. Опыт по проведению пе-
дагогического уклона. В кн.: «Из опыта пе-
дагогической работы на Кубани», Красно-
дар, 1926, стр. 55—60.
442. Волков Б. Связь профуклонных
групп школ соцвоса со специальными от-

24

делениями техникумов. «Наш труд», Ярос-
лавль, 1928, № 5—6, стр. 16—18.
443. Володин П. И. Педагогическая прак-
тика в школе II ступени. «Просвещение
Среднего Поволжья», Самара, 1929, № 9 —
10, стр. 75—76.
444. Вопрос о реорганизации второго
концентра школ II ступени на конференции
педагогов школ повышенного типа. «На пу-
тях к новой школе», 1929, № 1, стр. 90—98.
445. Воронина З. и Любимов М. Что дал
профуклон в школе-девятилетке. «Просве-
щение Ивановской области», 1929, № 1,
стр. 65—66.
446. Гулида И. и Соловьев Г. Опыт про-
фессионализации 2-го концентра деревенской
школы II ступени. «На путях к новой шко-
ле», 1927, № 5—6, стр. 49—56.
447. Гурвиц Ю. Специальные курсы.
В кн.: «Опыт работы московской школы».
М., 1926, стр. 175—198.
448. Евстигнеев-Беляков А. Ф. Значение
производственных уклонов в трудовой шко-
ле. В кн.: «Методы индивидуализирующего
труда». М., 1925, стр. 5—24.
449. Елецкий М. Новые задачи школ с
уклоном. «Просвещение», Л., 1928, № 11
(23), стр. 12—17.
450. Жданов В. В учреждениях соцвоса
Европейской части СССР. (Материалы и
впечатления). [Школы с сельскохозяйствен-
ным уклоном]. «Просвещение Сибири», Но-
восибирск, 1926, № 11, стр. 48—55.
451. Жданов В. В учреждениях совцвоса
Европейской части СССР. (Материалы и
впечатления). Индустриально-политехниче-
ские школы Москвы. (Школа-коммуна
НКП — «школа Пистрака» и школа им. Ра-
дищева). «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1927, № 2 (36), стр. 60—67.
452. Замараев Н. Санитарно-технический
уклон трудовой школы II ступени. [Из опы-
та трудовой школы № 43 II ступени Моно
Краснопресненского района]. «Вестник про-
свещения», 1925, № 10, стр. 61—72.
453. Зеликман М. Кооперативный уклон
II ступени. «Народное просвещение», 1929,
№ 5, стр. 118—123.
454. Знаменский М. Спецкурсы. «Вестник
просвещения», 1927, № 11, стр. 98—118.
455. Казанский П. А. К вопросу о про-
фессионализации школ. «Нижне-Волжский
просвещенец», Саратов, 1929, № 5 (9),
стр. 31—32.
456. Карманов А. Педтехникумы и шко-
лы II ступени с педуклоном. «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 2—3,
стр. 108—109.
457. Кобин М. и Люстрова А. О поста-
новке педагогического уклона в школе
II ступени. (На основе опыта Пензенской
педагогической опытной станции). «Просве-
щение Среднего Поволжья», Москва — Са-
мара, 1929, № 2, стр. 36—45.
458. Комаров И. Азбука техники школь-
ной работы. «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1926, № 10, стр. 14—19.
459. Комаров И. Как можно организо-
вать деревенскую практику в школе II сту-
пени с педуклоном. (Теория и опыт). «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 1,
стр. 18—24.
460. Комаров И. О профустановках в
школе II ступени. (Педагогический уклон
в школе II ступени). «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1926, № 6—7, стр. 65—
68.
461. Кооперативный уклон в школе.
[Опыт ярославской школы II ст. имени Пи-
рогова]. «Наш труд», Ярославль, 1925, № 2,
стр. II—VII.
462. Кошелев В. Профессионализация
школ II ступени. [По материалам Москов-
ской педагогической студии]. «Наш труд»,
Ярославль, 1925, № 2, стр. 4—8.
463. Красный. Педтехникумы и школы
II ступени с педуклоном. (В порядке об-
суждения). «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1927, № 8, стр. 84—86.
464. Красный. Педуклон в школах
II ступени и педтехникумы. (В порядке об-
суждения). «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1926, № 8—9, стр. 26—28.
465. Кротов П. Профуклоны в школах
II ступени. [В Армавирском округе]. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1929, № 1, стр. 34—37.
466. Левин К. Педагогический уклон во
втором концентре школ II ступени. «На
путях к новой школе», 1927, № 5—6,
стр. 130—134.
467. Левин К. Педагогический уклон
школы. В кн.: «Вторая ступень советской
трудовой школы». [М. —Л.], Госиздат и Глав-
соцвос НКП РСФСР, 1929, стр. 418—425.
468. Лукаш В. Профессионализация
школ II ступени. (Первая Всероссийская
конференция школ II ступени). «Работник
просвещения», 1925, № 14, стр. 4.
469. Лурье Г. Кооперативный уклон.
В кн.: «Вторая ступень советской трудовой
школы». [М. —Л.], Госиздат и Главсоцвос
НКП РСФСР, 1929, стр. 426—435.
470. Лурье Г. Кооперативный уклон в
школе II ступени. «Народное просвещение»,
1928, № 8—9, стр. 95—99.
471. Мелихов Н. Профуклоны вообще и
административно-советский в частности в
Краснодаре. В кн.: «Из опыта педагогиче-
ской работы на Кубани». Краснодар, 1926,
стр. 49—54.
472. Млиник Р. Реорганизация школ
II ступени. [Из доклада на Первой Всерос-
сийской конференции школ II ступени]. «На-
родное просвещение», 1925, № 7—8,
стр. 78—88.
473. Моночиненков Ф. К вопросу о спе-
циальных курсах. «Вестник просвещения»,
1927, № 4, стр. 6—9.
474. Морозов А. В. К вопросу о профес-
сиональном уклоне в восьмых и девятых
группах школ второй ступени. «Просвеще-
ние на транспорте», 1925, № 7—8, стр. 94—
98.
475. Мушкаченков [В.]. Десятый год обу-
чения. «Просвещение на Урале», Свердловск,
1929, № 5—6, стр. 55—57.
476. Назаров П. Пути профессионализа-
ции школ II ступени. «Просвещение», Л.,
1928, №. 5 (17), стр. 15—20.
477. Никонов К. Система и практика
ленинградских трудовых школ с индустри-
ально-техническим уклоном. «Просвещение»,
Л., 1930, № 4—5 (40—41), стр. 37—47.

25

478. Новая школа. Педагогические сбор-
ники Науч.-методического совета Ленин-
градского губ. отд. нар. образования. I. Ук-
лон в школе II ступени. Л., Госиздат, 1925.
311 стр.
Содерж.: Р. Г. Л ем б ер г. Уклоны
в трудовой школе. — А. Калачев. Укло-
ны общеобразовательной политехнической
школы и их педагогическое значение. —
В. Гиттис. Трудовая школа с индустри-
альным уклоном. — Е. Меркулов. Обще-
образовательная политехническая школа с
индустриально-техническим уклоном. —
В. В. Смиренномудринский. Этапы
развития, достижения и перспективы строи-
тельства трудовых школ с сельскохозяйст-
венным уклоном. — Б. Фигнерт. Трудо-
вая школа с коммунальным уклоном. —
X. Ф. Вознесенская. Картинки из
жизни школы с уклоном. — X. Ф. Возне-
сенская. Итоги проведения индустр.-
тех. уклона в школах Лгоно за 1924/25 уч.
год. — Н. Орлова. Московские впечатле-
ния (о школах с уклоном). — В. Гринке-
вич. Индустриально-технический уклон в
86-й (Путиловской) совшколе и др. статьи.
479. Об организации и методах проведе-
ния педагогической практики в школе II сту-
пени с педагогическим уклоном. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, № 1—2
(сенятбрь — октябрь), стр. 106—113. Под-
пись: В. Е.
480. Об организации и проведении педа-
гогической практики учащимися школы
II ступени. Педагогический уклон. М. — Л.,
Наркомпрос РСФСР — Главсоцвос и Гос-
издат, 1928. 43 стр. (Серия инструктивных
и метод, писем для руководства в работе
школ повышенного типа. Письмо одиннад-
цатое) .
481. Овчаров В. Первая школа инду-
стриального типа. «Революция и культура»,
1929, № 6, стр. 56—57.
482. Овчинников М. Уклоны второго кон-
центра школы II ступени. «Вопросы про-
свещения», Иваново-Вознесенск, 1925, № 4,
стр. 55—57.
483. Опыт школы-девятилетки по прове-
дению кооперативного уклона. В кн.: «Из
опыта педагогической работы на Кубани»,
Краснодар, 1926, стр. 61—64. Подпись: В. Ч.
484. Организация и методика учебных
производственно-практических занятий в
школе II ступени. Административно-совет-
ский уклон. М. — Л., Наркомпрос РСФСР —
Главсоцвос и Госиздат, 1928. 30 стр. (Серия
инструктивных и метод, писем для руковод-
ства в работе школ повышенного типа.
Письмо девятое).
485. Организация и методика учебных
производственно-практических занятий в
школе II ступени. Кооперативный уклон.
М. — Л., Наркомпрос РСФСР — Главсоцвос
и Госиздат, 1928. 27 стр. (Серия инструк-
тивных и метод, писем для руководства в
работе школ повышенного типа. Письмо
десятое).
486. От электротехнического кружка к
уклону. «На путях к новой школе». 1928,
№ 12, стр. 120—125. Подпись: Ж. и Л.
487. Панфилов Я. Работники и учащие-
ся II ступени о работе профессионального
II концентра. «Народное просвещение»,
1927, №. 6, стр. 53—57.
488. Пистрак М. К вопросу о профессио-
нализации II концентра II ступени. «На-
родное просвещение», 1925, № 10—И,
стр. 134—147.
489. Пистрак М. О профессионализации
II концентра II ступени. «Народное просве-
щение», 1927, № 2, стр. 32—37.
490. Пистрак M. М. Обслуживающая дея-
тельность в школе. (Практизация во II кон-
центре II ступени). «На путях к новой шко-
ле», 1924, № 7—8, стр. 72—78.
491. Плетнев П. Готовим кооператоров.
(Из практики Гагинской школы II ступени).
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1929,
№ 1, стр. 61—63.
492. Радченко. Организация работы 2-го
концентра 2-й ступени. «Народное просве-
щение», 1925, № 5—6. Школа II ступени,
стр. 77—81.
493. Рябцев Н. Электротехнический ук-
лон в Шуйской школе. «Труд в школе и
детдоме», 1929, № 6, стр. 32—35.
494. Рябцев Н. Электротехнический ук-
лон в Шуйской школе II ступени. (Трехго-
дичный опыт индустриальной установки ук-
лона). «Просвещение Ивановской области»,
Иваново-Вознесенск, 1929, № 1, стр. 63—65.
495. Ряппо Я. Профессиональная школа
вместо общеобразовательной словесной шко-
лы. «Просвещение Донбасса», Бахмут, 1924,
№ 1—2, стр. 5—19.
496. Самарин Н. Первые шаги по введе-
нию педагогического уклона в пермской де-
вятилетке № 11. «Уральский учитель»,
Свердловск, 1926, № 4 (14), стр. 27—28.
497. Селиверстов В. О страховом уклоне
в школе II ступени. «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1926, № 1, стр. 65—66.
498. Смиттен П. Уклоны в школе. Из
опыта школ Нижнего Новгорода. «Естество-
знание в школе», 1928, № 1, стр. 14—21.
499. Соколов Н. Подготовка практиков-
организаторов в школе. [Из опыта амери-
канской и советской школы]. «Вестник про-
свещения», 1927, № 1, стр. 65—73.
500. Старцев В. С. Индустриальный ук-
лон в школах II ступени. «Народное про-
свещение», 1928, № 8—9, стр. 100—104;
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1928,
№ 4, стр. 31—36.
501. Старцев В. О профессионализации
2-х концентров в школах II ступени. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1929, № 2,
стр. 86—92.
502. Студенцов М. К вопросу о профук-
лонах в школе второй ступени. «Просвеще-
ние и жизнь», Казань, 1929, № 1, стр. 12—
18.
503. Сычугова Е. Педагогический уклон.
[Школа-девятилетка в Славгороде]. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1927, № I,
стр. 106—107.
504. Трудовая школа с уклоном. (Инду-
стриальный, промышленно-экономический и
педагогический уклоны). Сборник материа-
лов научно-метод. совета Лгоно. Под ред.
К. Никонов а и Г. Шевлякова.
М. — Л., Гос. изд-во, 1926, стр. 91. (Б-ка
педагога).

26

505. Федотов А. И. Профориентация и
профессионализация в школах II ступени.
«На путях к новой школе», 1929, № 12,
стр. 29—36.
506. Филиппов Б. Физкультуклон в девя-
тилетках. «Физкультура в школе», 1930,
.№ 7, стр. 40.
507. Флодин А. Профессионализация
школы II ступени в Крыму. «Пути комму-
нистического просвещения», Симферополь,
1926, № 6—7 (16—17), стр. 61—73.
508. Храмцов И. О педуклонах, педукло-
новцах, потребностях рынка труда и гла-
голах: «подождите», «назначили» и т. д.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1929,
№ 5, стр. 69—70.
509. Чулит Я. Школа крепко связалась
с производством. (Из опыта работы 9-й шко-
лы Пролетарского района). «За коммунисти-
ческое воспитание», 1930, № 1, стр. 48—51.
510. Швец А. Девятилетка с физкульт-
уклоном. (Из опыта работы). «Физкультура
в школе», 1930, № 3, стр. 17—18.
511. Шимбирев П. О пределах профес-
сионализации 2-го концентра школы II сту-
пени. «Вестник просвещения», 1928, № 9,
стр. 23—27.
512. Ширяев П. Опыт проведения инду-
стриальной профессионализации в ярослав-
ской школе 9-летке им. В. И. Ленина (при
фабрике «Красный Перекоп»). «Наш труд»,
Ярославль, 1928, № 3, стр. 34—37.
513. Школа с коммунальным уклоном.
[По докладу зав. школой тов. Раевского].
«Наш труд», Ярославль, 1925, № 2, стр.
XIII—XXX.
514. Шлеев Н. Профессиональные укло-
ны в школах 2-й ступени Иваново-Вознесен-
ской губернии. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1926, № 11—12,
стр. 27—34.
515. Шлеев Н. Реорганизация 2-го кон-
центра школы II ступени. «Вопросы просве-
щения», Иваново-Вознесенск, 1925, № 1,
стр. 64—69.
516. Шнейдер Р. Делегатская экскур-
сия — конференция учащихся школ с пед-
уклоном. «На путях к новой школе», 1928,
№ 7—8, стр. 73—83.
517. Щербаков С, Паненгуб М. и Мо-
рошкин В. Общественно-педагогический ук-
лон в загородной школе II ступени. [Из
опыта работы школы «Молодая гвардия»].
«Вестник просвещения», 1925, № 8,
стр. 50—61.
518. Щупак Я. Школы второй ступени
с коммунальным уклоном. «Коммунальное
дело», 1928, № 12 (96), стр. 51—53.
519. Юмин. К вопросу о реорганизации
старшего концентра школ II ступени.
«Уральский учитель», Свердловск, 1926,
№ 2 (12), стр. 38—40.
520. Юров Д. Объединение школ с про-
изводственно-экономическим уклоном. «Про-
свещение», Л., 1929, № 7—8 (31—32),
стр. 140—142.
521. Юрьев Ф. К вопросу о специальных
курсах [организованных Московским отд.
нар. образования взамен VIII и IX групп
школ-девятилеток]. «Народное просвеще-
ние», 1926, № 8, стр. 49—56.
522. Юрьев Ф. Счетоводная практика
курсантов спецкурсов. «Вестник просвеще-
ния», 1928, № 1, стр. 100—117.
АГРОНОМИЗАЦИЯ ШКОЛЫ
523. Постановление Совета Народных
Комиссаров РСФСР об организации на-
чального сельскохозяйственного образова-
ния в сельских школах и об улучшении по-
становки сельскохозяйственного образова-
ния в школах крестьянской молодежи. «Ме-
тодический путеводитель». Для сельской
школы, 1929, № И, стр. 1—6.
524. Агапов С. и Финогенов М. Сельско-
хозяйственный уклон в школе. (Материалы
для опытов и наблюдений). Пособие для
школьного работника I ступени. М., «Работ-
ник просвещения», 1925. 152 стр.
2-е изд. М., 1926. 152 стр.
525. Агро- и зооминимум в сельской шко-
ле. М. — Л., «Работник просвещения», 1930.
42 стр. (Науч.-метод, совет Лооно. Б-ка
журн. «Просвещение»).
526. Агрономизация колхозной школы.
(Работа на школьном участке Краснопа-
харьской артельной школы). «В помощь со-
циалистическому соревнованию». Методиче-
ский путеводитель для сельской школы,
1930, № 7—8, стр. 113—114.
527. Агрономизация сельской школы.
«Вестник просвещения», 1929, № 10, стр.
78—81.
528. Агрономизированные планы комп-
лексных тем зимне-весеннего триместра в
школе I ступени колхоза. Шадринск, Шад-
ринский окроно, 1930. 33 стр.
529. Агрономизация школы. Минусинск,
Педкабинет, 1930. 42 стр. (Минусинский
окр. педагогический кабинет). Библиогр.:
«Рекомендательный список литературы»
(53 назв.).
530. Александровская Е. Школа и агро-
ном. «Вестник просвещения», 1927, № 1,
стр. 12—18.
531. Алыпов С. Агропропаганда и шко-
ла. «На путях к новой школе», 1924, № 2,
стр. 31—33.
532. Белоусов С. А. К агрономизации
сельской школы. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928,
№ 19, стр. 17—21.
533. Белоусов С. Школа на сельскохо-
зяйственные конкурсы. «Вопросы просвеще-
ния на Северном Кавказе», Ростов-на-Дону,
1929, № 18, стр. 14—20.
534. Благонравов Н. Маленький опыт
большого дела. Мы организовали колхоз
[с. Бородино Александровского округа].
«Просвещение Ивановской области», 1930,
№ 3, стр. 25—28.
535. Бобров И. Учебно-производственный
совхоз. «Просвещение Ивановской области»,
1930, № 1, стр. 43—48.
536. Буткевич А. Политехнизация сель-

27

ской школы. «За коммунистическое воспита-
ние», 1930, № 7, стр. 27—31.
537. Варакин К. Из опытов проведения
сельскохозяйственного уклона и агропропа-
ганды школы среди крестьянства. (Шеме-
неевская школа I ступени, Сосновской во-
лости, Сергачского уезда). «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 4,
стр. 75—77.
538. Верховень Б. За школы коллекти-
визма — детские колхозы. «Нижне-Волж-
ский просвещенец», Саратов, 1929, № 11—
12, стр. 52—54.
539. Гамов Я. Н., Ткачев И. М., Уси-
ков К. С. Сельскохозяйственная работа на-
чальной школы. (Из опыта ессентукской
школы им. 10-летия Октября)... Ростов-на-
Дону, «Северный Кавказ», 1930. 100 стр.
[На обл.: Метод. пособия для школ Северо-
Кавказского края].
540. Герасимов М. П. и Клюев Н. К.
Детские коллективы. «Просвещение», Л.,
1930, № 1—2 (37—38), стр. 75—83.
541. Голицын С. А. Школа подходит к
изучению коллективизации. «На путях к но-
вой школе», 1929, № 3, стр. 27—29.
542. Горбатов А. В. Методические ука-
зания по агрономизации школы 1-й ступе-
ни. (В помощь учителю). Пятигорск, Тер-
ский окр. отд. нар. образования, 1930. XII,
ПО стр. Библиогр.: Указания литературы в
тексте. — «Литература по сельскому хозяй-
ству» (18 назв.).
543. Горбачевский П. Агрономизация
школы [на Северном Кавказе]. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1929, № 19—20, стр. 41—46.
544. Горемыкин А. Агрономический ми-
нимум для сельских школ I ступени. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1928, № 19, стр. 9—12.
545. Григоров П. А. Строим детские кол-
хозы. Материалы по организации детского
труда. Воронеж — Москва, «Коммуна» и
«Работник просвещения», 1930. 63 стр.
(Науч.-метод. совет облоно ЦЧО. За агро-
номизацию школы!). Библиогр.: «Литера-
тура» (17 назв.).
546. Гурьянов В. Сельская школа и аг-
ропропаганда. «Народный учитель», 1926,
№ 1, январь, стр. 55—57.
547. Дергач. Школа и сельское хозяй-
ство. «Методический путеводитель». Для
сельской школы, 1929, № 4, стр. 31—32.
548. Детские сельскохозяйственные кол-
лективы и агрономизация школы. М., «Ра-
ботник просвещения», 1930. 23 стр.
549. Детский сельскохозяйственный труд.
Практич. пособие для работников школ 1-й
ступени. Под ред. С. И. Исаева и В. Ф.
Карманов а. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР — Госиздат, 1930. 176 стр. с илл.,
черт, и граф. Библиогр.: «Указатель литера-
туры в помощь агрономизации школы»
(на 4 стр.).
550. Детский труд на земле и образова-
тельная работа весенне-летнего триместра.
Сборник статей в помощь работе школы и
пионеротрядов. Под ред. Б. В. Игнатье-
ва и В. Н. Шульгина. М., «Работник
просвещения», 1926. 165 стр. (На путях к
новой школе. Педагогическая б-ка. Под ред.
Н. К. Крупской).
551. Дружный А. В. Даешь школу-кол-
хоз. Деревенскому школьнику про декрет
Совнаркома об агрономизации школы. М.,
«Крестьянская газета», 1930. 46 стр. (Б-ка
журн. «Дружные ребята»).
552. Дучинский Ф. Школа и сельское хо-
зяйство. «На путях к новой школе», 1927,
№ 3, стр. 99—103.
553. Дягилевы М. и С. Детский колхоз.
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1930,
№ 7—8, стр. 105—110.
554. Евстигнеев-Беляков А. Ф. Сельско-
хозяйственный и индустриально-городской
уклон в трудовой школе. В кн.: «Трудовая
школа в свете истории и современности».
Л., «Сеятель», 1924, стр. 128—132.
555. Есиков С. Р. и Духовской В. М. Аг-
роном и обществовед в сельской школе. М.,
«Новая деревня», 1925. 68 стр.
556. Есиков [С. Р.]. Деревенская работа
и агропомощь населению. [К вопросу о це-
левой установке школы]. «На путях к но-
вой школе», 1925, [№] 1. Из педагогического
опыта, стр. 55—60.
557. Есиков С. Р. Деревенская школа и
агрономическая помощь населению. М., «Но-
вая деревня», 1924. 49 стр.
Рец.: В. Б. «Уральский учитель», Сверд-
ловск, 1925, № 4, стр. 117—118.
558. Жуков Г. Школа и агропомощь.
«Вопросы просвещения на Северном Кавка-
зе», Ростов-на-Дону, 1929, № 7, стр. 3—7.
559. За школу коммунистического труда.
Проект по организации детского труда, бы-
та и перестройка начальной школы в кол-
хозах. (Материалы к Всесоюзной конферен-
ции школ колхозов). М. — Л., Наркомпрос
РСФСР и Госиздат, 1930. 28 стр. (Глав-
соцвос).
560. Задание по сельскохозяйственному
краеведению и агрономизации школы в раз-
деле полеводства для учителей Амурского
округа на лето 1930 года... Благовещенск,
Амурский окроно, 1930. 72 стр. (Амурский
окр. отд. нар. образования).
561. Замков Н. Агрономизация сельской
школы и детские сельскохозяйственные кол-
лективы. (Доклад С. И. Исаева. Биостанция
им. К. А. Тимирязева). «Политехнический
труд в школе», 1930, № 4—5, стр. 64—65.
562. Зверев И. Коллективизация сель-
ского хозяйства и школа. «Вестник просве-
щения», 1929, № 3, стр. 95—103.
563. К вопросу агрономизации школы.
Пенза, 1930. 53 стр. (Пензенский окр. отд.
нар. образования).
564. К чему нас обязывает декрет об
агрономизации школы I ступени. «В помощь
социалистическому соревнованию». Методи-
ческий путеводитель для сельской школы,
1930, № 2, стр. 1—6.
565. Каиров И. А. Общественно-агроно-
мическая работа сельскохозяйственной шко-
лы. М. — Л., Госиздат, 1929. 96 стр. (Агро-
номическая помощь населению. Под ред.
И. С. Попова, В. Н. Соколова и И. П. Сте-
панова. Вып. 4).
566. Как организовать детский колхоз и
производственную работу детей в колхозе.
(Вожатым отрядов Ю. П. и пионерам-акти-

28

вистам). Пенза, 1930. 20 стр. (Пензенская
окр. детская техн. с.-х. станция).
567. Катанская А. Увязка работы школы
с пятилеткой по садоводству и огородниче-
ству. «На путях к новой школе», 1929, № 6,
стр. 59—66.
568. Кесати Г. Сельскохозяйственный ук-
лон в городской школе. (Северо-Кавказский
край). «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927, № 4,
стр. 67—72.
569. Киреев И. Коллектив учащихся Су-
воровской райшколы. Как мы думаем про-
вести сельскохозяйственный уклон в школе.
«Вопросы просвещения», Ростов-на-Дону,
1926, № 3—4, март — апрель, стр. 37—41.
570. Кириенко А. Конференция колхоз-
ников и сельских учителей. [Москва. 20—
24 августа 1929 г.]. «На путях к новой шко-
ле», 1929, № 9, стр. 76—82.
571. Клинов А. За изучение агромини-
мума в сельских школах I ступени. «Ниже-
городский просвещенец», 1930, № 3,
стр. 3—5.
572. Клюев Н. К. Весенняя сельскохо-
зяйственная кампания и учебные хозяйства.
«Просвещение», Л., 1930, № 1—2 (37—38),
стр. 111—115.
573. Клюев Н., Погодин К. и Лебедев П.
Коллективизация и агрономизация в школе
I ступени. Вельский район Боровичского
округа. «Просвещение», Л., 1930, № 6 (42),
стр. 76—95.
574. Козлов И. Практические задания
для учащихся сельских школ. (Лужский ок-
руг, Оредежский район). «Просвещение»,
Л., 1929, № 4 (28), стр. 62—64.
575. Колхоз и школа. [Содержание рабо-
ты школы в изучении вопросов хозяйствен-
ной деятельности колхоза]. «Нижегородский
просвещенец», Нижний Новгород, 1930,
№ 10—12, стр. 87—90.
576. Короткий Б. П. Сельское хозяйство
в школах автономной Калмыцкой области.
Метод, руководство для учителя по прове-
дению сельскохозяйственного уклона в
школе. Астрахань, 1925. 35 стр. (Метод,
бюро при Калмыцком оно).
577. Кремлев А. «Искра новой жизни».
«Просвещение на Урале», Свердловск,
1930, № 7—8, стр. 111—113.
578. Кулакова В. О детских сельскохо-
зяйственных объединениях. «Вожатый»,
1929, № 12, стр. 44—46.
579. Кулемин А. А. Изучение крестьян-
ского хозяйства в школе повышенного
типа с сельскохозяйственным уклоном.
«Наш труд», Ярославль, 1926, № 2, стр. 9—
15; № 3—4, стр. 28—33.
580. Лысихин С. и Брагина. Агрозоо-
минимум в школе. «Просвещение, Сибири»,
Новосибирск, 1930, № 4(73), стр. 17—18.
581. Люсов И. и Шумилов С. Сельско-
хозяйственный уклон в школе. «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 4,
стр. 73—75.
582. Макаров Н. А. Массовая школа в
борьбе за урожай. «На путях к новой
школе», 1929, № 4—5, стр. 57—61.
583. Макаров Н. А. Общественно-агро-
номическая работа начальной школы. М.,
«Работник просвещения», 1930. 166 стр.
(Главсоцвос. Ин-т повышения квалифика-
ции педагогов. Из цикла «Школа в борьбе
за социалистическую реконструкцию сель-
ского хозяйства»).
584. Макаров Н. А. Пятилетка и агро-
номизация школы. Метод, указания в
помощь сельскому учительству. М., 1930.
24 стр. (Главсоцвос. Ин-т повышения
квалификации педагогов). Библиогр.:
«Библиографический указатель» (16 назв.).
585. Маркин В. Агрономический пункт.
Экскурсия (3 и 4-й год обучения). «Про-
свещение», Л., 1930, № 6(42), стр. 35—37.
586. Маркин В. И. Сельскохозяйствен-
ный уклон в начальной школе (первой сту-
пени). Школьный огород. Л. —М., Госиздат,
1925. 114 стр. с илл. (Б-ка педагога). Биб-
лиогр.: Указания литературы в конце
отделов и глав.
2-е изд., 1926. 118 стр.
587. Марков С. Как мы агрономизируем
школу I ступени. (Опыт работы). «На пу-
тях к новой школе», 1930, № 7, стр. 65—78.
588. Марков С. «Малое число большого
дела». [Сельскохозяйственный уклон в
сельских школах]. «На путях к новой шко-
ле», 1929, № 4—5, стр. 62—66.
589. Матвеев. За агроколхозную гра-
мотность. «Просвещение», Л., 1930,
№ 6(42), стр. 73—75.
590. Материалы к Всесоюзной конфе-
ренции школ-колхозов. М. — Л., Госиздат и
Главсоцвос — Наркомпрос РСФСР, 1930.
47 стр. (РСФСР. Главсоцвос).
591. Методы проведения сельскохозяй-
ственного уклона в школах 1-й ступени
Чембарского уезда. Пенза, 1924. 10 стр. со
схем.
592. Митропольский А. Сельскохозяйст-
венный уклон в начальной школе. «Народ-
ный учитель», 1924, № 8, стр. 55—58.
593. Морозов А. В. Школа с сельскохо-
зяйственным уклоном на транспорте. «Про-
свещение на транспорте», 1926, № 5,
стр. 13—18.
594. Муравьев И. Агропропаганда через
школу. «Вестник просвещения», 1929, № 3,
стр. 86—95.
595. На борьбу за социалистическое
переустройство деревни. Агрономизирован-
ные планы комплексных тем зимне-весенне-
го триместра в школе I ступени колхозного
окружения Уралоно. Свердловск, «Работ-
ник просвещения», 1930. 46 стр.
596. Николаевский M. Н. Сельскохозяй-
ственное образование и воспитание. Мето-
дические указания к программам ГУСа.
М. — Л., Госиздат, 1928. 66 стр. (Библиоте-
ка педагога). Библиогр.: «Литература»
(стр. 64—66).
597. Николаевский M. Н. Сельскохозяй-
ственный уклон в школе 1-й ступени. Л.,
«Сеятель», [1926]. 80 стр. (Общедоступная
библиотека «Сеятель»). Библиогр.: «Лите-
ратура» (17 назв.).
598. Новая школа в деревне. Под ред.
Н. А. Кузнецова. [О школе с сельско-
хозяйственным уклоном]. Л., Кн. сектор
губоно, 1924. 160 стр.
2-е изд., испр., 1925. 219 стр.
Рец.: И. Р. «На путях к новой школе»,
1925, № 2, стр. 206—208.

29

599. О программах школ-колхозов. (В
порядке обсуждения). «Просвещение Ива-
новской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 4—5, стр. 34—37.
600. Обрядин А. Агрономизируем школу.
[Утятская школа Курганского округа].
«Просвещение на Урале», Свердловск,
1930, № 1—2, стр. 24—25.
601. Одесский Н. Сельскохозяйственный
уклон в деревенской школе. «Народный
учитель», 1924, № 8, стр. 61—67.
602. Организационно-методические меро-
приятия по реализации постановления
СНК о начальном сельскохозяйственном
образовании. «Просвещение Среднего По-
волжья», Москва — Самара, 1929, №2,
стр. 5—7.
603. Орлова Н. Первый опыт работы
стажкласса по сельскохозяйственному ук-
лону при 30-й школе. «Просвещение», Л.,
1929, № 1(25), стр. 93—97.
604. Орлова Н. Работа школ с сельско-
хозяйственным и сельскохозяйственно-ко-
оперативным уклоном. (За 1927/28 учеб.
год). «Просвещение», Л., 1928, № 7—
8(19—20), стр. 75—79.
605. Осипов И. Учитель-агроном. [К во-
просу об агрономизации сельской школы].
«Народный учитель», 1929, № 11,
стр. 23—26.
606. Осипцев М. Д. В летний поход за
социалистическую деревню. (Работа кол-
хозной группы летом). «В помощь социа-
листическому соревнованию». Методический
путеводитель для сельской школы, 1930,
№ 6, стр. 39—47.
607. Осипцев М. Д. Коллективизация
деревни и агрономизация школы I ступени.
М., «Работник просвещения», 1930. 116 стр.
(Науч.-исслед. ин-т методов школьной ра-
боты. 3-я опытная станция Наркомпроса).
608. Осипцев М. Д. Ленинградская гу-
бернская конференция по сельскохозяйст-
венному уклону в трудовых школах. «На
путях к новой школе», 1924, № 4—5,
стр. 193—202.
609. Осипцев М. Обработаем наш уро-
жай и сдадим сельскохозяйственные про-
дукты государству. (План проработки
темы). «В помощь социалистическому со-
ревнованию». Методический путеводитель
для сельской школы, 1930, № 9—10,
стр. 64—70.
610. Осипцев М. Сельскохозяйственная
работа колхозной школы. «В помощь со-
циалистическому соревнованию». Методиче-
ский путеводитель для сельской школы,
1930, № 5, стр. 10—15.
611. Панчишкин. Сельскохозяйственная
пропаганда через школу. «За работой»,
Сталинград, 1926, № 9—10, стр. 60—61.
612. Плавинская О. К вопросу об агро-
номизации школы. «Народный учитель»,
1929, № 3, стр. 55—57.
613. Подъяпольский Н. Лесохозяйствен-
ный уклон в школе. М., Госиздат, 1926.
84 стр. (Б-ка педагога).
Рец.: Копы лова Е. В кн.: «Есте-
ствознание в трудовой школе». Сб. 1, М.,
1927, стр. 167—168.
614. Поляков А. Агрономизация сель-
ской школы. (В связи с задачами сплошной
коллективизации сельского хозяйства).
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1930,
№2(71), стр. 6—9.
615. Попов А. Школы — организаторы
колхозов. «На путях к новой школе», 1930,
№ 4—5, стр. 58—62.
616. Примерный перечень массовых аг-
рономических мероприятий, рекомендуемых
к включению в агроминимум на 1929/30 г.
по Нижегородскому краю. «Нижегородский
просвещенец», Нижний Новгород, 1930,
№ 3, стр. 6—10.
617. Путь организации детского колхоза
«Муравейник». Пашский район Лодейно-
польского округа. «Просвещение», Л., 1930,
№ 4—5(40—41), стр. 231—233.
618. Розанов А. Сельскохозяйственный
уклон в школах. «Нижне-Волжский просве-
щенец», Саратов, 1929, № 11—12,
стр. 63—67.
619. Сельскохозяйственное производство
и его место в системе школьной работы.
«Вестник просвещения», Оренбург, 1926,
№. 2(5), стр. 47—56.
620. Сельскохозяйственный уклон в
школах соцвоса. (Тезисы, разработанные
тов. Арнаутовым). «Просвещение Донбас-
са», Бахмут, 1924, № 5—6, стр. 152—154.
621. Сельскохозяйственный уклон в
школе-колонии. Материал по школе повы-
шенного образования. Под ред. Н. А. Куз-
нецова. Л., Изд-во Кн. сектора Лгоно,
1925. 343 стр. с илл. (Ленинградский губ-
соцвос).
Содерж.: И. Ионин. К вопросу о
загородной школе-колонии с сельскохозяй-
ственным уклоном. — И. А. Челюсткин.
Уклон в городской трудовой школе. —
Н. В. Орлова. Городская школа с зе-
мельным участком за городом (школа-
колония). — Сельскохозяйственный уклон
во 2-м концентре II ступени. — Примерное
распределение материала по сельскохозяй-
ственно-индустриальному уклону. — С. А.
Ягунов. Научно-организованный сель-
скохозяйственный труд, как естественный
метод физического воспитания в школе за
городом. — Е. Меркулов. Роль мастер-
ских в общеобразовательной школе с сель-
скохозяйственным уклоном. — Н. А. Куз-
нецов. Учхоз в школе-колонии. —
В. В. Смиренномудренский. Об-
щие основания огранизации и отчетности
школьных учхозов. — В. В. Смиренно-
мудренский. Американская форма
отчетности. — Т. Никифоров. Один из
способов учета производительной работы
учащихся в сельском хозяйстве в связи с
питанием. — Н. А. Кузнецов. К вопро-
су о школе-колонии. — Н. К. Клюев. Из
практики организации учебных хозяйств. —
Д. М. Рубин. Трехлетний опыт проведе-
ния сельскохозяйственного уклона в
городской школе с филиалами. —И. А. Че-
люсткин. Из практики по сельскохозяй-
ственному уклону в занятиях трудовой
школы. — В. В. Мешковский. Связь
школы-колонии с населением. — А. Кри-
венко. Опыт учета сельскохозяйственных
работ и результатов по школе-колонии
(колония «Труд»). — Н. А. Кузнецов.
Выставки и учет школьной работы.

30

622. Семенский Е. Опыт построения
школы с сельскохозяйственным уклоном.
[2-я опытно-показательная станция НКП —
Шатурская]. «На путях к новой школе»,
1925, № 3, стр. 153—158.
623. Серов. Разрешение проблемы про-
ведения сельскохозяйственного уклона в
массовой сельской школе I ступени. «На
путях к новой школе», 1924, № 3,
стр. 31—36.
624. Синицын П. Н. Политехническое
обучение на базе сельскохозяйственного
производства. (В весеннюю посевную кам-
панию). Сост.: П. Н. Синицын при
участии А. Н. Бегишева и А. Ф. Фло-
ренса. Ставрополь, 1930. 11 стр. (Став-
ропольский агропед. ин-т при 3-е «Гигант».
Инструктивно-метод. письмо для студен-
тов).
625. Смиренномудренский В. В. Массо-
вая деревенская школа и проблема подня-
тия урожайности. «Народное просвещение»,
1928, № 11, стр. 19—29.
626. Смиренномудренский В. В. Новая
сельская школа. Сельскохозяйственный ук-
лон в сельской школе в связи с новыми
программами Наркомпроса для единой тру-
довой школы. Л., Изд-во П. П. Сойкина,
1924. 88 стр.
Рец.: И. Р. «На путях к новой шко-
ле», 1925, № 2, стр. 208—209.
627. Смиренномудренский В. В. Общие
основы агрономической педагогики. Орга-
низация и методы массовой агропросвети-
тельной работы. М. — Л., Сельхозгиз, 1930.
152 стр. Библиогр.: «Рекомендуемая лите-
ратура» (на 2 стр.).
628. Смиренномудренский В. В. Очеред-
ные задачи строительства деревенской
школы с сельскохозяйственным уклоном.
«Уральский учитель», Свердловск, 1926,
№ 1(11), стр. 26—31.
629. Смирнов И. Агрономизация школ и
создание детских колхозов. «Просвещение
Ивановской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 9—10, стр. 27—29.
630. Смирнов И. Агрономизация школы
и непрерывный учебный год. (Для обсуж-
дения). «Методический путеводитель». Для
сельской школы, 1929, № 12, стр. 1—7.
631. Смирнов И. Агрономизируем наши
школы. «Народное просвещение», 1929,
№ 8—9, стр. 25—28.
632. Смирнов И. Л. Сельское хозяйство
и программы ГУСа. (Как работать по
программе ГУСа на основе участия детей
в с.-х. труде и общественной жизни дерев-
ни. Метод, пособие для сибирской деревен-
кой школы I ступени и ШКМ. Новоси-
бирск, Сибкрайиздат, 1926. 113 стр.
Библиогр.: «Список методических пособий
и книг для чтения» (на 3 стр.).
633. Смирнов И. Социалистическая ре-
конструкция сельского хозяйства и задачи
сельской школы. «Народное просвещение»,
1929, № 10—11, стр. 109—112.
634. Смирнов И. Социалистическое стро-
ительство и агрономизация школы. (К до-
кладу на зимних учительских конференци-
ях). «Методический путеводитель». Для
сельской школы, 1929, № 11, стр. 6—10.
635. Соколов М. Р. и Соколова В. Т.
Сельскохозяйственное обществоведение.
Опыт проработки организационно-производ-
ственных вопросов крестьянского хозяйства
в 7-й группе школы сельскохозяйственного
уклона. С предисл. А. Пинкевича. М.,
«Работник просвещения», 1926. 104 стр.
636. Соколов С. И. За агрономизацию
сельских школ. «Наше хозяйство», Влади-
мир, 1930, № 4(13), стр. 31—33.
637. Страхов М. Мы растем. Два года
по пути агрономизации. [Из практики
колшевской школы I ступени]. «Просвеще-
ние Ивановской области», Иваново-Возне-
сенск, 1930, № 3, стр. 29—30.
638. Стрельцов А. Сельскохозяйственный
уклон в школе-девятилетке. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Рос-
тов-на-Дону, 1927, № 1, стр. 44—46.
639. Сунчелей В. За агрономизацию
школы I ступени (на Урале). «Просвещение
на Урале», Свердловск, 1930, № 1—2,
стр. 14—20.
640. Темкин М. От единичных опытов к
массовой агроработе школы. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Рос-
тов-на-Дону, 1929, № 6, стр. 33—39.
641. Толстов А. Заметки о сельскохо-
зяйственном уклоне школ. (Из учительских
анкет). «Сибирский педагогический жур-
нал», Новониколаевск, 1925, № 6,
стр. 30—37.
642. Третьяков Д. Сельскохозяйственный
уклон в школе. «Наша школа», Одесса,
1924, № 1—2, стр. 38—41.
643. Трофименков Н. О путях к агроно-
мизации сельской школы. «Народный учи-
тель», 1929, № 3, стр. 57—58.
644. Трубчиков М. На соревнование по
агрономизации. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 10, стр. 3—8.
645. Тулайков H. М. Сельскохозяйствен-
ное направление в народной школе и агро-
номические опытные станции. «На путях к
новой школе», 1924, № 2, стр. 29—30.
646. Тычина Е. Школа соцвоса в кол-
хозе. (Статья является откликом на
ст. Шибанова в журн. «На путях к новой
школе», № 11). «На путях к новой школе»,
1930, № 1, стр. 33—36.
647. Фрумкина Е. Будущие колхозники.
[Организация детских с.-х. артелей]. «На
путях к новой школе», 1929, № 5,
стр. 39—41.
648. Хильченко А. Сельскохозяйственный
уклон в школах соцвоса. «Просвещение
Донбасса», Бахмут, 1924, № 3, стр. 16—21.
649. Цветков. На пути к школе-колхозу.
«Просвещение Ивановской области», Ива-
ново-Вознесенск, 1930, № 3, стр. 23—25.
650. Челышев Ф. План работы по агро-
номизации Горьковской школы. (Клинский
район, Московского округа). «В помощь
социалистическому соревнованию». Методи-
ческий путеводитель для сельской школы,
1930, № 1, стр. 61—63.
651. Челюсткин И. А. Сельскохозяйст-
венный уклон в трудовой школе. Школьная
практика. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон,
1925. 228 стр. Библиогр.: «Литература по
сельскохозяйственному уклону».
Рец.: «Живая природа», Л., 1925, № 23,

31

стр. 320; Парменов К., «Наш труд»,
Ярославль, 1925, № 10, стр. 64.
652. Чембар. Методы проведения сель-
скохозяйственного уклона в школах 1-й
ступени Чембарского уезда. Пенза, 1924.
10 стр. со схем.
653. Школьные сельскохозяйственные
артели. «Вопросы просвещения», Карсун,
1924, № 1, стр. 42—43.
654. Щеглов В. Дешевый сад и огород.
[В школе]. «Просвещение на транспорте»,
1928, № 1, стр. 16—22.
655. Ярилов А. Местный сельскохозяйст-
венный центр Лосиноостровского района.
«На путях к новой школе», 1924, № 1,
стр. 112—117.
656. Яснев Д. А. Сельскохозяйственная
работа нашей школы. Из опыта Ново-Пис-
цовской школы I ст. Вичугского района
Иваново-Вознесенской губ. Под ред.
Б. П. Есипова. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР и Госиздат, 1930. 58 стр.
657. Ястребов П. Работа школы в фев-
рале—мае месяцах текущего года. [В связи
с агрономизацией школы]. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе». Ростов-
на-Дону, 1929, № 3, стр. 15—22.
658. Ястребов П. Совнарком [РСФСР]
об агрономизации школы. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1929, № 18, стр. 3—7.
ДИДАКТИКА
Основы советской дидактики.
Принципы обучения
659. Ганелин Ш. И., Салтыкова M. Н.,
Сыркина О. Е. Основные вопросы советской
дидактики. М., «Работник просвещения»,
1929. 213 стр. (Новая педагогическая б-ка.
Под ред. Г. О. Гордона. № 3).
660. Казьмин П. Активность в современ-
ной школе. Орел, «Красная книга», 1924.
Рец.: Чистяков В. «Наш труд»,
Ярославль, 1924, № 11—12, стр. 88.
661. Красильников А. П. Что такое
хороший урок. (Педагогическое мастерство
на основе рефлексологии и педологии). М.,
«Мир», 1928. 153 стр. с черт.
662. Лемберг Р. Г. Ребенок в школе.
Педагогические этюды. М. — Л., Госиздат,
1930. 116 стр.
663. Манжос Б. С. Основы советской
дидактики. Под ред. А. П. Пинкевича.
[Ч. 1. Аналитика педагогического процесса].
[М.], «Работник просвещения», [1930].
332 стр. со схем.
664. Маркарьян Т. Школа, ребенок и
учитель. (Педология и дидаскология).
Ростов-на-Дону — Краснодар, «Буревест-
ник», 1924. 69 стр.
2-е изд., испр. и доп., 1925. 63 стр.
665. Моложавый С. Принцип воспиты-
вающего поведения и построение педагоги-
ческого процесса. «Вестник просвещения»,
1928, № 9, стр. 94—107.
666. Парамонов М. К. Заметки по новой
школе. (Конспективная дидактика). С пре-
дисл. Н. К. Крупской. 2-е изд. М.,
1924. 111 стр.
Рец.: «Народное просвещение», 1924,
№ 2 [11], стр. 29.
667. Руновский Н. П. Принципы нагляд-
ности в современном освещении. «Радянсь-
ка школа», Луганск, 1926, № 7, стр. 27—33.
668. Шацкий С. О советской дидактике
и дидактическом материале. «Вестник про-
свещения», 1928, № 11—12, стр. 99—108.
669. Эвергетов И. В. Сравнительное ис-
следование систем обучения. Далтон-план и
классная система. Л., 1926. 76 стр. с диагр.
Рец.: Кагаров Е. «Вестник просве-
щения», Оренбург, 1927, №2—3, стр. 73—74.
Содержание обучения
670. Бутовский Н. Образовательные
навыки в школьной работе. «Вестник
просвещения», Оренбург, 1926, № 10 [13],
стр. 39—45.
671. Есипов Б. Пятилетка и работа
школы. «На путях к новой школе», 1929,.
№ 12, стр. 5—11.
672. Зарецкий М. Программные требо-
вания как фактор продуктивности школ.
«Народное просвещение», 1928, № 6„
стр. 119—123.
673. Иванов С. В. Анализ образователь-
ного материала в педагогическом процессе
современной школы. [К методологии вопро-
са]. «Труды Воронежского государственного
университета», 1929, т. 5, вып. 1,
стр. 81—141.
674. Карпов С. И. Пропаганда пятилет-
ки в школах соцвоса. «Нижне-Волжский
просвещенец», Саратов, 1929, № 7—8,
стр. 32—36.
675. Навродская. Определение содержа-
ния политехнического обучения. (Резолю-
ция по докладу С. Е. Гайсиновича).
«Детский дом», 1930, № 8—10, стр. 67—72.
676. Ноябрьский Пленум ЦК ВКП(б) в
плане школьной работы. Метод, письмо
М. — Л., «Работник просвещения», 1930.
46 стр. (Науч.-метод. совет Лоно). Б-ка
журн. «Просвещение»).
677. Орешков Г. Содержание работы
политехнической школы. (Из опыта 27-й
школы). «Просвещение», Л., 1930, № 4—
5(40—41), стр. 47—55.
678. Пистрак М. Недопустимые уклоны
в школьном деле. [О построении школьных
программ]. «На путях к новой школе», 1927,
№11, стр. 8—22.
679. Пистрак М. О содержании образо-
вательной работы в советской школе повы-
шенного типа. В кн.: «Вторая ступень
советской трудовой школы». [М. —Л.],
Госиздат и Главсоцвос НКП РСФСР,
1929, стр. 136—151.
680. Померанцев А. Проблема усвоения
формальных навыков и знаний. «Просвеще-
ние на транспорте», 1925, № 12, стр. 22—27.
681. Сатаев Я. Пятилетка в производ-
ственных планах массовой школы. (Опыт

32

Вятской ж.-д. школы-девятилетки). «Про-
свещение на транспорте», 1929, № 11—12,
стр. 18.
682. Соколов. Как и чему учит школа
второй ступени. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1930, № 3—4, стр. 91—95.
683. Сосновый Т. Ленин в школе. «Путь
просвещения», Харьков, 1924, № 2(22),
•стр. 73—80.
684. Тарновский Н. Снова о формальных
навыках. «Просвещение на транспорте»,
1925, № 11, стр. 107—111.
685. Шацкий С. Изучение жизни и уча-
стие в ней. [По поводу программ ГУСа].
«На путях к новой школе», 1925, № 4,
стр. 29—43.
686. Шибалин А. Содержание школьной
работы. «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1926, № 6—7, стр. 19—22.
687. Школа и пятилетка социалистиче-
ского строительства. (Инструктивное пись-
мо). М. — Л., «Работник просвещения»,
1930. 102 стр. (Науч.-метод, совет Лооно.
Б-ка журн. «Просвещение»).
688. Яковлев В. Ленин и ленинизм в
школе. «Путь просвещения», Харьков, 1925,
Л° 1—2(22), стр. 45—56.
Учебные планы и программы
единой трудовой школы
I и II ступени
Программы нулевых групп
689. Программы и объяснительные за-
писки для нулевых групп единой трудовой
школы. Городской вариант. М. — Л., ГИЗ,
1930. 192 стр. Прил.: Инструкция НКП об
организации нулевых групп.
690. Программа нулевых групп. [Город-
ской вариант]. Сост.: З. Н. Толмачева,
А. М. Никитина, Л. Г. Романова.
Саратов, Госиздат, Нижне-Волжское краев,
отд-ние, 1930. 38 стр. [Нижне-Волжский
краевой отдел народного образования. —
Научно-методический совет. За социалисти-
ческую реконструкцию школы. Вып. V].
691. Программы нулевых групп началь-
ной школы. Городской вариант. 2-е изд.
М. — Л., Госиздат, 1930. 165 [2] стр.
3-е изд., 1930. 165 стр.
Программы школ I ступени
Центральные
1924—1930 гг.
692. Новые программы единой трудовой
школы первой ступени. I, II, III и IV годы
обучения. М., «Работник просвещения»,
1924. 121 стр. (Научно-педагогическая сек-
ция Государственного ученого совета).
2-е изд., 1924. 121 стр.
3-е изд., 1924. 136 стр.
4-е изд., 1925. 136 стр.
5-е изд., 1925. 136 стр.
693. Программы III и IV годов обучения
единой трудовой школы I ступени. Комп-
лексная программа 3-го года городской
школы I ступени. — Комплексная програм-
ма 3-го года сельской школы I ступени. —
Комплексная программа 4-го года гор. и
сельской школы I ступени. «На путях к
новой школе», 1924, № 6, стр. 8—14.
694. Программы ГУСа для первого и
второго годов сельской школы I ступени с
изменениями, сделанными на основании
учета опыта. Изд. 2-е. М., «Работник про-
свещения», 1926. 36 стр. (РСФСР. Гос.
Ученый совет. Научно-педагогич. секция).
3-е изд., 1926. 36 стр.
695. Проект московского варианта про-
граммы ГУСа для сельских школ I ступени.
Материал для проработки на курсах кон-
ференций зав. райшколами инспекторов
Московской губ. Под ред. Мосгубсоцвоса.
М., Моно, 1926. 68 стр. (На правах рукопи-
си). (Моно). См. также: «Вестник просве-
щения», 1926, № 10, стр. 26—96.
696—697. Программы и методические
записки единой трудовой школы. Вып. 1—2.
М. — Л., Госиздат, 1927. (Наркомпрос
РСФСР. Научно-педагогическая секция
ГУСа, Главсоцвос.)
Вып. 1. Городские и сельские школы
I ступени. Программы. 302 стр. Библиогр.:
«Список учебников для школ I и II ступе-
ни», стр. 290—301.
Вып. 2. Методические записки к
программам. 264 стр.
698. Программы деревенских семилеток
и ШКМ младшего возраста. «На путях к
новой школе», 1927, № 4, стр. 30—99.
699. Рабочие программы для сельской
школы первой ступени. М., «Работник про-
свещения», 1927. 203 стр. (Московский отдел
нар. образования.)
700. Рабочие программы для школ пер-
вой ступени г. Москвы. М., «Работник
просвещения», 1927. 205 стр. (Московский
отдел нар. образования).
701. Четвертый год обучения. Програм-
ма научно-педагогической секции ГУСа и
Главсоцвоса для четвертого года обучения
сельской школы. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1927, № 5 [14],
стр. 94—97.
702. Комплексные программы городской
школы I ступени. «Народное просвещение»,
1929, № 7, стр. 90—124.
703. Комплексные программы сельской
школы I ступени. [Проект изменений редак-
ции комплексных программ изданий
1927 г.]. «Вестник просвещения», 1929, № 7,
стр. 51—122.
704. Новые комплексные программы
Наркомпроса для сельской школы 1-й сту-
пени. М., Производторг. отд-ние Моно,
1929. 80 стр. [Отд. отт. из журн. «Вестник
просвещения», № 7]. Вступит. статья:
«Новые программы Наркомпроса для сель-
ской школы I ступени». К. Попов и
В. Сироткин.
705. Программы единой трудовой шко-
лы I ступени для городских школ. Проект
редакционных изменений комплексных про-
грамм первых трех лет и новой редакции
программ четвертого года школ I ступени,
разработанный Главсоцвосом РСФСР и
Моно. М., «Работник просвещения», 1929.
64 стр. [Отд. отт. из журн. «Методический
путеводитель». Для фабрично-заводской и
городской школы, № 7—8, 1929].

33

706. Программы единой трудовой шко-
лы I ступени для сельских школ. Проект
редакционных изменений комплексных
программ первых трех лет и новой редак-
ции программ четвертого года школ I сту-
пени, разработанный Главсоцвосом РСФСР,
Моно и Лоно. М., «Работник просвеще-
ния», 1929. 47 стр.
707. Объяснительная записка к програм-
ме политехнической трудовой подготовки
в 0—IV группах ФЗС. «Политехнический
труд в школе», 1930, № 6—7, стр. 35—39.
708. Программа политехнической трудо-
вой подготовки в I—IV группах ФЗС.
«Политехнический труд в школе», 1930,
№ 6—7, стр. 27—35.
709. Программы начальной школы. Го-
родской вариант. 2-е изд. [М.], Госиздат,
1930. 88 стр. (Учебно-методический сектор.
НКП РСФСР).
3-е изд., 1930. 88 стр.
710. Программы начальной школы. Сель-
ский вариант. [М.], Госиздат, 1930. 80 стр.
(Учебно-методический сектор НКП РСФСР).
711. Программы начальной школы. «В
помощь социалистическому соревнованию».
Методический путеводитель для сельской
школы, 1930, № 9—10, стр. 7—63.
Местные.
1924—1925 гг.
712. Комплексная программа 3-го отде-
ления городской школы I ступени. «Мето-
дический сборник», Тверь, 1924, № И—12,
стр. 22—23; «Наш труд», Ярославль, 1924,
№ 6, стр. 53—55.
713. Комплексная программа 3-их отде-
лений школы 1-й ступени. «Сибирский пе-
дагогический журнал», Новониколаевск,
1924, № 1—2, стр. 72—80.
714. Комплексная программа 4-го года
городской школы I ступени. «Методический
сборник», Тверь, 1924, № И—12, стр. 25—
26; «Наш труд», Ярославль, 1924, № 6,
стр. 56—57.
715. Комплексные программы I, II и III
групп школ соцвоса 1-й ступени. В кн.:
«Практика трудовой школы». Вып. 3.
Ростов-на-Дону, 1925, стр. 1—60.
716. Программа для школ 1-й ступени.
Разработана Енисейским губернским мето-
дическим бюро. Красноярск, Енисейск,
губоно, 1924. 36 стр.
717. Учебный план для четырехлетней
школы I ступени Вятской губернии. Летний
триместр. Уклон с.-х. «Путь просвещенца»,
Вятка, 1924, № 3, стр. 92—97.
718. Программа единой трудовой шко-
лы 1-й ступени. Опыт детализации деревен-
ского варианта программы ГУСа. Валуйск,
Валуйское уоно, 1925. 77 стр. (Неофици-
ально). (Валуйский уездный отдел народ-
ного образования).
719. Григорьев Г. Учебный план (при-
мерный) для 1-го года обучения единой
трудовой школы 1-й ступени Тюменского
округа Уральской обл. (Сельский вариант).
Тюмень, Тюменское окроно, 1925. 26 стр.
720. Комплексные программы для 1-го,
2-го, 3-го года обучения в Северо-Кавказ-
ских школах I ступени. Составлены на ос-
нове программы ГУСа Северо-Кавказским
метод, советом и учительством Кабардино-
Балкарской авт. обл. на курсах по пере-
подготовке в августе 1925 г. Нальчик, 1925.
74 стр. (Северо-Кавказский метод, совет).
721. Комплексные программы для школ
первой ступени Татреспублики. Сельский
вариант. Вып. 2. Программы для I и II
годов обучения. Под ред. Г. Линсцера
и М. Курбан-Галеева. Казань, 1925.
140 стр. Науч.-педагогическая комиссия при
Академическом центре Наркомпроса АН
СССР. Библиогр.: «Указатель методиче-
ской литературы и учебников» (на 9 стр.).
722. Новые программы 1, 2, 3 и 4 годов
обучения школ 1-й ступени. 2-е изд. доп. и
испр. Великий Устюг, Северо-Двинский губ.
отд. нар. образ., 1925. 126 стр. (Северо-
двинское губернское методическое бюро).
На обл. заглавие: «Программы единой
трудовой школы 1-го, 2-го, 3-го и 4-го го-
дов обучения».
723. Программа для сельских школ,
разработанная на Сызранских педагогиче-
ских курсах. 2-е изд., значит, переработ.
Сызрань, Книжный магазин Сызранского
райсоюза, 1925. 103 стр. (Сызранские
педагогические курсы).
724. Простокишин Е. К. Учебный план
(примерный) для 3-й группы единой тру-
довой школы I ступени Тюменского округа.
(Сельский вариант). Тюмень, Окроно, 1925.
46 стр.
725. Рабочий план к программе ГУСа
для массовой сибирской школы 1-й ступени.
Новониколаевск, Сибкрайиздат,, 1925.
31 стр. [Перепечатано из «Сибирского пе-
дагогического журнала», 1925, № 7—8].
726. Учебный план для единой трудовой
школы первой ступени автономной Кал-
мыцкой области на 1925/26 учебный год.
1-й, 2-й и 3-й годы обучения. Астрахань,
1925, [1926]. 117 стр. (Калмыцкий отдел
народного образования).
727. Учебный план Вятского губсоцвоса
(в новой редакции) для школ I ступени.
Нолинск, 1925. 71 стр. (Вятский губернский
отдел народного образования).
728. Учебный план для 1-й, 2-й и 3-й
групп на первый триместр городской шко-
лы I ступени с деревенским вариантом.
Кустанай, Кустанайский ОНО, 1925. 34 стр.
(Кустанайский уездный ОНО).
729. Учебный план для школ первой
ступени Семеновского уезда Нижегородской
губернии на 1924/25 уч. год. Составлен но
деревенскому варианту комплексных про-
грамм ГУСа слушателями Семеновских
уездных курсов по переподготовке работ-
ников просвещения. Семенов, Отд-ние на-
родного образования, [1925]. 136 стр.
(Семеновское уездное отделение народного
образования).
1926—1927
730. Комплексные программы для сель-
ской школы первой ступени. [Приложение].
«Школа и жизнь», Нижний Новгород,
1926, № 6—7, стр. 105—139.
731. Комплексные программы для тру-
довой национальной школы 1-й ступени.

34

автономной Калмыцкой области. (1-й, 2-й
и 3-й годы обучения). Составлены на осно-
ве нового варианта программы ГУСа изд.
1927 года. Обработка и общ. редакция
И. С. Коновалова. Астрахань, Калм.
облоно, 1928. 172 стр. (Научно-методиче-
ское бюро при Калмыцком облоно).
732. Комплексные программы на II три-
местр для сельских школ. [1, 2, 3-й годы
обучения]. «Наш труд», Ярославль, 1926,
№ 11—12, стр. 20—24.
733. Комплексная программа сельской
школы 1-й ступени. (Пособие для проведе-
ния волостных кон-ций). Курск, Старостат
при губкурсах райшкол, 1926. 45 стр.
734. Комплексные программы для школ
первой ступени. Тат. республики. Вып. 2.
Программа для III года обучения. Под
ред. Г. Ф. Линсцера и Н. К. Му-
хитдинова. Казань, 1926. 116 стр.
(Науч.-педагогическая комиссия при Акаде-
мическом центре Наркомпроса АТССР).
735. Комплексные программы школ
I ступени на 1925/26 уч. год. Устьсысольск,
1926. VIII, 121 стр. (Коми областной отдел
народного образования).
736. Новые программы сельской школы
1-й ступени Дальневосточного края. Хаба-
ровск [и] Владивосток, Книжное дело, 1926.
239 стр. (Дальневосточный краевой отдел
народного образования).
737. Новый вариант программ ГУСа для
3-го и 4-го годов обучения школ 1-й сту-
пени. По материалам Воронежских губ-
курсов. Бобров, 1926. 36 стр.
738. Программа для 1-го года обучения
в школе I ступени. Разработ. на основе
новых программ ГУСа, местной практики и
учета местных особенностей. Баталпа-
шинск, [1927]. 16 стр. (Карачаевский отдел
народного образования).
739. Программа для сельской школы 1-й
ступени. Разработ. на основе программ
ГУСа. Пенза, 1926. 151 стр. (Пензенский
Губернский отдел народного образования).
740. Программа единой трудовой школы
первой ступени. Опыт детализации деревен-
ского варианта программы ГУСа, разрабо-
танная уметбюро и утвержденная уездной
методической конференцией. Валуйск, Уоно,
1926. 77 стр. (Валуйский уездный отдел
народного образования. Методическое
бюро).
741. Программа подготовительного кур-
са обучения [на основе программ ГУСа].
[Грозный], Чеченский Отдел народного
образования, 1926. 12 стр. (Чеченский оно).
742. Программа третьего года обучения
для школ 1-й ступени Татреспублики.
(Сельский вариант), (Разработка на осно-
ве программ ГУСа применительно к усло-
виям TP). Казань, 1927. И стр. (Академи-
ческий центр Наркомпрос Тат. ССР).
743. Программы работ сельской школы
I ступени по сельскому хозяйству и есте-
ствознанию в весенне-летний период, при-
нятые губернской методической конферен-
цией. Самара, [1926]. 17 стр. (Самарский
губоно).
744. Учебная программа для туземных
школ Северной зоны РСФСР. I, II и III го-
ды обучения. М., «Набат», 1926. 51 стр.
(Комитет содействия народам Северной
Окраины при ВЦИКе и Совет национальных
меньшинств Нар. ком. прос).
745. Комплексные программы для сель-
ских школ I ступени. 1-й год обучения.
«Наш труд», Ярославль, 1927, № 1,
стр. 13—15.
746. Программа научно-педагогической
секции ГУСа и Главсоцвоса для 4-го года
обучения сельской школы. Итоги летней
работы учащихся и организация их для
работы в новом учебном году .«Наш труд»,
Ярославль, 1927, № 5, стр. 56—58.
747. Программный материал для школ
1-й ступени. Итоги летних губкурсов-
конференций учителей школ 1-й ступени
Иваново-Вознесенск, Иваново-Вознесенский
губоно, 1926. 128 стр. (Иваново-Вознесен-
ский губоно). Библиогр.: «Педагогическая
литература» (на 9 стр.).
748. Программный материал для школ
1-й ступени по III-му и IV-му годам обу-
чения. Итоги работы программно-методиче-
ской комиссии при Иваново-Вознесенском
гороно. Иваново-Вознесенск, Иваново-Воз-
несенский гороно, 1927. 112 стр. (Иваново-
Вознесенский отдел народного образова-
ния).
749. Программы ГУСа для городской
школы 1-й ступени. [1, 2, 3, 4-й год обуче-
ния]. «Наш труд», Ярославль», 1927, № 6,
стр. 42—59.
750. Программы для первого и второго
годов обучения, приспособленные для
аульной школы I ступени. Краснодар, 1927.
44 стр. (Адыгейский отдел народного обра-
зования).
751. Программы для первого и второго
годов обучения в сельской школе 1-й сту-
пени Северо-Кавказского края. На основе
новой редакции программ ГУСа. Ростов-на-
Дону, Севкавкнига, 1927. 39 стр. (Научно-
методический совет Северо-Кавказского
краевого отдела народного образования).
752. Программы для первого и второго
годов обучения в горской школе 1-й сту-
пени Северо-Кавказского края. На основе
новой редакции программ ГУСа. Ростов-на-
Дону, Крайнациздат, 1927. 72 стр. (Научно-
методический совет Северо-Кавказского
краевого отдела народного образования.
Горская секция).
753. Программы для сельской школы 1-й
ступени. Первый и второй годы разработа-
ны на основе последнего (упрощенного)
варианта программы ГУСа. Второй и тре-
тий триместры. Пенза, 1927. 48 стр. (Мето-
дическое бюро. Пензенский губернский
отдел народного образования).
754. Программы для школ I ступени
Крымской АССР. Под ред. А. В. Вино-
градова, К. В. Левина, М. Ф. Бу-
негина и П. П. Шнейдер. (Симфе-
рополь), Крымгосиздат, 1927, (1926).
112 стр. (Академический совет Крымнар-
компроса).
755. Программы для школ 1-й ступени
Свердловского округа. Варианты: а) фаб-
рично-заводской; б) сельскохозяйственный.
Свердловск, 1927. 82 стр. (Свердловский
окроно. Окружная методическая комис-
сия).

35

756. Программы на первый триместр
для 1, 2, 3 и 4-й групп 1-й ступени единой
трудовой школы. (Сельский вариант).
Вологда, 1926. 130 стр. (Вологодское гу-
бернское методическое бюро).
757. Программы на второй триместр
для 1, 2, 3 и 4-й групп 1-й ступени единой
трудовой школы. (Сельский вариант). Во-
логда, 1926. 96 стр. (Вологодское губерн-
ское методическое бюро).
758. Программы на третий триместр для
1, 2, 3 и 4-й групп 1-й ступени единой
трудовой школы. (Сельский вариант). Во-
логда, 1926. 91 стр. (Вологодское губерн-
ское методическое бюро).
759. Программы подготовительного, пер-
вого, второго, третьего и четвертого годов
обучения сельской школы 1-й ступени
Чечавтобласти. На основе программы ГУСа.
Грозный, 1927. 80 стр. (Чеченский отдел
народного образования).
760. Программы III и IV годов обуче-
ния для сельской школы I ступени в обра-
ботке применительно к местным условиям.
(Итоги лабораторных работ губ. курсов
массовых работников школ I ступени).
Курск, 1927. 11 (5—45). (Курское губерн-
ское методическое бюро при губоно).
761. Проект краеведческого приспособ-
ления программ ГУСа (издан. 1927 г.),
по III и IV гг. обучения школы-четырех-
летки и по III г. обучения школы-трехлетки.
Нижний Новгород, 1927. 40 (2) стр. (Ни-
жегородский губернский отдел народного
образования).
762. Сибирский вариант программы
ГУСа. Новосибирск, Сибкрайиздат, 1926.
92 стр. (Методический совет Сибирского
краевого отделения народного образова-
ния).
763. Сибирский вариант программ ГУСа.
(Для городских школ I ступени Сибир-
ского края). Новосибирск, Сибкрайиздат,
1927. 51 стр. (Сибирский краевой отдел
народного образования).
764. Сибирский вариант программы
ГУСа (для сельских школ I ступени
Сибирского края). Новосибирск, Сибкрай-
издат, 1927. 100 стр. (Сибирский краевой
отдел народного образования).
1928—1930
765. Аристов В. Н., Цеханович Ю. В.
Опыт построения заводского варианта про-
граммы ГУСа школ I ступени... М., «Ра-
ботник просвещения», 1929. 63 стр. (Ураль-
ский областной отдел народного образова-
ния. Б-ка «В помощь работе по комплексу».
Под ред. И. А. Переля и А. С. Толстова.
№ 1).
766. Есипов Б. П. Программы для школ
первой ступени Вотской автономной обла-
сти. Ижевск, Удкнига, 1929. 118 стр.
(Наркомпрос РСФСР и Главсоцвос).
Вступительная статья: «Удмурты» (крае-
ведный очерк).
767. Локальные программы сельскохо-
зяйственных знаний для сельской школы
I ступени Н. —В. края. Под ред. П. M. Ев-
сеенко. Саратов, Науч.-метод. сов.
Нижне-Волжского крайоно, 1929. 56 стр.
(Нижне-Волжский краев, отд. нар. образ.
Науч.-метод. сов. Нижне-Волжского край-
оно) (Отд. оттиск из журн. «Нижне-Волж-
ский просвещенец», 1929, № 9—10).
768. Программно-методические указания
для первых групп, организуемых в связи с
введением с 1 марта 1930 г. всеобщего обу-
чения в районах сплошной коллективиза-
ции. Смоленск, Облоно, 1930. 8 стр. (За-
падный обл. отд. нар. образования).
769. Программный материал общеобра-
зовательных занятий, связывающий их с
трудом детей. Для городских школ I сту-
пени. «Наш труд», Ярославль, 1928, № 12,
стр. 24—27.
770. Программы единой трудовой школы
СССР Абхазии. Первая ступень. 3-е изд.,
переработ., Сухуми, Наркомпрос ССР
Абхазии, 1929. 70 стр.
771. Программы для горских школ
1 ступ. Северо-Кавказского края. Ростов-
на-Дону, «Северный Кавказ», 1930. 149,
2 стр. (Северо-Кавказский краев, совет
нар. просвещения. Методический сектор).
772. Программы для сельской школы
1-й ступени на весенне-летний период
1930 года. Белгород, «Белгородская прав-
да», 1930. 26 стр. (Белгородский окроно).
773. Программы на весенне-летний три-
местр для шк. I ст. Вотобласти. Ижевск,
Науч.-метод. совет Вотобоно, 1930. 13 стр.
(Вотская авт. обл. Отдел нар. образования.
Научно-методический совет).
774. Программы начальной школы.
Сельский вариант. Проработки в условиях
нац. области. С.-К. края (Северная Осетия).
Владикавказ, 1930. 173, [3] стр. (Северо-
Осетинская Автоном. обл. Совет народного
просвещения).
775. Программы I и II годов обучения
для сельской школы I ступени в обработке
применительно к местным условиям. (Со-
ставлена на основе программ ГУСа).
Курск, 1928. 68 стр. (Курское губ. метод,
бюро).
776. Программы школы I ст., изменен-
ные в связи с 5-летним планом социалист,
строит, и коллективизацией сельского хо-
зяйства в Округе. Ирбит, 1930. 128 стр.
(Ирбитский окр. отд. нар. образования).
777. Проект нормальной рабочей про-
граммы по техническому труду. (Кабинет
детского труда Главсоцвоса НКП). «Наш
труд», Ярославль, 1928, № 12, стр. 16—23.
778. Проект программы работ по изуче-
нию и улучшению сельского хозяйства в
деревенской школе 1-й ступени. «Просве-
щение Среднего Поволжья», Самара, 1929,
№ 7—8, стр. 29—33.
779. Рабочие программы для сельской
школы 1-й ступени. Третий и четвертый го-
ды и первый триместр первых двух годов
обучения. Разработ. на основе программы
ГУСа и Главсоцвоса. Пенза, 1928. 74 стр.
(Метод, совет Пензенского губ. отд. нар.
образования).
780. Рабочие программы для сельской
школы первой ступени. Разработ. на основе
программ ГУСа и Главсоцвоса. 2-е изд.
Под ред. Н. В. Севастьянова. Пенза,
1928. 121 стр. (Пензенский окр. отдел
нар. образования. Методический совет.

36

781. Сельский вариант программы нач.
школы. Касимов, 1930. 83 стр. (РСФСР.
НКП).
782. Сибирский вариант программы
ГУСа. Для городских школ первой ступени.
[Новосибирск], Сибкрайиздат, 1928. 83 стр.
(Сибирский краев, отд. нар. образ.).
783. Сибирский вариант программы
ГУСа. Для городских школ первой ступени.
[Новосибирск], 1929. 176 стр. (Сиб. краев,
отд. нар. образ.).
784. Сибирский вариант программы
ГУСа для сельских школ I ступени Сибир-
ского края... [Новосибирск], 1928. 144 стр.
(Сибирский краев, отд. нар. образ.).
785. Сибирский вариант программы
ГУСа для сельских школ I ступени. [Ново-
сибирск], Сибкрайиздат, 1929. 56 стр. (Си-
бирский краевой отдел народного образо-
вания).
786. Учебные планы для школы первой
ступени. Опыт по локализации школьных
программ первого, второго, третьего и чет-
вертого года обучения. Городской вариант.
Миасс, 1929. 207 стр. (Миасское отделение
народного образования. Златоустовский
округ).
787. Учебные программы для туземных
школ Северной зоны РСФСР. М. — Л.,
НКП РСФСР и Госиздат, 1929. 94 стр.
Учебные планы и программы школ
II ступени
Центральные
1925
788. Программы для первого концентра
школ второй ступени [5, 6 и 7-е годы обу-
чения]. М. — Л., Госиздат, 1925. 208 стр.
(РСФСР. Государственный ученый совет.
Научно-педагогическая секция). 2-е изд.,
1925. 223 стр.
789. Программы-минимум единой трудо-
вой школы с объяснительными и вводными
записками. Вып. 1. Вторая ступень (6-й —
9-й годы обучения). Ленинград, Книжный
сектор Лгоно, 1925. 195 стр. (Научно-мето-
дический совет Ленинградского губоно.
Учебно-методическая секция).
790. Программы-минимум единой трудо-
вой школы I и II ст. Вып. 2. Изобрази-
тельная грамота, драматизация и музыка
в трудовых школах I и II ступени. Ленин-
град, Изд-во кн. сектора Лгоно, 1925.
68 стр. (Научно-методический совет Ленин-
градского губоно. Учебно-педагогическая
секция). Библиогр.: (на 5 стр.).
791. Программы-минимум единой трудо-
вой школы I и II ст. Вып. 3. Физкультура.
Л., Изд-во кн. сектора Лгоно, 1925. 31 стр.
(Научно-методический совет. Ленинградский
губернский отдел народного образования).
792. Программы-минимум единой трудо-
вой школы I и II ст. Вып. 4. Немецкий язык.
Л., Изд-во кн. сектора губоно, 1925. 15 стр.
(Научно-методический совет. Ленинградский
губоно. Учебно-педагогическая секция).
793. Программы V, VI и VII групп шко-
лы 7-летки гор. Москвы и Московской губ.
(Разработаны Московским губоно). М.,
Моно., 1925. 24 стр. (Московский отдел на-
родного образования).
794. Программы, учебные планы и объ-
яснительные записки к ним для школ II сту-
пени. М., [1925]. [Из рабочих материалов
комиссии по 2-му концентру II ступени при
научно-педагогической секции ГУСа].
(РСФСР Государственный ученый совет).
Содерж.: Общая схема учебного пла-
на по 2-му концентру. 3 стр.
Объяснительная записка к
учебному плану административно-советско-
го уклона на 2-м концентре II ступени.
4 стр.
Объяснительная записка к
учебному плану промкооперативного уклона
к программе «Организация и практика в
промысловом кооперативе». 4 стр.
Основы кооперации. (Коопгра-
мота). Проект. [4] стр.
План программы по химии. 3 стр.
Пояснительная записка к про-
екту учебного плана для 2-го концентра
II ст. с общественно-педагогической уста-
новкой. 5 стр.
Программа курса «Картофель и
картофелеперерабатывающие производства».
3 стр. Библиогр.: «Литература» (9 назв.).
Программа курса «Организация и
практика сельскохозяйственной кооперации
(8-й год)». 4 стр. Библиогр.: «Литература
для лектора (8 назв.).
Программа по организации и
практике с.-х кооператива (9-й
год). 3 стр.
Программа по организации и
практике промысловых коопе-
ративов для 8-й группы труд, школы
4 стр.
Программа по организации и
практике промысловых коопе-
ративов для 9-й группы трудшколы.
[4] стр.
Программа по счетоведению.
3 стр.
Программа по товароведению
для школ II ступени с коопера-
тивным уклоном 2-й год, на 124 ча-
сов. [3] стр.
Схема программы по естество-
знанию для 2-го концентра II ступени (об-
щеобразовательные минимумы). 8-й год
обучения. 4 стр.
Учебный план 2-го концентра II сту-
пени с общественно-педагогической установ-
кой. [3] стр.
1926
795. Коррективы к программам Моно для
2-го концентра [5, 6, 7 года обучения] семи-
летней школы. «Вестник просвещения»,
1926, № 10, стр. 97—195.
796. Программные материалы по специ-
альным курсам. 8-й и 9-й годы обучения.
Под ред. тт. Гурвица Ю. О., Знамен-
ского М. А., Розенталя А. Д. и Шим-
бирева П. H. М., Моно, 1926. (МОНО.
Научно-методическая секция соцвоса. На
правах рукописи). Вып. I. Положение о
специальных курсах и программы общеоб-
разовательных предметов. 55 стр. — Прило-

37

жение к вып. 1. Планы развертывания тем
программы по обществоведению. 55 стр. —
Вып. II. Программы специальных предме-
тов в кооперативных, счетно-финансовых и
статистических курсов. 37 стр. — Вып. III.
Учебный план и программы специальных
предметов курсов административно-совет-
ской техники, 1926. 15 стр. — Вып. IV.
Учебный план и программы специальных
предметов общественно-педагогических кур-
сов, 1926. 45 стр. — Вып. V. Учебный план
и программы специальных предметов земле-
мерно-таксаторских курсов, 1926. 20 стр. —
Вып. VI. Учебный план и программы спе-
циальных предметов химических курсов,
1926. 16 стр. —Вып. VII. Учебный план и
программы специальных предметов чертеж-
но-конструкторских курсов (индустриальной
и строительной специальностей), 1926.
48 стр. — Вып. VIII. Учебный план и про-
граммы специальных предметов электротех-
нических курсов сильных токов, 1926. 24 стр.
797. Программы для второго концентра
школы семилетки. (V, VI и VII годы обу-
чения). М., Моно, 1926. IV, (5—279) стр.;
(5) вклад, л. табл. Библиогр.: «Указатели
литературы для учителей и учащихся» (на
16 стр.).
798. Проекты программ школы II ступени
(1-й концентр — 5, 6 и 7-е годы обучения).
М., «Работник просвещения», 1926. 160 стр.
(Научно-педагогическая секция. Государст-
венный ученый совет).
799. Проекты программ 1-го концентра
II ступени, разработанные программно-мето-
дической подсекцией науч.-пед. секции ГУСа
в 1925—1926 гг. «На путях к новой школе»,
1926, № 9, стр. 65—70.
1927
800. Программы и методические записки
единой трудовой школы. М. — Л., Госиздат,
1927. Вып. 3. 1-й концентр городской школы
II ступени. 440 стр. (Наркомпрос РСФСР.
Науч.-педагогическая секция ГУСа. Глав-
соцвос).
801. Программы и методические записки
единой трудовой школы. М. — Л., Госиздат,
1927. Вып. 5. 2-й концентр школы II ступе-
ни. Программы общеобразовательных пред-
метов, 149, [2] стр. (Наркомпрос РСФСР.
Научно-педагогическая секция ГУСа. Глав-
соцвос).
802. Программы и методические записки
единой трудовой школы. М. — Л., Госиздат,
1927. Вып. 6. 2-й концентр школы II сту-
пени. Программы специальных предметов.
354 стр. (Наркомпрос РСФСР. Научно-пе-
дагогическая секция ГУСа. Главсоцвос).
803. Программы школ повышенного типа.
«Просвещение на транспорте», 1927, № И,
стр. 38—44.
804. Проект учебного плана и программ
2-го концентра школ II ступени. Админи-
стративно-советский уклон. Страховое отде-
ление. М. — Л., Госиздат, 1927. 61 стр. (Нар-
компрос РСФСР. Главное управление соц.
воспитания).
805. Проект учебного плана и программ
2-го концентра школ II ступени. Админи-
стративно-советский уклон. Финансово-на-
логовое отделение. М. — Л., Госиздат, 1927.
35 стр. (Наркомпрос РСФСР. Главное уп-
равление соц. воспитания).
806. Проект учебного плана и программ
2-го концентра школ II ступени. Коопера-
тивный уклон. Отделение с.-х. кооперации.
М. — Л., Госиздат, 1927. 114 стр. (Нарком-
прос РСФСР. Главное управление соц. вос-
питания).
807. Программы-минимум для V, VI и
VII годов обучения школы-семилетки соц-
воса. М., «Работник просвещения», 1927.
137 стр. (Московский отдел народного об-
разования).
808. Программы школ повышенного ти-
па железнодорожного и водного транспорта
на 1927/28 уч. год. М., Цутранпрос, 1927,
176 стр.
809. Проекты программ школы II сту-
пени. (1-й концентр — 5, 6 и 7-е годы обу-
чения). Изд. 2-е. М., «Работник просвеще-
ния», 1927. 160 стр. (Науч.-пед. секция. Гос.
ученый совет). Вступит, статья: M. М. Пи-
страк.
810. Сборник научно-методического сове-
та. [Л.], [1927]. (Ленинградский губ. отд. нар.
образ. Науч.-метод, совет). [Отв. ред.
М. Гловацкий]. На правах рукописи.
II. Проект учебной табели трудовых
школ городского типа. 8 стр. III. Комп-
лексные схемы расположения програм-
много материала с объяснительными запис-
ками и программа 1—3 классов. 40 стр.
IV. Ч. 1. Программы с объяснительны-
ми записками для 1—9 классов школ город-
ского типа. 60 стр. V. Программы ук-
лоновых дисциплин для 8—9 классов. 59 стр.
1928—1929
811. Программы и методические записки
единой трудовой школы. Изд. 3-е. М—Л.,
Госиздат, 1928.
Вып. 3. 1-й концентр городской школы
II ступени. 448 стр. (Наркомпрос РСФСР.
Научно-пед. секция ГУСа. Главсоцвос).
812. Сборник научно-методического сове-
та Ленинградского облоно. Сб. I—XII. Л.,
Ленинградский облоно, 1928.
Сб. I. Комплексные схемы рас-
положения программного материала для I
и 2 отделения. 9 стр.
Сб. II. Проект учебной табели трудо-
вых школ городского типа. 8 стр.
Сб. III. Комплексная схема рас-
положения программного материала для
3 класса трудовой школы г. Ленинграда на
1928/29 уч. год. 7 стр.
Сб. II. Материалы к комплексным
программам 4-го года обучения трудшколы
I ступени (г. Ленинграда). 10 стр.
Сб. V. ,0 программе по общество-
ведению в ленинградских трудовых шко-
лах. 24 стр.
Сб. VI. Родной язык и литера-
тура. 10 стр.
Сб. VII. География. 10 стр.
Сб. VIII. Естествознание. 10 стр.
Сб. IX—X. О программах по физи-
ке и математике. 5 стр.
Сб. XI. Химия. 21 стр.

38

Сб. XII. О насыщении программ
трудовых школ II ступени элементами го-
родской школы I ступени. 55 стр.
1930
813. Объяснительная записка к програм-
мам V—VII групп. «Политехнический труд
в школе», 1930, № 6—7, стр. 45—51.
814. Программы фабрично-заводской се-
милетки. Вводная записка, учеб. план, про-
граммы и объяснительные записки по об-
ществоведению, географии, русск. яз., есте-
ствознанию, физике с начальной астроно-
мией, химии, иностранным яз. М. — Л., Нар-
компрос РСФСР и Госиздат, 1930. 277 стр.
(Учеб.-метод, сектор).
815. Программы фабрично-заводской се-
милетки. Вып. 1—7. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР и Госиздат, 1930.
Вып. 1. Вводная записка к программам
и учебный план. 37 стр.
Вып. 2. Проект программ по труду для
1-го и 2-го концентра ФЗС и объяснитель-
ные записки к ним. 81, [2] стр. (Учеб.-ме-
тод. сектор НКП РСФСР).
Вып. 3. Ориентировочные программы по
физике и химии и объяснительные записки
к ним. 94 стр.
Вып. 4. Ориентировочные программы по
математике и объяснительные записки к
к ним 72 стр.
Вып. 5. Ориентировочные программы по
иностранным языкам и объяснительные за-
писки к ним. 32 стр.
Вып. 6. Ориентировочные программы по
обществоведению, русскому языку, геогра-
фии, изо и музо и объяснительные записки
к ним. 79 стр.
Вып. 7. Естествознание. 42 стр.
817. Примерная программа сельскохозяй-
ственных знаний и навыков для городских
школ. Агроминимум. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР и Госиздат, 1930. 32 стр. (Глав-
соцвос).
818. Проект программ городской семи-
летки. Разработанный Главсоцвосом Нар-
компроса. [М], Работник просвещения, 1930.
79 стр. (На правах рукописи).
819. Проект программ по политехниче-
скому труду в ФЗС. (От редакции). «По-
литехнический труд в школе», 1930, № б—7,
стр. 19—20.
Местные
1924—1925
820. Новые программы для 1-й группы
II ступени единой трудовой школы. [При-
няты научно-метод. сов. губоно]. «Наш
труд», Ярославль, 1924, № 1, стр. 30—36.
821. Программа II группы II ступени.
Городской вариант. «Наш труд», Ярославль,
1924, № 6, стр. 51.
822. Примерные комплексные програм-
мы школ 2-й ступени. (1-го—5-го годов обу-
чения). Ставрополь, Ставропольской
окружн. отд. нар. образования, 1924. 127 стр.
(Ставропольское окружное методическое
бюро). Предисловие. Гасилов. Библиогр.:
«Список учебников» (на 5 стр.).
823. Программы школ I и II ступени
(I ступень —4 года, II ступень — 5 лет).
Сост. школьными работниками г. Владиво-
стока. Под ред. Приморского губоно. Вла-
дивосток, 1924. 280 стр.
824. Программы для школ семилеток и
первых трех групп школ II ступени. Екате-
ринбург, «Гранит», 1924. 96 стр. (Уральский
областной отдел народного образования).
825. Программы 1-го и 2-го концентра
школ II ст. (Результаты проработки про-
грамм ГУСа педколлективом II ступени
г. Краснодара с И по 27 августа 1925 г.).
Краснодар, Метбюро кубанского отд. нар.
обр., [1925]. 170 стр. (Кубанское окроно).
826. Программы проф. уклонов для школ
II ступени. В кн.: «Практика трудовой шко-
лы». Вып. 3, Ростов-на-Дону, 1925,
стр. 61—181.
827. Программы, учебные планы и схемы
для 2-го концентра школ II ступени. Сим-
ферополь, Крым — Наркомпрос, 1925. 38 стр.
(Крымская ССР. Наркомпрос).
828. Учебные планы и схемы программ
8-го и 9-го годов обучения школ II ступени.
(Материалы Всероссийской конференции по
школам II ступени. 5—10 июля 1925 г.).
Владимир, Владимирский губ. отд. нар.
образ., 1925, 196 стр.
829. Программные материалы... для вто-
рого концентра семилетней школы транс-
порта. М., «Транспечать НКПС, 1926. П о
географии: 16 стр. П о обществове-
дению: 20 стр. (Центральное упр. по про-
свещению на транспорте).
830. Программы для первого и второго
концентра школ-семилеток Рязанско-Ураль-
ской ж. д. Саратов, Отд. просвещения
Р.-У. ж. д., 1926. 79 стр. (Дорожное метод,
бюро отд. просвещения Рязанско-Ураль-
ской ж. д.).
831. Программы для первого концентра
школ II ступени Курской губернии (5, 6 и
7-е годы обучения). Курск, 1926. 90 стр.
Библиогр.: «Литература» (на 3 стр.).
832. Программы для школ второй сту-
пени Татреспублики. Первый концентр. Под
ред. Г. Линсцера и С. П. Сингале-
вича. Казань, 1926. 190 стр. (Науч.-пед.
комиссия при Акад. центре Наркомпроса
ТатССР).
833. Программы единой трудовой школы
II ступени (ДВК), (5, 6, 7, 8, и 9-е годы
обучения). Хабаровск и Владивосток, 1926.
180 стр. (ДВК. Оно).
834. Программы школ повышенного ти-
па ж.-д. и водного транспорта на
1927/28 год. М., Политпросвет Цутраснпро-
са, 1927. 176 стр. (Центр, упр. по просвещ.
на транспорте).
835. Программы по обществоведению
для школ II ступени соц. восп. Брянской
губернии. Брянск, 1926. 15 стр. (Брянский
губернский отд. нар. образ.).
836. Программы школ II ступени. «Шко-
ла и жизнь», Н. —Новгород. 1926. 193 стр.
837. Программа по обществоведению.
I концентр 2-й ступени (V, VI и VII груп-
пы). Тифлис, 1929. 27 стр.
838. Рабочие программы и методические
записки единой трудовой школы. (Проект).
Баку, Боно — Соцвос, 1928. Вып. 2, 3 и
4-й годы обучения. 190 стр. Вып. 3, 5, 6 и
7-й годы обучения. 196 стр.

39

Программы для школ подростков
839. Программно-методические материа-
лы для одногодичных деревенских школ
подростков. М., ГИЗ, 1930. 88 стр.
840. Программы сельской школы под-
ростков. М., ГИЗ, 1930. 31 стр.
841. Программы для сельских одного-
дичных школ подростков. М., ГИЗ, 1928.
8 стр.
Литература о программах
842. Автухов И. Проработка программ
ГУСа на курсах по повышению квалифи-
кации учителей. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1925, № 4, стр. 6—9.
843. Адамович Е. Из итогов работы мас-
совой школы. «Вестник просвещения», 1925,
№ 9, стр. 3—16.
844. Адамович Е. Программы ГУСа и
школьный быт. «Народный учитель», 1925,
№ 1, стр. 64—70.
845. Альдов А. Изменения в программах
ГУСа. «Народный учитель», 1926, № 9,
стр. 20—24.
846. Ансон А. Новые программы ГУСа.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1926,
№? 10, стр. 3—5.
847. Бауман Н. Программа ГУСа и фор-
мальные навыки. «Вопросы просвещения»,
Ростов-на-Дону, 1926, № 2, стр. 91—101.
848. Бауман Н. Формальные знания и
навыки и программы ГУСа. «Сибирский
педагогический журнал», Новониколаевск,
1925, № 1 [11], стр. 7—22.
849. Блонский П. П. Новые программы
ГУСа и учитель. М., «Работник просвеще-
ния», 1925. 32 стр.
850. Блонский П. П. О программе 3-го
и 4-го года 1-й ступени. [Доклад на объеди-
ненном съезде опытно-показательных уч-
реждений совместно с представителями ме-
тодических бюро губоно]. «На путях к но-
вой школе», 1924, № 6, стр. 15—22.
851. Блонский П. П. Школьные програм-
мы и мысли детей. «На путях к новой шко-
ле», 1930, № 7, стр. 55—61.
852. Богданов И. Новые школьные про-
граммы и краеведение. «Наш труд», Яро-
славль, 1924, № 1, стр. 10—12.
853. Большухин А. Работа нижегород-
ского учительства над программами. «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 10,
стр. 32—43.
854. Бызов А. К вопросу о содержании
физико-математического цикла в програм-
мах Цутранспроса. «Просвещение на транс-
порте», 1925, № 2, стр. 117—124.
855. Венедиктов П. Программный вопрос
в советской школе. «Вопросы просвещения
на Дальнем Востоке», Владивосток, 1925,
№ 7, стр. 3—15.
856. Ветвинский А. Новая комплексная
программа в 1-й группе школы 1-й ступени.
[Доклад в губ. научно-метод. совете]. «Наш
труд», Ярославль, 1924, № 2, стр. 25—31.
857. Ветвинский А. Работа по програм-
ме ГУСа в массовой школе 1-й ступени.
«Наш труд», Ярославль, 1926, № 11—12,
стр. 17—19.
858. Головин Л. В. Локализация учеб-
ных планов школ 1-й ступени на местах.
В кн.: «В помощь учителю сельской шко-
лы». Вятка, 1926, стр. 33—35.
859. Головин Л. В. О новых программах
для школ 1-й ступени в колхозах. «Ниже-
городский просвещенец». Нижний Новгород,
1930, № 8—9, стр. 24—31.
860. Горбачев А. Производственно-тема-
тическая система построения и проработки
программного материала. «Просвещение на
транспорте», 1925, № 11, стр. 51—54.
861. Горовой С. Отклики учащихся-вто-
роступенцев на программы ГУСа 1927 г.
«Родной язык и литература в трудовой
школе», 1928, № 4—5, стр. 221—227.
862. Горская Л. О перегрузке учащихся.
«В помощь просвещенцу», Кострома, вып. 1,
1926, стр. 54—59.
863. Гурвиц Ю. Новые программы ГУСа
для единой трудовой школы 1-й ступени.
«Вестник просвещения», 1924, № 7—8,
стр. 18—22.
864. Гусев Г. О правом уклоне в педа-
гогической работе. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1928, № 11—12 [25],
стр. 1—4.
865. Гусев П. Ф. К реорганизации учеб-
ных планов и программ по цикловой систе-
ме. «Пути коммунистического просвещения»,
Симферополь, 1926, № 2 [12], стр. 76—79.
866. Гусев С. Программы ГУСа в дере-
венской школе. [Условия для их выполне-
ния]. «Наше хозяйство», Рязань, 1926, № 34,
стр. 8—11.
867. Дмитриевский А., Лычагина О., Ям-
польская 3. Сопоставление программ 3-й
и 4-й групп школ 1-й ступени, изд. Крым-
ским акад. советом, с программами НКП
РСФСР изд. 1927 г. «Пути коммунистиче-
ского просвещения», Симферополь, 1928,
№ 3—4, стр. 35—44.
868. Дурикин А. Программно-методиче-
ская работа центральной пед. лаборатории
соцвоса Моно. «Вестник просвещения», 1927,
№ 5, стр. 41—52.
869. Дучинский Ф. Что дает программа
VII года для выработки диалектико-мате-
риалистического мировоззрения. «Естество-
знание в трудовой школе», 1929, № 1,
стр. 28—33.
870. Енютин В. На переходе к програм-
мам ГУСа. [О подборе материала к про-
граммному комплексу на местах]. «Народ-
ное просвещение», 1927, № 11 —12,
стр. 207—216.
871. Есипов Б. П. Вопросы учителей по
поводу программы ГУСа. «На путях к но-
вой школе», 1924, № 7—8, стр. 78—95.
872. Есипов Б. П. К вопросу об учебном
плане и программах для 2-го концентра
2-й ступени. «Народное просвещение», 1925,
№ 5—6, стр. 51—59.
873. Есипов Б. П. О некоторых предпо-
сылках для осуществления программ ГУСа
в сибирских условиях. «Сибирский педаго-
гический журнал», Новониколаевск, 1925,
№ 7—9, стр. 10—17.
874. Есипов Б. П. О новых программах
для школ 1-й ступени. «Народный учитель»,
1924, № 7, стр. 60—65.

40

875. Есипов Б. П. О ходе работ над про-
граммами для школ 1-й ступени. «Народ-
ное просвещение», 1927, № 1, стр. 19—24.
876. Есипов Б. П. Об изменениях в про-
граммах ГУСа для школ 1-й ступени. «Во-
жатый», 1926, № 16, стр. 8—9.
877. Есипов Б. Почему у нас перегрузка?
«Вожатый», 1926, № 5, стр. 11.
878. Есипов Б. Программы в новой ре-
дакции. [Об изменениях в программах ГУСа
для школ 1-й ступени.] «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1926, № 10, стр. 12—14.
879. Есипов Б. П. Сущность программы
ГУСа. «Вожатый», 1925, № 22, стр. 6—9.
880. Жданов В. Новейшие программы
ГУСа и Сибирский вариант. «Просвеще-
ние Сибири», Новосибирск, 1927, № 5 (39),
стр. 21—25.
881. Жулев П. О конкретизации про-
грамм ГУСа для школ 1-й ступени, «Про-
свещение», Л., 1928, № 5 (17), стр. 37—44.
882. Заварыкин М. Какие изменения на-
до внести в программы ГУСа для станич-
ных школ повышенного типа применитель-
но к условиям земледельческих округов Се-
веро-Кавказского края. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1928, № 19, стр. 12—16.
883. Зерчанинов А. А. Социологическое,
методологическое и педологическое обосно-
вание программы ГУСа. [Тезисы к докладу
А. А. Зерчанинова на Иваново-Вознесенских
губ. курсах по переподготовке работников
соцвоса]. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1925, № 4, стр. 3—5.
884. Золотавин В. Массовое учительство
о новом проекте программ ГУСа. «Просве-
щение на Урале», Свердловск, 1929, № 10,
стр. 45—48.
885. Игнатьев. Работа над программами
ГУСа и переподготовка учительства. «Путь
просвещенца», Шадринск, 1924, № 5,
стр. 3—9.
886. Игнатьев Б. В. Строим трудовую
школу. Письмо 3-е. Производственный и
эволюционный принципы в новых програм-
мах. «Естествознание в трудовой школе»,
1928, № 1, стр. 16—30.
887. Из отзывов американских педагогов
о русской школе и программах ГУСа. «На
путях к новой школе», 1926, № 9,
стр. 188—191.
888. Ильясов П. Программы ГУСа и мас-
совое учительство. «Вопросы просвещения
на Северном Кавказе», Ростов-на-Дону,
1926, № 12, стр. 31—33.
889. Иорданский Н. Массовая трудовая
школа и программы ГУСа. 3-е изд., доп.
М., «Работник просвещения», 1925. 61 стр.
Рец.: Арнаутов В. «Путь просвеще-
ния», Харьков, 1924, № 6 [26], стр. 229—230;
Львов К. Массовая школа. «Народный
учитель», 1924, № 2, стр. 113—114.
890. Иорданский Н. Новые программы
в деревенской школе. «Народный учитель»,
1924, № 2, стр. 40—44.
891. К дискуссии о программе трудовых
навыков. «Вестник просвещения», 1925,
№ 10, стр. 20—25.
892. Как бороться с перегрузкой пионе-
ров. «Вожатый», 1926, № 5, стр. 19—23.
893. Каменев С. Стабилизация программ
ГУСа и задачи учительства. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1927, № 7, стр. 7—10.
894. Картузов Н. В защиту программы
ГУСа. «Народный учитель», 1924, № 7,
стр. 70—74.
896. Катанская А. Программа ГУСа и
оживление работы советов. «На путях к но-
вой школе», 1926, № 1, стр. 11 —16.
897. Комаровский М. Г. Как работать
по программам ГУСа в первом концентре
школы 2-й ступени. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1927, № 3 [37], стр. 26—32.
898. Кондаков А. И. О локализации про-
грамм для школ 1-й ступени. Методическое
письмо. М., Госиздат, 1928. 61 стр.
899. Кондаков А. И. О применении про-
граммы ГУСа в школе-трехлетке. «Народ-
ный учитель», 1926, № 9, стр. 24—30.
900. Кондаков А. И. Программы школ
1-й ступени Наркомпроса. М., «Работник
просвещения», 1929. 68 стр. (Центральный
комитет проф. Союза работников просве-
щения СССР. Ступени самообразования).
901. Крапчатов И. Опыт анализа про-
грамм ГУСа для школы 1-й ступени с ме-
тодологической точки зрения. «Просвеще-
ние на транспорте», 1927, № 1, стр. 9—20.
902. Крупская Н. К. О новых програм-
мах. «Народный учитель», 1924, № 1,
стр. 31—34.
903. Крупская Н. К. О программах ГУСа
и учебниках. [Тезисы доклада в Совнарко-
ме]. «Народное просвещение», 1925, № 7—8,
стр. 43—46.
904. Крупская Н. К. О сущности про-
грамм ГУСа. «На путях к новой школе»,
1925, № 5, стр. 8.
905. Кушнир Е. О программах ГУСа
для школ 2-й ступени. «Народное просве-
щение», 1927, № 2, стр. 38—42.
906. Лемберг Р. К пересмотру программ
школы первой ступени. «Просвещение», Л.,
1930, № 4—5 [40—41], стр. 60—72.
907. Ломакин М. Программы ГУСа и
сельская школа. «Народный учитель», 1924,
№ 2, стр. 45—48.
908. Луначарская С. Новые программы
НКП и художественное воспитание в шко-
ле. «Просвещение на транспорте», 1927,
№ 11, стр. 12—15.
909. Малеин Л. Программы ГУСа и
окружающая действительность. «Вопросы
просвещения», Ростов-на-Дону, 1926, № 2„
стр. 59—73.
910. Марков В. Н. К перестройке школь-
ных программ. «Народный учитель», 1930,
№ 6, стр. 59—63.
911. Марков В. Н. О работе над школь-
ными программами на местах. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№11—12, стр. 75—76.
912. Медянцев Н. И. Опыт стержневого
построения натуралистических предметов в
школе 2-й ступени на основе сельскохозяй-
ственного труда. Казань, 1927. 16 стр. (Ла-
боратория методики физики при Восточном
педагогическом институте). [Отд. отт. из
«Научно-педагогического сборника» Восточ-
ного педагогического ин-та, 1927, № 3].
913. Методическое совещание при Глав-
соцвосе. (15—19 ноября 1926 г.). Постанов-

41

ление комиссии по 1-й ст. о проекте про-
грамм 3-го и 4-го годов обучения. «Вестник
просвещения», Оренбург, 1927, № 1 (16),
стр. 65—67.
914. Муравлевский А. Вокруг школьных
программ. По письмам в «Учительскую га-
зету». «Народное просвещение», 1928, № 3,
стр. 131 — 136.
915. На широкое обсуждение учитель-
ства. (О предстоящей работе над програм-
мами единой трудовой школы). «Просве-
щение Ивановской области», Иваново-Воз-
несенск, 1929, № 3, стр. 20—25.
916. Нагорский В. М. Как обстоит дело
с программами для 3 и 4 года школы I сту-
пени. «Уральский учитель», Свердловск,
1926, № 11 — 12 (21—22), стр. 52—56.
917. Нагорский В. М. Опыт локализации
программ для первых 3-х лет обучения школ
1-й ступени Тюменского округа. «Уральский
учитель», Свердловск, 1925, № 9—10,
стр. 22—27.
918. Несколько слов о московском ва-
рианте программ ГУСа для деревенской
школы I ступени. «Вестник просвещения»,
1927, № 6, стр. 33—37. Подпись: А. Г.
919. Нечаев Т. Н. Очерки по локализа-
ции программ ГУСа для 3-го года обучения
сельских школ в условиях Тульской губ.
[Материал для учителя]. «Тульский край»,
1928, № 5 (12), стр. 35—38; 1928, № 3—4
(10—11); 1929, № 1 (13), стр. 37—51.
920. Никонов К. О программах политех-
нической трудовой подготовки в ФЗС. «По-
литехнический труд в школе», 1930, № 8—9,
стр. 18—19.
921. Новоселов Ф. Опыт разбора про-
грамм Моно. «Вестник просвещения», 1927,
№ 6, стр. 38—46.
922. Новые программы ГУСа и Глав-
соцвоса НКП для деревенской школы I сту-
пени (четырехлетки). Третий год обучения.
Как выполнен план летней работы, наме-
ченный весной (детские отчеты, расска-
зы, записи, описания, зарисовки, выставки
летних работ). «Наш труд», Ярославль,
1927, № 4, стр. 52—57.
923. Носов. Основные принципы по-
строения программы по математике в шко-
ле ФЗС. «Просвещение на Урале», Сверд-
ловск, 1928, № 5, стр. 27—31.
924. О насыщении программ трудовых
школ II ступени элементами военных зна-
ний. Материалы к июньским районным пед-
конференциям г. Ленинграда. Л., 1928.
31 стр. (Научно-методический совет. Ленин-
градский обл. отд. нар. образования.
Сб. 12).
925. О новом издании программ единой
трудовой школы. «Просвещение на транс-
порте», 1927, № 9, стр. 20—21.
926. О переходе к новым программам
ГУСа. «Работник просвещения», 1924, № 8,
стр. 10—11.
927. О предстоящей работе над про-
граммами единой трудовой школы. «Вест-
ник просвещения», 1929, № 8—9,
стр. 100—110.
928. О предстоящей работе над програм-
мами единой трудовой школы. «Проект те-
зисов Главсоцвоса для обсуждения). «Об-
ществоведение в трудовой школе», 1929,
№ 6—7 (14—15), стр. 85—90; «Нижне-Вол-
жский просвещенец», Саратов, 1929, № 7—8,
стр. 43—50.
929. О программной работе школ I сту-
пени Дальне-Восточного края в 1927/28 уч.
году. «Инструктивное письмо», № 11. Ха-
баровск, 1927, стр. 3—15.
930. О работе над программами единой
трудовой школы. (Проект тезисов коллегии
Главсоцвоса для обсуждения). «Методиче-
ский путеводитель». Для фабрично-завод-
ской и городской школы, 1929, № 9,.
стр. 5—14.
931. О разгрузке программ I ступени.
«Народное просвещение», 1926, № 7,
стр. 134—136.
932. Об организационной и программной
работе по школам повышенного типа. Всем
Уоно, Роно, горчасти и школам Соцвоса
повышенного типа (9-леткам, 7-леткам,
II ст., ШКМ, ФЗС). «Школа и жизнь».
Нижний Новгород, 1927, № 9, стр. 77—81.
933. Общие замечания о программах
школы I и II ступени на 1926/27 учебный"
год. «За работой», Сталинград, 1926. № 13,
стр. 48—50.
934. Окуньков А. Два года. [Итоги двух-
летней работы над программами]. «Школа
и жизнь», Нижний Новгород, 1926, № 8—9„
стр. 4—8.
935. Организационные моменты в про-
граммах ГУСа. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1925, № 4, стр. 10—12.
936. Ососков И. И. О локализации про-
граммы ГУСа. В кн.: «К новому учебному
году». Сборник материалов Рязанских гу-
бернских курсов работников школ I ступе-
ни. 10 июня—10 июля 1927 г. Рязань.
1927, стр. 14—21.
937. Первый концентр второй ступени и
программы ГУСа. Сборник методических
статей. Под ред. научно-методического со-
вета Воронежского губоно. Воронеж, 1925.
160 стр.
938. Писарев В. Опыт работы по про-
граммам ГУСа в городских школах. [На
основании данных обследования ростово-
нахичеванских школ методическим каби-
нетом]. «Вопросы просвещения», Ростов-на-
Дону, 1926, № 1, стр. 62—70.
939. Пистрак М. Завершенный этап ра-
боты над программами единой трудовой
школы. (Программы ГУСа). «Народное
просвещение», 1927, № 8—9, стр. 28—37.
940. Пистрак М. Как создавались про-
граммы ГУСа. «Народное просвещение»,
1927, № 10, стр. 68—79.
941. Пистрак М. Какими должны быть
программы школы. «Народное просвеще-
ние», 1930, № 1, стр. 11—16; №. 2, стр. 24—
26; № 3, стр. 21—23; «Просвещение на
транспорте», 1930, № 1, стр. 28—39.
942. Пистрак М. О программах I кон-
центра II ступени. (5, 6 и 7-е годы обуче-
ния). «Народное просвещение», 1925, № 5—
6, стр. 59—64.
943. Пистрак М. О программе ГУСа.
«Народное просвещение», 1926, № 1,
стр. 56—66.
944. Пистрак М. Работа над програм-
мами для II ступени. «На путях к новой
школе», 1926, № 9, стр. 46—64.

42

945. Письмо научно-педагогической сек-
ции ГУСа к учительству СССР. [Вместо ин-
струкции к новым программам 1-й и 2-й
-ступени]. «Вопросы просвещения на Даль-
нем Востоке», Чита—Владивосток, 1924,
№ 3, стр. 24—29.
946. Подъяпольский Н. Замечания к
сельскохозяйственной части проекта про-
грамм по политехнической трудовой под-
готовке. (В порядке обсуждения). «Поли-
технический труд в школе», 1930, № 8—9,
стр. 15—18.
947. Покровский M. Н. Доклад M. Н. По-
кровского на съезде центральных и местных
ОПУ и представителей методических бюро
губоно 28 мая 1924 г. «Марксизм в про-
граммах школы I и II ступени». [Тезисы
доклада. Заключительное слово]. «На пу-
тях к новой школе», 1924, № 4—5,
стр. 161—183.
948. Покровский M. Н. Историзм и со-
временность в программах школ 2-й сту-
пени. М., «Новая Москва», 1927. 22 стр.
(Центральная пед. лаборатория соцвоса
Моно).
949. Покровский M. Н. Марксизм в про-
граммах трудовой школы I и II ступени.
Доклад на съезде центральных и местных
ОПУ и представителей методических бюро
губоно 28 мая 1924 г. 2-е изд. М., «Работ-
ник просвещения», 1925. 24 стр.
950. Покровский M. Н. Марксизм в шко-
ле. 2-е изд. Л. — М., Госиздат, 1925. 31 стр.
(Б-ка педагога).
951. Полянский С. Программы I ступе-
ни в перспективе пятилетки. «Просвещение
на транспорте», 1930, № 1, стр. 78—87.
[Начало: 1929, № 11 — 12].
952. Попов В. Н. Итоги и перспективы
нашей программной работы. «Просвещение»,
Л., 1929, № 1 (25), стр. 21—28.
953. Попов К. и Сироткин В. Новые про-
граммы НКП для сельской школы. «Вест-
ник просвещения», 1929, № 7, стр. 43—51.
954. Попов К. Рабочие программы для
сельской школы I ступени. «Вестник про-
свещения», 1927, № 9, стр. 18—22.
955. Прения о проекте программ по по-
литехнической трудовой подготовке в сек-
ции по труду политехнического съезда.
(В кратком изложении). «Политехнический
труд в школе», 1930, № 8—9, стр. 12—14.
956. Программы ГУСа и местная работа
над ними. Материалы подсекции учета пе-
дагогический работы науч.-пед. секции
ГУСа. Под ред. С. Т. Шацкого. М., «Ра-
ботник просвещения», 1925. 104 стр. (На
путях к новой школе. Педагогическая б-ка.
Под ред. Н. К. Крупской).
2-е изд., 1925. 101 стр.
Рец.: С. Д. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 9, стр. 139—140.
957. Программная работа повышенной
школы городского типа в связи с вопроса-
ми коллективизации деревни. М. — Л., «Ра-
ботник просвещения», 1930. 39 стр. (Науч.-
метод. совет Лооно. Б-ка журн. «Просве-
щение»). Библиогр.: «Литература для учи-
теля» (15 назв.).
958. Программы ГУСа в массовой шко-
ле. «Наш труд», Ярославль, 1925, № 11—12,
стр. 16—19.
959. Программы ГУСа в практике шко-
лы 1925/26 учебного года. «За работой»,
Сталинград, 1926, № 11 — 12, стр. 35—38.
960. Программы ГУСа и новый учеб-
ный год. Вестник просвещения», Оренбург,
1926, № 9 (12), стр. 30—34.
961. Программы ГУСа и условия дейст-
вительности {Шадринской школы I ст. и се-
милетки]. «Уральский учитель», Свердловск,
1926, № 11—12 [21—22], стр. 11—19.
962. Программы ГУСа и формальные
навыки. «Наш труд», Ярославль, 1926,
№ 5—6, стр. 29—32.
963. Проработка программ по III и
IV годам обучения. В кн.: «К новому учеб-
ному году». Сборник материалов рязанских
губернских курсов работников школ I сту-
пени. Рязань, 1927, стр. 30—74.
964. Прохорова А. Замечания на мо-
сковский вариант программ ГУСа для де-
ревенской школы I ступени. «Вестник про-
свещения», 1927, № 1, стр. 41—47.
965. Пумпянский. О коммунизме в про-
граммах ГУСа. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1930, № 5, стр. 36—42.
966. Пчелко А. Новые программы.
«О наших детях», 1930, № 7, стр. 6—8.
967. Пчелко А. Новые программы и вос-
питательные задачи школы. «За коммуни-
стическое воспитание», 1930, № 15—16,
стр. 55—59.
968. Пчелко А. О новых программах.
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для сель-
ской школы, 1930, № 7—8, стр. 6—9.
969. Пчелко А. Политехнизм в новых
программах школы. «Педагогическая ква-
лификация», 1930, № 6, стр. 22—24.
970. Работа школ II ступени по про-
граммам ГУСа. (Из отчета бюро коллек-
тива рабочих школ II ступени). «Вестник
просвещения», Оренбург, 1926, № 3(6),
стр. 24—26.
971. Самарин Н. О проекте новых про-
грамм по педагогическим дисциплинам для
второго концентра школ II ступени, со-
ставленных Главсоцвосом НКП летом
1926 года. «Уральский учитель», Сверд-
ловск, 1926, №. 11—12 (21—22), стр. 19—21.
972. Свечников Д. П. Массовые работ-
ники о новых программах 2-го концентра
школ II ступени. (По материалам с мест).
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1928, № 1—2, стр. 174—181.
973. Сильвич. К вопросу о комплексной
программе ГУСа. (По поводу тезисов
т. Блонского и проработки тем). «Сибир-
ский педагогический журнал», Новонико-
лаевск, 1924, № 1—2, стр. 64—72.
974. Сильвич. Современность в комплекс-
ных программах. (О хлебозаготовках).
«Методический путеводитель». Для сель-
ской школы, 1929, № 10, стр. 8—10.
975. Синицкий. Несколько слов о про-
грамме трудовых навыков и умений. «Вест-
ник просвещения», 1925, № 10, стр. 26—30.
976. Сирициус И. К локализации про-
грамм ГУСа. «Вопросы просвещения», Ива-
ново-Вознесенск, 1925, № 6, стр. 47—48.
977. Сироткин В. 10 лет работы Моно
по программам для трудовой школы. «Вест-
ник просвещения», 1927, № 11, стр. 47—70.

43

978. Смирнов И. О наших программах
[школ I ступени]. «Просвещение на транс-
порте», 1929, № 11 — 12, стр. 7—18.
979. Смирнов И. Программа ГУСа и ра-
бота над ней. «Просвещение Сибири», Но-
восибирск, 1926, № 7, стр. 25—35; № 8,
стр. 40—59.
980. Советкин Ф. О новых программах
и учебниках. «Просвещение национально-
стей», 1930,- № 4—5, стр. 40—44.
981. Соловьев И. М. Новые программы
для единой трудовой школы. «Жизнь ра-
бочей школы», 1924, № 4—5, стр. 42—47.
982. Стерлигова Е. Детские интересы и
программы ГУСа. Из опыта работ Щелков-
ского детского поселка. «Вестник просвеще-
ния», 1925, № 9, стр. 34—44.
983. Стрельцов Ф. Программа метеоро-
логических наблюдений для самостоятель-
ных работ учащихся школ I ступени. «Про-
свещение удмуртов», Ижевск, 1929, № 2(8),
стр. 24.
984. Струминский В. Я- Программы
ГУСа. Оренбург, Киргизское кн. изд-во,
1924. 68 стр.
985. Студитский К. О новых программах
ГУСа. «Наш труд», Ярославль, 1924, № 1,
стр. 21—25.
986. Терехова Л. По поводу замечаний
тов. А. Прохоровой [к проекту московского
варианта программ ГУСа]. «Вестник про-
свещения», 1927, № 1, стр. 47—52.
987. Толстое А. Год работы по програм-
мам ГУСа. [Урал]. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1928, № 7—8, стр. 77—84.
988. Толстое А. Новая программа ГУСа
в деревенской школе. «Сибирский педаго-
гический журнал», Новониколаевск, 1924,
№ 1—2, стр. 223—225.
989. Толстое А. Работа по составлению
местных программ. [Для школ]. «Просве-
щение на Урале», Свердловск, 1927,
№ 1(29), стр. 6—10.
990. Трухин Г. Анализ программ и учет
их практики. В кн.: «В помощь школе»,
Рязань, Изд. Рязанского губоно, 1928,
стр. 53—62.
991. Фадеев В. Программа ГУСа в прак-
тике сельской школы. [Из практики сель-
ского учителя]. «Народный учитель», 1925,
№ 4, стр. 36—39.
992. Формы и методы работ по локали-
зации программ ГУСа. (Доклад т. Федосе-
ева). «За работой», Сталинград, 1926,
№ 5—6, стр. 31—35.
993. Цейтлин А. Программы ГУСа
II концентра с точки зрения гигиены вос-
питания. «Просвещение на транспорте»,
1926, № 6, стр. 36—41.
994. Цеханович О. Очередной вопрос.
[О заводском варианте программ ГУСа для
школ 1 ступени]. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1927, № 3, стр. 11 — 16.
995. Черемушкин Н. О концентрации
учебного материала применительно к цик-
ловой системе. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 11, стр. 55—57.
996. Чирков С. Программы ГУСа в уд-
муртской школе. (По материалам Удмурт-
ской метод, конференции). «Просвещение
удмуртов», Ижевск, 1928, № 5, стр. 8—9.
997. Шапиро Я. С. Врачебно-педологи-
ческие основы школьных программ I сту-
пени. «Вестник просвещения», 1926, № 10,
стр. 5—19.
998. Шапиро Я., Васильев-Люлин И. и
Бекарюков Д. Программы трудовой школы.
[С гигиенической и врачебно-педологической
точек зрения]. «Вестник просвещения», 1925,
№ 9, стр. 26—33.
999. Шахвердов Г. Программа ГУСа в
массовой школе. «Вопросы педагогики»,
1926, вып. 1, стр. 45—83.
1000. Шацкий С. Т. Изучение жизни и
участие в ней. (К программам ГУСа). М.,
«Работник просвещения», 1925. 29 стр.
2-е—5-е изд., 1926—1929.
1001. Шацкий С. О работе над програм-
мами. «На путях к новой школе», 1926,
№ 3, стр. 25—39.
1002. Шацкий С. Программы ГУСа и об-
щественная работа. «Народное просвеще-
ние», 1926, № 4—5, стр. 65—84.
1003. Шибанов А. Применение програм-
мы ГУСа и губоно в школах I ступени.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 5—6, стр. 6—11.
1004. Шульгин В. О программах. «Ре-
волюция и культура», 1929, № 9—10,
стр. 30—33.
1005. Ястребов П. Проект изменений
программ ГУСа для первых четырех лет
обучения. «Вопросы просвещения на Север-
ном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 15,
стр. 27—32.
Литература об учебниках
1006. Александров А. Об учебниках в
школах первой ступени. «Народный учи-
тель», 1926, № 3, стр. 33—36.
1007. Амасович А. Книга в политехни-
ческой школе. «О наших детях», 1930,
№ 9—10, стр. 24—25.
1008. Аннотации на учебники для школ
первой ступени. Сост. под ред. комиссии по
книге при Главсоцвосе. М. — Л., Госиздат,
1928. 84 стр. (Наркомпрос РСФСР и Глав-
соцвос).
1009. Арнаутов В. А. О школьной хре-
стоматии. «Путь просвещения», Харьков,
1924, № 2 [22], стр. 50—60.
1010. Асиновский С. Б. За новый учеб-
ник. М., Госиздат, 1930. 30 стр.
1011. Багрецов А. Конференция по учеб-
ной книге. «Педагогическая квалификация»,
1930, № 4, стр. 47—50.
1012. Басов М. О новом учебнике. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1927,
№2 (36), стр. 22—24.
1013. Белоусов С. К вопросу о новой
книге для школы. «На путях к новой шко-
ле», 1926, № 2, стр. 14—26.
1014. Белоусов С. Почему школе необ-
ходим местный учебник. Смоленск, Смолен-
ский гос. ун-т, 1930. 48 стр. (Кафедра пе-
дагогики Педфака Смоленского гос. ун-та).
1015. Блонский П. П. Научный способ
оценки учебников. «На путях к новой шко-
ле», 1924, № 3, стр. 10—14.
1016. Богоявленский Л. П. Работа над
учебной книгой. Материалы по методике

44

работы над учебной книгой в школе и прин-
ципы работы автора. М. — Л., Госиздат,
1928. 104 стр.
1017. Буцько Н. Опыт оценки учебной
литературы в практической работе школы.
«Просвещение на транспорте», 1926, № 4,
стр. 75—81.
1018. Внешнее оформление учебной кни-
ги. Положение, утвержденное Государст-
венным ученым советом. [Сборник]. М. — Л.,
Госиздат, 1928. 48 стр.
1019. Воронков М. Довоенная и совре-
менная заготовка учебников для массовой
школы. «Народное просвещение», 1927,
№ 8—9, стр. 185—188.
1020. Воронков М. Достижения и недо-
четы в деле заготовки учебников. «Народ-
ное просвещение», 1926, № 1, стр. 71—75
с граф.
1021. Воронков М. Учебная книга в
1926 г. «Народное просвещение», 1927, № 2,
стр. 66—72.
1022. Всем окружным и областным от-
делам народного образования, районным
инспекторам народного образования, заве-
дующим школами I и II ступени Северо-
Кавказского края. [О переработке краевед-
ческого учебника и др. материалы]. Ростов-
на-Дону, «Северный Кавказ», 1930. 19 стр.
(Северо-Кавказский краев, отд. нар. обра-
зования). Библиогр.: «Список краеведче-
ских учебников и учебных пособий для
школ Северо-Кавказского края на 1930/31
учебный год» (52 назв.).
1023. Всероссийская конференция по
учебнику и детской книге. «Работник про-
свещения», 1926, № 5, стр. 22.
1024. Гавришев Л. Простейший способ
составления учебных руководств. «Просве-
щение на транспорте», 1926, № 1,
стр. 67—69.
1025. Гайнулин. Об учебниках в татар-
ской школе. «Народный учитель», 1930,
№ 4—5, стр. 51—52.
1026. Гамалов С. Об учебниках. «Про-
свещение национальностей», 1930, № 6,
стр. 127—128.
1027. Гасилов Г. В. Национальный учеб-
ник. В кн.: «Вопросы всеобщего обучения».
Вып. III (6). М. — Л., Госиздат, 1927,
стр. 148—154.
1028. Дмитриева. О содержании рабочей
книжки для сельской школы. «Уральский
учитель», Свердловск, 1926, № 2 (12),
стр. 40—41.
1029. Дятлов М. Итоги 1-й Всероссий-
ской конференции по учебной и детской
книге. «Вестник просвещения», Оренбург,
1926, № 5—6 (8—9), стр. 16—20.
1030. Елкин М. О новом типе учебника.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1928,
№ 12, стр. 52—56.
1031. Есипов Б. О комплекте печатных
учебных пособий для школ I ступени. Обра-
ботка стенограммы доклада и заключит,
доклада на Всероссийской конференции по
учебникам (май 1930 г.). «На путях к но-
вой школе», 1930, № 7, стр. 34—45.
1032. Есипов Б. П. О новом учебнике.
«На путях к новой школе», 1924, № 3,
стр. 7—10.
1033. Жулев П. Это надо бы сделать.
(О школьной книжке-газете). «Просвеще-
ние», Л., 1928, № 11 (23), стр. 20—25.
1034. Ионов П. Чему учат стандартные
учебники Наркомпроса. «Народный учи-
тель», 1930, № 4—5, стр.. 48—50.
1035. Как организовать массовому учи-
телю работу по оценке учебной книги I сту-
пени. М., Госиздат, 1927. 16 стр. (Нарком-
прос РСФСР. Главсоцвос).
1036. Как организовать массовому учи-
телю работу по оценке учебной книги
II ступени. М., Госиздат, 1927. 16 стр.
(Наркомпрос РСФСР. Главсоцвос).
1037. Как перестраивается учебная кни-
га. Материалы Главсоцвоса и ГИЗа. М.,
Наркомпрос РСФСР и Госиздат, 1930.
31 стр. (Главсоцвос. Комиссия по учебни-
кам).
1038. Каким должен быть учебник.
(В порядке обсуждения). «Просвещение Си-
бири», Новосибирск, 1930, № 3(72),
стр. 82—87.
1039. Какой нужен учебник. «Просвеще-
ние Сибири», Новосибирск, 1928, № 12(58),
стр. 52—60.
1040. Каменев С. О новом учебнике.
«Вопросы просвещения», Ростов-на-Дону,
1926, № 2, стр. 17—22.
1041. Каменев С. Советской школе —
новый учебник. [К итогам Всероссийской
конференции по вопросу об учеб. и дет.
книге]. «Вопросы просвещения», Ростов-на-
Дону, 1926, № 6—7, стр. 1—8.
1042. Кесати Г. Принципы построения
национальных учебников для горской шко-
лы. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928, № 17—18„
стр. 40—44.
1043. Кибардин Н. К вопросу об учеб-
ном пособии при проработке комплексных
программ. «Просвещение на транспорте»,.
1926, № 10, стр. 22—28.
1044. Киль В. О. В поисках учебной
книги. «Народный учитель», 1930, № 4—5,
стр. 53—59.
1045. Киселев С. К оценке наших учеб-
ников. «Обществоведение в трудовой шко-
ле», 1930, № 5—6, стр. 94—97.
1046. Колесникова О. Учебник для школ
II ступени. «Советской школе новый учеб-
ник», 1927, № 9, стр. 3—8.
1047. Кравченко, Логгин. Об учебниках
для школы I ступени. [По поводу плана
в журн. «На путях к новой школе», 1924,
№ 10—12]. «На путях к новой школе, 1926,
№ 2, стр. 26—29.
1048. Крассов А. Работа Московского
отдела народного образования над учебной
книгой. «Советской школе новый учебник»,
1928, №11, стр. 41—45.
1049. Крупская Н. «Демократизация»
учебника. «На путях к новой школе», 1926,
№ 2, стр. 3—7.
1050. Крупская Н. К. К вопросу о новом
учебнике. «На путях к новой школе», 1924,
№ 3, стр. 3—7; «Народный учитель», 1924,
№ 5, стр. 50—52.
1051. Крупская Н. К. Какой нам нужен
учебник. М., «Работник просвещения», 1930.
46 стр.
1052. Крупская Н. Какой нам нужен учеб-
ник. (Доклад и заключит, слово Н. К. Круп-

45

ской на II Всероссийской конференции по
учебной книге 2 мая 1930 г.). «На путях к
новой школе», 1930, № 7, стр. 22—34.
1053. Крупская Н. О букваре для школ
I ступени. «На путях к новой школе», 1930,
№ 8—9, стр. 45—46.
1054. Крупская Н. Об учебниках для
школы I ступени. «На путях к новой шко-
ле», 1924, № 10—12, стр. 3—17.
Прил. 1-е, стр. 4—5; прил. 2-е, стр. 5;
прил. 3-е, стр. 5—6; прил. 6-е, стр. 6—16.
1055. Крупская Н. Об учебнике и дет-
ской книге для I ступени. [Речь на конфе-
ренции по учебн. и дет. книге 9—13 мая
1926 г. в Москве]. «На путях к новой шко-
ле», 1926, № 7—8, стр. 3—13.
1056. Лебедев. За новый советский учеб-
ник. «Нижегородский просвещенец», Ниж-
ний Новгород, 1930, № 16—18, стр. 34—37.
1057. Левина В. О журнале-учебнике
«Маленькие ударники», № 1. «В помощь со-
циалистическому соревнованию». Метод, пу-
теводитель для фаб.-зав. и гор. школы, 1930,
№11 — 12, стр. 97—98.
1058. Леонова Е. Опыт собирания мате-
риала для книги с деревенским вариантом.
«На путях к новой школе», 1925, № 4, стр.
121—128.
1059. Леонова Е. Первая Всероссийская
конференция по учебной и детской книге.
[9—13 мая. Москва]. «На путях к новой
школе», 1926, № 7—8, стр. 139—148.
1060. Маликов А. О качестве учебников.
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1928, № 6—8 (22), стр. 33—34.
1061. На путях к новому учебнику. Об-
зор книг-пособий для 1-й ступени на 1925/26
учеб. год. Вып. 1. Буквари и книги для чте-
ния. М., «Новая Москва», 1925. 100 стр.
(Комиссия по учебникам при научно-метод.
секции Моно). Сост.: А. В. Красов,
А. И. Васнецов и Е. П. Шумова.
1062. На путях к новому учебнику. Об-
зор учебной литературы для школ I ступе-
ни, проработанный комиссией кабинета об-
разовательной работы. Вып. II. Буквари,
книги для чтения, пособия по орфографии.
Сост.: С. И. Абакумов, А. И. Васне-
цов, А. Т. Донецкая, А. В. Крассов,
Г. П. Сердюченко. М., «Новая Москва»,
1927. 59 стр. (Центр, педагогическая лабо-
ратория соцвоса Моно).
1063. На путях к стабилизации учебни-
ков, детской книги и учебных пособий.
Сборник материалов, отражающих опыт ра-
боты комиссии по книге при Главсоцвосе.
Составлен под ред. комиссии по книге при
Главсоцвосе. М. — Л., Госиздат, 1929. 140 стр.
(Наркомпрос РСФСР).
1064. Надеев Н. Наш опыт. (Тат. рес-
публика). «Просвещение национальностей»,
1930, № 7—8, стр. 68—69.
1065. Николаев Н. Вторая Всероссий-
ская конференция по учебной книге. [11 мая
1930 г.]. «На путях к новой школе», 1930,
№ 6, стр. 79—81; № 7, стр. 88—90.
1066. Нормализованная коллективная ха-
рактеристика учебной книги. «Вестник про-
свещения», 1926, № 4, стр. 11 —15.
1067. О новом учебнике и организации
работы с ним. «Просвещение национально-
стей», 1930, № 7—8, стр. 52—56.
1068. О работе по составлению краевед-
ческих учебников и учебных пособий. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1927, № 9, стр. 35—40.
1069. Об издании школьной «Книжки-
газеты». (Из писем с мест по поводу статьи
П. Жулева в № 11 «Просвещения» за
1928 г.). «Просвещение», Л., 1929, № 1(25),
стр. 35—37.
1070. Об учебнике для политехнической
школы. Резолюция по докладам Н. К. Круп-
ской и Р. И. Млиника о новом учебнике и
организации работы с ним. (Принята еди-
ногласно 16 мая 1930 г.). «Просвещение»,
Л., 1930, №. 7, стр. 17—23.
1071. Паняш М. Поход на консерватизм
в букварях. [О хрестоматии «Новая дерев-
ня». Кн. 2]. «Нижегородский просвещенец»,
Нижний Новгород, 1930, № 8—9, стр. 57—63.
1072. Плюснин-Кронин Б. А. Какие нам
нужны учебники. «Народное просвещение»,
1924, № 4—5, -стр. 232—235.
1073. Приемы проработки и изучения
школьными коллективами рабочей учебной
книги. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1926, №. 5—6 (9), стр. 96—99.
1074. Примерная схема для изучения и
оценки учебника. (Принята губ. метод, бю-
ро 15 февраля 1926 г.). «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1926, № 2, стр. 39—41.
1075. Пушкарев Г. Учебник-журнал —
действительность. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1930, №. 3 (72), стр. 87—89.
1076. Ракитин И. К творческой работе
над школьной книгой. «Народный учитель»,
1930, № 4—5, стр. 59—63.
1077. Ракитин И. Обсуждение продол-
жается. «Народный учитель», 1930, № 6,
стр. 55—59.
1078. Резолюции Всероссийской конфе-
ренции по учебной книге. М. — Л., Госиздат,
1930. 80 стр. (Всероссийская конференция
по учебной книге. Москва, 1930).
1079. Романова О. Какая книга нужна
в нашей школе. «Наш труд», Ярославль,
1926, № 5—6, стр. 74.
1080. Савонюк А. О национальном учеб-
нике. М., Центр, изд-во народов СССР, 1930.
24 стр.
1081. Савонюк А. Об особенностях на-
ционального учебника. «Просвещение наци-
ональностей», 1930, № 7—8, стр. 56—60.
1082. Свердлова К. Советский учебник
за 10 лет. «Народное просвещение», 1929,
№ 5, стр. 30—33.
1083. Селезнева Н. Пути к созданию ра-
бочей книги. [Об учебниках]. «Вестник про-
свещения», 1927, № 2, стр. 100—102.
1084. Сердюченко Г. О краеведческой
книге для первого года обучения. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1926, № 12, стр. 15—18.
1085. Сирициус H. Н. К вопросу об учеб-
никах. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1925, № 2, стр. 71—72.
1086. Скачков И. Новой школе — новый
учебник. (К итогам Всероссийской конфе-
ренции по учебной книге). «Просвещение
национальностей», 1930, № 6, стр. 110—112.
1087. Скворцов К. Каким должен быть
учебник. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1929, № 9, стр. 64.

46

1088. Соболева M. Какого учебника хо-
тят ребята. «О наших детях», 1930, № 7,
стр. 11—14.
1089. Соколов К. Какой должна быть
книга для чтения при новых программах
ГУСа. «Народный учитель», 1924, № 5, стр.
52—58.
1090. Соколов К. Н. Об учебнике для
первых трех лет обучения. [Из практики
составителя]. «Народный учитель», 1926,
№ 3, стр. 26—33.
1091. Соловьев И. Оценка и приемы про-
работки школьными коллективами учебной
книги. «Вестник просвещения», 1926, № 4,
стр. 4—20.
1092. Тамарин А. Учебник перед судом
ленинградской общественности. (Диспут о
новом учебнике 13 апреля 1929 г.). «Народ-
ный учитель», 1930, № 6, стр. 63—64.
1093. Тезисы докладов на Всероссийской
конференции по учебной и детской книге.
8—15 мая 1926 г. М., 1926. 49 стр. (Нарком-
прос РСФСР).
1094. Тенишев В. Итоги центрального
снабжения школ учебными пособиями и
учебниками. «Народное просвещение», 1928,
№ 4, стр. 162—165.
1095. Топоров А. Вместо учебника —
школьная газета. (Вместо обсуждения).
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1930,
№ 1 (70), стр. 98—102.
1096. Учитель. Нужен новый учебник
[для сельских школ]. «Народный учитель»,
1930, № 4—5, стр. 50—51.
1097. Федосеев П. Какая нам нужна
учебная книга. (В порядке обсуждения).
«На культфронте», Саратов, 1930, № 18,
стр. 44—46.
1098. Федосеев П. Политехнической шко-
ле — новый учебник. «На культфронте», Са-
ратов, 1930, № 9—10, стр. 51—54.
1099. Флерина Е. Рисунок в букваре.
«На путях к новой школе», 1925, № 2, стр.
24—27.
1100. Харчев Н. Новый учебник в дерев-
ню. «Наш труд», Ярославль, 1925, № 2,
стр. 17—18.
1101. Целяско К. В поход за качество
[учебника]. «Просвещение национальностей»,
1930, № 7—8, стр. 63—68.
1102. Чарнолуский В. На смену универ-
сальному учебнику. «Народный учитель»,
1929, №9, стр. 47—50.
1103. Чехов Н. В. Каковы наши учебни-
ки. [I ступень]. «Просвещение на транспор-
те», 1928, № 11, стр. 110—116.
1104. Чехов Н. В. Учебник в старой и
новой школе. В кн.: «Первые шаги обуче-
ния». М., 1925, стр. 198—219.
1105. Шейнберг А. К вопросу о рабочей
книге для учителя. «На путях к новой шко-
ле», 1926, № 12, стр. 15—18.
1106. Шульгин В. Какая книга нужна
школе. [Не книга для чтения, а книга для
работы. Доклад, прочит. 20/XI 1924 г. в
Центр. Доме работников просвещения]. «На
путях к новой школе», 1925, № 2, стр. 28.
1107. Шульгин В. Н. Наши очередные за-
дачи. [К Всероссийской конференции по
книге для детей и учителей]. «На путях к
новой школе», 1926, № 2. стр. 7—14.
1108. Шульгин В. Н. О новом учебнике.
М., «Работник просвещения», 1927. 32 стр.
(Педагогические курсы на дому, 1927,
№ 15).
2-е изд., М., 1927. 32 стр.
1109. Шульгин В. Н. О работе над учеб-
ной книгой. [Тезисы доклада В. Н. Шуль-
гина на I Всероссийской конференции по
книге]. «Вестник просвещения», 1926, № 4,
стр. 3—4.
1110. Эпштейн М. Каким должен быть
учебник. «Народное просвещение», 1930,
№ 7—8, стр. 27—28.
Краеведческие учебники
1111. Абрамов И. С. Первые краевые
учебники. «Краеведение», 1928, т. 5, № 1,
стр. 55—56.
1112. Белоусов С. Создадим учебники
для школ Западной области. «На культур-
ном посту», Смоленск, 1930, № 14, стр. 12—
16.
1113. Бучин П. О краеведческом учеб-
нике. «Наш труд», Ярославль, 1927, № 12,
стр. 21—23.
1114. Какая краевая книга нам нужна?
(К созыву конференции по учебной книге).
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1930,
№ 5, стр. 54—56.
1115. Кучин И. Учебник для массовой
школы Сибири на 1927/28 учебный год.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1927,
№ 8 [42], стр. 88—90.
1116. Марков В. Местная книга. [Сара-
товская губ.]. «Советской школе новый учеб-
ник», 1928, № 11, стр. 53—55.
1117. Новоселов Ф. Местный задачник.
«Советской школе новый учебник», 1928,
№11, стр. 29—34.
1118. О краеведческом учебнике. «Ниж-
не-Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№ 11—12, стр. 87—88.
1119. О работе по составлению краевед-
ческих учебников и учебных пособий. Всем
окружн. и обл. методбюро, райметодбюро,
опорным школам, педколлективам, метод-
ячейкам Северо-Кавказского края. [Ростов-
на-Дону, 1928]. 7 стр. (Северо-Кавказский
краевой науч.-метод. совет.).
1120. О типе краеведческого пособия
для школ I ступени. «Советской школе но-
вый учебник», 1928, № 11, стр. 5—6.
1121. Работа над краеведческой книгой
на Северном Кавказе. «Советской школе но-
вый учебник», 1928, № И, стр. 73—79.
1122. Таубин Р. О работе над новым
краеведческим учебником. «Нижне-Волж-
ский просвещенец», Саратов, 1929, № 7—8,
стр. 121—122.
1123. Чернышева Е. О букваре «Малень-
ким волгарям». [Городской вариант]. «Ниж-
не-Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№11 — 12, стр. 83—84.
1124. Шейнберг А. К вопросу о местной
[краевой] общекомплексной книге для I сту-
пени. «Советской школе новый учебник»,
1928, № 11, стр. 17—28.
1125. Шейнберг А. О типе краеведческо-
го пособия для школы. «Советской школе
новый учебник», 1928, № 11, стр. 7—16.

47

Организация педагогического
процесса в школе
1126. Аникст О. Под знаком рационали-
зации педагогического процесса. «Народное
просвещение», 1928, № 8—9, стр. 173—176.
1127. Беспальцев Ф. и Кравцов И. Ра-
ционализация процесса педагогической ра-
боты. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 13, стр.
9—18.
1128. Векслер И. По школам Ленинграда.
I. К характеристике педагогического про-
цесса. «Народное просвещение», 1927, № 1,
стр. 28—37; № 2, стр. 42—51.
1129. Волковский А. Педагогический про-
цесс и общественно-политические функции
школы. «Просвещение на транспорте», 1927,
№ 10, стр. 14—22.
ИЗО. Гринкевич В. К. Ступени образо-
вательного процесса. «Просвещение», Л.,
1927, № 12, стр. 47—52.
1131. Губина Ф. Д. Опыт проведения
звеньевой системы. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1926, № 11, стр. 58—59.
1132. Даденков Н. Ф. От «формальных
ступеней» к «рабочим ступеням». (Как по-
строить урок в трудовой школе?). «Радянсь-
ка школа», Луганск, 1927, № 2, стр. 7—23.
1133. Евстигнеев-Беляков А. Ф. Основы
обучения. (Организационные формы и ме-
тоды). М., Высшие педагогические курсы
при Московском высшем техническом учи-
лище, 1928. 167 стр. (В помощь просве-
щенцу профобра).
1134. Евстигнеев-Беляков А. Очерки по
организации педагогической работы. М. — Л.,
Московское акц. изд-кое о-во, 1927. 116 стр.
со схем.
1135. За социалистическую реконструк-
цию педагогического процесса. (Резолюция
краевого совещания райинспекторов по до-
кладу тов. В. Н. Маркова о социалистиче-
ской реконструкции педагогического про-
цесса). «На культфронте», Саратов, 1930,
№ 5—6, стр. 69—71.
1136. Затопляев А. Основные недочеты
в работе уральских школ по программам
ГУСа. «Уральский учитель», Свердловск,
1925, № 4, стр. 55—59.
1137. Зволинская Ю., Рубанова Е. Ор-
ганизация звеньев в школьной группе.
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для ФЗ
и городских школ, 1930, № 3, стр. 37—41.
1138. Иванаевский И. Звеньевая работа
в школе по программе ГУСа. [Из школьной
практики]. «Народный учитель», 1925, № 2,
стр. 44—47.
1139. Иванов С. В. Анализ образователь-
ного материала в педагогическом процессе
современной школы. (К методологии вопро-
са). Воронеж, «Коммуна», 1929. (3—63).
стр. (Кабинет педагогики Педагогиче-
ского фак-та Воронежского гос. универси-
тета). Отт. из журн. «Труды Воронежского
государственного университета», т. 5, вып. 1,
1929.
1140. Ильинский И. Организация педа-
гогического процесса в школе. «Просвеще-
ние на транспорте», 1927, № 6, стр. 10—18.
1141. Исаков В. О рационализация
школьной работы. «Просвещение на Ура-
ле», Свердловск, 1929, № 3, стр. 20—23.
1142. Калашников А. Г. Опыт количест-
венного анализа педагогического процесса.
«Труды Второго Московского университета».
Часть Педагогическая, 1929, № 1, стр. 29—
42.
1143. Каратеев В. Боевые участки в
борьбе за качество школьной работы. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»».
Ростов-на-Дону, 1929, № 13, стр. 3—8.
1144. Малиновский А. Уроки вопросов-
ответов в школе. Игнатовская школа Серед-
ского района. «Просвещение Ивановской об-
ласти», Иваново-Вознесенск, 1930, № 11 —
12, стр. 25—27.
1145. Марков В. Н. Анализ педагогиче-
ского процесса. «Нижне-Волжский просве-
щенец», Саратов, 1929, № 6 [10], стр. 45—47.
1146. Мышкин А. Меры к поднятию ка-
чества работы в школах соцвоса. [Продол-
жение]. «Уральский учитель», Свердловск,
1926, № 1 (11), стр. 19—26. [Начало в.
№9—10 за 1925 г.].
1147. Огнев Г. Улучшим качество педа-
гогической работы. «Просвещение Иванов-
ской области», Иваново-Вознесенск, 1929»
№ 1, стр. 29—32.
1148. Осипов Н. Классно-групповая фор-
ма занятий. [В порядке обсуждения]. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1928, № 11,
стр. 19—21.
1149. Осипцев М. Общая организация
школьной работы в новом учебном году.
(В порядке обсуждения). «Методический
путеводитель». Для сельской школы, 1929,
№ 9, стр. 5—13.
1150. Павловский В. К вопросу о звень-
евой организации работы в школах соцво-
са. «Путь просвещения», Харьков, 1925,
№ 5—6 (25—26), стр. 71—80.
1151. Палкин Г. Формальные навыки в
школе. (Об увеличении часов на закрепле-
ние навыков). «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1926, № 1, стр. 31—35.
1152. Пистрак М. Об организации про-
цесса учебной работы. «Народное просве-
щение», 1928, № 4, стр. 80—86; № 5, стр.
136—141.
1153. Поляков А. Звеньевая работа в
школе. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1926, № 8, стр. 27—35.
1154. Пономарев И. Из опыта организа-
ции работы в школе. «Вопросы просвеще-
ния на Северном Кавказе», Ростов-на-Дону»
1927, № 2, стр. 42—44.
1155. Поспелов А. Организация педпро-
цесса в школах соцвоса и воспитание кол-
лективизма. «Нижегородский просвещенец»»
Нижний Новгород, 1930, № 5—6, стр. 3—9.
1156. Равич-Щербо Е. Основные моменты
построения учебно-воспитательного плана в
учреждениях социального воспитания. «Путь
просвещения», Харьков, 1924, № 6 (26)»
стр. 25—45.
1157. Рационализация педагогического
процесса. Тезисы к докладу на майских
районных педагогических конференциях
1930 г. М., «Работник просвещения», [1930].
8 стр. (Науч.-метод. совет Лооно).
1158. Ржанников. Семестровая система

48

[Из опыта школ г. Свердловска]. «Просве-
щение на Урале», Свердловск, 1930, № 3—4,
стр. 52—55.
1159. Рогов А. О рационализации педа-
гогического процесса. «Просвещение», Л.,
1930, № 4—5 [40—41], стр. 146—155.
1160. Розинский Б. Н. К рационализа-
ции малого педагогического процесса. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1928, № 16, стр. 23—28.
1161. Саплиц Т. П. К вопросу о звень-
евой системе. «Радянська школа», Луганск,
1926, № 9—10, стр. 41—44.
1162. Сирочинский. Воспитательно-обра-
зовательный процесс и его методы. «На пу-
тях к новой школе», 1924, № 1, стр. 22—25.
1163. Смирнов М. Необходима рациона-
лизация педагогической работы. «Просвеще-
ние Ивановской области», Иваново-Возне-
сенск, 1929, № 2, стр. 41—43.
1164. Сосновский П. Практика показа-
тельных уроков. «Уральский учитель»,
Свердловск, 1927, № 5—6 (27—28), стр.
54—55.
1165. Тарасов М. О технике преподава-
ния. «Вопросы просвещения», Иваново-Воз-
несенск, 1927, № 1—2 (12), стр. 21—24;
-№ 3—4 (13), стр. 30—34; № 10—11 (16),
стр. 25—32.
1166. Усова Н. Звеньевая система. [По
опыту Симферопольской ж.-д. школы]. «Пу-
ти коммунистического просвещения», Сим-
ферополь, 1926, № 2 (12), стр. 41—48 со
схем.
1167. Феоктистова А. Звеньевая система
в школьной учебно-воспитательной работе].
«Просвещение на транспорте», 1926, № 10,
стр. 63—66.
1168. Хлодовская В. О преемственности
в работе детских учреждений. «Вестник
просвещения», 1927, № 4, стр. 10—13.
1169. Шелеметьев Н. Дисциплина и ор-
ганизация педагогического процесса. «Про-
свещение на транспорте», 1927, № 12, стр.
20—27.
1170. Штейнгауз М. Класс как общест-
венная организация для совместного труда
и совместной жизни. «Вестник просвеще-
ния», 1925, № 11, стр. 134—139.
Организация педагогического
процесса и методика обучения
в нулевых группах
1171. Белькович О. Опыт работы в ну-
левой группе. «На культурном посту», Смо-
ленск, 1929, № 1, стр. 21—22.
1172. Богданова Л. и Федосеева-Кана-
ева Т. О постановке работы в нулевых груп-
пах. (Опыт нескольких нулевых групп школ
Ленинграда). «Дошкольное воспитание»,
1930, № 6, стр. 50—55.
1173. Борунова И. Группа «В». [По по-
воду ст. И. Емельянова: «О нулевых груп-
пах в школе I ступени»]. «На путях к но-
вой школе», 1928, № 5—6, стр. 91—92.
1174. Глаголева Л. В. Сравнение вели-
чины предметов в нулевых группах школ.
Л. — М., «Работник просвещения», 1930.
27 стр.
1175. Емельянов И. О нулевых группах
в школах I ступени. «На путях к новой
школе», 1927, № 12, стр. 23—25.
1176. Кончаева О. Природоведческая ра-
бота в нулевых группах. М. — Л., Госиздат,
1930. 64 стр. (Методика работы в нулевых
группах трудшколы. Под общ. ред. Н. А.
Тумим-Альмединген). Библиогр.:
«Методическая литература» (17 назв.).
1177. Лепилов К. М. Изобразительная
деятельность детей в нулевых группах. М. —
Л., Госиздат, 1930. 56 стр. (Методика ра-
боты в нулевых группах трудшколы. Под
общ. ред. H. А. Тумим-Альмединген).
Библиогр.: (8 назв.).
1178. Марголин И. Еще к вопросу о ну-
левых группах. «На путях к новой школе»,
1928, № 3, стр. 39—42.
1179. Материал к программе нулевых
групп школы I ступени. Сост.: группой учи-
телей под руководством Н. И. Поповой
и под ред. комиссии науч.-метод. совета
Моно в составе А. Н. Барсукова,
Н. В. Шевелева и М. А. Шлепина.
М., Госиздат РСФСР, «Московский рабо-
чий», 1930. 46 стр. (Московский отд. нар.
образования).
1180. Орловский Б. Нулевые группы.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 9, стр. 10—16.
1181. Папушина Е. Организация нулевых
групп. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1929, № 4—5 (29), стр. 26—28.
1182. Трайнина Н. и Раева Н. О нуле-
вой группе и о 10-м годе обучения. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1927,
№ 1 (29), стр. 13—17.
Организация педагогического
процесса в школах I ступени
(Методика преподавания отдельных
предметов см. раздел «Методика
преподавания»).
1183. Альштадт И. Наша звеньевая ра-
бота. [Мологская школа I ступени им. Вой-
кова]. «Наш труд», Ярославль, 1928, № 12,
стр. 53—58.
1184. Альштадт И. Организация учебной
работы по звеньевой системе. [Мологская
школа I ступени им. Войкова]. «Наш труд»,
Ярославль, 1928, № 7—8, стр. 120—126.
1185. Андреев В. Еще о судьбах одно-
комплектной школы и об организации педа-
гогической работы в ней. (В порядке об-
суждения). «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1928, № 1 (47), стр. 68—72.
1186. Бадулин В. К вопросу о повыше-
нии образовательного уровня учащихся в
начальных школах социального воспитания.
«Народное просвещение», 1929, № 5, стр.
77—86.
1187. Белоусов С. Системы работы в
школе I ступени. «Вестник просвещения»,
1927, № 12, стр. 12—18.
1188. Блонский П. П. Первый триместр
в новой школе первой ступени. М., «Работ-
ник просвещения», 1924. 52 стр.
2-е изд., 1925. 52 стр.
1189. Бобынина А. Из практики весенне-
летнего триместра в первой группе школы

49

I ступени. «Народный учитель», 1925, № 5,
стр. 44—47.
1190. Боголюбов. О занятиях одного учи-
теля с 3 группами. «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1927, № 8, стр. 52—58; № 9,
стр. 30—36.
1191. Бутин И. Работа сельских школ.
«Просвещение», Л., 1927, № 10, стр. 40—45.
1192. Васильев В. О конкретных делах.
(Из опыта работы псковских школ I сту-
пени). «Просвещение», Л., 1928, № 12, стр.
63—70.
1193. Весина И. Весенне-летняя работа
школы 1-й ступени. «Вестник просвещения»,
Оренбург, 1927, № 4, стр. 14—21.
1194. Ветвинский А. Практическая про-
работка тем по программам ГУСа. (Массо-
вая школа I ступени). «Наш труд», Яро-
славль, 1926, № 2, стр. 15—18.
1195. Власова Е. Из опыта массовой
школы I ступени. (Тимонцовская школа Но-
воторжского уезда Тверской губ.). «На пу-
тях к новой школе», 1925, № 3, стр. 159—
167.
1196. Вопрос о наличной подготовке уча-
щихся школой I ступени к работе их в шко-
ле II ступени. (В порядке обсуждения).
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1927,
№ 6—7, стр. 45—50. Подпись: Н. С.
1197. Вопросы начальной школы на Ура-
ле. Свердловск, Уральское обл. отд. нар.
образования, 1928. 123 стр. (Материалы
2-го уральского областного съезда по на-
родному образованию № 6).
Содерж.: Б. П. Есипов. О локали-
зации программ. — В. П. Аристов. Город-
ской вариант программы Свердловского
окроно. — А. А. Стеблев. Сельскохозяй-
ственный вариант программ Свердловского
окроно. — А. С. Толстов. Программы
Шадринского окроно. — Б. П. Есипов.
О краеведческих пособиях для I ступени. —
А. В. Затопляев. Занятия учителя с 2—
3 группами. — В. П. Аристов. Планиро-
вание работы учителя. — M. М. Пумпян-
ский. Организация детской среды и про-
граммы ГУСа. — М. В. Колганова. Ор-
ганизация детской среды по звеньевой си-
стеме.
1198. Вопросы однокомплектной школы.
Как организовать работу с несколькими
группами. Сборник руководящих материа-
лов и статей. Вып. 1. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР — Главсоцвос и Госиздат, 1928.
197 стр.
Содерж.: И. Л. Смирнов. Об одно-
комплектной школе и задачах, ею выдвигае-
мых. — М. Л. Закожурникова. О са-
мостоятельной работе детей при помощи
учебных пособий. — К вопросу об ориенти-
ровочной сетке учебных часов. — А. В. За-
тупляев. Об организации занятий учи-
теля с 2—3 группами. — О плане работ од-
ного учителя с тремя группами. Из инструк-
тивно-методического письма Сибкрайоно. —
С. А. Черепанов. Виды самостоятельных
работ детей. — И. А. Крапчатов. Как
организовать и вести работу сразу с 2—3
группами. — М. В. Нагорский. Работа
по системе заданий и ее организация.
1199. Головин Н. Итоги работы. (Чеба-
ковская 5-летняя школа Ярославского уез-
да). «Наш труд», Ярославль, 1926, № 7,
стр. 30—34.
1200. Головин Н. Пройденный путь. (Че-
баковская школа I ступени Ярославского
уезда). «Наш труд», Ярославль, 1927, № 10,
стр. 58—59.
1201. Гулак-Артемовский Б. Из опыта
Насакинской однокомплектной школы. «Ме-
тодический путеводитель». Для сельской
школы, 1929, № 6, стр. 17—24.
1202. Гурьянов В. Школа в деревне, как
она есть. «Народный учитель», 1925, № 7—8,
стр. 28—40; № 9, стр. 22—34; № 10, стр.
30—47.
1203. Демин С. Комелинская школа I сту-
пени. (Советская волость Яранского уезда).
«Путь просвещенца», Вятка, 1925, № 8—9,
стр. 57—63.
1204. Дмитревский Я. Больные вопросы
школы. (Из материалов гор. конференций
школ I ступени). «Вестник просвещения»,
Оренбург, 1926, № 5—6 (8—9), стр. 36—38.
1205. Егоров А. Школа работает. [Итоги
годовой работы школ I ступени в Ставро-
польском округе]. «Вопросы просвещения»,
Ростов-на-Дону, 1926, № 8—9, стр. 41—45.
1206. Есипов Б. О некоторых предпосыл-
ках для осуществления программ ГУСа в
сибирских условиях. «На путях к новой
школе», 1925, № 4, стр. 158—166.
1207. За школу коммунистического тру-
да. Проект по организации детского труда,
быта и перестройке начальной школы в кол-
хозах. (Материалы к Всесоюзной конфе-
ренции школ колхозов). М. — Л., Госиздат,
1930. 28 стр. (Главсоцвос).
1208. Задачи и требования школам 1-й
ступени Донского округа на 1929/30 учеб-
ный год. Таганрог, Доно, 1929. 185 стр.
(Донской окр. отд. нар. образования). Сост.:
А. М. Александров.
1209. Задачи обучения формальным на-
выкам. (Тезисы доклада т. Турко). «За ра-
ботой», Сталинград, 1926, № 5—6, стр. 51.
1210. Затопляева Н. Звеньевая работа
в 1-й группе школы 1-й ступени. [Опыт ра-
боты первого триместра]. «Уральский учи-
тель», Свердловск, 1925, № 1, стр. 38—41.
1211. Звеньевая работа. (Методическое
письмо). В кн.: «В помощь школе первой
ступени». Свердловск, 1927, стр. 28—35.
1212. Зволинская Ю. и Рубанова Е. Опыт
циклового преподавания в 4-й группе. «Вест-
ник просвещения», 1928, № 11—12, стр.
77—85.
1213. Знания и навыки в сельской школе.
Программы занятий и фактическое их вы-
полнение в школах. — Качество знаний и на-
выков учащихся. — Меры к поднятию каче-
ства работы. Сост.: А. А. Быстров
и др. М. — Л., Госиздат, 1928. 184 стр. (На-
учно-методический совет Лооно). 2-е изд.,
испр. М. — Л., 1929.
1214. Из практики работ школ г. Орен-
бурга по программам ГУСа. (Выдержка из
доклада, сделанного на городской конфе-
ренции школ работников I ступени в сен-
тябре 1925 г.). «Вестник просвещения»,
Оренбург, 1925, № 1, стр. 21—23; № 2, стр.
35—38.
1215. Инструктивно-методическое письмо
о мероприятиях по улучшению состояния и

50

работы школ I ступени. Во все школы I сту-
пени Нижегородской губернии, во все Уоно
и Вики. «Школа и жизнь», Нижний Новго-
род, 1927, № 2—3, стр. 165—176.
1216. Информационно - инструктивное
письмо. Школам 1-й ступени Бежицкого
уезда. [Бежица], [1927]. 78 стр. (Бежицкий
уездный отд. нар. образования).
1217. Каган Д. С. Проработка решений
XVI партсъезда в школе I ступени. (На ос-
нове опыта московских школ). [Воронеж],
1930. 12 стр. (Учеб.-метод. сектор облоно.
Единая политехническая школа).
Отд. отт. из журн. «Культурный фронт
ЦЧО», 1930, № 8—9.
1218. Как работают массовые школы
I ступени Яранского уезда. (Из доклада
уинспектора тов. Кугуракова). «Путь про-
свещенца», Вятка, 1926, № 3—6, стр. 85—
101.
1219. Кожевников А. О детских вопросах.
(Из опыта в школе I ступени). «В помощь
социалистическому соревнованию». Методи-
ческий путеводитель для сельской школы,
1930, № 6, стр. 30—33.
1220. Кузнецов Н. А., Михайлов Г. М. и
Жулев П. Н. Сельская школа как она есть.
Сборник материалов по данным Лгоно. М. —
Л., Госиздат, 1926. 72 стр. (Б-ка педагога).
Рец.: А. Т. «Просвещение Сибири». Но-
восибирск, 1927, К? 3 [37], стр. 121 — 122.
1221. Лапшин Н. Тормоз школьной ра-
боты. [О занятиях учителя с двумя и тремя
группами]. «На путях к новой школе», 1924,
№ 6, стр. 138—139.
1222. Лукьянов Н. И. Наши задачи в де-
ле оформления педагогической работы в
начальной школе. В кн.: «В помощь работ-
нику школы 1-й ступени». Пермь, 1928, стр.
13—33.
1223. Львов С. Школа-трехлетка и про-
грамма ГУСа. «Вопросы просвещения», Ива-
ново-Вознесенск, 1928, № 2 (19), стр. 18—21.
1224. Любовцев М. Формальные навыки
и знания в школе 1-й ступени. (В порядке
обсуждения). «Путь просвещенца», Шад-
ринск, 1926, № 2—3 (16—17), стр. 9—17.
1225. Массовая школа на новых путях.
(Тезисы доклада т. Эпштейна в президиуме
Цекпроса. Постановление по докладу). «Ра-
ботник просвещения», 1926, № 2, стр. 35—38.
1226. Минимум объема навыков счетных,
измерительных и ориентировочных для
школ I ступени. «Наш труд», Ярославль,
1926, № 8, стр. 28—31.
1227. Минимум требований к школам
1-й ступени на 1927/28 учебный год. [Ростов-
на-Дону], 1927. 32 стр. (Донской окр. отд.
нар. образования. Метод, бюро. Инструк-
тивно-метод. письма по соц. воспитанию).
1228. Мишин С. Зимне-весенний триместр
в школе I ступени. «Народный учитель»,
1925, № 1, стр. 49—64.
1229. Мишин С. Как вести занятия по
программам ГУСа в сельской школе одному
учителю при трех группах. [Примерная ка-
лендарная планировка]. «Народный учи-
тель», 1924, № 11, стр. 20—32.
1230. Млиник Р. Задачи школ I ступени.
[Из доклада на совещании завгубоно Цен-
трально-Черноземной полосы]. «Народное
просвещение», 1925, № 7—8, стр. 46—51.
1231. Мызников А. Основные недочеты »
работе школ I ступени города. «Вестник
просвещения», Оренбург, 1928, № 2, стр.
29—32.
1232. Начальная школа на Урале. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1927, № 2,
стр. 13—24.
1233. Наши недочеты. (Картины из жиз-
ни одной сельской школы I ступени). «Путь
просвещенца», Вятка, 1926, № 3—6, стр.
121 — 124.
1234. Несколько замечаний о работе од-
ного учителя с 2 и 3 группами. (Опыт двух
школ Чулымского района, Новосибирского
округа). «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1928, № 9 (55), стр. 82—84.
1235. Нечаев Т. Весенне-летний триместр
в деревенской школе 1-й ступени в 1925/26
учебном году. В кн.. «В помощь сельскому
просвещенцу». [Вып. 1]. Тула, 1926. стр. 13—
22.
1236. Об организации занятий с двумя
отделениями при комплексной системе пре-
подавания. В кн.: «Инструктивно-методиче-
ские письма». Вып. 2 (4). Брянск, 1928, стр.
29—51.
1237. Обзор учебной работы школ I сту-
пени Курганского округа за 1926/27 год.
(По материалам инспекторских обследова-
ний). [Курган], 1928. 16 стр. (Курганский
окр. отдел нар. образования).
1238. Овсов В. О занятиях по комплекс-
ной системе одновременно с двумя груп-
пами. «Народный учитель», 1924, № 6, стр.
62—64.
1239. Огородников И. Состояние педаго-
гической работы школ I ступени губернии
и очередные задачи. «Путь просвещенца»,
Вятка, 1927, № 2, стр. 10—16.
1240. Однокомплектка. (В порядке об-
суждения). «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1928, № 1 (47), стр. 63—68.
1241. Очередные задачи сельской школы.
М— Л., «Работник просвещения», 1930.
56 стр. (Науч.-метод, совет Лооно. Б-ка
журнала «Просвещение»).
1242. Первунинский Ф. Состояние учеб-
но-воспитательного дела в школах I сту-
пени Шадринского округа. (По данным ин-
спекторского обследования школ). «Путь
просвещенца», Шадринск, 1924, № 1, стр.
21—25.
1243. Письмо о технических навыках,
формальных знаниях, общественно-полити-
ческом воспитании и организации педагоги-
ческого процесса в связи с работой с 2—3
группами. [Волоколамск], 1928. 29 стр. (Во-
локоламский уезд. отд. нар. образования).
1244. Покровская Н. От жизни к зна-
нию. [Опыт работы по программе ГУСа в
деревенской школе I ступени]. «Вестник
просвещения», 1925, № 5, стр. 51—74.
1245. Пронин А. Из практики деревен-
ской школы. Работа летом. М., «Работник
просвещения», 1925. 24 стр. с черт. (Науч-
но-педагогическая секция ГУСа. Б-ка «На
путях к новой школе»).
Рец.: Соловьев И. «Вестник просве-
щения», 1925, № 7, стр. 117—118.
1246. Работа в деревенской школе пер-
вой ступени с 3-х летним курсом. В кн.:
«К новому учебному году». Сборник мате-

51

риалов Рязанских губ. курсов работников
школ I ступени. 10 июня—10 июля 1927 г.
Рязань, 1927, стр. 75—84.
1247. Работа одного учителя с 3-мя груп-
пами. [Примерный рабочий план. Схема ор-
ганизации занятий. Методическое письмо].
Новосибирский краев, совет о-ва «Долой
неграмотность», 1927. 37 стр. (Сибирский
краев, отд. нар. образования).
1248. Работа школы I ступени и коллек-
тивизация. (Метод, письмо). М. — Л., «Ра-
ботник просвещения», 1930. 44 стр. (Науч.-
метод. совет Лооно. Б-ка журн. «Просве-
щение») .
1249. Радченко А. О комплексном пре-
подавании при двух отделениях. «Народ-
ный учитель», 1924, № 7, стр. 65—69.
1250. Рождественский В. И. Об органи-
зации занятий с двумя отделениями при
комплексной системе преподавания. «В по-
мощь просвещенцу». Гомель, 1926, № 14,
стр. 81—84.
1251. Рождественский В. Об организации
занятий с несколькими отделениями при
комплексной системе преподавания. «Народ-
ный учитель», 1926, № 6, стр. 27—31.
1252. Салтыкова М. и Свирчевская Е.
К вопросу об организации занятий в школе
I ступени. «Вопросы педагогики». Вып. 2,
Л., 1927, стр. 126—137.
1253. Светозаров А. На новые пути. [Из
опыта городской школы-четырехлетки]. «На-
родный учитель», 1927, № 10, стр. 54—56.
1254. Сельская школа I ступени Бугу-
русланского уезда в 1926/27 учебном году.
Бугуруслан, 1927. 35 стр. (Бугурусланский
уезд. отд. нар. образования. Метод, комис-
сия).
1255. Синицын Т. Под вой пурги. Запис-
ки о школе за Полярным кругом. М. — Л.,
Госиздат, 1929. 88 стр. с илл.
1256. Сироткин В. Год работы школ
I ступени гор. Москвы и Московской гу-
бернии. «Вестник просвещения», 1924, № 12,
стр. 77—114.
1257. Сироткин В. О работе в школе-
трехлетке с одним учителем. «Вестник про-
свещения», 1925, № 5, стр. 3—10.
1258. Сироткин В. Педагогическая рабо-
та школ I ступени. В кн.: «Опыт работы
московской школы». М., 1926, стр. 27—147.
1259. Скрипкин В. Карликовая школа и
ее место в системе народного образования.
«Просвещение на транспорте», 1925, № 11,
стр. 122.
1260. Смирнов И. Л. Как работать в де-
ревенской школе по комплексной программе
ГУСа. Пособие для школ I ступени Сибири.
Новониколаевск, Сибкрайиздат, 1925. 86 стр.
(Метод, бюро Сибирского отд. нар. обра-
зования).
2-е изд. переработ, и доп. М., «Работник
просвещения», 1926. 144 стр. с илл.
1261. Смирнов М. Классовая линия в
работе школ I ступени. (По материалам об-
следования). «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1929, № 3, стр. 18—30.
1262. Степанов Я. Итоги учета социаль-
ной направленности учащихся деревенских
школ I ступени. «На путях к новой школе»,
1930, № 3, стр. 18—23.
1263. Суханова П. Как вы строите рабо-
ту в однокомплектной школе. «Методиче-
ский путеводитель». Для сельской школы,
1929, № 6, стр. 47—50.
1264. Тихомиров А. Фактический курс
обучения в нашей сельской школе. «Наш
труд», Ярославль, 1929, № 2, стр. 9—16.
1265. Токарев А. и Тарасов В. Состояние
педагогической работы в школах 1-й сту-
пени. «Вестник просвещения», Оренбург,
1927, № 5—6, стр. 8—19.
1266. Устиновщиков И. Мой опыт. (К во-
просу одновременных занятий с двумя-тре-
мя группами). «Просвещение Сибири», Но-
восибирск, 1926, № 12, стр. 39—47.
1267. Устиновщиков И. О работе одного
учителя с двумя и тремя группами. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1930, № 1
(70), стр. 39—47.
1268. Ушаков С. Первые всходы. [Из
опыта работы массовой сельской школы
Донского округа]. «Вопросы просвещения»,
Ростов-на-Дону, 1926, № 5, стр. 23—34.
1269. Федосенко А. Опыт работы по
комплексной системе одновременно в двух
группах с одним руководителем. «На путях
к новой школе», 1924, № 9, стр. 76—79.
1270. Федосенко А. Ф., Степанов Я. Н.
Первая группа деревенской школы. [М.],
«Работник просвещения», 1930. 208 стр.
с илл.
1271. Цыбин А. Массовая школа Сибири
и программа ГУСа. «Сибирский педагогиче-
ский журнал», Новониколаевск, 1925, № 11-
12, стр. 44—47.
1272. Чемагин С. О работе одного учи-
теля с 3 группами. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 10, стр. 40—44.
1273. Чернышева. Осенне-зимний три-
местр в однокомплектной школе Кочердык-
ского района Челябинского округа. [Из от-
чета одной учительницы]. «Уральский учи-
тель», Свердловск, 1926, № 5—6 (15—16),
стр. 49—51.
1274. Чижиков Н. К вопросу о сельско-
хозяйственных процессах в школе I ступени.
«Наш труд», Ярославль, 1926, № 8, стр.
50—55.
1275. Шацкий С. Опыт применения про-
грамм ГУСа в школах I ступени. «Народ-
ное просвещение», 1925, № 10—11, стр. 121 —
125.
1276. Шацкий С. Советская начальная
школа, ее теория и практика. «Народный
учитель», 1928, № 9, стр. 81—88; В кн.: «Во-
просы пролетарской педагогики». М., 1929,
стр. 172—185.
1277. Широкоряденко 3. И. Первый три-
местр 1925/26 учебного года в сельской шко-
ле. «Радянська школа», «Луганск, 1926,
№ 3—4, стр. 55—58.
1278. Шульгин В. Идеологическая уста-
новка школы I ступени. «Коммунистическая
революция», 1928, № 19, стр. 86—92.
1279. Шулькевич Ф. Роль и место навы-
ков в трудовой школе 1-й ступени. «Пути
коммунистического просвещения», Симферо-
поль, 1926, № 1 [11], стр. 39—43.
1280. Эйсымонт В. К. Вопросы началь-
ного обучения. «Нижне-Волжский просве-
щенец», Саратов, 1929, № 3 [7], стр. 34—44.
1281. Эменов В. Л. Учебный год в сель-
ской школе. На основе программы ГУСа.

52

2-е изд. M., «Работник просвещения», 1925.
104 стр. Библиогр.: (20 назв.).
3-е изд., 1925. 104 стр.
1282. Юрин С. Звеньевая работа в шко-
ле первой ступени. «Народный учитель»,
1926, № 2, стр. 43—46.
Организация педагогического
процесса в школах II ступени
1283. Гинтовт А. Основные проблемы
организации педагогического процесса в со-
ветской школе повышенного типа. В кн.:
«Вторая ступень советской трудовой шко-
лы», [М. —Л.], Госиздат и Главсоцвос НКП
РСФСР, 1929, стр. 88—104.
1284. Из опыта работы по кабинетной
системе в школах 2-й ступени. «В помощь
просвещенцу». Вып. 1—2. Кострома, 1929,
стр. 78—79.
1285. Инструктивно-методическое письмо
о необходимых мероприятиях по улучшению
качества работы школ повышенного типа.
Во все школы повышенного типа Нижего-
родской губернии (семилетки, девятилетки
II ступени). «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1927, № 2—3, стр. 176—185.
1286. Никитин Н. К вопросу о рациона-
лизации педагогического процесса во II кон-
центре. «Радянська школа», Луганск, 1928,
№ 4, стр. 88—94.
1287. Рувинский И. К вопросу о рацио-
нализации преподавания во втором кон-
центре школы II ступени. «Вопросы просве-
щения», Ростов-на-Дону, 1926, № 6—7, стр.
68—71.
1288. Смирнов А. Борьба за повышение
успешности в школе II ступени. (Нижего-
родская школа «Памяти декабристов»).
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 9, стр. 65—67.
1289. Третьяков А. В. Опыт работы по
заданиям в школах II ступени. Иркутск,
Райсоцвос, 1930. 36 стр.
1290. Федичкина П. Из опыта звеньевой
работы в V группах. «Вестник просвеще-
ния», Оренбург, 1928, № 7—8, стр. 50—52.
Научная организация
труда в школе
1291. Абкин Г. и Жинкин Н. Бюджет
школьного времени. М., «Новая Москва»,
1927. 55 стр. (Б-ка «Вестника просвеще-
ния»).
1292. Бернштейн М. С. Как поставить
учет бюджета времени нашей молодежи.
М. — Л., «Молодая гвардия», 1925. 69 стр.
(Науч.-педагогический ин-т методов школь-
ной работы).
1293. Бюджет времени нашего молодня-
ка. Сборник статей. Под ред. М. С. Берн-
штейна и Н. А. Рыбникова. М. — Л.,
Госиздат, 1927. 117 стр. с диагр.
1294. Вопросы НОТ в школе. Сборник 1.
Изучение труда школьника. Под ред. С. В.
Иванова. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон,
1926. 168 стр.
Содерж.: I. С. В. Иванов. Педа-
гогический процесс и его элементы с точки
зрения НОТ. — II. Изучение труда школь-
ника.
1295. Вопросы НОТ в школе. Вып. 2. Изу-
чение труда педагога и условий школьной
работы. Под ред. С. В. Иванова. Л.,
Изд-во Брокгауз — Ефрон, 1927. 192 стр.
Содерж.: Е. Г. Кагаров. Проблема
профподбора в педагогической профессии. —
В. П. Кашкадамов. О методах изуче-
ния бюджета времени педагогов. — В. П.
Кашкадамов. Гигиенические исследо-
вания условий педагогического труда. —
A. M. Мандрыка. Методы работы и
учет. — И. М. Соловьев. Учебные посо-
бия в школе. — А. В. Мольков. О школь-
ном здании, классном помещении и обста-
новке с точки зрения НОТ. — С. В. Ива-
нов. Управление и администрирование в
школе с точки зрения НОТ. — С. В. Ива-
нов. Краткий обзор русской литературы
по вопросам НОТ в педагогике.
Рец.: Коган М. Рационализация тру-
да педагога. «Работник просвещения», 1928,
№ 2, стр. 41.
1296. Вопросы производительности труда
в школьной работе. Под ред. Е. Я. Голан-
та. Л., Изд. книжного сектора губоно, 1925.
74 стр. Сост.: В. Р. Соловьева, В. Ф.
Шаморовский, Е. Н. Ширяев.
1297. Жук 3. НОТ и педагогика. «Про-
свещение Донбасса», Бахмут, 1924, № 3,
стр. 42—45.
1298. Журавский А. Ф. Научная органи-
зация труда. М., Госиздат, 1926, 220 стр.
Рец.: Левитов Н. «На путях к новой
школе», № 1, стр. 138—139.
1299. Закройщиков С. В. К вопросу об
изучении бюджета времени школьника. «Из-
вестия Курского общества краеведения»,
Курск, 1928, № 4—6 (10—12), стр. 64—69.
1300. Иванов С. Вопросы НОТ в школе.
[Из практики Курской опытной школы]. «На
путях к новой школе», 1924, № 6, стр. 101 —
103.
1301. Игнатьев В. Е. Нужна ли норма-
лизация работы учащихся в единой трудо-
вой школе. «На путях к новой школе», 1924,
№ 3, стр. 24—31.
1302. Кагаров Е. НОТ и педагогика.
«Уральский учитель», Свердловск, 1926,
№ 1 (И), стр. 7—10.
1303. Кагаров Е. НОТ и школа. «Пути
коммунистического просвещения», Симферо-
поль, 1926, № 6—7 (16—17), стр. 43—46.
1304. Кан И. Принципы научной орга-
низации труда в школе. «Народное просве-
щение», 1926, № 7, стр. 67—78 со схем.
1305. Кацнельсон С. Некоторые данные
из бюджета времени учащихся. «Вестник
просвещения», 1926, № 12, стр. 45—48.
1306. Киселев Л. Л. Учет бюджета вре-
мени учащихся. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1927, № 1 [29], стр. 20—23.
1307. Крупская Н. К. Памятка по НОТ
для школы и юных пионеров. «На путях к
новой школе», 1924, № 3, стр. 23—24.
1308. Крылов Г. Вопросы научной орга-
низации труда в школе. Уфа, Башнарком-
прос, 1929. 71 стр. Библиогр.: (на 4 стр.)
1309. Мандрыка А. НОТ в педагогике.
Харьков, Госиздат, 1925. 47 стр.
Рец.: Левитов Н. «На путях к но-
вой школе», 1926, № 1, стр. 141.

53

1310. Мацкевич В. НОТ в массовой шко-
ле. «Просвещение», Л., 1928, № 10 (22),
стр. 22—28.
1311. Мацкевич В. НОТ в массовой шко-
ле. «Народный учитель», 1929, № 5, стр.
38—40.
1312. Нейман Л. Школа и НОТ. «Народ-
ный учитель», 1925, № 4, стр. 16—22.
1315. Ночевкин Н. Опыт учета бюджета
времени учащихся в ШКМ [школах кресть-
янской молодежи]. «Вестник просвещения»,
1926, № 9, стр. 103—110.
1316. Опыт учета бюджета времени ре-
бенка [в семинарии по организации детской
жизни при 14-й базовой школе Замоскво-
рецкого района Москвы]. «Вестник просве-
щения», 1926, № И, стр. 36—44.
1317. Парфенов. НОТ и школа. «За ра-
ботой», Сталинград, 1926, № 8, стр. 29—31.
1318. Перковская Я. Бюджет времени ор-
ловского школьника. «Практическая педо-
логия», Орел, 1929, сб. 1, стр. 13—22.
1319. Работа по НОТу. [О школьной вы-
ставке]. «На путях к новой школе», 1927,
№ 9, стр. 43—48. Подпись: А. Б.
1320. Рудик П. А. Вопросы НОТ в шко-
ле. М., «Новая Москва», 1925. 78 стр. (Б-ка
«Вестника просвещения»).
1321. Рыжов В. Опыт практического оз-
накомления учеников с необходимостью
НОТа. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1925, № 5, стр. 156—158.
1322. Саплиц Т. П. НОТ, как предмет
преподавания. «Радянська школа», Луганск,
1926, № 3—4, стр. 15—23.
1323. Шохор М. Научная организация
умственного труда. «Вестник просвещения»,
1924, № 2—3, стр. 9—24.
Методы обучения
1324. Автухов И. Г. Общие методы
школьной работы. М., «Работник просвеще-
ния», 1928. 133 стр. (Педагогические курсы
на дому, № 26—29). Библиогр.: «Список
основной литературы «Об общих методах
школьной работы» (49 назв.).
2-е изд., 1928. 133 стр.
3-е изд., 1929. 140 стр.
1325. Автухов И. Формы и методы об-
щеобразовательной работы в школе повы-
шенного типа. В кн.: «Вторая ступень со-
ветской трудовой школы». [М. —Л.], Госиз-
дат и Главсоцвос НКП РСФСР, 1929, стр.
158—171.
1326. Афанасьев П. О. Активно-трудовой
метод обучения. Изд. 2, М. —Пг., Госиз-
дат, 1924. 36 стр. (Педагогическая б-ка).
1327. Гладков Ф. О методах школьной
работы. (По материалам выставки школ
1-й ступени гор. Макарьева). «Вопросы про-
свещения», Иваново-Вознесенск, 1926, № 7—
10 (10), стр. 50—53.
1328. Гончаренков Т. Опыт увязки шко-
лы с жизнью и творчеством детей. «Про-
свещение на транспорте», 1925, № 7—8,
стр. 249—251.
1329. Граборов А. Н. Способы проработ-
ки учебного материала в школе. «Радянська
школа», Луганск, 1928, № 1—2, стр. 13—55.
1330. Григоров П. А. Опыт исследования
применения активных методов в массовой
школе. «Труды Воронежского государствен-
ного университета», 1929, т. 5, вып. 1, стр.
223—247.
1331. Дмитриев С. Работа с газетой в
школе. «Народный учитель», 1925, № 2,
стр. 47—53.
1332. Доброхотов С. Методы преподава-
ния в трудовой школе и их классификация.
«Просвещение на транспорте», 1925, № 11,
стр. 74—81.
1333. Дьяконов В. Роль и место доклад-
ной системы в преподавании. «Просвещение
Среднего Поволжья», Самара, 1929, № 9—
10, стр. 65—68.
1334. Елькин И. В. Принципы и методы
педагогической работы. «Коми просвеще-
нец», Устьсысольск, 1926, № 1, стр. 23—24.
1335. Жилинский А. Мысли о методе пре-
подавания. [В школе]. «Жизнь рабочей
школы», 1927, № 6, стр. 25—29.
1336. Игнатьев Б. В. Об основном методе
школьной работы. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1928, № 2(48), стр. 28—31.
1337. Иевлев П. Работа с газетой в
школе [II ст. Пушкинского детского город-
ка]. «Вестник просвещения», 1929, № 1, стр.
69—73.
1338. Канарская А. Работа с книгой и
газетой в школе I ступени. «Просвещение на
транспорте», 1925, № 11, стр. 111—115.
1339. Лавров Б. В. Учебные методы и
их классификация. «Просвещение», Л., 1928,
№ 2 [14], стр. 43—50.
1340. Лавров Г. Больное место второй
ступени. «Естествознание в школе», 1927,
№ 4, стр. 29—34.
1341. Медынский Е. Марксистский метод
школьной работы. «Вестник просвещения»,
1924, № 1, стр. 26—30.
1342. Медянцев Н. И. Методы препода-
вания в современной школе и их анализ.
В кн.: «Научно-педагогический сборник».
Вып. 1. Казань, 1926, стр. 97—103.
1343. Методы индивидуализирующего
труда. М., «Мир», 1925. 151 стр. (Современ-
ные методические искания. Под ред.
M. М. Рубинштейна. Вып. 2).
1344. Методы коллективного труда. Сбор-
ник статей. М., «Мир», 1925. 104 стр. (Со-
временные методические искания. Под ред.
M. М. Рубинштейна. Вып. 3).
Рец.: Н. К. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 2, стр. 229—230.
1345. Михайлов П. М. Классификация
методов преподавания. (В порядке обсуж-
дения). «Массовое профессиональное обра-
зование», 1929, № 3, стр. 3—18.
1346. Некрасов И. В. Методы работы
школ I ступени. В кн.: «В помощь учителю
сельской школы I ступени Вятской губер-
нии». Вятка, 1926, стр. 53—61.
1347. Никольский С. А. К вопросу о со-
временной педагогической терминологии.
[О методах обучения]. «Наш труд», Яро-
славль, 1926, № 5—6, стр. 32—37.
1348. Никулин К. Несколько слов о ме-
тодах школьной работы. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1925,
№ 10, стр. 5—15.
1349. Паркер С. Ч. Общие методы обу-
чения в начальных школах. Пер. А. К. Ра-
чинского. Под ред. Г. О. Гордона, с от-

54

зывом H. К. Крупской. M., «Работник
просвещения», 1926. 207 стр.
Рец.: Ильин Н. «Народное просве-
щение», 1926, № 7, стр. 278; Доброхо-
тов С. «Вестник просвещения», 1926, № 5—
6, стр. 1, 213—216.
1350. Первые шаги обучения. Сборник
статей. М., «Мир», 1925. 240 стр. (Современ-
ные методические искания. Под ред. M. М.
Рубинштейна. Вып. 1 ).
Содерж.: M. М. Рубинштейн. Про-
блема метода и его компетенции. —А. А.
Фортунатов. Основы трудового прин-
ципа. — M. X. Свентицкая. Первые дни.
в школе. — П. О. Афанасьев. Методы
обучения грамоте в новой школе. — В. П.
Вахтеров. Об американском методе. —
И. М. Гревс. Эскурсионный метод в эле-
ментарной школе. — Н. В. Чехов. Учебник
в старой и новой школе. — Н. В. Чехов.
Работа с книгой в школе 1-й ступени.
1351. Пинкевич А. П. Эвристический и
исследовательский методы. (К докладу
К. П. Ягодовского «Еще раз об исследова-
тельском методе»). «Естествознание в шко-
ле», 1927, № 4, стр. 26—28.
1352. Полотебнов А. Что думают уча-
щиеся о методах преподавания? (По дан-
ным анкет). «Наш труд», Ярославль, 1924,
№ 11—12, стр. 49—51.
1353. Попова Н. К вопросу о классифи-
кации методов образовательной работы. М.,
«Новая Москва», 1927. 16 стр. со схем.
(Б-ка школьного работника).
1354. Попова Н. И. Методы трудовой
школы. (На основе работы школ). М., «Ра-
ботник просвещения», 1929. 197 стр. Биб-
лиогр.: «Список печатных работ сотрудни-
ков 2-й опытной школы Моно имени
К. А. Тимирязева (школы жизни), более
подробно освещающих методические вопро-
сы» (33 назв.).
1355. Прохорова А. К вопросу о марк-
систском методе школьной работы. [По по-
воду статьи т. Е. Н. Медынского в № 1
«Вестника просвещения»]. «Вестник просве-
щения», 1924, № 7—8, стр. 47—50.
1356. Пчелко А. С. Методы работы в
трудовой школе. «Вожатый», 1926, № 3,
стр. 8—10; № 4, стр. 10—11.
1357. Рейхруд М. Метод заданий в но-
вой системе. «Вожатый», 1928, № 23—24,
стр. 3—5.
1358. Рецшер О. О методе работы в рус-
ской школе. «Народный учитель», 1926, № 1,
стр. 152—153.
1359. Рождественский Н. Анализ про-
цесса преподавания и классификации мето-
дов. «Естествознание в школе», 1928, № 2,
стр. 17—28.
1360. Рождественский Н. Опыт класси-
фикации методов преподавания экспери-
ментальных дисциплин. «Естествознание в
школе», 1927, № 1, стр. 8—37.
1361. Рындич А. Как ставится препода-
вание в наших школах. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1929, № 18, стр. 35—40.
1362. Саговская Е. Н. Активные методы
педагогической работы в школе 1-й ступе-
ни. Л., «Сеятель», [1926]. 92 стр. (Общедо-
ступная б-ка «Сеятель». Пед. отд.)
Рец.: Есипов Б. «На путях к новой
школе», 1926, № 12, стр. 122.
1363. Семенов Н. Бюджет времени уче-
ника и методы преподавания. «В помощь
социалистическому соревнованию». Методи-
ческий путеводитель для фаб.-зав. и гор.
школы, 1930, № 7—8, стр. 17—23.
1364. Степанов Н. Опыт и интересы
школьника в процессе педагогической рабо-
ты. «В помощь социалистическому соревно-
ванию». Методический путеводитель для
фаб.-зав. и гор. школы, 1930, № 11—12,
стр. 57—63.
1365. Сыркина О. К вопросу о методах
образовательной работы. «Вопросы педаго-
гики», 1927, кн. 2, стр. 138—145.
1366. Титов Ф. О беседе в школе I сту-
пени. «Вестник просвещения», 1927, № 12,
стр. 22—26.
1367. Ткалин А. О соответствии методов
работы классовым задачам школы. «Вопро-
сы просвещения на Северном Кавказе», Ро-
стов-на-Дону, 1929, № 17, стр. 8—15.
1368. Устиновщиков И. Вопросы работы
городской повышенной школы. (В порядке
обсуждения). [О политехническом воспита-
нии и об активизации методов обучения].
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1930,
№ 2 (71), стр. 47—52.
1369. Челюсткин И. А. Методы работы
в трудовой школе. Л., Госиздат, 1924.
125 стр. (Б-ка педагога).
2-е изд., доп., 1925. 152 стр.
3-е изд., переработ, и доп., 1927. 152 стр.
Рец.: А. Д. «Путь просвещения», Харь-
ков, 1925, № 5—6, стр. 223—224; Ката-
ров Е. «Наш труд», Ярославль, 1925,
№ 3, стр. 89; С. Д. «Просвещение на тран-
спорте», 1925, №.10, стр. 164—165.
1370. Шацкий С. О количестве и каче-
стве в школьной работе. «На путях к новой
школе», 1928, № 4, стр. 14—18.
1371. Шацкий С. О том, как мы учим.
«На путях к новой школе», 1928, № 2, стр.
3—11.
1372. Шлепин М. Методы работы в тру-
довой школе. «Вестник просвещения», 1927,
№ 11, стр. 71—86.
1373. Шлепин М. Методы работы школь-
ного педагогического коллектива. «Методи-
ческий путеводитель «Для фабрично-завод-
ской школы», 1929, № 1, стр. 26—32.
1374. Яковлева В. Н. О новых методах
работы [в школе]. (Доклад. Прения по до-
кладу и заключит, слово). «Народное про-
свещение», 1929, № 3—4, стр. 65—81.
Беседа, рассказ
1375. Беседа как форма и прием работы
в современной школе. Методическое письмо
Цутранпроса. М., Транспечать НКПС, 1927.
48 стр. (Центр, упр. по просвещению на
транспорте).
1376. Богоявленский Л. П. Место беседы
как способа обучения в школе первой сту-
пени. «Просвещение на транспорте», 1929,
№ 11—12, стр. 27—29.
1377. Борисов Е. В. Беседа как форма
и прием работы в современной школе.
«В помощь просвещенцу», Тамбов, 1928,
№ 2, стр. 40—46; № 3, стр. 37—41.

55

1378. Грузинская В. Рассказывание, как
метод школьной работы. «Вестник просве-
щения», 1928, № 3, стр. 45—50.
1379. Захаров И. Беседа в школе. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1928, № 4,
стр. 26—31; № 9, стр. 60—63.
1380. Катаров Е. Г. Беседа как метод
школьной работы. «Радянська школа», Лу-
ганск, 1926, № 8, стр. 24—30.
1381. Классные беседы с детьми. (Из
школьной практики). Под ред. М. П. Ло-
патнева. М. — Л., Госиздат, 1930. 96 стр.
(Б-ка педагога. Ленинградская трудовая
школа № 98).
1382. Некрасов И. В. Беседы в школе
I ступени. В кн.: «В помощь учителю сель-
ской школы I ступени Вятской губернии».
Вятка, 1926, стр. 61—62.
1383. Покровская А. Рассказывание в
школе. «На путях к новой школе», 1927,
№ 7—8, стр. 12—18.
1384. Сахаров Л. С. Опыт изучения бе-
седы в школе I ступени. «Просвещение на
транспорте», 1927, № 4—5, стр. 8—16.
1385. Титов Ф. О беседе в школе I сту-
пени. «Вестник просвещения», 1927, № 12,
стр. 22—26.
1386. Шаррельман Г. Методы и техника
рассказывания на уроке. М.,-«Посредник»,
1926. 81 [2] стр.
Исследовательский метод
1387. Боголюбский С. Н. Исследователь-
ский метод. В кн.: «Методы индивидуали-
зирующего труда». М., 1925, стр. 60—91.
1388. Владимирский Н. Работа с уча-
щимися по исследовательскому методу. «Жи-
вая природа», Л., 1925, № 7, стр. 97—101.
1389. Всесвятский Б. В. Исследователь-
ский метод в работе по новым программам.
В кн.: «Программы ГУСа и общественно-
политическое воспитание». М., 1925, стр.
193—211.
1390. Всесвятский Б. В. Метод исканий
[исследовательский] и новые программы.
[В дискус. порядке. Доклад, зачит. в опыт-
но-исслед. подсекции ГУСа]. I. Общие сооб-
ражения. II. Практический анализ образова-
тельного процесса. III. Целевая установка
образовательного процесса. IV. Основные
методы образовательного процесса. V. Метод
исканий [или исследовательский]. VI. Роль
учителя и книги в методе исканий. VII.
Практическое применение метода исканий в
массовой школе. VIII. Материал новых про-
грамм в свете метода исканий. IX. Органи-
зация работы с детьми в связи с методом
исканий. X. Заключение. «На путях к новой
школе», 1924, № 4—5, стр. 5—19.
1391. Горбачев А. Исследовательский ме-
тод и составление заданий. «Просвещение
на транспорте», 1926, № 2, стр. 49—55.
1392. Жадовский Б. Е. Исследователь-
ский метод и дальтонский лабораторный
план. М. — Л., Московское акц. изд-ское
о-во, 1925. 88 стр.
1393. Зыков А. На новый путь. (Иссле-
довательский метод в работе школы I сту-
пени). «Вестник просвещения», Оренбург,
1928, № 7—8, стр. 33—36.
1394. Исследовательский метод. (Приро-
доведческий разрез работы). В кн.: «В по-
мощь школе первой ступени». Свердловск,
1927, стр. 21—28.
1395. К практике исследовательского ме-
тода. Из опыта педагогических курсов при
биостанции юных натуралистов им. К. А. Ти-
мирязева. Сборник статей. Под ред. [и с
предисл.] Б. В. Всесвятского. М., «Но-
вая Москва», 1925. 225 стр. с илл. (Б-ка
«Вестника просвещения»). Библиогр.: Ука-
затель литературы в тексте.
Рец.: И. П. «Исследуйте природу». Л.,
1925, №3 [5], стр. 31.
1396. Какое место занимает в нашей ра-
боте исследовательский метод и как он про-
водится. В кн.: «Из опыта городской семи-
летки». Сборник. Под ред. Е. Кушнир и
А. Колпаковой. М. — Л., Госиздат, 1927,
стр. 92—99.
1397. Константинов А. Исследовательский
метод и дальтон-план. «Просвещение на
транспорте», 1925, № 7—8, стр. 54—57.
1398. Лавров Г. Тернии исследователь-
ского метода. «Естествознание в школе»,
1927, № 1, стр. 38—43.
1399. Лантш И. Лабораторно-исследова-
тельский метод в преподавании естествозна-
ния в трудовой школе. «Вестник просвеще-
ния», Оренбург, 1927, № 11—12, стр. 28—32.
1400. Махов П. Случаи применения ис-
следовательского метода в сельских шко-
лах. «Народный учитель», 1927, № 12, стр.
20—22.
1401. Моралев С. К. Исследовательская
работа школ I ступени (по годам обучения)
и ее организация. Экскурсии в школах
I ступени. В кн.: «В помощь учителю сель-
ской школы I ступени Вятской губернии».
Вятка, 1926, стр. 62—65.
1402. Об исследовательском методе в
школе 1-й ступени. [Метод, письмо Уралоно
№ 30]. «Уральский учитель», Свердловск,
1927, № 5—6.(27—28), стр. 7—14.
1403. Пинкевич А. П. Эвристический и
исследовательские методы [в школе]. [К док-
ладу К. П. Ягодовского «Еще раз об иссле-
довательском методе»]. «Естествознание в
школе», 1927, № 4, стр. 26—28.
1404. Попов Н. На пути к исследователь-
скому методу [в педагогике]. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1927, № 2, стр. 44—46.
1405. Райков Б. Е., Ульянинский В. Ю. и
Ягодовский К. П. Исследовательский метод
в педагогической работе. Л., Госиздат, 1924.
68 стр. с илл.
2-е изд., 1924. 66 стр.
3-е изд., 1927. 52 стр.
1406. Райков Б. К практике исследова-
тельского метода. «Живая природа», Л.,
1925, № 16—17, стр. 229—232.
1407. Сергиевская Н. Исследовательский
метод в работе школы I ступени и 1-й груп-
пы II ступени. «Народный учитель», 1924,
№ 12, стр. 26—29.
1408. Современные методические иска-
ния. Под ред. M. М. Рубинштейна.
Вып. 6. Исследовательский метод. [Сборник
статей]. М., «Мир», 1926. 109 стр.
Рец.: Натали В. «Вестник просве-
щения», 1926, № 12, стр. 105.

56

1409. Соловьев И. M. Задачи исследова-
тельского метода в школе. «Известия Твер-
ского педагогического института», 1928,
вып. 4, стр. 122—135.
1410. Тележников В. К вопросу об ис-
следовательском методе. «Вестник просве-
щения», Оренбург, 1927, № 7—8, стр. 55—56.
1411. Чемагин С. Исследовательский ме-
тод проработки программного материала по
системе заданий в школах I ступени. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1929,
№ 12, стр. 39—44.
1412. Ягодовский К. П. Исследователь-
ский метод в школьном обучении. М. — Л.,
Госиздат, 1929. 168 стр. (Б-ка педагога).
Графический метод
1413. Воронов В. Вместе с детьми. Опыт
графически-иллюстративного метода с об-
ществоведческим уклоном. М., «Работник
просвещения», 1925. 58 стр.
2-е изд., М., 1926. 53 стр.
1414 Голубев. Графический метод в
школьном исследовании общественной жиз-
ни. «Вопросы просвещения», Иваново-Воз-
несенск, 1927, № 3—4 (13), стр. 49—53.
1415. Рачко Е. Графический метод в шко-
ле 1-й ступени. «В помощь просвещенцу».
Вып. 1—2. Кострома, 1929, стр. 54—57.
1416. Эменов В. Л. Как пользоваться
графическим методом в школе 1-й ступени.
М., «Новая Москва», 1926. 32 стр. с илл.
(Б-ка школьного работника).
2-е изд., 1926. 32 стр.
Самостоятельная работа учащихся
1417. Богоявленский Л. П. Работа над
учебной книгой. Материалы по методике
работы над учебной книгой в школе и прин-
ципы работы автора. М. — Л., Госиздат, 1928.
104 стр.
1418. Бурсиков В. И. О заданиях в шко-
лах повышенного типа. «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1930, № 3—4, стр.
115—118.
1419. Ветвинский А. Самодеятельность
учащихся в трудовой школе. «Наш труд»,
Ярославль, 1927, № 4, стр. 8—12.
1420. Гладков А. Кабинет самоподготов-
ки учащихся. (Тутаевская школа II ступени
Ярославского уезда). «Наш труд», Ярос-
лавль, 1929, № 5—6, стр. 110—111.
1421. Дерябкин Н. О методах руковод-
ства самостоятельной работой учащихся.
(В порядке обсуждения). «Просвещение Си-
бири», Новосибирск, 1928, № 10 (56), стр.
24—26.
1422. Дмитриев С. Самостоятельные ра-
боты учащихся, как основа школьных заня-
тий. «На путях к новой школе», 1926, № 3,
стр. 97—102.
1423. Дружинин Н. и Крылова О. Опыт
организации учебной работы на дому при
эпидемических заболеваниях учащихся в
школе. (Плиткинская школа I ступени Да-
ниловской волости и уезда). «Наш труд»,
Ярославль, 1928, № 11, стр. 61—63.
1424. Зоргенфрей Г. О задавании уроков
на дом. (Печатается в дискуссионном по-
рядке). «Просвещение Донбасса», Бахмут,
1924, № 1—2, стр. 31—39.
1425. Кожевников А. О задавании уро-
ков на дом. «В помощь социалистическому
соревнованию». Методический путеводитель
для фаб.-зав. и гор. школы, 1930, № 11—12,
стр. 67—72.
1426. Кожевников А. О задавании уро-
ков на дом. «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1928, № 10, стр. 16—20.
1427. Костина В. Пример самостоятель-
ной детской работы. «Вопросы просвеще-
ния», Карсун, 1924, № 1, стр. 29—31.
1428. Крапчатов И. О работе с книгой в
трудовой школе I ступени. «Народный учи-
тель», 1929, № 2, стр. 60—69.
1429. Крупенина М. Можно ли задавать
уроки на дом? «Вожатый», 1926, № 5,
стр. 12.
1430. Крупская Н. К. О самообразова-
тельной работе. «На путях к новой школе»,
1927, № 9, стр. 3—5.
1431. Крупская Н. Школа и самообразо-
вание. «На путях к новой школе», 1927,
№ 2, стр. 3—7.
1432. Малышев А. К вопросу о задава-
нии уроков на дом. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1926, № 7—10 (10),
стр. 48—50.
1433. Никольская Е. М. Как научить де-
тей работать с книгой. (Метод, пособие для
школы I ступени). Под ред. комиссии науч.-
метод. совета Моно в составе А. Н. Бар-
сукова и М. А. Шлепина. М., «Мос-
ковский рабочий», 1930. 144 стр. (Москов-
ский отд. нар. образования).
1434. О домашних работах учащихся.
(Инструктивное письмо губернского научно-
методического совета). «За работой», Ста-
линград, 1927, № 1—2 (15—16), стр. 15—16.
1435. О задавании уроков на дом. (В по-
рядке обсуждения). «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1926, № 5—6 (9), стр.
48—52.
1436. Организация задаваний на дом
для учащихся 7-летки. Методическое письмо
Цутранпроса. М., Транспечать НКПС, 1927.
13 стр. (Центр, упр. по просвещению на
транспорте).
1437. Померанцев А. Организация зада-
вания на дом в практике школы. «Просве-
щение на транспорте», 1927, № 6, стр. 37—
43.
1438. Попов В. Работа с книгой в школе
I ступени по системе заданий. «Просвеще-
ние на Урале», Свердловск, 1929, № 10,
стр. 31—32.
1439. Рабинович П. Следует ли задавать
уроки на дом? «Вестник просвещения», 1926,
№ 4, стр. 29—33.
1440. Руфин И. Подводит ли школа
I ступени к возможности самообразования.
«На путях к новой школе», 1928, № 5—6,
стр. 93—94.
1441. Сердюченко Г. О домашних рабо-
тах учащихся. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927,
№ 3, стр. 43—47.
1442. Сорокин В. Черновик в школьной
работе. «На культурном посту», Смоленск,
1930, № 7, стр. 14—15.
1443. Тарасов М. И. Работа с книгой в

57

школе. Опыт методики для преподавателей.
М., «Работник просвещения», 1930. 99 стр.
1444. Тарасов М. Работа с книгой в шко-
ле. (5-й год обучения). «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1927, № 12 (17),
стр. 28—33.
1445. Фомина М. Работа с книгой по
заданиям. «В помощь социалистическому
соревнованию». Методический путеводитель
для фаб.-зав. и гор. школ, 1930, № 5,
стр. 38—43.
1446. Чехов Н. В. Работа с книгой в
школе I ступени. В кн.: «Первые шаги обу-
чения». М., 1925, стр. 220—239.
1447. Шлепин М. О задавании уроков на
дом. «Народный учитель», 1927, № 4, стр.
51-56.
Комплексная система преподавания
1448. Автухов И. Г. О комплексном ме-
тоде. «Народный учитель», 1924, № 6, стр.
50—57.
1449. Арбузов П. Комплексный метод в
школе первой ступени. «Путь просвещенца»,
Вятка, 1924, № 3, стр. 33—45.
1450. Аристов В. Наши «комплексные»
ухабы. (По данным обследования челябин-
ских школ). «Путь просвещенца», Шад-
ринск, 1926, № 1 (15), стр. 10—14.
1451. Аристов В. О сущности комплекс-
ности и о построении комплексных планов
в школе. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1927, № 9 (43), стр. 35—47.
1452. Аристов В. О сущности комплекс-
ности и о построении комплексных планов
в школе. «Уральский учитель», Свердловск,
1927, № 5—6 (27—28), стр. 21—26.
1453. Барбашев Н. От предметности к
комплексности. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 10, стр. 36—40.
1454. Березовский Н. П. Навыки и комп-
лекс. [Проблема отношения навыков к комп-
лексу]. «Сборник трудов Иркутского госу-
дарственного университета», 1928, т. 15,
стр. 3—40.
1455. Березовский Н. П. Навыки и комп-
лекс. Иркутск, Иркутский ун-т, 1928. 40 стр.
[Отд. отт. из т. XV «Сборника трудов Ир-
кутского гос. ун-та», стр. 3—40]. Библиогр.:
Литература (45 назв.).
1456. Беспальцев Ф. Об уродливостях
проведения комплексной системы препода-
вания. «Народный учитель», 1925, № 7—8,
стр. 78—82.
1457. Блонский П. О так называемом
комплексном методе. «Народный учитель»,
1924, № 2, стр. 38—40.
1458. Бобровская. Комплексная система
преподавания в школе-трехлетке. «В по-
мощь просвещенцу». Вып. 6. Кострома, 1928,
стр. 44—48.
1459. Большухин А. О комплексном пре-
подавании. «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1926. 57 стр. со схем. Библиогр.:
Указатель литературы по комплексному пре-
подаванию (на 13 стр.).
1460. Борьба за комплекс в школе-семи-
летке. (Из опыта работы школы). Сборник
материалов. Под ред. и со вступ. статьей
Б. Н. Жаворонкова. М. [и] Л., Гос-
издат, 1926. 116 стр. с илл. (Б-ка педагога).
1461. Ветвинский А. О комплексном ме-
тоде. «Наш труд», Ярославль, 1924, № 2Г
стр. 40—43.
1462. Ветвинский А. Основные моменты
в работе по развертке комплексов по про-
граммам ГУСа. «Наш труд», Ярославль,
1925, № 7—8, стр. 15—22.
1463. Виноградов А. Практика проработ-
ки комплексных тем. «На путях к новой
школе», 1926, № 4, стр. 73—76.
1464. Волковский А. Комплексная систе-
ма и программный материал Цутранпроса
по 2-му концентру семилетки. «Просвеще-
ние на транспорте», 1925, № 10, стр. 19—24.
1465. Волковский А. Практика примене-
ния программ ГУСа и программных мате-
риалов Цутранпроса во 2-м концентре семи-
летки. «Просвещение на транспорте», 1925,
№ 10, стр. 24—28.
1466. Волынская В. Комплексная систе-
ма обучения в практике 1-й опытной школы
Моно. «Вестник просвещения», 1924, № 1,
стр. 48—71.
1467—1469. Вопросы комплексного обу-
чения в школе. Под ред. С. В. Иванова,
H. Н. Иорданского и И. С. Симоно-
ва. Сб. 1—4. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон,
1924—1926.
Сб. 1, 1924. 127 стр.
Содерж.: H. Н. Иорданский. Ес-
тественные границы комплексного препода-
вания. — П. Л. Загоровский. Об инте-
ресах детей в связи с вопросами комплекс-
ного обучения. — С. В. Иванов. Комплекс-
ная система обучения и вопросы школьной
организации. — Н. В. Чехов. Комплексная
система обучения и новые программы еди-
ной трудовой школы 1923 г. — А. А. Вир-
ский. Природа и труд в комплексной си-
стеме обучения. — Б. Жаворонков. Об-
ществоведение и комплексность на первой
ступени. — А. И. Сахарова. Математика
в комплексной системе обучения. — И. П.
Плотников. Родной язык в комплексе
на первой ступени обучения. — С. В. Ива-
нов. Краткий обзор литературы по вопро-
сам комплексного обучения.
Рец.: Горностаев Н. «Народный
учитель», 1924, № 11, стр. 117—119; Еси-
пов Б. «На путях к новой школе», 1924,
№ 7—8, стр. 202—204; Н. Б. «Сибирский
педагогический журнал», 1925, № 1 [11],
стр. 84—86.
Сб. 2. Организация и планиро-
вание работы к комплексной си-
стеме, 1925. 229 стр. с илл. Библиогр.:
Краткий обзор новейшей литературы по во-
просам комплексного обучения (на 16 стра-
ницах).
Содерж.: H. Н. Иорданский. Ком-
плексное обучение и основные принципы со-
ветской трудовой школы. — П. Л. Заго-
ровский. Комплексная система на раз-
ных ступенях обучения. — М. Д. Осипцев.
Планировка в школе при комплексном пре-
подавании. — А. А. Вирский. К вопросу
о принципах планировки и проработки со-
держания комплексов. — Е. Г. Кагаров.
Планировка при комплексном преподавании
в Германии. — С. В. Иванов. НОТ в шко-
ле в связи с комплексным преподаванием. —
H. Н. Иорданский. Самоуправление в

58

школе в связи с системой комплексного
обучения. — К. И. Львов. Школьный клуб
в комплексной системе преподавания. —
M. М. Рубинштейн. Комплексная си-
стема и дальтон-план. — И. М. Соловьев.
Учет работы в комплексной системе. —
Н. В. Чехов. Самостоятельная подготовка
учителя к работе в школе первой ступени
по новым программам. — С. В. Иванов.
Кабинет комплексника. — С. В. Иванов.
Краткий обзор новейшей литературы по
вопросам комплексного обучения.
Рец.: Пар мен о в К. «Наш труд»,
Ярославль, 1925, № 7—8, стр. 59.
Сб. 3. См. разд. «Опытно-показательные
школы».
Сб. 4. Комплексное обучение в
практике массовой школы. [Как
работать в школе с несколькими группами
при одном учителе], 1926. 197 стр. Библиогр.:
Указатели литературы в конце отдельных
статей.
Содерж.: H. Н. Иорданский. Мас-
совая школа и комплексное преподавание. —
С В. Иванов. О работе по новым про-
граммам ГУСа. — М. Д. О с и п ц е в. Осен-
не-зимний триместр в массовой школе. —
М. Д. О с и п ц е в. Зимне-весенний триместр
в массовой школе. — С. Н. Мишин. Кален-
дарное планирование школьной работы в те-
чение весенне-летнего триместра в первой
и третьей группах при одном учителе. —
С. Н. Мишин. Календарное планирование
работы одного учителя со второй и четвер-
той группами в весенне-летний триместр. —
П. Л. Загоровский. Работа по про-
граммам ГУСа в массовой деревенской шко-
ле I ступени.
1470. Воронин С. Комплексы и работа
над ними. (В порядке обсуждения). «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1926,
№ 6—7, стр. 61—63.
1471. Гандмахер В. Организационно-ме-
тодическая работа в комплексе. «На путях
к новой школе», 1925, № 4, стр. 43—51.
1472. Горбунов Н. А. К методике комп-
лексного метода. (Из практики школы, кур-
сов по переподготовке и конференций). М.,
«Мир», 1925. 79 стр. со схем.
2-е изд., 1925. 79 стр.
1473. Гринкевич В. К. Сущность комп-
лексной системы обучения. «Псковский на-
бат», Псков, 1924. 31 стр. Библиогр.:
(9 назв.).
1474. Грузных А. И. Старое в новом.
[Об увязке предметов в комплексной систе-
ме преподавания]. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1926, № 2, стр. 33—40.
1475. Даденков Н. В. Два момента комп-
лексного преподавания. (Проектность в
комплексе). «Радянська школа», Луганск,
1926, № 12, стр. 18—30.
1476. Державина Л. Навыки и их связь
с работой по комплексу. «Вестник просве-
щения», 1925, № 12, стр. 13—23.
1477. Доброхотов С. Комплекс и навы-
ки. «Вестник просвещения», 1926, № 12,
стр. 27—35.
1478. Есипов Б. П. (сост.). О комплекс-
ном преподавании. М., «Работник просве-
щения», 1924. 24 стр. (Научно-педагогиче-
ская секция ГУСа. Метод, письмо, 1-е).
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11-е изд., испр.
и доп., 1925—1926.
1479. Заболотский В. К работе «Комис-
сии по комплексному методу и программам
ГУСа» при научно-методическом бюро Моно.
«Вестник просвещения», 1924. № 4—6, стр.
149—156.
1480. Загоровский П. Программы ГУСа
и работа в школе II ступени. В кн.: «Пер-
вый концентр второй ступени и программы
ГУСа». Воронеж, 1925, стр. 5—16.
1481. Знаменский Н. Комплексная систе-
ма преподавания. Теория и практика. 2-е
изд., переработ. и доп. Кострома, «Красный
мир», 1924. 97 стр.
Рец.: М. Ч. «Вопросы просвещения»,
Карсун, 1924, № 1, стр. 61—62.
1482. Иванов С. Из практики комплекс-
ного преподавания. «Педагогическая мысль»,
Л., 1924, № 1, стр. 27—40.
1483. Иванов С. В. Кабинет комплексни-
ка. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон, 1927.
80 стр. Библиогр.: «Обзор важнейшей лите-
ратуры по вопросам комплексного препо-
давания» (на 9 страницах).
Р е ц.: А. Т. «Просвещение Сибири», 1927,
№4 [38], стр. 111.
1484. Иванов С. В. Комплексная система
обучения. 2-е изд., испр. и доп. Курск, Кни-
гоиздательское т-во при Курском губкоме
РКП (б), 1924. 211 стр. Библиогр.: Краткий
обзор литературы по вопросам комплексного
преподавания (на 24 страницах).
3- е изд., испр. и доп., 1925. 176 стр.
4- е изд., испр. и доп., 1926. 176 стр.
1485. Иванов С. В. О современных те-
чениях в области комплексного обучения.
Л., изд-во Брокгауз — Ефрон, 1928. 33 стр.
Библиогр.: «Книги и статьи по вопросам
комплексного обучения на иностранных язы-
ках» (на 10 стр.). Отт. из «Энциклопедии
комплексного преподавания», т. 9.
1486. К вопросу о проведении комплекс-
ной системы преподавания в школе II сту-
пени. Методическое письмо, № 6. Уфа, Баш-
наркомпрос, 1925. 48 стр.
1487. Иванова К. Еще несколько слов о
комплексе. (Доклад, сделанный общему со-
бранию дошкольных краткосрочных курсов
и коллективу дошкольных работников в го-
роде Барнауле Алтайской губернии в послед-
них числах мая 1925 г.). «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1925,
№ 7—9, стр. 30—32.
1488. Ильин П. Комплексная работа в
сельской школе. Опыт работы с группой «В»
Новодеревенской школы Наровской волости
Кингисеппского уезда. «Просвещение», Л.,
1927, №. 7—8, стр. 62—69.
1489. Ильин П. О результатах комплекс-
ных работ сельской школы, [д. Новая, Кин-
гисеппского района]. «Просвещение», Л.,
1929, № 12 (36), стр. 69—72.
1490. Ильинский А. Программа ГУСа
1-го концентра второй ступени и комплекс-
ность. «Просвещение на транспорте», 1925,
№ 10, стр. 14—19.
1491. Иорданский Н. Целевая установка
комплексов. «Народный учитель», 1925, № 4,
стр. 27—31.
1492. Итоги работы по комплексной си-

59

стеме. «Путь школы», Баку, 1925, № 3 (7),
стр. 59—62.
1493. К вопросу о понимании комплекс-
ности в программах ГУСа. «Двухнедельник
Донского окружного отд. нар. образования
и методбюро», Ростов-на-Дону, 1925, № 5—
6, стр. 1—13.
1494. Как составлять рабочий план по
комплексной теме. «Наш труд», Ярославль,
1928, № 4, стр. 8—10.
1495. Камшилов М. Комплексная работа
в школе второй ступени. «Просвещение на
транспорте», 1929, № 8—9, стр. 111—116.
1496. Квинта. Пять условий, облегчаю-
щих преподавание по комплексной програм-
ме в школе I ступени. Об изменениях в
программах ГУСа. «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1926, № 8—9, стр. 80—83.
1497. Коломытцев Н. Место звеньевой
работы учащихся в школе. (Из опыта работ
Булановской Р. О. Ш.). «Вестник просве-
щения», Оренбург, 1927, № 5—6, стр. 39—
40.
1498. Комплекс. Сборник статей. Л. Бре-
говский, Г. Васильев, Л. Глаголе-
ва и др. Л., «Начатки знаний», 1925.
149 стр. с илл. (Педагогическая б-ка).
Содерж.: Г. Васильев. План комп-
лексной темы. — И. Никитинский. Ес-
тествознание в новой школе, в частности в
классах А и Б. — Л. Бреговский. Обще-
ствоведение в комплексе на I ступени. —
Л. Глаголева. Математика в комплекс-
ной системе преподавания в школе I сту-
пени. — Н. Попова. Влияние комплекса на
преподавание математики в I ступени. —
Ю. Струве. Работы по родному языку при
комплексной системе. — Л. Глаголева.
Вопросы в связи с занятиями по системе
комплексного преподавания. — Г. Василь-
ев. Примерная проработка комплексных
тем «Улица зимой» и «Нева весной». —
Э. Гольде. Изобразительное искусство в
комплексе.
Рец.: «Сибирский педагогический жур-
нал», Новониколаевск, 1925, № 7—9, стр.
78—79.
1499. Комплекс и его разработка. «Вест-
ник просвещения», Оренбург, 1926, № 1 (4),
стр. 33—38. Авт. В. С-кий.
1500. Комплексная система преподава-
ния и программы ГУСа. (Ответы на вопро-
сы с мест). Метод, письмо, № 3. Уфа, Баш-
наркомпрос, 1925. 28 стр. (Академический
центр Башкирского НКП).
1501. Комплексное преподавание в жи-
вом опыте. [Сборник статей]. М., Изд-во
Думнов и бр. Салаевы, 1924. ПО стр. (Опы-
ты и достижения трудовой школы. Хресто-
матийные сборники. Под ред. А. М. Лебе-
дева. Вып. 1).
Содерж.: Программу надо строить не
по «предметам», а по деятельности ребенка
(из ст. С. Шацкого). Практические при-
емы объединения предметов в школах I и
II ступеней (из ст. М. Николаевско-
го). Сезонное распределение учебного ма-
териала в школе I ступени (из ст. M. Ни-
колаевского). О комплексном препода-
вании в школах малограмотных (из ст.
Е. Голанта). На какой ступени обучения
применим комплексный метод? (из ст.
О. Кайдановой). Метод разовых зада-
ний (из ст. А. Вагенгейма). Метод тем
как наиболее доступная форма комплекс-
ного преподавания в условиях настоящего
момента (из ст. С. Иванова). Хороший
комплексный план не компенсирует плохого
метода (из ст. В. С трате на). Что такое
комплексное обучение и как его применить
к школьной работе? (из ст. С. Лозинско-
го). Схемы комплексных занятий в опытно-
показательных школах (из ст. С. Ива-
нова).
Рец.: В. П. «Путь просвещения», Харь-
ков, 1925, № 5—6 [25—26], стр. 230—231.
1502. Комплексное преподавание в шко-
лах крестьянского типа. Л., Изд-во Брок-
гауз — Ефрон, 1929. 190 стр. (Энциклопе-
дия комплексного преподавания. Под ред.
С. В. Иванова и др. Вып. 10).
1503. Кондаков А. И. Первые беседы о
школьной работе при комплексном обуче-
нии. Пособие при педагогическом образова-
нии и самообразовании. М., «Работник
просвещения», 1929. 156 стр.
1504. Красильников А. П. и Мартынен-
ко И. Д. Комплекс и навыки. (Пути накоп-
ления навыков в системе комплексной ра-
боты). М., «Мир», 1927. 126 стр.
1505. Крупская Н. К. О комплексах.
«На путях к новой школе», 1925, № 3,
стр. 80—81.
1506. Ланков А. и Машкова А. Очерки
по методике комплексного преподавания в
школе I ступени. Практический коммента-
рий для учащихся. Первый год обучения.
М., «Работник просвещения», 1925. 140 стр.
со схем. Библиогр.: Учебная, методическая
и детская литература для первого года обу-
чения (на 8 страницах).
Рец.: Есипов Б. «На путях к новой
школе», 1925, № 6, стр. 146—148.
Рец.: С. Д. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 12, стр. 174—175.
1507. Ланков А. и Машкова А. Очерки
по методике комплексного преподавания в
школе I ст. Практический комментарий для
учащихся. Второй год обучения. М., «Ра-
ботник просвещения», 1926. 165 стр. с илл.
2-е изд., 1927. 124 стр.
1508. Лемберг Р. Этюды о комплексном
преподавании. I. Жизнь и школа, отражен-
ные в рисунках детей. «Вопросы педагоги-
ки», 1929, вып. 5—6, стр. 18—53.
1509. Лескин Н. Связь навыков с комп-
лексом. «Народный учитель», 1926, № 2,
стр. 28—33.
1510. Любовцев. Примерные пути к раз-
работке и проработке комплексов. «Путь
просвещенца», Шадринск, 1925, № 1—2
(6—7), стр. 25—29.
1511. Малаховский В. Основные принци-
пы комплексного преподавания. Иркутск,
1925. 24 стр.
См. также: «Сборник трудов Иркутского
гос. ун-та», вып. 9, 1925.
1512. Методическое письмо № 15 об
увязке школьного обучения с формальными
знаниями и навыками в комплексе. «Ураль-
ский учитель», Свердловск, 1926, № 5—6
(15—16), стр. 10-14.
1513. Моложавый С. С. Основные типы
построения комплекса и их воспитательное

60

значение. «Просвещение на транспорте»,
1928, № 4—5, стр. 15—20.
1514. Моложавый С. Проблема комплек-
са как проблема роста и организации дет-
ского опыта. «Просвещение на транспорте»,
1927, № 3, стр. 17—23.
1515. Музыченко А. Ф. Культура народа,
мировоззрение ребенка и комплексность.
(Практика работы учителя в рамках комп-
лексности). «Радянська школа», Луганск,
1928, № 7—8, стр. 1 — 16.
1516. Музыченко А. Ф. Проблема комп-
лексности в Германии и у нас. «Путь про-
свещения», Харьков, 1924, № 4—5 (24—25),
стр. 68—106.
1517. Мушников В. Ф. Азбука комплекса.
Шесть глав о комплексном преподавании.
Со статьей Н. В. Чехова. К вопросу о по-
нимании комплексной программы ГУСа. Л.,
Изд-во Брокгауз — Ефрон, 1926. 103 стр.
Библиогр.: «Литература по комплексу» (на
20 стр.).
Рец.: Аристов В. «Уральский учи-
тель», 1926, № 7—8, стр. 27; Доброхо-
тов С. «Вестник просвещения», 1926, № 12,
стр. 105—106.
1518. Мушников В. «Комплексы» и «на-
выки». «Педагогическая мысль», Л., 1924,
№ 4—5, стр. 12—18.
1519. На новых рельсах школьной ра-
боты. Под ред. А. Г. Ярошевского. Л.,
1924. 173 стр. (Из материалов методической
комиссии. Упр. Северо-Западной железной
дороги).
1520. Нарышкин В. Организующее зна-
чение комплексной системы и регулирова-
ние нагрузки учащихся работой. (Печа-
тается в дискуссионном порядке). «Путь
просвещенца», Вятка, 1926, № 1—2, стр.
48—52.
1521. Наша волость. (Опыт проработки
комплекса). С предисловием Н. К- Круп-
ской. М., «Работник просвещения», 1924.
48 стр. (Научно-пед. секция ГУСа Глав-
соцвос. Методические письма. Письмо 2-е).
2-е, 3-е изд., 1924. 48 стр.
4, 5, 6, 7-е изд., 1925, 48 стр.
8-е изд., 1926. 48 стр.
1522. Николаевский M. Н. Что такое
комплекс и как по нему работать. Л., «Сея-
тель», 1926. 78 стр. (Общедоступная б-ка
«Сеятель». Педагогический отдел). Библи-
огр.: «Литература по комплексу» (на 7 стр.).
Рец.: Есипов В. «На путях к новой
школе», 1926, № 2, стр. 144—145.
1523. Никольская Е. М. и Цыбульская
Е. А. Разработка темы «Культурная жизнь
города». (Из опыта работы московской
школы). «Методический путеводитель». Для
фабрично-заводской и городской школы.
1929, № 2, стр. 35—43.
1524. Новикова А. И. Самооборудование
массовой школы. Методические и практи-
ческие указания к комплексным програм-
мам. М. — Л., Госиздат, 1928. 62 [4] стр.
(Б-ка педагога). Библиогр.: «Краткий ука-
затель литературы по оборудованию школы
и комплекса» (на 3 стр.).
1525. О комплексном методе. «На путях
к новой школе», 1924, № 1, стр. 26—38.
1526. О методах работы в школе при
комплексном преподавании. Л., Изд-во Брок-
гауз— Ефрон, 1929. 178 стр. (Энциклопедия
комплексного преподавания. Под ред. С. В.
Иванова, H. Н. Иорданского и
И. С. Симонова. Вып. 5). Библиогр.:
«Краткий обзор литературы по вопро-
сам комплексного обучения на 1925 г.»
(на 19 стр.).
Содерж.: В. И. Селинов. Приемы и
методы в комплексных занятиях. — H. Н.
Иорданский. «Труд» в комплексной си-
стеме обучения. — М. Д. Осипцев. Иссле-
довательская работа детей в комплексной
системе обучения. — В. Селинов и др.
Экскурсии в комплексной системе. —
Е. Г. Кагаров. Беседа как прием
школьной работы. — С. В. Иванов. «Ме-
тод проектов» и комплексная система. —
И. М. Соловьев. Наглядные пособия
в комплексной системе. — Е. Г. Катаров.
Способы собирания и организация учителем
материала для комплексного преподавания.
Рец.: Есипов Б. «На путях к новой
школе», 1926, № 12, стр. 122—124.
1527. Организация и планирование рабо-
ты в комплексной системе. Л., Изд-во Брок-
гауз—Ефрон, 1926. 229 стр. (Энциклопедия
комплексного преподавания. Под ред. С. В.
Иванова, H. Н. Иорданского, И. С.
Симонова. Вып. 2).
2-е изд. Л., 1929. 229 стр.
Содерж.: H. Н. Иорданский. Ком-
плексное обучение и основные принципы со-
ветской трудовой школы. — П. Л. Заго-
ровский. Комплексная система на раз-
ных ступенях обучения. — М. Д. Осипцев.
Планировка в школе при комплексном пре-
подавании. — А. А. Вирский. К вопросу
о принципах планировки и проработки со-
держания комплексов. — Е. Г. Кагаров.
Планировка при комплексном преподавании
в Германии. — С. В. Иванов. НОТ в шко-
ле в связи с комплексным преподаванием. —
H. Н. Иорданский. Самоуправление в
школе в связи с системой комплексного
обучения. — К. И. Львов. Школьный клуб
в комплексной системе преподавания. —
M. М. Рубинштейн. Комплексная систе-
ма и дальтон-план. — И. М. Соловьев.
Учет работы в комплексной системе. —
Н. В. Чехов. Самостоятельная подготовка
учителя к работе в школе первой ступени
по новым программам. — С. В. Иванов.
Кабинет комплексника.
1528. Павлович С. А. Роль естественника
при разработке комплексных тем. «Естест-
вознание в школе», Л., 1924, № 4, стр. 1—8.
1529. Панкевич П. Некоторые вопросы
комплексного преподавания в свете марк-
сизма. «Народное просвещение», 1929, № 12,
стр. 77—90.
1530. Перовский Е. И. Навыки в комп-
лексе. М. — Л., Госиздат, 1928. 100 стр.
(Б-ка педагога). Библиогр.: «Основная биб-
лиография по вопросу о навыках в комп-
лексе» (20 назв.).
1531. Пистрак М. Комплексность во
II ступени и новые программы. «Народное
просвещение», 1927, № 6, стр. 45—52.
1532. Покровский M. Н. О комплексном
методе. [Из речи M. Н. Покровского на Все-
российском съезде завгубоно 29/XI 1923 г.].

61

«На путях к новой школе», 1924, № 1, стр.
8—11.
1533. Покровский С. Ф. Азбука комплек-
са. Как приступить к разработке учебного
плана-комплекса и как его разрабатывать.
«Народный учитель», 1926, № 11, стр. 22—
28.
1534. Потапов В. Педагогические разно-
гласия [Москвы] с Ленинградом [в понима-
нии комплексной системы]. «Вопросы просве-
щения», Ростов-на-Дону, 1926, № 6—7, стр.
76—80.
1535. Практика комплексного обучения
в массовой школе II ступени. Л., Изд-во
Брокгауз — Ефрон, 1927. 202 стр. (Энци-
клопедия комплексного преподавания. Под
ред. С. В. Иванова, H. Н. Иордан-
ского и И. С. Симонова. Вып. 6).
Содерж.: С. В. Иванов. О работе по
комплексным программам ГУСа в первом
концентре школы II ступени. — Г. А. Замя-
тин. Обществоведение в школах соцвоса. —
К. П. Архангельский. Опыт проработ-
ки программ по родному языку. — Е. П. Ря-
занова. Естествознание в школе II сту-
пени. —П. А. Григоров. Химия в комп-
лексе массовой школы II ступени. —Д. Д.
Широков. Физика в школах II ступе-
ни. — А. К. Сушкевич. Математика в
комплексных занятиях II ступени.
1536—1538. Практика комплексного пре-
подавания. Сборник, составленный препода-
вателями Ленинградского педагогического
техникума им. К. Д. Ушинского. Под ред.
M. Н. Николаевского и др. [2-е изд.].
Л., Госиздат, 1926. (Б-ка педагога).
Первый год обучения. 120 стр.
Содерж.: M. Н. Николаевский.
Преимущества связного преподавания. —
Г. П. Васильев. Родной язык в комп-
лексном преподавании. — И. Н. Кавун. Ма-
тематика в комплексе двух групп. — Г. П.
Васильев. Материалы к комплексным
программам 1-го года обучения. — Г. П. Ва-
сильев. Примерная разработка темы «Ок-
ружающая ребенка среда зимой».
Второй год обучения. 149 стр.
Содерж.: M. Н. Николаевский.
От предметов к жизни. — С. А. Павло-
вич. Методы естествознания при разработ-
ке комплексных тем. — В. А. Саглин. Ри-
сование, лепка и вырезание при комплекс-
ном преподавании. — Материалы к комп-
лексным программам. Примерная разработ-
ка тем: Городской дом. Дрова. Хлеб.
Рец.: «Просвещение на транспорте»,
1925, № 7—8, стр. 366—367.
Третий год обучения. Л., «Сея-
тель», 1926. 224 стр.
Содерж.: М. Николаевский. Про-
граммы третьего года обучения. — А. Яро-
шевский. Обществоведение в комплекс-
ном плане третьей группы первой ступени. —
С. А. Павлович. Естествознание в связи
с комплексными программами. — И. Мар-
ков. География в комплексе на третьем
году обучения. — И. Кавун. Математика
на третьем году обучения. — Г. Василь-
ев. Особенности постановки родного языка
в классе. — В. Саглин. Изобразительная
грамота в классе в связи с комплексным
преподаванием. — M. Н. Николаевский.
Рефлекс, метод и комплекс. Примерная раз-
работка тем: «Пища». «Жилище».
Рец.: С. Д. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 11, стр. 165—166.
1539. Практика комплексного преподава-
ния. Материалы к программам четвертого
года обучения. Сборник, составленный пре-
подавателями Ленинградского педагогиче-
ского техникума им. К. Д. Ушинского. Под
ред. Г. П. Васильева, И. Н. Кавуна
и M. Н. Николаевского. М. — Л., ГИЗ,
1927. 139 стр. с диагр. (Б-ка педагога).
Содерж.: Г. П. Васильев. О про-
грамме четвертого года в сельской школе. —
И. Н. Кавун. Математика на четвертом
году обучения. — А. Г. Ярошевский. Во-
просы обществоведения в старших группах
сельской школы. — М. Г. Быстрова и
Е. И. Васильева. Разработка комплекс-
ной темы «Наш край». — К. Ф. Тюрина.
Северо-Западная область. — Е. Н. Сагов-
ская. Разработка подтемы «Сельское хо-
зяйство СССР». —M. Н. Николаев-
ский. Общественно полезный труд в школе.
1540. Принципы комплексного обучения.
(2-е изд.). Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон,
1926. 127 стр. (Энциклопедия комплексного
преподавания. Под ред. С. В. Иванова,
H. Н. Иорданского, И. С. Симоно-
ва. Вып. 1).
Содерж.: H. Н. Иорданский. Ес-
тественные границы комплексного препода-
вания. — П. Л. Загоровский. Об инте-
ресах детей в связи с вопросами комплекс-
ного обучения. — С. В. Иванов. Комплекс-
ная система обучения и вопросы школьной
организации. — Н. В. Чехов. Комплексная
система обучения и новые программы еди-
ной трудовой школы 1923 г. —А. А. Вир-
ский. Природа и труд в комплексной си-
стеме обучения. — Б. Жаворонков. Об-
ществоведение и комплексность на первой
ступени. —А. И. Сахарова. Математика
в комплексной системе обучения. — И. П.
Плотников. Родной язык в комплексе на
первой ступени обучения. — С. В. Иванов.
Краткий обзор литературы по вопросам
комплексного обучения.
3-е изд., 1929. 127 стр.
1541. Проблема комплексности в ее со-
временном состоянии. (Тезисы, разработан-
ные ответственным руководителем цикла
т. Молдавским). «Просвещение Донбасса»,
Бахмут, 1924, № 5—6, стр. 142—152.
1542. Пушкарева Н. Рассказывание в
комплексной системе. «Народный учитель»,
1926, № 3, стр. 42—44.
1543. Пятницкая А. К. Недочеты в прак-
тике комплексного преподавания. «Просве-
щение», Л., 1928, № 2 (14), стр. 72—76.
1544. Равич-Щербо Е. О комплексном
методе преподавания. «Просвещение Дон-
басса», Бахмут, 1924, № 1—2, стр. 24—31.
1545. Развитие формальных навыков в
комплексе. (Из практики 8-й школы I сту-
пени в г. Костроме). «В помощь просве-
щенцу». Вып. 1. Кострома, 1926, стр. 85—90.
1546. Рубинштейн M. М. Жизненные
комплексы в трудовой школе. Критическое
обоснование комплексного преподавания. М.,
Госиздат, 1924. 116 стр. 2-е вновь просмот-

62

ренное изд. M., «Работник просвещения»,
1925. 101 стр.
Рец.: Га неон А. «На путях к новой
школе», 1925, № 2, стр. 217—220.
1547. Рубинштейн M. М. О существую-
щем понимании комплексности. «Педагоги-
ческая мысль», Л., 1924, № 4—5, стр. 1—11.
1548. Сергиевская. Технические навыки
в комплексной системе. (Доклад, сделанный
на Смольковском объединении). (В порядке
дискуссии). «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1927, Ni? 9, стр. 36—41.
1549. Сильвич. Советская комплексная
система. (Мысли вслух). «Методический
путеводитель». Для сельской школы, 1929,
№ 7—8, стр. 47—57.
1550. Слабвенко Д. Комплекс Горлов-
ской школы. «Просвещение Донбасса», Бах-
мут, 1924, № 1—2, стр. 57—60.
1551. Смирнов И. Л. Как работать в де-
ревенской школе по комплексной програм-
ме ГУСа. Новониколаевск, Сибкрайиздат,
1925. 86 стр.
Рец.: Гуринович П. «Сибирский пе-
дагогический журнал», 1925, № 7—9, стр. 79.
1552. Соколов А. Программы ГУСа и
проблема комплексности в преподавании.
«Вестник просвещения», 1924, № 1, стр. 30—
45.
1553. Соколов К. Н. Методы комплексно-
го преподавания. С предисловием Л. Д. Си-
ницкого. Изд. 2-е, переработ. и доп. [М.],
«Новая Москва», 1924. 221 стр.
3-е изд., переработ. и доп. М., «Работник
просвещения», 1924. 150 стр.
4-е изд., переработ. и доп. М., «Работник
просвещения», 1924. 150 стр.
5-е изд., переработ. и доп. М., «Работник
просвещения», 1924. 126 стр.
6-е изд., переработ. и доп. М., «Работник
просвещения», 1925. 126 стр.
1554. Сосновский П. На тернистом пути.
[Не сказка и не быль. О комплексном пре-
подавании в массовой школе]. «Уральский
учитель», Свердловск, 1926, № 5—6 (15—16),
стр. 83—84.
1555. Тарасов А. Комплекс и навыки.
«Вестник просвещения», Оренбург, 1925,
№ 1, стр. 24—31.
1556. Усвоение навыков в комплексе.
[Практические указания]. Сборник статей.
Под ред. С. В. Иванова и И. С. Симо-
нова. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон, 1928.
158 стр.
1557. Формальные навыки и комплексное
преподавание. [Вопросы и ответ]. «Вестник
просвещения», Оренбург, 1925, № 2, стр. 77—
83. Авт.: В. С-кий.
1558. Цеханович Ю. В. О комплексном
методе преподавания в школе I ступени.
[Доклад, прочитанный на уездной конферен-
ции Череповецкого С. Р. П. 3/IV 1923 г.].
«На путях к новой школе», 1924, № 1, стр.
11—22.
1559. Чехов Н. В. К истории метода
комплексного преподавания. «Народный учи-
тель», 1924, № 3, стр. 34—38.
1560. Чехов Н. В. Подготовка учителя к
работе по системе комплексного обучения.
«Педагогическая мысль», Л., 1924, № 4—5,
стр. 19—26.
1561. Шапошников И. Н. Комплекс и
навыки. «На путях к новой школе», 1927,
№ 3, стр. 26—34.
1562. Шацкий С. Опыт увязки формаль-
ных навыков с комплексными темами. «На-
родное просвещение», 1927, № 1, стр. 13—18.
Дальтон-план.
Бригадно-лабораторный метод
1563. Авдеева. Метод заданий в школе
I ступени. (Из опыта работы русского ОПУ
в г. Ижевске). «Просвещение удмуртов»,
Ижевск, 1929, № 4—5 (10), стр. 20—44.
1564. Амврозова К. Работы детей по за-
даниям в школе 1-й ступени. (Из опыта Ры-
бинской 9-летки, школы им. Н. К. Крупской).
«Наш труд», Ярославль, 1927, № 12,
стр. 26—28.
1565. Арсентьев. Дальтон-план в школе.
«Вопросы просвещения на Дальнем Восто-
ке», Владивосток, 1925, № 7, стр. 75—78.
1566. Артюшков А. В. Опыт лаборатор-
но-звеньевой работы в старших группах
семилетки. «Русский язык в советской шко-
ле», 1930, № 5, стр. 128—133.
1567. Барков А. С. Дальтонский план
организации школьной работы. В кн.: «Ме-
тоды индивидуализирующего труда». М.,
1925, стр. 115—149.
1568. Белороссов К. Дальтон-план в
практике некоторых школ г. Москвы. «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск,
1925, № 3, стр. 51—58.
1569. Березовский Н. П. Как строить и
как прорабатывать задание. Комиссия по
связи с учительством, Иркутск. 1929. 15 стр.
(Б-ка учителя. Педагогический фак-т Ир-
кутского гос. ун-та. Вып. 2). Библиогр.:
(на 1 стр.).
1570. Вернадский В., Вомина О. и Федо-
рова А. Свободная работа по заданиям в
школах I ступени. «Просвещение». Л., 1928,
№ 12 (24), стр. 85—92.
1571. Бескин М. Дальтон-план и метод
проектов. «Просвещение на транспорте»,
1925, № 11, стр. 48—51.
1572. Блонский П. П. Что нам взять от
дальтонского плана? «На путях к новой
школе», 1924, № 3, стр. 15—22.
1573. Богородицкий Е. В поисках рацио-
нальных форм работы. [Дальтон-план и
звеньевая система на опыте школ повышен-
ного типа в станице Славянской Кубанского
округа]. «Вопросы просвещения на Север-
ном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928, № 15,
стр. 15—23.
1574. Брюнелли Е. Лабораторный план
как педагогическая система. «Вопросы пе-
дагогики», 1928, вып. 3—4, стр. 3—33.
1575. Буданов В. П. О лабораторном ме-
тоде. В кн.: «Методы индивидуализирую-
щего труда». М., 1925, стр. 92—114.
1576. Бурсиков В. Из опыта проведения
занятий по дальтон-плану. (Шадринская
школа II ступени]. «Уральский учитель»,
Свердловск, 1926, № 5—6 (15—16), стр.
25—35.
1577. Ванслов В. Опыт проработки ли-
тературы по лабораторному плану во 2-м
концентре 1-го Вятского школьного город-
ка. «Путь просвещенца», Вятка, 1926, № 3—
6, стр. 104—110.

63

1578. Васильев И. Дальтон-план в сель-
ской школе-семилетке. «Уральский учитель»,
Свердловск, 1926, № 9—10 (19—20), стр.
35—45.
1579. Векслин Н. Организация занятий
по дальтон-плану. Казань, Татглавпрофобр.,
1926. 19 стр. Библиогр.: «Пособия»
(11 назв.).
1580. Векшин П. К вопросу о методике
работы по заданиям в школе I ступени.
«В помощь просвещенцу». Вып. 3. Костро-
ма, 1929, стр. 40—47.
1581. Волков А. Наша практика «даль-
тон-плана». (9-летняя опытная школа им.
А. М. Горького Ярославского пединститу-
та). «Наш труд», Ярославль, 1928, № 7—9,
стр. 128—133.
1582. Галабутский Ю. А. Школьное со-
чинение и дальтон-план. «Пути коммуни-
стического просвещения», Симферополь,
1926, № 6—7 (16—17), стр. 37—42.
1583. Глазов А. Моменты лабораторного
плана в школе I ступени. «Вестник просве-
щения», Оренбург, 1927, № 11—12, стр. 32—
36.
1584. Горбунов Н. Дальтон-план в 5-й
группе. (Из опыта школы). «Просвещение на
транспорте», 1925, № 4, стр. 112—116.
1585. Горбунов Н. Эволюция дальтон-
плана в русской школе. (Некоторые выводы
на основе школьного опыта). «Просвещение
на транспорте», 1925, № 5—6, стр. 133—136.
1586. Грачев Л. Метод заданий в школе
II ступени. (В порядке обсуждения). «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1928, № 1
(47), стр. 42—45.
1587. Громов А. Как мы проводим про-
ект «Поможем организовать культурный
быт в нашем колхозе». (Кензежская школа
Рязанского округа). «В помощь социали-
стическому соревнованию». Методический
путеводитель для сельской школы, 1930,
№ 6, стр. 47—51.
1588. Дальтон-план. [Итоги двухгодич-
ного опыта Михайловской школы II ступени
имени III Интернационала при 3-й гагин-
ской станции НКП]. «Народное просвеще-
ние», 1925, № 4, стр. 97—108.
1589. Дальтон-план в школе II ступени.
[Из доклада учительниц Ильиной и Ко-
вригиной]. «Вопросы просвещения на
Дальнем Востоке», Владивосток, 1925, № 7,
стр. 47—50.
1590. Дальтон-план и новейшие течения
русской педагогической мысли. Сборник ста-
тей А. Г. Бедова, Н. А. Горбунова,
Б. Н. Жаворонкова и др. Под общ.
ред. Б. В. Игнатьева. М., «Мир», 1925.
179 стр. (Практика дальтон-плана в России).
1591—1592. Дальтон-план в русской шко-
ле. Под ред. Й. С. Симонова и Н. В. Че-
хова. Вып. 1—2. Л., Изд-во Брокгауз-
Ефрон, 1924. 139 стр. Авт. статей: П. О. Эф-
русси, С. В. Иванов, А. Л. Липов-
ский и др. Библиогр.: «Краткий обзор ли-
тературы по дальтон-плану» (на 29 стр.)
И. С. Симонов.
Рец.: Внуков В. «Народный учитель»,
1924, № 9, стр. 117—119; Гайсинович С.
«Фабзавуч», 1924, № 4, стр. 68—71; «Вопро-
сы просвещения на Дальнем Востоке», Вла-
дивосток, 1925, № 7, стр. 95—96;
«Вестник просвещения», 1924, № 9, стр.
187—189;
Селинов В. «Педагогическая мысль»,.
1924, № 4—5, стр. 97—99.
Вып. 2. Год работы в трудовой
школе II ступени. С предисл. Н. В. Че-
хова. 1926. 230 стр. с диагр. Библиогр.:
«Краткий обзор новейшей литературы по
дальтон-плану» (на 14 стр.). И. С. Симо-
нов.
1593. Дзенс-Литовский А. И. К вопросу
о дальтон-лабораторном плане и лекционном
методе в высшей и повышенного типа шко-
лах. «Научный работник», 1926, № 6—8,
стр. 447—450.
1594. Дьюи Э. Дальтонский лаборатор-
ный план. Пер. с англ. Р. Ландсберг, с пре-
дисл. Н. К. Крупской. 2-е изд. [М.], «Но-
вая Москва», 1924. 164 стр. (Б-ка «Вестника
просвещения»).
3-е изд., М., 1925. 160 стр.
Рец.: М. К. «Наш труд», 1924, № 1,
стр. 62; Чехов Н. В. «Народный учитель»,
1924, № 1, стр. 153—154.
1595. Дягилев В. Ф. Как строить работу
по заданиям? (В порядке обсуждения).
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1928,
№ 9(55), стр. 46—52.
1596. Дягилева С. В. Система заданий
в школе I ступени. «Просвещение на Ура-
ле», Свердловск, 1929, № 5—6, стр. 51—55.
1597. Есипов Б. П. Что можно взять для
школы I ступени из дальтон-плана и метода
проектов. М., «Работник просвещения»,
1927. 56 стр. (Практика школьной работы).
Рец.: Kara ров. Е. «Наш труд», Яро-
славль, 1927, № 6, стр. 62.
1598. Жудро А. Дальтонский лаборатор-
ный план в школе I ступени. «Народный
учитель», 1925, № 3, стр. 44—48.
1599. Златоустовский С. Дальтон-план
в опытной школе II ступени Моно имени
А. Н. Радищева. «Вестник просвещения»,
1924, № 9, стр. 96—102.
1600. Игнатьев. Опыт применения даль-
тон-плана в школе г. Москвы (14-я школа
I и II ступени). «Путь просвещенца», Шад-
ринск, 1926, № 1(15), стр. 3—6.
1601. Извольский Н. И. Метод «работ»
или принципы дальтон-плана в массовой
школе 1-й ступени. [Опыт березовской шко-
лы I ступени № 3 Свердловского округа].
«Уральский учитель», Свердловск, 1926,
№ 5—6 (15—16), стр. 35—38.
1602. Казанский В. К методике заданий.
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1925, № 6, стр. 40—44.
1603. Как организовать работу учащих-
ся по заданиям. «Профтехническое образо-
вание», 1930, № 8—9, стр. 27—29.
1604. Калганова А. Дальтон-план в
школе I ступени. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1927, № 3, стр. 21—34.
1605. Кефели Е. И. На пути к дальтон-
плану в школе I ступени. (Опытно-показ.
школа НКП). «Пути коммунистического
просвещения», Симферополь, 1926, № 3—4
(13—14), стр. 49—59.
1606. Кечкин И. Трехлетний опыт даль-
тонизации работы в школах ст. Никольск-
Уссурийск. «Просвещение на транспорте»,
1926, № 12, стр, 77—79.

64

1607. Кирпичникова Е. Итоги 272-месяч-
ной работы по дальтонскому плану в доме
юношества «Искра». «Вестник просвеще-
ния», 1924, № 1, стр. 83—90.
1608. Киселев И. Дальтонский план и
практика его применения. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1924,
«№ 1—2, стр. 174—177.
1609. Киселев И. Лабораторный план
или лабораторные уроки. (К переходу на
дальтон-план в школах повышенного типа).
«Просвещение на транспорте», 1925, № 12,
стр. 71—75.
1610. Коблов Я. Лабораторный метод в
школе. «Вопросы просвещения на Дальнем
Востоке», Владивосток, 1925, № 7,
стр. 25—35.
1611. Константинов А. Формы коллектив-
ной работы учащихся при дальтон-плане.
«Просвещение на транспорте», 1925, № 9,
стр. 79—81.
1612. Конференция по дальтон-плану.
«Вестник просвещения», 1925, № 2—3,
стр. 231—237. Подпись: Н. Д.
1613. Коробов А. Из практики дальтон
плана. (Опыт Владивостокской ж.-д. шко-
лы 5—л. Уссурийской железной дороги).
«Просвещение на транспорте», 1925, № 12,
стр. 125—127.
1614. Космачев П. Дальтонский лабо-
раторный план. «Наш труд», Ярославль,
1924, № 1, стр. 14—15.
1615. Котомкин К. Работа по дальтон-
плану во 2-м концентре школы-семилетки,
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1928, № 9(23), стр. 31—33.
1616. Лазаревич-Игнатьев Е. П. Год ра-
боты по дальтон-плану. (Из опыта работы
ж.-д. школ). «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 3, стр. 107—115.
1617. Лазаревич-Игнатьев Е. П. От даль-
тон-плана к цикло-плану. (Из практики
Бийской школы Томской ж. д.). «Просве-
щение на транспорте», 1925, № 9,
стр. 85—89.
1618. Липовко С. Я. Формы коллектив-
ной работы и учета при организации заня-
тий по дальтон-плану. «Просвещение на
транспорте», 1925,'№ 9, стр. 82—85.
1619. Литвиненко Е. Дальтон-план в
III группе. «Просвещение на транспорте»,
1925, № 4, стр. 104—112.
1620. Лифенцов А. Опыт работы по даль-
тон-плану в группах 2-го концентра Крас-
но-Лучской семилетки. «Радянська школа»,
Луганск, 1926, № 5, стр. 60—67.
1621. Макаров А. и Лисовская Е. Опыт
организации работы по лабораторному пла-
ну в сталинградской школе 1-й ступени
им. 27 февраля 1917 г. «За работой», Ста-
линград, 1926, № 13, стр. 26—28.
1622. Максименко В. Работа по даль-
тон-плану в 3 группе школы I ступени.
«Вестник просвещения», Оренбург, 1926,
№ 5—6 (8—9), стр. 39—41.
1623. Мандрыка А. Лабораторный план
в производственном обучении. «Путь про-
свещения», Харьков, 1926, № 4—5,
стр. 241—249.
1624. Мерзон И. Дальтонский лаборатор-
ный план в русской школе. С предисл.
А. Г. Калашникова. М., «Работник
просвещения», 1925. 112 стр. с илл.
1625. Мерзон И. Еще о дальтонском пла-
не и исследовательском методе. (По поводу
статьи Б. Всесвятского «Метод исканий
[исследовательский] и новые программы»).
«На путях к новой школе», 1924, № 10—12,
стр. 28—32.
1626. Мерзон. Опыт применения дальтон-
плана в трудовой школе. «Народное просве-
щение», 1925, № 10—11, стр. 128—132.
1627. Минченко П. Дальтонский лабо-
раторный план, как новая система образо-
вания. 2-е изд. испр. и доп. Ростов-на-До-
ну—Краснодар, «Буревестник», 1924, 141 с.
Рец.: Мерзон И. «На путях к новой
школе», 1925. № 2, стр. 216—217; Педа-
гог. «Вестник просвещения», 1924, № 7—8,
стр. 278—279.
1628. Минченко П. Методика дальтон-
ского лабораторного плана. Ростов-на-До-
ну. «Буревестник», 1925. 135 стр. (Педаго-
гическая б-ка).
1629. Минченко П. Методика построения
заданий при лабораторном плане. «Вопросы
просвещения», Ростов-на-Дону, № 6—7,
стр. 60—68.
1630. Мурграф В. Основные принципы
дальтонского лабораторного плана. В кн.:
«Математика в школе». Сборник 2. Л., 1924,
стр. 140—149.
1631. Мызников А. Метод заданий в шко-
ле I и II ступени. «Вестник просвещения»,
Оренбург, 1928, № 7—8, стр. 27—32.
1632. На путях к педагогическому са-
мообразованию. Опыт применения дальтон-
ского принципа. Сборник статей. Под ред.
М. Рубинштейна. М., 1925. 319 стр.
Рец.: Коноплянцев А. «Народное
просвещение», 1925, № 12, стр. 145—146.
1633. Немножко о дальтон-плане и его
принципах. «Путь просвещенца», Шадринск,
1926, № 1 (15), стр. 6—9.
1634. Опыт работы по дальтон-плану.
(Работа школы НКПС в 1924/25 г.). «Про-
свещение на транспорте», 1925, № 7—8,
стр. 181 —187. [Подпись: Педагог].
1635. Островская Д. М. Работа по про-
граммам. (Применение некоторых приемов
дальтон-плана при обучении в младших
классах I ступени). «Просвещение», Л.,
1927, № 1, стр. 50—60.
1636. Островская Д. М. Частичный даль-
тон-план в классе Г (IV кл.). «Просвеще-
ние», Л., 1930, № 8—9, стр. 69—76.
1637. Павленко Н. Из опыта работ по
дальтон-плану в школе II ступени им.
Чарлза Дарвина. «За работой», Сталин-
град, 1926, № 3—4, стр. 21—24.
1638. Парибок П. Лабораторная систе-
ма занятий и исследовательский метод.
В кн.: «Вторая ступень советской трудовой
школы». [М. —Л.], Госиздат и Главсоцвос
НКП РСФСР, 1929, стр. 185—202.
1639. Паркхерст Е. Воспитание и обуче-
ние по дальтонскому плану. Пер. с англ.
Р. Ландсберг. М., «Новая Москва», 1924.
232 стр. с черт. (Б-ка «Вестника просвеще-
ния») .
2-е изд. М., 1925. 248 стр.
1640. Перфилов Н. Дальтон-план в Таш-
тыпской школе 2-й ступени Хакасского

65

округа. (Из практики 1926/27 уч. года).
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1927,
№ 11 (45), стр. 56—58.
1641. Петрович А. Лабораторный метод
в современной трудшколе. «Наша школа»,
Одесса, 1924, № 1—2, стр. 61—67.
1642. Петрович Г. Дальтон-план в Туль-
ской школе ученичества Московско-Курской
железной дороги. «Просвещение на транс-
порте», 1925, № 4, стр. 121 — 122.
1643. Практика дальтон-плана в массо-
вой школе. Хрестоматийный сборник. Под
ред. H. Н. Иорданского. М. — Л., Мо-
сковское акц. издательское о-во, 1926.
135 стр. Библиогр.: (73 назв.).
1644. Практика дальтон-плана в России.
Дальтон-план и новейшие течения русской
педагогической мысли. Сборник статей
A. Г. Бедова, Н. А. Горбунова,
B. Н. Жаворонкова, М. Закожур-
никовой и Б. В. Игнатьева. Под
общей ред. проф. Б. В. Игнатьева. М.,
«Мир», 1925.
Рец.: А. Т. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 5—6, стр. 303—305.
1645. Практика дальтон-плана в совет-
ских школах. Сборник секции соц.-труд. вос-
питания. Науч.-метод, совет Ленинград-
ского губоно. Под ред. К. Д. Никонова.
Л., Госиздат, 1926. 133 стр. (Б-ка педагога).
1646. Прокопов В. Лабораторный план
в Орской школе II ступени. «Вестник про-
свещения», Оренбург, 1927, № 5—6,
стр. 19—28.
1647. Покровский В. Два года работы
по лабораторному плану. «Просвещение»,
Л., 1927, № 7—8, стр. 30—46.
1648. Работа по дальтон-плану в школах
второй ступени. Из опыта Михайловской
школы второй ступени. Составили работ-
ники школы. Под ред. M. М. Штейнгауз
и А. С. Толстова. М. — Л., Госиздат, 1927.
124 стр. с граф. (Гагинская третья опытная
станция НКП РСФСР).
1649. Ривес С. М. Метод целевых зада-
ний и дальтон-план в школе I ступени. М.,
«Работник просвещения», 1927. 118 стр.
1650. Рудик П. А. Дальтонский план в
школе второй ступени. М., «Новая Москва»,
1926. 92 стр. с черт. (Б-ка «Вестника про-
свещения»).
1651. Рудик П. А. Принципы построения
заданий в дальтонском плане. М., «Новая
Москва», 1926. 100 стр. (Задания по даль-
тон-плану в трудовой школе II ступени.
Под ред. А. С. Баркова. Б-ка «Вестника
просвещения». Вып. 1).
1652. Рудик П. А. Учет работы при
дальтон-плане. (По материалам 10-й опыт-
ной школы Моно им. Фр. Нансена). «Вест-
ник просвещения», 1924, № 9, стр. 103—ИЗ.
1653. Сахчинский Н. Опыт применения
дальтон-плана. «Вопросы просвещения»,
Карсун, 1924, № 4, стр. 15—20.
1654. Свадковский И. Дальтон-план в
применении к советской школе. С предисл.
П. Блонского. М—Л., Госиздат, 1925.
86 стр. Библиогр.: (57 назв.).
2-е изд., переработ. и доп., 1926. 157 стр.
1655. Слуцкий И. и Шехтман О. На пути
к дальтонскому плану. «Путь просвещения»,
Харьков, 1924, № (626), стр. 122—150.
1656. Соловьев П. От комплекса к даль-
тону. (Опыт применения дальтонско-лабо-
раторного метода в трудовой школе). «Про-
свещение Донбасса», Бахмут, 1924, № 3,
стр. 53—59.
1657. Староверов П. К. Лабораторная
система занятий. {Из практики Курской
опытной школы. Тезисы]. «Известия Кур-
ского губернского общества краеведения»,
Курск, 1928, № 3(9), стр. 57—69.
1658. Стрельцов А. Работа по кабинет-
но-лабораторной системе. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1927, № 3, стр. 47—52.
1659. Тотмаков А. В. Лабораторно-бри-
гадная система обучения. М., 1931. 50
[14] стр.
1660. Туленков Г. О лабораторно-иссле-
довательском методе. «Вопросы просвеще-
ния на Дальнем Востоке», Владивосток,
1925, № 7, стр. 72—75.
1661. Фомин А. Дальтон-план. [Опыт
работы в школе I ступени имени А. В. Лу-
начарского г. Ессентуки]. «Вопросы просве-
щения», Ростов-на-Дону, 1926, № 3—4,
стр. 41—43.
1662. Хильченко А. Еще о дальтонском
плане. «Путь просвещения», Харьков, 1924,
№3 (23), стр. 101—108.
1663. Шевляков Г. Очередные проблемы
дальтонской школы. «Просвещение», Л.,
1928, № 1, стр. 54—64; № 2 (14),
стр. 54—58; № 3 (15), стр. 31—36.
1664. Штейнгауз М. Классы, лаборато-
рии. 2-е изд. М., «Мир», 1925, 115 стр.
1665. Эвергетов И. В. Сравнительное
исследование систем обучения дальтон-пла-
на и классная система. С 9 диагр. и 12 табл.
в тексте. Л., изд. автор, 1926. 76 стр. с
диагр.
1666. Юшков Б. Год работы по дальтон-
плану в школе им. В. И. Ленина. «Ураль-
ский учитель», Свердловск, 1925, № 9—10,
стр. 32—36.
1667. Якимов М. Из практики работы
по дальтон-плану. «Просвещение», Л., 1927,
№ 9, стр. 49—50.
1668. Яковлев М. А. Нет лабораторного
метода! (В порядке обсуждения). «Род-
ной язык в школе», Л., 1925, № 8,
стр. 136—145.
Метод проектов
1669. Адамов И. Метод проектов и сель-
скохозяйственные работы со школьниками.
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для сель-
ской школы, 1930, № 4, стр. 32—37.
1670. Алимов Ф. Метод проектов и клуб-
но-кружковая работа учащихся. «Просве-
щение на транспорте», 1926, № 1,
стр. 117—118.
1671. Аристов В. Комплекс-проект.
[О применении метода проектов в массовой
школе]. «Уральский учитель», Свердловск,
1926, № 4 (14), стр. 22—26.
1672. Балясов Д. и Шапоров М. Метод
проектов в школах I ступени. «Просвеще-
ние Ивановской области», Иваново-Возне-
сенск, 1930, № 11—12, стр. 5—14.
1673. Белоусов С. О проектной системе

66

в наших школах. «На культурном посту»,
Москва—Смоленск, 1930, № 11, стр. 62—67.
1674. Борисов Д. Конференция по ме-
тоду проектов ИМШК. (С 16 по 19 мая
1930 г.). «На путях к новой школе», 1930,
№ 7, стр. 82—88.
1675. Бульканов А. А., Петров В. А., Ча-
щин М. А. Метод проектов в школе I сту-
пени. С предисл. Э. И. Моносзона. Вят-
ка, 1930. 66 стр. Библиогр.: «Библиография
по вопросу «Метода проектов» (10 назв.).
1676. Веденяпин А. Метод проектов и
программа ГУСа. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1928, № 9(55), стр. 34—41.
1677. Домашние сельскохозяйственные
работы учащихся по методу проектов.
[На основании опыта Северо-Западной
ж. д.]. [Из отчета отд. просвещения Северо-
Западной ж. д.]. «Просвещение на транс-
порте», 1926, № 5, стр. 83—84.
1678. Дучинский Ф. Диалектика и метод
проектов. (В порядке обсуждения). «Есте-
ствознание в трудовой школе», 1928,
№ 3 (5), стр. 5—15.
1679. Есипов Б. Школа в борьбе за пром-
финплан. «В помощь социалистическому
соревнованию». Методический путеводитель
для фаб.-зав. и гор. школ, 1930, № 9—10,
стр. 28—33.
1680. Игнатьев Б. Метод проектных за-
даний и его место в школе повышенного
типа. В кн.: «Вторая ступень советской тру-
довой школы». [М. —Л.], Госиздат и Глав-
соцвос НКП РСФСР, 1929, стр. 172—184.
1681. Игнатьев Б. Метод проектов в
трудовой школе. (В порядке обсуждения).
«На путях к новой школе», 1930, № 7,
стр. 45—52.
1682. Игнатьев Б. Проблематика по ме-
тоду проектов. «В помощь социалистиче-
скому соревнованию». Методический путе-
водитель для фаб.-зав. и гор. школ, 1930,
№ 7—8, стр. 44—46.
1683. Игнатьев Е. Как работать по ме-
тоду проектов. «За коммунистическое вос-
питание», 1930, № 9, стр. 80—89.
1684. Кагаров Е. Г. Еще о методе про-
ектов. «Радянська школа», Луганск, 1926,
№ 9—10, стр. 35—40.
1685. Кагаров Е. Метод проектов. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1926, № 2,
стр. 17—19.
1686. Кагаров Е. Г. Метод проектов в
трудовой школе. Л., Изд-во Брокгауз —
Ефрон, 1926. 88 стр. Библиогр.: «Краткий
обзор русской литературы о методе проек-
тов (на 5 стр.).
Рец.: «Наш труд», Ярославль, 1926,
№ 5—6, стр. 79; Пупышев В. «Просве-
щение Сибири», Новосибирск, 1926, № 6,
стр. 98—99.
1687. Канапышева Е. Метод проектов в
школе 1-й ступени. (Даниловская школа
1-й ступени, опытно-показательная при пед-
техникуме). «Наш труд», Ярославль, 1928,
№ 7—9, стр. 116—119.
1688. Кильпатрик В. X. Метод проектов.
Применение целевой установки в педагоги-
ческом процессе. Перевод с 7-го англий-
ского издания Е. Н. Янжул. С предисл.
Н. В. Чехова. Л., Изд-во Брокгауз—Еф-
рон, 1925. 43 стр.
1689. Кораблева А. Я. Метод проектов и
задачи советской школы. «Просвещение»
Л., 1928, № 5 (17), стр. 52—58.
1690. Кронберг В. «Метод проектов» в
переподготовке школьных работников.
«На путях к новой школе», 1925, № 6,
стр. 102-106.
1691. Левин Л. Новые пути школьной
работы (метод проектов). С предисл.
П. Блонского. М., «Работник просвеще-
ния», 1925. 89 стр. Библиогр.: «Литера-
тура по метод, проекту» (20 назв.).
2-е изд. М., «Работник просвещения»,
1926. 88 стр.
Рец.: С. Д. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 9, стр. 140—141.
1692. Люстрова А. Практика метода
проектов. «Просвещение Среднего По-
волжья», Самара, 1929, № 9—10, стр. 71—75.
1693. Меандров В. Метод проектов в на-
чальной школе. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1930, № 11, стр. 80—88.
1694. Метод проектов («Проектный
план»). «Просвещение на транспорте», 1925v
№ И, стр. 12—16. [Подпись: А. В.].
1695. Мызников А. С. и Гецелев В». Ме-
тод проектов в школе. [Самара], «Работник
просвещения», 1930. 73 [3] стр. (Популяр-
ная б-ка «За политехническое воспитание
и образование в Средне-Волжском крае»).
Библиогр.: «Указатель литературы о методе
проектов» (40 назв.).
1696—1697. На путях к методу проектов.
Сб. 1—2. Под ред. Б. В. Игнатьева и
М. В. Крупениной. М., «Работник про-
свещения», 1930. (Ин-т методов школьной
работы). Сб. 1, 1930. 222 стр.
Содерж.: Теоретическая
часть. — В. Н. Шульгин. К вопросу о
наших методах. Б. В. Игнатьев. О мето-
де проектов как основном методе работы
трудовой школы. — Ф. П. Новоселов.
О сущности метода проектов. — Н. А. Гор-
бунов. О методе проектов в советской
школе.
Практическая часть. — М. В.
Крупенина. На пути к методу проек-
тов. — Т. Коршунов. Помощь деревне
в очистке посевного материала. —
Е. А. Александровская. Из практи-
ки работы по методу проектов школы I сту-
пени. — С. В. Щукин. Метод проектов в
школе крестьянской молодежи. —
С. М. Смолинский. Метод проектов в
практике сельских трудовых школ на Ук-
раине. — П. Родыгина. Метод проектов
в трудовой школе.
Прил.: Обзор русской литературы по
методу проектов (12 назв.).
Рец.: Советов М. «На культурном
фронте», Саратов», 1930, № 1—2, стр. 77—78.
Сб. 2. Работа городской школы I ступе-
ни. Под ред. Б. П. Есипова, Б. В. Иг-
натьева и В. Н. Шульгина. 276 стр.
с илл. и диагр.
Содерж.: В. Н. Шульгин. За ме-
тод проектов. — Б. П. Есипов. Об опыте
работы по методу проектов в школе Трех-
горной базы ИМШР. — Е. Александро-
вская. Поможем фабрике в выполнении
промфинплана. — Е. Прянишникова.
Как мы помогали нашей фабрике «Трехгор-

67

ке» быть ударной — Т. Т. Пантелеева и
Тройнина. Участие 2-х групп в борьбе
за выполнение промфинплана. — Б. Еси-
пов. Участие 3-х групп в проекте «Помо-
жем фабрике в выполнении промфинпла-
на». — Б. Есипов. Тема «Наша фабрика»
в 3-й группе. — Н. А. Бухгольц. Фор-
мы и результаты учета работы школы по
методу проектов. — С. Худак. Дети ра-
ботают серьезно и ответственно. —Е. Позд-
някова. Расскажем родителям о жизни
рабочих прежде и теперь. — О. М. Ус-
пенская. Поможем деревне организо-
вать коллективное руководство.
1698. Никифоров Д. Н. Школа лицом к
колхозу. (Система работы по методу про-
ектов). «За коммунистическое воспитание»,
1930, № 2—3, стр. 86—123.
1699. О методе проектов. «Народный
учитель», 1930, № 7—8, стр. 24—31.
1700. Парибок П. Метод проектов в са-
мообразовательной работе просвещенцев.
«Народное просвещение», 1926, № 12,
стр. 99—104.
1701. Парменов К. Метод проектов.
«Наш труд», Ярославль, 1925, № 9—10,
стр. 24—32.
1702. Петрова В. Метод проектов. Под
ред. Науч.-пед. ин-та методов школьной
работы. М. — Л., «Молодая гвардия», 1929.
80 стр. (Б-ка пионерского работника. «Во-
жатому о педагогике»).
1703. Петрова В. Метод проектов в
ФЗС. «В помощь социалистическому сорев-
нованию». Методический путеводитель для
фаб.-зав. и гор. школ, 1930, № 9—10,
стр. 20—28.
1704. Петрова В. Примерное построение
работы по методу проектов. Участие пио-
неротряда в кампании по перевыборам Со-
ветов. «Вожатый», 1928, № 23—24,
стр. 24—27.
1705. Петрова В. Работа I ступени по
методу проектов. «Методический путеводи-
тель». Для фабрично-заводской и городской
школы, 1929, № 4, стр. 38—43.
1706. Попов С. Метод проектов и изу-
чение фабрики. «За коммунистическое вос-
питание», 1930, № 7, стр. 74—83.
1707. Попова Н. И. Метод проектов и
школа жизни. М., «Новая Москва», 1926.
55 стр. (Из педагогической практики. Под
ред. А. И. Радченко).
1708. Попытка участия ребят в пятилет-
нем строительстве. «В помощь социалисти-
ческому соревнованию». Методический пу-
теводитель для фаб.-зав. и гор. школы,
1930, № 11—12, стр. 12—23.
1709. Постников В. Сущность метода
проектов и его применение в ШКМ. «Вест-
ник просвещения», Оренбург, 1927, № 1 (16),
стр. 29—33.
1710. Потапов В. По методу проектов.
[Из опыта 3-й группы опытной школы при
Краснодарском педтехникуме]. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1929, № 3, стр. 29—31.
1711. Пятилетка в массовой школе в свя-
зи с методом проектов. Сборник, составлен-
ный работниками Московского пед. техни-
кума им. Профинтерна и опытной школы
при нем. Под ред. П. Н. Шимбирева.
М., «Работник просвещения», 1930, 102 стр.
Библиогр.: «Литература о пятилетке» (на
3 стр.).
1712. Работа бригады по методу проек-
тов. (Институт методов школьной работы).
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для фаб.-
зав. и гор. школ, 1930, № 7—8, стр. 37—44.
1713. Сазонов А. Метод проектов. «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск,
1925, № 2, стр. 27—33.
1714. Саплиц Т. Метод проектов и рус-
ская литература о нем. «Радянська школа»,
Луганск, 1926, № 3—4, стр. 33—34.
1715. Скаткин Л. К. вопросу о методе
проектов. (В порядке обсуждения). «На пу-
тях к новой школе», 1930, № 8—9,
стр. 52—58.
1716. Скаткин М. Методические замет-
ки к работе по проектам. «В помощь социа-
листическому соревнованию». Методический
путеводитель для фаб.-зав. и гор. школ,
1930, №11 — 12, стр. 51—57.
1717. Сысоев. Метод проектов как ме-
тод подведения детей к общественно полез-
ному труду. «Просвещение», Л., 1930,
№ 6 (42), стр. 28—35.
1718. Такке Н. Конференция по методу
проектов. «В помощь социалистическому со-
ревнованию». Методический путеводитель
для фаб.-зав. и гор. школ, 1930, № 7—8,
стр. 60—62.
1719. Терехин М. Метод проектов и клас-
совое воспитание. (Современность в школе).
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для сель-
ской школы, 1930, № 1, стр. 51—54.
1720. Терещенко М. С. Проектная систе-
ма в школе I ступени. Уфа, 1930. 36 стр.
1721. Тимофеев М. Участие школы в со-
циалистическом строительстве и метод
проектов. «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1930, № 4(73), стр. 25—30.
1722. Тюрберт С. Метод проектов. Тео-
ретические предпосылки и практика. М.,
«Мир», 1925. 108 стр.
Рец.: Л. «На путях к новой школе»,
1925, № 5, стр. 206—207; С. Д. «Просвеще-
ние на транспорте», 1925, № 11,
стр. 167—168.
1723. Финкель И. Метод проектов в шко-
ле и детское комдвижение. «Вожатый», 1926,
№ 17—18, стр. 18—23.
1724. Худак С Метод проектов в анти-
религиозной работе. «В помощь социали-
стическому соревнованию». Методический
путеводитель для фаб.-зав. и гор. школ,
1930, № 9—10, стр. 34—39.
Экскурсионный метод
1725. Акулов А. К. Краткое руководство
к ознакомлению с речным транспортом
СССР. Пособие для проведения экскурсий
с учащимися (с семнадцатью табл. черт,
в тексте]. Сост.: А. К. Акулов при участии
А. Ф. Капелькина и И. Торопова.
М., «Пролетарское слово», 1925. 64 стр. с
черт. (Центральное упр. по просвещению на
транспорте).
1726. Альбицкий М. Школьная экскур-

68

сия в Ленинград. «Вестник просвещения»,
1929, № 5, стр. 55—64.
1727. Анциферов Н. П. Теория и прак-
тика литературных экскурсий. Л., «Сея-
тель», [1926]. 109 стр. (Общедоступная б-ка
«Сеятель». Педагогический отдел). Библи-
огр.: (25 назв.).
1728. Анциферов Н. П. Теория и прак-
тика экскурсий по обществоведению. Л.,
изд-во «Время», 1926. 214 стр. Библиогр.:
«Литература по вопросам методики», «Ли-
тература общего характера» (на 3 стр.).
Рец.: Полотебнов А. «Наш труд»,
Ярославль, 1926, № 9, стр. 72—73.
1729. Багрянцева-Курсанова О. И.
Школьная экскурсия на Иркутский соле-
варенный завод. (Опыт методической про-
работки). Иркутск, [Секция школьного крае-
ведения ВСОРГО], 1927. 17 стр.
[Отд. отт. из сборника «Иркутский край
в школе», вып. 1, стр. 81—95].
1730. Баронин Н. Общественно-воспита-
тельное значение экскурсионной работы в
загородной школе-девятилетке. «Просвеще-
ние», Л., 1929, № 3 (27), стр. 76—84.
1731. Белозоров С. Т. Аскания-Нова как
объект для школьных экскурсий. «Естество-
знание в школе», 1929, № 1, стр. 49—62.
1732. Биндеман Н. и Зимин Н. Море и
горы. Материалы для геологических экскур-
сий в Крыму. Для школьной практики и
самостоятельных наблюдений. М., «Работ-
ник просвещения», 1926. 85 стр. с илл.
1733. Валов M. Н. Об экскурсиях. «Ниж-
не-Волжский просвещенец», Саратов, 1928,
№ 1, стр. 47—49.
1734. Верещагин В. Алтай как район об-
разовательных экскурсий. Новониколаевск,
Сибкрайиздат, 1925. 23 стр. Библиогр.: «Ука-
затель главнейшей литературы об Алтае»
(на 2 стр.).
(Перепечатка из «Сибирского педагоги-
ческого журнала», Новониколаевск, 1925,
№ 3 и 4).
1735. Весенние и летние экскурсии в
природу. Сборник статей, составленный кол-
лективом Биостанции юных натуралистов
им. К. А. Тимирязева. Под общ. ред.
Б. В. Всесвятского. 2-е изд. М., «Ра-
ботник просвещения», 1927. 147 стр.
3-е изд. М., 1928. 147 стр.
1736. Ветвинский А. Школьные экскур-
сии. «Наш труд», Ярославль, 1926, № 3—4,
стр. 23—26.
1737. Вяткин М. Экскурсии в школе
промышленно-экономического уклона. «Про-
свещение», Л., 1930, № 4—5(40—41),
стр. 110—121.
1738. Герд В. А. Экскурсионное дело.
Сборник статей по вопросам методики экс-
курсий. Под ред. С. В. Герд. М. — Л., Гос-
издат, 1928. 117 стр. (Б-ка педагога).
Вступит, статья: «Владимир Александрович
Герд. (Краткий биографический очерк)».
Л. Н. Николов и Б. Е. Райков. Биб-
лиогр.: «Список педагогических работ
В. А. Герд» и «Статьи и заметки, посвя-
щенные памяти В. А. Герд» (2 стр.).
Л. Н. Николов и Б. Е. Райков. — «Ли-
тература по вопросам экскурсионного де-
ла» (10 стр.) Е. и С. Герд.
1739. Гладышев Н. К вопросу о школь-
ных экскурсиях и работах по вредителям
полей. «Естествознание в трудовой школе»,
1928, №4 (6), стр. 23—31.
1740. Гордон В. О. Экскурсии на фаб-
рики и заводы. Текстильные фабрики, ме-
таллообрабатывающие заводы, электриче-
ские станции. М., «Работник просвещения»,
1925. 100 стр.
1741. Горшков К. А. и Гринкевич В. К.
Экскурсии на производство и их органи-
зация. Опыт 86-й школы. «Просвещение»,
Л., 1930, № 4—5(40—41), стр. 90—100.
1742. Гревс И. М. Экскурсионный метод
в элементарной школе. В кн.: «Первые ша-
ги обучения». М., 1925, стр. 164—197.
1743. Григорьева Г. Связь школы с про-
изводством. (Экскурсия на сортировку и
сушильный завод). «На путях к новой шко-
ле», 1928, № 5—6, стр. 76—78.
1744. Григорьева Г. Связь школы с про-
изводством. (Экскурсия на электростан-
цию). «На путях к новой школе», 1928,
№ 4, стр. 59—62.
1745. Григорьева Г. Л. Связь школы с
производством. Экскурсия на шахту. «На
путях к новой школе», 1928, № 1.
стр. 73—76.
1746. Доктуровский В. С. Торфяные бо-
лота как предмет изучения (на обл. «Обу-
чения») на экскурсиях и в школе. М. — Л.,
Госиздат, 1926. 98 стр. с илл. (Методиче-
ская б-ка по естествознанию. Под ред.
И. И. Полянского и В. Ю. Ульянинского).
Библиогр.: «Краткий указатель литературы»
(18 назв.).
1747. Донских К. Шадринское научное
хранилище в использовании школ при экс-
курсионном и лабораторном методах. «Путь
просвещенца», Шадринск, 1925, № 4 (9),
стр. 21—26; № 5—6(10—11), стр. 14—20.
1748. Евсеенко П. М. К вопросу о школь-
ных экскурсиях. В кн.: «За школу комму-
нистического воспитания». Москва—Сара-
тов, 1929, стр. 10—15.
1749. Естественно-исторические экскур-
сии. Сборник статей и отчетов. Под ред.
А. Ф. Бенкена и Н. А. Кузнецова.
Л., Изд-во кн. сектора Лгоно, 1925. 183 стр.
(Серия «Экскурсионная практика» Ленин-
градского губотдела нар. образования).
[Под общ. ред. Н. А. Кузнецова]. Библиогр.:
«Указатель литературы в тексте» (на 2 стр.).
1750. Ечеистова В. Б., Лозинская Т. Б.
Разработка экскурсии на выставку «Труд
и быт крепостных» XVIII и XIX вв. Фон-
танный дом. М. — Л., Госиздат, 1929. 40 стр.
(Науч.-метод, совет Лооно. Центр, школь-
ная станция гуманитарных экскурсий). Биб-
лиогр.: (9 назв.).
1751. Заболотский П. Экскурсия на про-
изводство. Практика экскурсий на произ-
водство в 27-й советской школе. «Просве-
щение», Л., 1930, № 4—5(40—41),
стр. 100—110.
1752. Загоровский IL А. К методике био-
логических экскурсий. «Путь просвещения»,
Харьков, 1924, №7(16), стр. 44—66;
№8(18), стр. 84—104.
1754. Закс А. Экскурсия как образова-
тельно-воспитательный фактор. В кн.: «Вто-
рая ступень советской трудовой школы».

69

[M. — Л.], Госиздат и Главсоцвос НКП
РСФСР, 1929, стр. 202—211.
1755. Зверев И. Поход-экскурсия дере-
венских школьников. (Опыт Раменской шко-
лы I ступени Московского округа Шахов-
ского района). «Вожатый», 1929, № 23,
стр. 55—59.
1756. Зимин Н. П. Экскурсия по нежи-
вой природе в школе за 10 лет. «Естество-
знание в трудовой школе», 1928, № 1,
стр. 37—47.
1757. Иванча И. Об экскурсионном ме-
тоде в школе I ступени. «Путь просвещен-
ца», Шадринск, 1925, № 5—6 (10—11),
стр. 36.
1758. Игнатьев Н. Об экскурсиях в шко-
ле. «Путь просвещенца», Шадринск, 1924,
№ 2, стр. 17—20; № 3, стр. 15—18.
1759. Исаев С. Экскурсия на выгон.
(К теме «Кормовой вопрос в крестьянском
хозяйстве»). «Естествознание в трудовой
школе», 1928, № 4 (6), стр. 67—74.
1760. Итоги экскурсионной работы ле-
нинградских школ за 1926/27 учебный год.
(По данным Центральной школьной стан-
ции гуманитарных экскурсий соцвоса
Лгоно). «Просвещение», Л., 1927, № 9,
стр. 61—62.
1761. Кадек М. Наши экскурсии на Вол-
гу. «Наш труд», Ярославль, 1924, № 6,
стр. 25—27.
1762. Кафенгауз Б. Краеведение и экс-
курсионное дело. «Вестник просвещения»,
М., 1925, № 6, стр. 58—66.
1763. Кванин С. Опыт проведения одной
экскурсии. «Наш труд», Ярославль, 1927,
№ 1, стр. 56—59.
1764. Коленкин А. и Зимин Н. Дальние
экскурсии. М., «Работник просвещения»,
1927. 120 стр.
1765. Конспект экскурсии «Эволюция
земледельческих орудий». Этнографический
отдел Русского музея. (Разработка Центр,
школьной станции гуманитарных экскур-
сий. Сводка В. Б. Ечеистовой)
[и конспекты других экскурсий]. [Л., 1928].
16 стр. Прил. к «Бюллетеню Лооно», № 37
за 1928 г.
1766. Константинович А. Э. Геологиче-
ские экскурсии в школе I ступени. 3-е изд.
М., «Работник просвещения», 1926. 65 стр.
с илл. Библиогр.: (21 назв.).
1767. Константинович А. Э. Геологиче-
ские экскурсии в школе I ступени. М., «Ра-
ботник просвещения», 1926. 68 стр. (Педа-
гогические курсы на дому, 1926, № 4—5).
1768. Копорский С. Словесник в экскур-
сии на фабрику. «Наш труд», Ярославль,
1926, № 1,стр. 42—47.
1769. Коротаева О. Экскурсия в комму-
ну «Вольная община». «Народный учи-
тель», 1929, № 4, стр. 61—64.
1770. Лавров Г. Школьные биологиче-
ские экскурсии. М. — Л., Госиздат, 1926.
151 стр. с илл. (Экскурсионная б-ка. Под
общ. ред. Д. Н. Ангерта и Б. Е. Райкова).
Библиогр.: Указатели литературы в тексте.
1771. Лавров С. Д. О весенних школь-
ных экскурсиях в природу. «Просвещение
Сибири», Новосибирск, 1927, №4(38),
стр. 49—53.
1772. Ландау Н. О сельскохозяйствен-
ных экскурсиях. «В помощь социалистиче-
скому соревнованию». Методический путе-
водитель для фаб.-зав. и гор. школ, 1930.
№ 4, стр. 34—38.
1773. Лебедева Т. В. Экскурсия в куз-
ницу. «Естествозвание в школе», 1927, № 2,
стр. 15—23.
1774. Летние экскурсии и беседы о хо-
зяйстве. (Вводная запись). «Сибирский
педагогический журнал», Новониколаевск,
1924, № 1—2, стр. 81—87. Подпись:
И. С-ов.
1775. Малюгин Л. Наша экскурсия. (Из
опыта Пошатовской школы Уразовской
волости). «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1929, № 1, стр. 51—52.
1776. Маркин В. И. Производственные
экскурсии в начальной школе. Л., Изд-во
Брокгауз—Ефрон, 1926, 120 стр. с илл.
1777. Маркин В. И. Технические экскур-
сии в начальной школе. М. — Л., Госиздат,
1930. 88 стр. (Экскурсионная б-ка).
1778. Маркин В. И. Экскурсии в сельской
школе. Методическое руководство. М. — Л.,
Госиздат, 1926. 83 стр. с илл.
Библиогр.: (на 3 стр.).
Рец.: «Наш труд», Ярославль, 1926,
№ 10, стр. 59; «Уральский учитель», Сверд-
ловск, 1926, № 7—8, стр. 73.
1779. Маркой Ч. Экскурсии в сельском
школе. «Народный учитель», 1928, № 1—2,
стр. 225—236.
1780. Методы и практика экскурсионно-
го дела. Сборник статей с предисл.
Н. А. Гейнике. [М.], «Новая Москва»,
1925. 237 стр. (Б-ка «Вестника просвеще-
ния»).
Содерж.: Методические вопросы раз-
бираются в статьях А. Бакушинского,
Н. Гейнике, А. Кабанова, Л. Ро-
зенталя и в статье «О сквозных му-
зейных экскурсиях по Истори-
ческому музе ю». Главную часть сбор-
ника составляют описания экскурсий
художественных, естественнонаучных, исто-
рических.
1781. Минервин В. Математика на экс-
курсиях. М., «Работник просвещения», 1927.
73 стр.
Рец.: Репьев В. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1927, № 9, стр. 74.
1782. Мищенко Л. Политехнические экс-
курсии. «На путях к новой школе», 1924,
№ 1, стр. 43—53; № 2, стр. 17—28.
1783. Морозов Г. Ф. Школьные экскур-
сии в лес. Под ред. В. В. Матренин-
ского. М. — Л., Госиздат, 1928. 43 стр.
с илл. (Экскурсионная б-ка. Под общ. ред.
Д. Н. Ангерта и Б. Е. Райкова).
1784. На каждый день. Экскурсионный
сборник. В помощь учителю городской шко-
лы I ступени. Под ред. А. Я. Закса. При-
менительно к программам Гос. ученого со-
вета. М., «Работник просвещения», 1928.
237 стр. (Опытно-показательная экскурси-
онная база НКП).
Рец.: Есипов Б. «На путях к новой
школе», 1928, № 2, стр. 121—122.
1785. На каждый день. Метод, руковод-
ство по ведению экскурсий в гор. школе
I ступени. Под ред. А. Я. Закса. 2-е изд.,
переработ. М.. «Работник просвещения»,

70

1930. 309 стр. (Центральная опытная экс-
курсионная база НКП).
1786. Назаревский Н. В. Хлопковые экс-
курсии в железнодорожных школах гор.
Андижана. «Просвещение на транспорте»,
1925, № 4, стр. 116—118.
1787. Назаревский Н. В. Экскурсионная
работа в школах г. Бийска на Алтае. «Про-
свещение на транспорте», 1925, № 5—6,
стр. 158—160.
1788. Натали В. Ф. Биологические экс-
курсии по Москве и ближайшим окрест-
ностям. М., «Новая Москва», 1925. 215 стр.
Рец.: Яхонтов А. «Вестник просве-
щения», 1925, № 7, стр. 125—127.
1789. Наумов А. О школьных экскур-
сиях. (Применительно к местности бассейна
среднего течения р. Пышмы). «Путь про-
свещенца», Шадринск, 1924, № 3,
стр. 12—15.
1790. Наченский В. Экскурсия-кочевка.
(К проведению экскурсий в весенне-летний
триместр). «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1927, № 5, стр. 27—32.
1791. Никонов Л. Н. Сосна. Опыт тема-
тической экскурсии. М. — Л., Госиздат, 1926.
56 стр. с илл.; 15 л. илл. (Экскурсионная
б-ка. Под общ. ред. Д. Н. Ангерта и
Б. Е. Райкова).
1792. Новлянский А. П. Один день на
суконной фабрике. Под ред. А. Д. Мона-
хова. М. — Л., Госиздат, 1927. 76 стр.
(Экскурсионная б-ка. Под общ. ред.
Д. Н. Ангерта и Б. Е. Райкова). Библиогр.:
(14 назв.).
1793. Новорусский М. В. Экскурсии в
сельское хозяйство. Л., Изд-во Кн. сектора
губоно, 1925. 67 стр.
1794. Ножкин И. К. Экскурсия 5-й груп-
пы пермской школы № 10 в участок Кач-
кинского сельского совета. «Уральский
учитель», Свердловск, 1925, № 7—8,
стр. 34—36.
1795. Об экскурсиях в школе 1-й ступе-
ни в зимний период в связи с проработкой
программы ГУСа. Методические письма
Уралоно. I. «Уральский учитель», Сверд-
ловск, 1925, № 1, стр. 24—32.
1796. Образцов В. Н. 12 экскурсий на
железную дорогу. Пособие для проведения
экскурсий с учащимися. Пособие при веде-
нии экскурсий для средних и высших тех-
нических школ. М., Центр, упр. по просве-
щению на транспорте, 1925. ПО стр. с илл.
Библиогр.: «Перечень популярной литера-
туры» (22 назв.).
1794. Окуньков А. А. Из экскурсий в
природу Нижегородского края. Сборник
статей для самообразования и в помощь
просвещенцу. Нижний Новгород, Губоно,
1927. 157 стр. (Экскурсии и практич. рабо-
ты. Вып. 1).
1798. Осенние и зимние экскурсии в при-
роду. Сборник статей, сост. коллективом
Биостанции юных натуралистов им.
К- А. Тимирязева. Под общ. ред.
Б. В. Всесвятского. М., «Работник
просвещения», 1926. 103 стр. с илл. («Педа-
гогические курсы на дому», 1926, № 33—35).
2-е изд., М., «Работник просвещения»,
1928. 101 стр.
1799. Осипова Е. Н. Обществоведческо-
производственные экскурсии в школьной
работе. Казань, 1927. 44 стр. (Б-ка экскур-
сионной базы ТССР. Вып. 5).
1800. Отрошкевич и Мергин. Как мы про-
водили экскурсионно-исследовательскую ра-
боту. В кн.: «Из опыта городской семилет-
ки». Сборник. Под ред. Е. Кушнир и
А. Колпаковой. М. — Л., Госиздат, 1927,
стр. 103—109.
1801. Петров А. А. Массовые экскурсии.
М., «Труд и книга», 1924. 250 стр.
2-е изд., 1925.
Рец.: Гейнике Н. «На путях к но-
вой школе», 1924, № 10—12, стр. 196—197.
1802. Петров С. Экскурсии-рефераты.
«Просвещение», Л., 1929, № 5—6 (29—30),
стр. 190—191.
1803. По фабрикам и заводам. Руковод-
ство по организации производственных экс-
курсий. Изд. 2, доп. М., «Труд и книга».
1924. 225 стр.
Рец.: Шик Л. «Вестник просвещения»,
М., 1924, № 12, стр. 119—122.
1804. Ползикова-Рубец К. К экскурсион-
ному методу. (К июньским педагогическим
конференциям г. Ленинграда). «Просвеще-
ние», Л., 1928, № 5 (17), стр. 32—34.
1805. Полотебнов А. Жизнь фабричной
улицы. (Экскурсия в современность). «Наш
труд», Ярославль, 1925, № 9—10, стр. 35—37.
1806. Полотебнов А. Н. А. Некрасов и
Грешнево. (Материалы экскурсии). «Наш
труд», Ярославль, 1928, № 1, стр. 6—9.
1807. Полотебнов А. Очерки школьных
экскурсий. «Наш труд», Ярославль, 1924,
№ 6. стр. 23.
1808. Полотебнов А. Тема «Труд» по
картинам. (Экскурсия словесника в картин-
ную галерею). «Наш труд», Ярославль, 1927,
№ 7, стр. 38—42.
1809. Поляков А. Экскурсии в промыш-
ленные, сельскохозяйственные и кустарно-
ремесленные производства. «Сибирский пе-
дагогический журнал», Новониколаевск,
1925, № 3, стр. 29—35.
1810. Попов Н. Опыт работы экскурси-
онно-обследовательским методом. В кн.:
«Из опыта городской семилетки». Сборник.
Под ред. Е. Кушнир и А. Колпако-
вой. М. — Л., Госиздат, 1927, стр. 99—103.
1811. Попов Н. Школьные исследова-
тельские экскурсии в школе I ступени. «На-
родный учитель», 1925, № 5, стр. 30—41.
1812. Приходько И. Экскурсии на про-
изводство. «Просвещение», Л., 1930, № 10,
стр. 24—27.
1813. Производственные экскурсии. Сбор-
ник. Под ред. Н. И. Медянцева. Казань,
1928. 111 стр. (Лаборатория методики фи-
зики при Восточном педагогическом ин-те).
Из содерж.: Н. И. Медянцев. Экс-
курсия на пашню. — А. К. Мотовилова.
Экскурсия на молотилку. — Н. И. Медян-
цев. Экскурсия на «Ветрянку». — Н. К. За-
лесский. Экскурсия на водяную мель-
ницу.
1814. Райков Б. Е. Методика и техника
экскурсий. 4-е изд., переработ. и доп. М. —
Л., Госиздат, 1930. 114 стр. (Экскурсионная
б-ка). Библиогр.: «Экскурсионная литера-
тура» (на 8 стр.).
1815. Родников В. Коллективные иссле-

71

довательские экскурсии и комплексная ра-
бота в старшем концентре семилетней тру-
довой школы. «Народный учитель», 1926,
№ 4, стр. 44—46.
1816. Рождественский А. Характер есте-
ственно-исторических экскурсий учащихся
в 5, 6, 7 группах единой трудовой школы.
«В помощь просвещенцу». Вып. 3—4. Ко-
строма, 1927, стр. 64—70.
1817. Розанов И. и Закс А. Экскурсия
к трактору в совхоз [колхоз]. (По мате-
риалам поездки в совхоз «Гигант» на Се-
верном Кавказе). «На путях к новой шко-
ле», 1929, № 12, стр. 38—44.
1818. Розанов И. Экскурсия на машин-
но-тракторную станцию. «На путях к новой
школе», 1930, № 6, стр. 45—48.
1819. Савинов А. Опыт геологической
экскурсии. «Естествознание в трудовой
школе», 1928, № 4(6), стр. 43—50.
1820. Савинов А. Опыт лесной экскур-
сии. [Для школы II ступени]. «Народный
учитель», 1927, № 12, стр. 38—39.
1821. Саговская Е. Н. Изучение лесо-
пильного завода в школе I ступени. Л.,
«Сеятель», 1926. 80 стр. (Общедоступная
б-ка «Сеятель». Педагогический отд.).
1822. Сакулина Н. Художественные экс-
курсии с детьми. (Разработка их на мате-
риале московских музеев). «Вестник про-
свещения», 1925, № 2—3, стр. 132—149.
Библиогр.: стр. 148.
1823. Селинов В. Проблема экскурсион-
ности в школах нашего края. «Наша шко-
ла», Одесса, 1924, № 1—2, стр. 53—55.
1824. Селянина К. Как не следует стро-
ить экскурсии. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1926, № 1—2 (7),
стр. 57—58.
1825. Сергеев В. Ф. Наша экскурсия в
Ярославль. (Якушовская школа I ступени
Песоченской волости Рыбинского уезда).
«Наш труд», Ярославль, 1929, № 4,
стр. 56—57.
1826. Сергель С. И. Экскурсии в лодке
и пешком. М., «Работник просвещения»,
1925. 188 стр. с илл. Библиогр.: «Литера-
тура по организации и ведению экскурсий
и по обработке собранных материалов»
(9 назв.).
Рец.: Катанская А. «На путях к но-
вой школе», 1925, № 6, стр. 148—150.
1827. Скворцов А. Методы экскурсион-
ной работы. «Школа и жизнь», 1926, № 1,
стр. 19—24.
1828. Словохотова А. А. Обществовед-
ческая экскурсия VII группы 5-й школы-
семилетки. «Нижне-Волжский просвеще-
нец», Саратов, 1928, № 2—3, стр. 135—139.
1829. Соколов Е. Организация исследо-
вательских экскурсий. «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1926, № 5—6 (9),
стр. 29—33; № 7—10 (10), стр. 68—72.
1830. Столбов С. К методике производ-
ственных экскурсий. «Путь просвещения»,
Вятка, 1927, № 2, стр. 28—35.
1831. Страданский. На Первомайской
фарфоровой фабрике. (Экскурсия учащихся
старших групп Песоченской 7-летней шко-
лы Рыбинского уезда). «Наш труд», Яро-
славль, 1928, № 11, стр. 75—81.
1832. Студитский К. Организация даль-
них пешеходных экскурсий. «Наш труд»,
Ярославль, 1927, № 6, стр. 8—19.
1833. Сухова В. М. Что может дать эк-
скурсия. Научно-пед. секцией Гос. ученого
совета допущено как руководство для пре-
подавателей. 2-е изд. М., «Работник просве-
щения», 1925. 40 стр.
1834. Тараканов В. и Розанов И. Экскур-
сия к строящемуся дому. «Организуйте
детвору», 1930, № ,11—12, стр. 37—39.
1835. Тараканов В. и Розанов И. Экскур-
сия к трактору. «Организуйте детвору»,
1930, № 7, стр. 19—20.
1836. Тараканов В. и Розанов И. Экскур-
сия на радиостанцию. «Организуйте детво-
ру», 1930, № 14—15, стр. 37—38.
1837. Тараканов В. и Розанов И. Экскур-
сия на телефонную станцию. «Организуйте
детвору», 1930, № 16, стр. 21—22.
1838. Тарасов Н. О методической класси-
фикации экскурсий. «Вестник просвещения»,
1925, № 8, стр. 87—94.
1839. Тележников В. К весенним экскур-
сиям на гору Сулак. (Экскурсии в приро-
ду]. «Вестник просвещения», Оренбург,
1926, № 3(6), стр. 50—54.
1840. Тихомиров А. А. Один день на пря-
дильной фабрике. Под ред. А. Д. Мона-
хова. М. — Л., Госиздат, 1927. 64 стр. с илл.
и черт. (Экскурсионная б^ка. Под общ. ред.
Д. Н. Ангерта и Б. Е. Райкова). Библиогр.:
(11 назв.).
1841. Токарев К. К вопросу об экскур-
сиях учителей 1-й ступени на производство.
«Методический сборник», Тверь, 1925, № 17,
стр. 22—28.
1842. Черевков М. Моторизация образо-
вательных экскурсий в школе I ступени.
«Физкультура в школе», 1930, № 5,
стр. 13—15.
1843. Черевков М. Физкультурные эк-
скурсии школьников. (К осенним экскур-
сиям). «Физкультура в школе», 1930, №8—9,
стр. 24—27.
1844. Чурин Н. Школьные экскурсии и
коллекции по неживой природе. «Наш труд»,
Ярославль, 1926, № 5—6, стр. 16—18.
1845. Шадрухина Е., Клочкова А. и Рож-
кова Л. Наша экскурсия в Ярославль. (Ве-
ликосельская школа 2-й ст. им. Карла
Маркса, Ярославского уезда). «Наш труд»,
Ярославль, 1929, № 5—6, стр. 91—93.
1846. Шапошникова Н. С. Экскурсии в
природу на V, VI и VII годах обучения.
(Ботанические, зоологические и почвенно-
геологические). Доклад преподавательницы
естествознания М.-Водск. школы им.
А. В. Луначарского т. Шапошниковой Н. С.
[Новочеркасск, 1928]. 16 стр. (Отд. просве-
щения Северо-Кавказской ж. д.). Библиогр.:
(30 назв.). [На правах рукописи].
1847. Шемянов H. Н. Экскурсионный ме-
тод в математике. Иваново-Вознесенск, «Ос-
нова», 1925. 53 стр.
Рец.: Шевнина К. В кн.: «Матема-
тика в школе». Сборник I(V). M. —Л., 1926,
стр. 106;
Рец.: «Просвещение на транспорте»,
1926, № 5, стр. 124—125.
1848. Шенберг Г. Г. Географические эк-
скурсии, их сущность, содержание и методы

72

ведения. M. — Л., Госиздат, 1960. 160 стр.
(Экскурсионная б-ка).
1849. Школьные экскурсии в Крыму. Под
ред. В. М. Васильева и А. Б. Вино-
градова. Вып. 1—3. Симферополь, 1927—
1928. (Акад. совет Крымнаркомлроса).
Вып. 1. Симферополь и его
окрестности, 1927. 45 стр.
Выл. 2. Деревня Саблы, 1928.
120 стр.
Вып. 3. Под ред. Г. П. Вейсберга
и А. Б. Виноградова, 1928. 43 стр.
Библиогр.: (15 назв.).
1850. Экскурсии в культуру. Методиче-
ский сборник. Под ред. И. М. Гревса. М.,
«Мир», 1925. 204 стр. Библиогр.: «Библио-
графическая справка по экскурсиям в куль-
туру» (на 16 стр.).
Содерж.: И. М. Гревс. Природа
экскурсионности и главные типы экскурсий
в культуру. — Н. П. Анциферов. Экскур-
сии \по экономическому и социальному быту
городов. — А. Ю. Якубовский. Экскур-
сии на историко-революционные темы. —
А. В. Карлсон. Опыт краеведческого
обследования района большого города. —
К. В. Ползикова-Рубец. Экскурсии в
современность. — А. Г. Ярошевский.
Экскурсии в уезд в школьной постановке
обществоведения. — О. M. Рындина.
Художественные экскурсии и эстетическое
воспитание. — Я. А. Влядих. Чувство
природы и литература в школе. —
Г. Э. Петри. Формы и способы ведения
экскурсий в культуру.
1851. Экскурсии в производства. Под
ред. Н. А. Кузнецова и К. В. Ползи-
ковой-Рубец. Л., Изд-во Книжного
сектора Лгоно, 1925. 79 стр. (Экскурсион-
ная практика. Серия Ленинградского отд.
нар. образования. Вып. 2).
1852. Экскурсии в сельской школе пер-
вой ступени. Методическое руководство
применительно к программам Гос. учен, со-
вета и Главсоцвоса. Под ред. А. Я. Закса.
Вып. 1—3. М., Наркомпрос РСФСР, 1928.
Вып. 1. Первый и второй год
обучения, 164 стр.
Рец.: Быстрое А. «Просвещение»,
Л., 1928, № 11(23], стр. 121—124.
Вып. 2. Третий год обучения,
1928. 331 стр.
Вып. 3. Четвертый год обуче-
ния, 1928. 197 стр.
1853. Экскурсии в школе. Хрестоматий-
ный сборник. Под ред. H. Н. Иордан-
ского. М. — Л., Московское акц. изд-ское
о-во, 1926. 134 стр. Библиогр.: «Библиогра-
фия по вопросам общего характера»
(201 назв.). «Библиография по экскурсиям
в школе» (75 назв.).
Содерж.: H. Н. Иорданский.
Экскурсии в школе. Содержание других ста-
тей— практические материалы по проведе-
нию экскурсий в природу, в город и дерев-
ню, в производство.
Рец.: Ю. М. «На путях к новой школе»,
1926, № 4. Библиогр.: стр. 110—111.
1854. Экскурсии и современность. Под
ред. Н. А. Кузнецова и К. В. Ползи-
ковой-Рубец. Л., Изд-во Кн. сектора
Лгоно, 1925. 155 стр. (Экскурсионная прак-
тика Ленинградского отд. нар. образова-
ния).
Сборник содержит ряд экскурсий, объе-
диненных одной темой «Город».
1855. Экскурсии по городу со школьни-
ками I ступени. Сборник статей, разрабо-
танных в экскурсионном отд. Ин-та методов
внешкольной работы. М., «Работник просве-
щения», 1926. 144 стр. (На путях к новой
школе. Педагогическая б-ка под ред.
Н. К. Крупской). «Библиогр.: (21 назв.).
Содерж.: Н. Гейнике. Экскурсион-
ный метод в школе. — О. Ротберг.
Методика ведения экскурсий в школе
I ступени. — Н. Коваленская. Эстети-
ческие элементы в общеобразовательных
экскурсиях. — Н. Елагин. Типы городов
Московской губернии. — Н. Гейнике.
Экскурсии по городу и др.
Рец.: Кутузов М. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1927, № 1, стр. 94—95;
Полотебнов А. «Наш труд», Ярославле
1926, № 8, стр. 66.
1856. Экскурсии по ирригации в желез-
нодорожных школах Узбекистана и Кара-
Киргизии. «Просвещение на транспорте»,
1925, № 5—6, стр. 161—162. Подпись: Н. В.
1857. Экскурсии по физике. Сборник ста-
тей. Под ред. Г. Л. Абкина. М., «Работ-
ник просвещения», 1927. 64 стр.
1858. Экскурсия на Московский почтамт.
«Вестник просвещения», 1925, № 8,
стр. 95—103.
1859. Экскурсия на опытные поля.
[Обращение Станции и методическое посо-
бие для пионерских отрядов и школьных
групп]. М., «Молодая гвардия», 1929. 11 стр.
(Центр, детская экскурсионная станция при
ЦБ ДКО и Центр, опытной экскурсионной
базе НКП. Листок № 4. Сост.: В. Н.. Гей-
мер).
1860. Экскурсия учащихся Малмыжской
опытной школы в Москву. «Путь просве-
щенца», Вятка, 1926, № 3—6, стр. 76—79.
1861. Экскурсионная практика. [Сборни-
ки Ленинградской центр, школьной экскурс,
станции]. Под ред. К. В. Ползиковой-
Рубец. [Сб. 1—3]. Л., «Сеятель», 1926. (Ле-
нинградская центр, школьная экскурсионная
станция).
(Сборник 1]. Темы: «Рынок», «Коопера-
тив» и «Хлебозавод» в школах 1-й ступени.
96 стр. Библиогр.: Указатели литературы в.
конце каждой статьи.
[Сборник 2]. Тема «Транспорт» в шко-
лах 1-й ступени. 52 стр. Библиогр.: указате-
ли литературы в конце отдельных статей.
[Сборник 3]. Город, быт, производство в
школах 1-й ступени. 136 стр. Библиогр.:
«Краткая библиография» (на 1 странице).
1862. Экскурсионная практика. Серия
Ленинградского отдела нар. образования
под общ. ред. Н. А. Кузнецова. Пособие для
руководителей экскурсий. Сборник конспек-
тов Центральной школьной станции гума-
нитарных экскурсий. Под ред. Н. А. Куз-
нецова и К. В. Ползиковой-Ру-
бец. Л., Изд-во Кн. сектора Лгоно, 1925
186 стр.
1863. Яковенко В. Школьные экскурсии
по природоведению и Губполитпросвет.

73

«Вестник просвещения», 1924, № 4—6,
стр. 120-123.
1864. Ямпольский М. Весенние и летние
экскурсии учащихся в природу. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1927, № 4, стр. 21—26.
1865. Ярославцев С. Экскурсия в типо-
графию. «Сибирский педагогический жур-
нал», Новониколаевск, 1924, № 3 (8),
стр. 61—62.
1866. Яхонтов А. А. Биологические экс-
курсии в городе. М., Госиздат, 1926. 83 стр.
(Экскурсионная б-ка под ред. Ангерта и
Райкова).
Рец.: «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1927, № 2—3, стр. 159—160. Под-
пись: А. С к в.
1867. Яцутин Н. В. Из практики летней
экскурсионной работы. (Из дневника ин-
спектора). «Наш труд», Ярославль, 1927,
№ 8, стр. 50—53.
1868. Яцутин Н. В. Из практики экскур-
сионного метода в школе социального вос-
питания. (Опыт проработки с детьми темы
«Наша улица»]. «Пути коммунистического
воспитания», Симферополь, 1926, № 6—7
[16—17], стр. 31—36.
Кино в школе
1869. Вейхельт К. Кино и школа. «Вне-
школьник», 1929, № 8—9, стр. 72—73.
1870. Вейхельт К. О массовых учебных
киносеансах. «Вестник просвещения», 1929,
№,12, стр. 122—124.
1871. Гриневский М. Кино в школе.
«Просвещение», Л., 1930, № 6 (42),
стр. .11—16.
1872. Железин И. Радио и школа. «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1928, № 9,
стр. 67—69.
1873. Зайков А. Образовательное кино
для детей. «На путях к новой школе», 1926,
№ 10, стр. 26—30.
1874. Караманенко Г. В. Задачи кино-
фикации школ соцвоса г. Саратова. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№ 3[7], стр. 54—58.
1875. Кино — дети — школа. Методиче-
ский сборник по киноработе с детьми. Под
ред. А. М. Гельмонта. М., «Работник
просвещения», 1929. 240 стр. (Московский
отд. нар. образования. Науч.-метод, совет.
Секция по внешнему воспитанию). Биб-
лиогр.: «Литература по вопросам детского
и школьного кино» (16 назв.). «Общая лите-
ратура о кино» (3 назв.).
Содерж.: I. Кино и воспитание.
II. Киноутренники для детей. III. Детский
кинотеатр. IV. Кино и школа.
1876. Кокушкин Я. Радио в системе по-
литпросветительной и школьной работы.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 10, стр. 10—11.
1877. Лебедева И. Дети и школьное кино.
[Кино как пособие в учебных и обществен-
ных дисциплинах]. «Народное просвещение»,
1928, №8—9, стр. 51— 52.
1878. Михайловский Н. Кино и школа.
«Просвещение», Л., 1928, № ,1, стр. 102—103.
1879. Рабинович П. Кино и школа.
[В порядке обсуждения]. «Народное просве-
щение», 1925, № 4, стр. 113—115.
1880. Слюйс А. Школьный кинематограф.
Сокращ. и переработ. перевод А. Кейлиной.
М., Кино. Изд-во РСФСР, 1926. 48 стр.
1881. Степанов В. Кино в школе. (Пер-
вый опыт на Московско-Белорусско-Балтий-
ской железной дороге). «Просвещение на
транспорте», 1928, № 7—8, стр. 93.
1882. Сухаребский Л. М. и Ширвиндт А..
Кинофикация школы. М., 1930. 241 стр.
1883. Сухаребский Л. Учебное кино.
С предисл. А. В. Луначарского..
Вып. 1. М., Транспечать, 1929. 232 стр.
Рец.: Гриневский М., «Просвеще-
ние», Л., 1928, № 10 [22], стр. 127.
1884. Танкова Л. Кино в школе. «На пу-
тях к новой школе», 1927, №11, стр. 58—62-
Проверка и оценка знаний
учащихся
1885. Александров А. Еще об учете ус-
пешности. «Просвещение на транспорте»,.
1928, № 3, стр. 33—38.
1886. Алпатов Д. М. К вопросу об объ-
ективном способе учета навыков у учащихся
I ступени. «Труды Воронежского государ-
ственного университета», 1929, т. 5, вып. 1
стр. 249—276.
1887. Андреев М. Г. Учет педагогической
работы по круговым тетрадям. «В помощь
просвещенцу», Смоленск, вып. 3, стр. 1928 г
стр. 4—8.
1888. Андреевский В. Трудовая книжка,
как способ учета трудовой жизни ученика.
(Из опыта Кикнурской школы II ступени).
«Путь просвещения», Вятка, 1925, № 8—9,
стр. 36—38.
1889. Андрианов H. М. и Быкадо-
ров Ф. В. Опыт применения объективного
учета школьной успеваемости по методу тес-
тов. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927, № 8„
стр. 18—24; № 9, стр. 18—23.
1890. Архангельский С. Тесты, как метод
учета и исследования педагогического про-
цесса. «Просвещение на транспорте», 1927,
№ 4—5, стр. 42—45.
1891. Белоусов С. О чем говорят резуль-
таты учета. (Из опыта проведения триме-
стрового учета школьной работы). «Вестник
просвещения», 1928, № 3, стр. 86—92.
1892. Бердяев М., Иевлев П. и Собо-
лев М. Живая газета как форма учета.
«Вестник просвещения», 1929, № 4„
стр. 86—89.
1893. Бурсиков В. Эволюция форм учета
знаний учащихся в школе 2-й ступени. (Из
опыта Шадринской школы). «Путь просве-
щенца», Шадринск, 1924, № 4, стр. 16—20.
1894. Бухгольц Н. Опыт учета школьной
успешности по методу тестов. (Из работы
3-й школы Хамовнического района). «Вест-
ник просвещения», 1926, № 4, стр. 44—53.
1895. Вагин А. Учет успешности. «Есте-
ствознание в трудовой школе», 1929, № 2,
стр. 67—76.
1896. Вагин А. Учет успешности [в шко-
ле]. «Просвещение на Урале», Свердловск,
1929, № 5—6, стр. 63—68.

74

1897. Гжатский Д. Как мы проводим
учет. [Круговые тетради в форме дневников
и в форме сборников]. «Просвещение Сиби-
ри», Новосибирск, 1926, № 1, стр. 45—51.
1898. Глаголева Л. В. Учет успешности
учащихся I ступени по математике путем
контрольных письменных работ. Л. —М.,
«Работник просвещения», 1930. 70 стр.
1899. Горицкий А. Выпускные испытания
в нашей школе I ступени в 1926/27 учебном
году. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1928, № 2 (19), стр. 34.
1900. Грибоедов А. С. и Левин Ю. А.
Результаты объективного учета успешности
в классах I ступени и в классах подростков.
«Просвещение», Л., 1927, № 11, стр. 60—67.
il 901. Гурьянов Е. О тестовом учете в
школе. «Вестник просвещения», 1927, № 5,
стр. 35—40.
1902. Гурьянов Е. Стандартизация
школьной успешности. «Народный учитель»,
1926, № 6, стр. 15—22 с диагр.
1903. Гурьянов Е. В. Учет школьной ус-
пешности. Школьные тесты и стандарты.
М., «Работник просвещения», 1926. 158 стр.
Рец.: Аристов В. «Уральский учи-
тель», 1926, № 7—8 [17—18], стр. 79—80,
Дойников А. «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1927, №5, стр. 88—89; Соко-
лов М. «Вестник просвещения», 1927, № 5,
стр. 142—143.
1904. Денель. Опыт учета школьной ус-
пешности при помощи тестовых испытаний.
(В порядке обсуждения). «Просвещение
Среднего Поволжья», Самара, 1929, № 7—8,
стр. 78—84.
1905. Деулин А. О способе оценки успеш-
ности учащихся в школе II ступени. «Вест-
ник просвещения», 1927, № 10, стр. 108—109.
1906. Дойников А. А. Планирование и
учет педагогической работы в практике
массовой школы соцвоса. М., «Работник
просвещения», 1930. 142 стр. Библиогр.:
«Литература по вопросу планирования и
учета педагогической работы» (15 назв.).
Рец.: Жильцов Н. «Народный учи-
тель», 1930, № 11, стр. 94—95.
1907. Долинин И. Об учете успешности
учащихся. «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1928, № 10, стр. 68—73.
1908. Дружинин Н. Ученические дневни-
ки. [Из школьной практики]. «Наш труд»,
Ярославль, 1925, № 4, стр. 70—71.
1909. Дурасов В. Испытания в школе
I ступени. (Ответ на статью т. Овсова, по-
мещенную в журн. «Вопросы просвещения»
за ноябрь). «Вопросы просвещения», Ива-
ново-Вознесенск, 1928, № 2(19), стр. 34—35.
1910. Жулев А. Опыт применения тестов
успешности в школе соцвоса. «Радянська
школа», Луганск, 1926, № И, стр. 42—48.
1911. Зарецкий М. Как следует тестиро-
вать. [По поводу статьи Н. Бухгольц «Опыт
учета школьной успешности по методу те-
кстов»]. «Вестник просвещения», 1926, №7—8,
стр. 62—64.
1912. Зарецкий М. .Научный учет школь-
ной работы. «Вестник просвещения», 1926,
№ 3, стр. 20—35.
1913. Зарецкий М. Практика применения
учетной анкеты. [В школе]. «Жизнь рабо-
чей школы», 1928, № 1, стр. 34—40.
1914. Иванов С. Учет школьной работы.
«Педагогическая мысль», Л., 1924, № 3,
стр. 19—32.
1915. Ильюхина Г. Как проводился три-
местровый учет в 4-й группе. «Вестник про-
свещения», 1927, № 4, стр. 85—88.
1916. Инструкция по учету педагогиче-
ской работы дня и проработки комплекса.
(Из работы Центр, педологического кабине-
та соцвоса Цутранпроса). М., Транспечать
НКПС, 1928. 12 стр. (Центр, упр. по просве-
щению на транспорте).
Вступит, статья: С. Моложавый.
О ежедневном учете педагогической работы
в школе.
1917. Канаев И. С. и Быкадоров Ф. В.
Опыт учета формальных навыков в сельских
школах по методу тестов. [Северный Кав-
каз]. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928, № 12,
стр. 10—22.
1918. Ковальский В. В. Учет классной
работы и оценка знаний. (Применение уче-
ния об условных рефлексах в педагогике).
«Путь просвещения», Харьков, 1925,
№ 11(43), ст,р. 86—110.
1919. Козлов Н. Школьные дневники.
«Наш труд», Ярославль, 1925, № 11 —12,
стр. 71—72.
1920. Коноплев Н. А. В поисках новых
форм учета педагогической работы в школе
1-й ступени. Казань, 1927. 47 стр. (Акад.
центр. Наркомпрос ТССР. Метод, письмо,
№ 1).
1921. Лавров Г. Д. Учет работы учащих-
ся по химии. [Саратов], [б. г.]. 7 стр. Отд.
отт. из «Ученых записок Саратовского гос.
ун-та», 1929, т. 8, вып. 1. Педагогический
фак-т).
•1922. Лавров. Учет учащимися своей
школьной работы. «Вестник просвещения»,
Оренбург, 1925, № 1, стр. 31—37.
1923. Лазаревич-Игнатьев Е. П. Практи-
ка учета в школе. (Из двухлетнего опыта
Бийской 7-летней школы Томской желез-
ной дороги). «Просвещение на транспорте»,
1925, № 10, стр. 86—94.
1924. Ланков А. В. Учет успешности по
тестам в школе I ступени. (Из опыта 22-й
школы им. Ленина в г. Твери). «Методиче-
ский путеводитель». Для сельской школы,
1929, № 12, стр. 34—43.
1925. Левин Ю. А. Новые методы испы-
таний школьной успешности и одаренности
в практике ленинградских школ. Л., 1927.
155 стр.
Рец.: Зарецкий М. «Жизнь рабочей
школы», 1927, № 4, стр. 131 — 132.
1926. Левин Ю. А. Опыт проведения те-
стов школьной успешности в ленинградских
школах. «Просвещение», Л., 1927, № 4,
стр. 48—63.
1927. Луначарская С. Учет успешности
учащихся в школе II ступени. «Народный
учитель», 1927, № 3, стр. 54—61.
1928. Малафеев И. Об учете школьной
работы. «Народный учитель», 1927, № 12,
стр. 44—45.
1929. Малышев А. Об учете успешности
учащихся. (Метод тестов). «Вопросы про-
свещения», Иваново-Вознесенск, 1926,
№ 11—12, стр. 66—69.

75

1930. Манжос Б. С. От тестовых испы-
таний к стандартизованным тестам. «Про-
свещение на транспорте», 1927, № 2,
стр. 26—31.
1931. Марков М. Объективный подход к
учету успеваемости учащихся. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1928, № 14, стр. 25—33.
1932. Методические письма. Письмо тре-
тье. Об учете работы в школе I ступени.
Сост.: А. Пчелко. М., «Работник просве-
щения», 1925. 24 стр. Библиогр.: «Литера-
тура об учете педагогической работы» (на
2 страницах).
2-е изд., 1925. 24 стр.
1933. Моложавый С. К проблеме учета
успешности. «Просвещение на транспорте»,
1928, № 3, стр. 25—27.
1934. Моложавый С. [С]. Об ежеднев-
ном учете педагогической работы в школе.
«Просвещение на транспорте», 1927, № 12,
стр. 10—13.
1935. Моложавый С. Тестирование и пе-
дагогический процесс. «Просвещение на
транспорте», 1927, № 2, стр. 22—26.
1936. Мухина Е. Опыт применения тестов
успешности в школе соцвоса. «Путь просве-
щения», Харьков, 1925, № 7—8 (27—28),
стр. 145—153.
1937. Мышкин А. О текущем учете фор-
мальных и общественно-трудовых навыков
и знаний. «Уральский учитель», Свердловск,
1926, № 3(13), стр. 27—32.
1938. Нарциссов П. О тестах. [Об учете
школьных знаний]. «Пути коммунистическо-
го просвещения», 1926, № 12(22),
стр. 49—57.
1939. Никонов К. Д. Учет работы в шко-
ле. М., «Работник просвещения», 1927.
54 стр. (Практика школьной работы).
2-е изд. М., «Работник просвещения»,
1929. 52 стр.
1940. Никулин К. Принципы и формы
учета педагогической работы. «Сибирский
педагогический журнал», Новониколаевск,
1924, №4(9), стр. 28—42.
1941. Нужны ли в школах круговые тет-
ради. «Вестник просвещения», 1927, № 6,
стр. 106—109.
1942. О «неуспешном» опыте учета ус-
пешности. (По поводу ст. т. Нарциссова].
«Пути коммунистического просвещения»,
Симферополь, 1926, № 12(22), стр. 58—60.
1943. Овсов Н. Выпускные испытания в
школе I ступени. (По поводу статьи «Весен-
няя страда», напечатанной в № 136 «Рабо-
чего края» за 1927 г.). «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1927, № 10 —
11(16), стр. 37.
1944. Печенев Н. Наш подход к объек-
тивному учету успеваемости [в школе 1-й
ступени]. «Вопросы просвещения на Север-
ном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 13,
стр. 25—31.
1945. Письмо об учете педагогической
работы в школе I ступени. [Петрозаводск],
Каргосиздат-во, 1925. 14 стр. (Карельская
ССР. Народный комиссариат просвещения.
Учебно-метод. совет).
1946. Планирование и учет в школе соц-
воса. Метод, письмо Цутранпроса. М.,
Транспечать НКПС, 1927. 37 стр. (Центр.
упр. по просвещению на транспорте). Биб-
лиогр.: «Библиография по вопросу «Об учете
работы IB школе» (26 назв.).
1947. Плотное Н. Заключительный три-
местровый учет в школах 7-летках. (Опыт
железнодорожных школ Ивановского райо-
на). «Вопросы просвещения», Иваново-Воз-
несенск, 1926, № 5—6 (9), стр. 77—79.
1948. Полотебнов А. О классных дневни-
ках. «Наш труд», Ярославль, 1924, № 8—10,
стр. 71—74.
1949. Правдолюбов В. К вопросу об уче-
те успеваемости учащихся. «Народный учи-
тель», 1927, № 4, стр. 56—61.
1950. Практика учета школьной работы.
Хрестоматийный сборник. Под ред.
H. Н. Иорданского. Л. —М., Москов-
ское акц. изд-ское о-во, 1926. 112 стр. Биб-
лиогр.: (на 2 страницах).
Содерж.: H. Н. Иорданский.
К читателям сборника. — С. Иванов. Учет
школьной работы. — Большухин. Уча-
стие учащихся в педагогической ра-
боте. — Зарецкий. Опыт коллективного
количественного учета школьной ра-
боты. — Адамович. О триместровом
учете. — Янковская-Байдина. Учет
школьной работы. — Сироткин. Инте-
ресный опыт по учету работы. — Молдав-
ский. Учет работы. — Полотебнов.
О классных дневниках. — Беклемише-
ва. Учет школьной работы. — Иванова.
Отчетное утро в 1-й группе. — Макары-
чева. Учет работы по естествознанию. —
Гречишникова. Учет работы по пяти-
гранке. — Автухов. Опыт организации
учета труда в детской колонии.
1951. Просвещенец. От учета к зачету.
[О проверке знаний учащихся]. «Вестник
просвещения», 1927, № 5, стр. 109—111.
1952. Пумпянский М. Учет работы по
комплексной теме. «В помощь просвещен-
цу», Гомель, 1926, вып. 14, стр. 48—55.
1953. Пчелко А. О школьных тестах.
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1927,
№ 3, стр. 64—67.
1954. Рудик П. А. Вопросы НОТ в шко-
ле. М., «Новая Москва», 1925. 78 стр.
1955. Сахаров Л. С, Серебровская М. В.,
Чехова А. Н. Школьные тесты. «Просве-
щение на транспорте», 1927, № 7—8,
стр. 35—42.
1956. Селезнев А. О форме группового
дневника. [В школе]. «Вестник просвеще-
ния», 1927, № 5, стр. 106—107.
1957. Силин И. П. Учет индивидуаль-
ной успеваемости учащихся в массовой
школе. (В порядке обсуждения). «Просве-
щение Сибири», Новосибирск, 1927, № 10,
стр. 65—67.
1958. Синенок М. Объективный учет
успешности. (Метод тестов). «Просвещение
Ивановской области», 1929, № 2, стр. 59—65.
1959. Сироткин Г. и Горбулева З. Один
из путей поднятия успешности в школе.
[На транспорте]. «Просвещение на транспор-
те», 1927, № 9, стр. 68—76.
1960. Сливинская Е. А., Соколов Н. П.,
Федоров С. И. Объективный учет успеш-
ности в школе II ступени. (Разработ. чле-
нами педагогических комиссий при Детском
обследовательном ин-те им. А. С. Грибо-

76

едова, под руководством С. И. Федорова).
Л. ДОБИ, 1929. 30 стр.
1961. Сливинская Е. А., Соколов Н. П.
и Федоров С. И. Тестирование успешности
в школе II ступени. «Вопросы изучения и
воспитания личности», 1928, № 3—4,
стр. 37—50.
1962. Смирнов А. А. Факты школьной
успешности и формы ее учета. «Просвеще-
ние на транспорте», 1928, № 3, стр. 27—32.
1963. Сморгонский Л. К вопросу об уче-
те посредством тестов. «Естествознание в
трудовой школе», 1929, № 1, стр. 75—79.
1964. Соколов В. К вопросу об учете
знаний кончающих школу II ступени. «Об-
ществоведение в трудовой школе», 1930,
№ 1—2, стр. 53—61.
1965. Соколов К. Н. Учет педагогиче-
ской работы в школе. М., «Новая Москва»,
1924. 224 стр. (Б-ка «Вестника просвеще-
ния»). 2-е изд., М., 1925. 274 стр.
Рец.: Александрович А. Учет ра-
боты в школе. «Народный учитель», 1924,
№ 2, стр. 119—120; Лукьяновский Б.
«Народное просвещение», 1924, № 4—5,
стр. 277—278; «Педагогическая мысль», Л.,
1924, № 3, стр. 80—81.
1966. Соловьев И. Учет успешности в
школе. «Вестник просвещения», 1924, № 9,
стр. 30—40.
1967. Страхов Г. Об учете работы в шко-
ле-семилетке. «Вестник просвещения», 1927,
№ 4, стр. 91—93.
1968. Учет педагогической работы как
метод научной организации ее. Сборник ста-
тей В. Мичурина, К- Никонова. М. — Л.,
Госиздат, 1926. 76 стр. (Б-ка педагога).
2-е изд., 1927. 80 стр.
1969. Учет работы в трудовой школе. М.,
Изд-во Думнов и бр. Салаевы, 1924. 64 стр.
(Опыты и достижения трудовой школы.
Хрестоматийные сборники. Под ред.
А. М. Лебедева. Вып. II).
Содерж.: Индивидуальные и коллек-
тивные формы учета труда в пролетарских
детучреждениях. (Из ст. Б. Манжоса).
Учет школьной работы. (Из ст. А. Кос-
минского). Формы учета работы школ.
(Инструкция Губсоцвоса Моно). Коллек-
тивный дневник учащихся и индивидуаль-
ный дневник учителя. (Из ст. К. Вентце-
ля). Как вести педагогический дневник.
(Из ст. A. Монтелли). Детские днев-
ники и диаграммы. (Из ст. .И. Автухо-
ва). Школьные отчетные выставки. (Из ст.
Л. Богоявленского). Таганрогская
педагогическая выставка.
1970. Учет успешности в школах повы-
шенного типа. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР—Главсоцвос [и] Госиздат, 1928.
19 стр. (РСФСР. Главсоцвос. Отд. повы-
шен, образования. Серия инструктивных и
метод, писем для руководства в работе
школ повыш. типа. Письмо восьмое).
1971. Теннова Н. Заключительный учет
и оценка успешности в школе I ступени.
«Вестник просвещения», 1927, № 5,
стр. 30—35.
1972. Триодин А. Тестирование в школе
I ступени. «Вестник просвещения», 1927,
№ 5, стр. 107—109.
1973. Учет по тестам. [Знаний школьни-
ков]. «Просвещение на транспорте», 1926,
№ 12, стр. 73—77.
1974. Учет работы учащихся, оканчиваю-
щих школу первой ступени. «Вестник про-
свещения», Оренбург, 1926, № 4 (7),
стр. 36—41. Подпись: А. Т.
1975. Чирков С. Об учете практики мест.
«Просвещение удмуртов», Ижевск, 1928,
№ 3, стр. 3—6.
1976. Шацкий С. Учет — основа метода.
[В преподавании]. «На путях к новой шко-
ле», 1928, № 5—6, стр. 15—25.
1977. Шацкий С. Экзамен. [Об экзаме-
национной системе учета знаний]. «На пу-
тях к новой школе», 1928, № 5—6,
стр. 25—30.
1978. Шевляков Г. Школа на экзаменах.
«Просвещение», Л., 1929, № 11 (35),
стр. 19—30.
1979. Шенкман А. На новом пути. (К во-
просу об объективном методе учета успеш-
ности учащихся). «Просвещение», Л., 1927,
№ 3, стр. 41—46.
1980. Шрейдер С. Новейшие течения в
области учета школьной работы. «На путях
к новой школе», 1925, № 6, стр. 62—75.
Второгодничество и пути
его преодоления
1981. Баронин Н. Взаимопомощь в шко-
ле. (Из опыта борьбы со второгодничест-
вом). «Просвещение», Л., 1927, № 11,
стр. 46—49.
1982. Барсуков А. Второгодничество и
меры борьбы с ним. «Вестник просвещения»,
1928, № 11 — 12, стр. 131 — 141.
1983. Белоусов С. Второгодничество в
городских школах. «Вестник просвещения»,
1927, № 5, стр. 3—8.
1984. Белоусов С. «Второгодничество»
и его роль в жизни нашей школы. «Народ-
ное просвещение», 1926, № 4—5,
стр. 144—149.
1985. Белоусов С. Мой ответ. [По по-
воду откликов на статью о второгодниче-
стве в городских школах]. «Вестник просве-
щения», 1927, № 9, стр. 125—128.
1986. Блонский П. К вопросу о методах
борьбы со школьной неуспеваемостью.
«На путях к новой школе», 1928, № 2,
стр. 46—50.
1987. Блонский П. Неуспевающий школь-
ник I ступени. «На путях к новой школе»,
1928, № 1, стр. 31—37.
1988. Богданов И. Переростки и второ-
годники при определении охвата детей шко-
лой. «Народное просвещение», 1927, № 2„
стр. 24—31.
1989. Большухин А. Пора совсем отка-
заться от второгодничества. «Нижегород-
ский просвещенец», 1930, № 1—2,
стр. 66—67.
1990. Буев П. Как организовать борьбу
со второгодничеством и отсевом учащихся.
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для сель-
ской школы, 1930, № 6, стр. 10—15.
1991. Водарский В. О причинах второ-
годничества в школе 2-й ступени. (По дан-
ным опроса). «Вопросы просвещения», Ива-

77

ново-Вознесенск, 1927, № 12 (17),
стр. 39—41.
1992. Второгодничество и меры борьбы
с ним. Предложения Балашовского окрмет-
бюро. «Нижне-Волжский просвещенец», Са-
ратов, 1929, № 3 (7), стр. 32—33.
1993. Гецов И. А. Второгодничество в
нашей школе. «Просвещение Сибири», Но-
восибирск, 1930, № 2 (71), стр. 36—46.
1994. Гловацкий Л. Больной вопрос.
(Отсев учащихся). «Просвещение», Л., 1927,
№ 12. стр. 15—17.
1995. Гольдберг Р. Проблема второгод-
ничества в городских школах. «Вестник
просвещения», 1926, № 7—8, стр. 10—13.
1996. Горбачев А. О второгодничестве
{в наших школах]. «Просвещение на транс-
порте», 1929, № 3—4, стр. 36—41.
1997. Григорова А. От 27% до 96%.
10 неуспеваемости учащихся]. «Народный
учитель», 1928, № 7, стр. 96—97.
1998. Григорьев П. Место второгодников
и переростков в планах введения всеобщего
обучения. «Народное просвещение», 1927,
№ 8—9, стр. 82—94.
1999. Гурьянов Е. Второгодничество и
меры борьбы с ним. «Вестник просвещения»,
1927, № 7—8, стр. 7—14.
2000. Девятков. Борьба с второгодни-
чеством. «На путях к новой школе», 1926,
№11, стр. 62—67.
2001. Дурново А. С. О проблеме второ-
годничества. «Просвещение на транспорте»,
1929, № 3—4, стр. 13—19.
2002. Емельянов И. О второгодниках.
«На путях к новой школе», 1928, № 2,
стр. 25—27.
2003. Загоровский П. Опыт выделения
школьников I ступени, отстающих в работе
от коллектива группы. «Народное просве-
щение», 1927, № 3, стр. 41—45.
2004. Зайцева А. Второгодничество в
школах. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1930, № 1 (70), стр. 73—75.
2005. Злотина 3. Б. Неуспевающие
школьники I ступени по данным школы и
объективного обследования. В кн.: «Педо-
логия в школе», М., 1930, стр. 133—164.
2006. Зражевский П. О второгодничест-
ве и о том, что тесно с ним связано. «Вест-
ник просвещения», 1927, № 9, стр. 105—106.
2007. Как бороться с второгодничеством
и отсевом в школах I ступени. Метод, пись-
мо. М. — Л., Наркомпрос РСФСР и Госиз-
дат, 1930. 24 стр. (Главсоцвос).
2008. Каменоградский И. О методах
борьбы с отсевом и второгодничеством. «На
культфронте», Саратов, 1930, № 19—20,
стр. 41—45.
2009. Кардаш И. Изучение причин не-
успешности учащихся. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1929, № 13, стр. 32—42.
2010. Каширин Д. О преждевременном
оставлении учащихся школы и о мерах
борьбы с этим явлением. «На путях к но-
вой школе», 1928, № 5—6, стр. 87—90.
2011. Коган Г. М. Второгодники I сту-
пени по данным школы и объективного ис-
следования. В кн.: «Педология в школе».
М., 1930, стр. 95—132.
2012. Кожин А. Неуспеваемость и вто-
рогодничество в школе. «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1929, № 7—8,
стр. 88—97.
2013. Комаров П. О второгодничестве в
школе. (Голос ивановского учителя). «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск,
1928, №2 (19), стр. 26—28.
2014. Крылов А. Неуспевающие дети.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 5—6, стр. 78—82.
2015. Кузнецова. О борьбе с отсевом и
неуспеваемостью. «На культурном посту»,
Смоленск, 1930, № 1—2, стр. 18.
2016. Лахин Ф. К борьбе за улучшение
качества продукции школ II ступени.
(В порядке обсуждения). «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1927, № 9, стр. 49—53.
2017. Лебедев С. Вопросы второгодни-
чества. «Просвещение на транспорте», 1929,
№ 7, стр. 30—33.
2018. Лукьянов И. Второгодничество в
деревенской школе. «Просвещение Иванов-
ской области», 1929, № 4, стр. 67—70.
2019. Мурин В. [Письмо в редакцию к
Н. К. Крупской. О неуспеваемости детей
рабочих в средней школе]. «На путях к но-
вой школе», 1928, № 2, стр. 42—45.
2020. Наркомпрос о второгодничестве.
«Просвещение Ивановской области», 1929,
№ 4, стр. 53—57.
2021. О проведении кампании по борь-
бе с отсевом и неуспеваемостью детей ра-
бочих, бедноты и батрачества. «На куль-
турном посту», Смоленск, 1930, № 5—6,
стр. 13.
2022. От дискуссии к практике. [О борь-
бе с второгодничеством в школе]. «Вестник
просвещения», 1927, № 10, стр. 110—111.
Подпись: Я- С.
2023. Павлов Ф. Причины второгодни-
чества. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1928, № 2 (19), стр. 24—26.
2024. Палкин Г. Второгодничество в со-
ветской школе. «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1929, № 5, стр. 35—41.
2025. Перелогин С. Второгодничество в
школах г. Саратова. «Просвещение Сред-
него Поволжья», Самара, 1929, № 9—10,
стр. 98—101.
2026. Перфилов Н. Успеваемость уча-
щихся. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1930, № 1 (70), стр. 76—82.
2027. Просвещенец. За повышение про-
дукции в сельской школе. «Вестник просве-
щения», 1927, № 6, стр. 97—103.
2028. Ржевский Г. Решительно повести
борьбу со второгодничеством в школах.
(В порядке обсуждения). «Вопросы просве-
щения», Иваново-Вознесенск, 1929, № 4—
5 (29), стр. 22—25.
2029. Ржевский Г. Чего не учли тт. Сер-
дюков, Павлов и Комаров в вопросе о вто-
рогодничестве. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1928, № 2 (19),
стр. 28—30.
2030. Седенко. Второгодники и всеоб-
щее обучение. (В порядке обсуждения).
«За работой», Сталинград, 1927, № 1—2
(15—16), стр. 12—13.
2031. Семенов А. А. Отсев учащихся, его
причины и меры борьбы с ним. (По мате-

78

риалам обследования). «Просвещение», Л.,
1928, № 2 (14), стр. 13—18.
2032. Семенов А. П. О помощи отстаю-
щим детям бедноты. «В помощь социали-
стическому соревнованию». Методический
путеводитель для сельской школы, 1930,
№ 1, стр. 25—31.
2033. Семестровая система и борьба со
второгодничеством. Метод, сборник. Под
ред. А. Н. Барсукова и Г. А. Сталь-
кова. М. «Работник просвещения», 1930.
77 стр. (Облсоцвос Моно).
Содерж.: К. Н. Попов. Семестровая
система в школах соцвоса. — Г. А. Сталь-
ков. Борьба со второгодничеством. —
M. Х. Микельсон. Семестровая система
в школе. — Г. А. Владимирский. О ме-
рах борьбы со второгодничеством. —
З. Н. Гинзбург и M. М. Федоров.
Организация учебной работы в школе
II ступени им. Радищева. — А. В. Янков-
ская-Байдина. Программа 1-го семе-
стра. — Е. С. Суханова и А. В. Ян-
ковская-Байдина. Рабочие планы.
Распределение навыков по семестрам.
2034. Сердюков И. В поисках путей.
(К вопросу о второгодничестве). «Вопро-
сы просвещения», Иваново-Вознесенск, 1928,
№ 2 (19), стр. 21—24.
2035. Сердюков И. К вопросу о второ-
годниках и перегруппировке учащихся. «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск,
1927, № 1—2(12), стр. 29—37.
2036. Смирнов А. Причины второгодни-
чества. «Вестник просвещения», 1928,
№ 11—12, стр. 117—125.
2037. Смирнов В. Второгодничество в
школах. «Просвещение на Урале», Сверд-
ловск, 1929, № 1 (44), стр. 31—36.
2038. Смолев П. О второгодниках. «Наш
труд», Ярославль, 1927, № 12, стр. 8—11.
2039. Соколов А. Борьба со школьной
неуспеваемостью. «В помощь социалисти-
ческому соревнованию». Методический пу-
теводитель для фаб.-зав. и гор. школ, 1930,
№ 3, стр. 49—53.
2040. Соколов В. Второгодничество и
отсев учащихся в школах повышенного
типа. «Нижне-Волжский просвещенец», Са-
ратов, 1929, № 3(7), стр. 28—32.
2041. Соколов М. Социально-бытовые
причины школьной неуспешности. «Вестник
просвещения», 1927, № 3, стр. 18—26.
2042. Сорнев Я. К вопросу о второгод-
ничестве [в школах]. «Вестник просвеще-
ния», 1927, № 6, стр. 109—114.
2043. Тарасов М. Что говорят и пишут
о второгодничестве. «Просвещение Иванов-
ской области», 1929, № 4, стр. 57—60.
2044. Хрущов Т. Борьба за качество.
«На культурном посту», Смоленск, 1930,
№ 1—2, стр. 15—17.
2045. Хрущов Т. О второгодничестве.
«На путях к новой школе», 1929, № 9,
стр. 46—50.
2046. Цейтлин А. Г. Второгодничество в
школе. Под ред. и с предисл. М. И. Ради-
на. М. — Л., Медгиз, 1930. 63 стр. (Педоло-
гический кабинет ГЦИФК).
2047. Черномордикова Е. Биологические
особенности неуспевающих детей. «Вестник
просвещения», 1928, № 11—12, стр. 126—130.
2048. Шершень M. М. Дети-второгодни-
ки. Педологич. исследование природы, при-
чин и профилактики детской школьной от-
сталости. Л., Детский обследовательский
ин-т, 1927. 46 стр.
2049. Шершень М. Дети-второгодники.
[По материалам Детского обследователь-
ского института имени проф. А. С. Грибо-
едова в Ленинграде]. «Народное просвеще-
ние», 1926, № 8, стр. 59—62.
2050. Щеголев Д. Культурные условия
жизни школьников. (К вопросу о второгод-
ничестве). «Просвещение», Л., 1927, № 11,
стр. 35—43.
2051. Эфрусси П. О. Школьная неуспе-
ваемость и второгодничество. М. — Л., Гос-
издат, 1928. 48 стр. с диагр. (Б-ка педа-
гога).
2052. Югенбург М. Борьба с второгод-
ничеством и опыт мангеймской школьной
системы. «Народное просвещение», 1929,
№ 12, стр. 123—130.
2053. Яновский Л. Причины второгод-
ничества. (По материалам Педологического
кабинета Екатерининской железной доро-
ги). «Просвещение на транспорте», 1929,
№ 7, стр. 33—42.
Краеведение в школе
2054. Автеньев Н. Школьное краеведе-
ние. «Наш труд», Ярославль, 1926, № 7,
стр. 43—44.
2055. Алимов. Опыт краеведческой ра-
боты. «Просвещение на транспорте», 1925,
№ 10, стр. 117—118.
2056. Анциферов Н. П. Как изучать свой
город. В плане школьной работы. М. — Л.,
Госиздат, 1929. 118 стр. Библиогр.: (на
4 стр.)
Рец.: Беляев М. «Естествознание в
трудовой школе», 1929, № 7, стр. 109.
2057. Аристов В. Проблема «местной»
школы и программы ГУСа. (В связи с не-
которыми данными частичного обследования
челябинских школ весной 1925 г.). «Путь
просвещенца», Шадринск, 1925, № 6—
7 (11 — 12), стр. 3—14.
2058. Ахрамович Ф. О постановке крае-
ведческой работы в сельских школах [Ураль-
ской обл.]. «Уральский учитель», Сверд-
ловск, 1927, № 1—2 (23—24), стр. 87—90.
2059. Бабкин М. В. Краеведение и шко-
ла. [Из опыта работы Михайловской школы
II ступени Рязанской губернии]. «Народ-
ное просвещение», 1925, № 9, стр. 74—82.
2060. Байсутов Н. Начатки краеведной
работы. М., «Новая Москва», 1926. 104 стр.
(Б-ка школьного работника).
2061. Балашов Л. Народный учитель и
изучение местной сельскохозяйственной
жизни. «Народный учитель», 1924, № 3,
стр. 58—60.
2062. Белокопытов В. Задачи бюро
школьного краеведения. «Просвещение», Л.,
1930, № 11—12, стр. 59—61.
2063. Белокопытов В. Школьное краеве-
дение. К итогам I конференции РСФСР по
школьному краеведению. «Просвещение»,
Л., 1930, №. 7, стр. 110—111.
2064. Березова М. Краеведение и школа.
[Всероссийская конференция центральных

79

и местных ОПУ 2—5 февраля 1925 г.].
«Уральский учитель», Свердловск, 1925, № 4,
стр. 103—106.
2065. Большаков А. М. Краеведческое
изучение деревни. Л. — М., «Работник про-
свещения», 1930. 176 стр. со схем. Библи-
огр.: (на 14 стр.).
2066. Боровков В. Производственно-
краеведческая работа школы. [Опыт Хер-
сонской школы ЧООПА]. «Просвещение на
транспорте», 1926, № 5, стр. 79—82.
2067. Борисов Д. П. Первые шаги орга-
низации школьного краеведения в деревне.
«Коми просвещенец», Устьсысольск, 1926,
№ 1, стр. 9—22.
2068. Бутин И. А., Феофанов И. Ф. Крае-
ведческая работа сельской школы. М. — Л.,
Госиздат, 1927. 82 стр. (Б-ка педагога).
Рец.: Заринов П. К. «Просвещение
Сибири», Новосибирск, 1927, № 11 (45),
стр. 117—118.
2069. Бутин И. Постановка школьно-
краеведной работы в Ленинградской об-
ласти. [Как преддверие к созданию крае-
ведной книги]. «Советской школе — новый
учебник», 1928, № 11, стр. 35—40.
2070. Бучин П. Опыт краеведческого
подхода при разработке комплекса. «Про-
свещение Ивановской области», 1930, № 2,
стр. 71—74.
2071. В помощь школьному краеведе-
нию. (Справочный и метод. материал).
Вып. 1. Нижний Новгород, Школьно-крае-
ведческий музей-станция Нижегородского
окр. науч. о-ва краеведения, 1930. Библиогр.:
(на 2 стр.). Вып. 1. Сост.: М. Н. Кутузов
и Е. А. Шиловская.
2072. Вагин А. Краеведение в сельской
школе и общественно необходимая работа
на краеведном материале. «Просвещение
на Урале», Свердловск, 1929, № 9,
стр. 83—87.
2073. Валерьянова Е. А. Краеведение в
деревенских школах и использование мате-
риалов агроучастников. «Краеведение», 1929,
т. 6, № 8, стр. 455—464.
2074. Вангенгейм А. Ф. Школа и крае-
ведение. «Известия Центрального бюро
краеведения», 1929, № 7—8, стр. 1—2.
2075. Васильевский М. Что говорят
школьники I ступени об изучении своего
края. «Вестник просвещения», 1928, № 1,
стр. 159—162.
2076. Вершинский А. Справочное бюро
по вопросам школьного краеведения и пер-
спективы его работ в 1925—1926 учебном
году. «Вопросы просвещения», Тверь, 1925,
№ 1—2, стр. 25—28.
2077. Весина И. Методические указания
по обследованию и изучению сельского хо-
зяйства. «Вестник просвещения», Оренбург,
1926, № 2 (5), стр. 57—60.
2078. Ветвинский А. Задачи краеведения
в школе 1-й ступени. «Наш труд», Яро-
славль, 1925, № 2, стр. 19—24.
2079. Виноградов А. Краеведение в но-
вых программах ГУСа. «Пути коммунисти-
ческого просвещения», Симферополь, 1927,
№ 11—12, стр. 32—37.
2080. Виноградов Г. Этнография в кур-
се школьного краеведения. Иркутск, 1925.
44 стр. (Отд. отт. из IX «Сборника трудов
проф. и преподавателей Иркутского гос.
ун-та»).
2081. Волковский А. Опасные уклоны в
школьном краеведении. «Просвещение на
транспорте», 1925, № 2, стр. 38—41.
2081 а. Волнина Л. Годовой опыт работы
кружка краеведения. (1-й Вятский опытный
школьный городок). «Путь просвещенца»,
Вятка, 1924, № 6—7, стр. 95—98.
2082. Вопросы краеведения в школе.
Под ред. В. П. Буданова и И. С. Си-
монова. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон.
1925. 172 стр. Библиогр.: «Вопросы крае-
ведения в школе. Краткий обзор литера-
туры» (на 50 стр.). И. С. Симонов.
2-е изд., 1926. 172 стр.
Содерж.: А. Г. Ярошевский. Крае-
ведение и школа. — В. В. Кистяков-
ский. Краеведение и школьная геогра-
фия. — А. Ф. Музыченко. Динамическое
краеведение в программах ГУСа и его ме-
тод. — И. М. Гревс. Город как предмет
школьного краеведения. — В. П. Буда-
нов. Краеведение и педагогическая пере-
подготовка учителя. — А. Г. Ярошев-
ский. Из опытов систематизации школь-
ной краеведческой работы. — И. С. Симо-
нов. Вопросы краеведения в школе.
(Краткий обзор литературы).
Рец.: Сивков К. «Вестник просве-
щения», 1925, № 10, стр. 121—122.
2083. Вопросы школьного краеведения.
«Обществоведение в трудовой школе», 1927,
№ 1, стр. 148—149. (Хроника).
2084. Воробьев И. На путях к познанию
края. «Сибирский педагогический журнал»,
Новониколаевск, 1924, № 4 (9), стр. 8—23.
2085. Воскресенский П. М. Очередные за-
дачи в области школьного краеведения в
связи с имеющимися недочетами и тормо-
зами в работе. «Орловский край», Орел,
вып. 1, 1929, стр. 46—52.
2086. Гейнике Н. Краеведение и учи-
тель. «Вестник просвещения», 1924, № 2—3,
стр. 113—121.
2087. Гейнике Н. О работе учителя по
краеведению. «Просвещение на транспорте»,
1925, № 5—6, стр. 35—42.
2088. Георгиевич. О краеведении. «Во-
жатый», 1926, № 10, стр. 44—46.
2089. Герд В. А. Школа и краеведение.
«Известия Тверского педагогического
ин-та», вып. 1, 1926, стр. 30—38.
2090. Гладков Н. Н. Краеведение и крае-
делание в школе. (Из ответа школы I сту-
пени). «Просвещение Среднего Поволжья»,
Москва — Самара, 1929, № 3, стр. 43—45.
2091. Гладков Ф. Школа и краеведче-
ские организации. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1925, № 4, стр. 16—18.
2092. Гревс И. М. Краеведение в школе.
В кн.: «Методы индивидуализирующего
труда». М., 1925, стр. 25—59.
2093. Григорьев М. П. Сельскохозяйст-
венное краеведение в школьной работе.
«Просвещение на транспорте», 1925, № 4,
стр. 24—27.
2094. Гринкевич В. К. Краеведение в
школе. Л., Изд-во Кн. сектора губоно, 1925.
38 стр. Библиогр.: (10 назв.). В. К. Г.
Рец.: Сивков К. «Вестник просвеще-
ния», 1925, № 10, стр. 123—125.

80

2095. Груздев С. О практическом при-
менении краеведного обучения в сельских
школах. «Краеведение», 1927, т. 4, № 3,
стр. 411—414.
2096. Грузных А. Краеведение в массо-
вой сельской школе. (Конкретный пример
применения комплексного метода). «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1927,
№2 (36), стр. 81—89.
2097. Грузных А. И. Краеведение в мас-
совой сельской школе. (Методы накопле-
ния краеведческого материала). «Просве-
щение Сибири», Новосибирск, 1926, № 3,
стр. 69—83; № 12, стр. 74—80.
2098. Грузных А. И. Краеведение в мас-
совой сельской школе. (Планирование и по-
нимание). «Сибирский педагогический жур-
нал», Новониколаевск, 1925, № 11—12,
стр. 5—16.
2099. Гусев. Несколько слов из опыта
краеведческой работы и применения иссле-
довательского метода в этой работе.
(Я. — Бодьинская школа I ступени.) «Про-
свещение удмуртов», Ижевск, 1928, № 4,
стр. 51—52.
2100. Гусев Н. Изучение природы мест-
ного края в школе. «На путях к новой
школе», 1926, № 3, стр. 67—74.
2101. Еврасов П. О краеведческой ра-
боте. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1928, № 1 (18), стр. 19—22.
2102. Егоров А. Со 2-й Всесоюзной кон-
ференции по краеведению. (Секция школь-
ного и экскурсионного краеведения). «Наш
труд», Ярославль, 1925, № 2, стр. 50—52.
2103. Елагин Н. С. и Соловьев К. А. Ме-
тодические краеведческие экспедиции по
Московской губернии для коллектива уча-
щихся. [Опыт программ, маршрутов и ме-
тодики исследовательской работы]. «Вест-
ник просвещения», 1924, № 4—6,
стр. 157—164.
2104. Ермолов М. Краеведная работа
сельских учителей. (Оредежский район
Лужского округа). «Просвещение», Л., 1928,
JSfe 2 (14), стр. 70—71.
2105. Ершов А. Программа описания
района и селения. Несколько замечаний к
программе описания района и селения. (То-
варищеское письмо учительству). «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1928, № 11,
стр. 38—39.
2106. Жаворонков Б. Н. Изучение де-
ревни городской школой II ступени. «Тру-
ды Второго Московского университета».
Часть Педагогическая, 1929, № 1,
стр. 125—146.
2107. Жуков Г. Краеведческая работа
сельскохозяйственной школы. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ро-
стов-на-Дону, 1927, № 3, стр. 35—38.
2108. Засухин Д. Вопросы школьного
краеведения. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1928, № 2, стр. 43—47.
2109. Значение краеведения в школьной
работе. «Путь просвещенца», Шадринск,
1926, № 2—3 (16—17), стр. 26—28.
2110. Иванов П. В. Школьный краевед-
ческий музей. «В помощь просвещенцу».
Вып. 3. Кострома, 1928, стр. 75—81.
211. Игнатьев Б. В. Краеведение и шко-
ла. [М.], «Новая Москва», 1925. 57 стр. со
схем. (Б-ка школьного работника).
2-е изд., М., 1926. 57 стр.
Рец.: «Просвещение на транспорте»,
1925, № 7—8, стр. 367—368.
2112. Игнатьев Б. В. Школьное краеве-
дение на службе народного хозяйства. «На-
родный учитель», 1927, № 1, стр. 25—35.
2113. Инструктивное письмо о комплек-
те краеведческих пособий для школ I сту-
пени. Составлено по материалам ГУСа
и Главсоцвоса. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР — Главсоцвос и Госиздат, 1929.
21 стр.
2114. Иркутский край в школе. Сборник.
Под ред. П. И. Багрянцева, В. А. Ма-
лаховского, С. Д. Осьмушина.
Вып. 1. Иркутск, 1927.
Вып. 1. 83 стр. (Секция школьного крае-
ведения Восточно-Сибирского отд. Гос.
русск. географич. о-ва. [X годовщины Ок-
тябрьской революции]).
Содерж.: В. Ф. Дягилев. Краевед-
ческий материал в преподавании геогра-
фии и географические экскурсии в окре-
стностях Иркутска. — О. И. Багрянце-
ва-Курсанова. Школьная экскурсия
на Иркутский солеваренный завод. —
П. Ф. Требуховский. Роль детского
рисунка в школьном краеведении.
2115. К вопросу об организации крае-
ведческих ячеек. [Школьная краеведческая
секция Оренбургского отдела Географиче-
ского общества]. «Вестник просвещения»,
Оренбург, 1927, № 1 (16), стр. 68—73.
2116. Кагаров Е. Роль карты в школь-
ном краеведении. «Наш труд», Ярославль,
1926, № 9, стр. 50—52.
2117. Кагаров Е. Школьное краеведение
на Западе и у нас. «Радянська школа»,
Луганск, 1927, № 9—10, стр. 154—159.
2118. Калашников В. М. Опыт изучения
народного творчества по материалам мест-
ного края. «Просвещение на Урале», Сверд-
ловск, 1929, № 12, стр. 63—67.
2119. Капустин К. Г. Изучение фабрич-
но-заводского предприятия учительскими
коллективами. (К вопросу о краеведческой
работе учительства). «Просвещение на
транспорте», 1925, № 5—6, стр. 42—51.
2120: Карапин Н. И. Состояние и за-
дачи школьно-краеведной работы. М.,
Центр, бюро краеведения, 1930. 3 стр. (Пер-
вая конференция РСФСР по школьному
краеведению).
2121. Комиссаров Г. И. Как поставить
краеведение в школах и учительских орга-
низациях Башкирии. (Метод, письмо № 7).
Уфа, Башнаркомпрос, 1925. 48 стр. (Баш-
кирская ССР. Нар. комиссариат просвеще-
ния).
2122. Кондаков В. Краеведение и шко-
ла. «Уральский учитель», Свердловск, 1925,
№ 1, стр. 48—57.
2123. Коновалов В. Экскурсия в сельсо-
вет. (Опыт построения школьной работы
на краеведческой основе). «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 6—7,
стр. 66—70.
2124. Коноплянцев А. Педагогика или
академизм? [К вопросу о краеведении в

81

школе]. «Народное просвещение», 1925,
№ 7—8, стр. 58—62. В порядке обсуждения.
2125. Копотилов М. Еще раз о школе и
краеведении. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1928, № И, стр. 81.
2126. Копотилов М. Краеведение в го-
родской школе. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 4, стр. 39—42.
2127. Краеведение в школе. Сборник
статей. Под ред. А. Катанской. М,
«Работник просвещения», 1928. 200 стр.
(«На путях к новой школе». Педагогиче-
ская б-ка. Под общ. ред. Н. К. Круп-
ской).
Содерж.: Б. Всесвятский. Что
же такое краеведение. — И. Розанов.
Жизнь школы и краеведение. — Е. Рад-
ченко. Жизнь школы и жизнь района. —
Е. Радченко. К вопросу об изучении
кустарных промыслов силами школы и учи-
теля. — Н. Барабанов. Опыт изучения
волости в летней школе. — В. Шульгин.
Общественно необходимая работа школы
и изучение местной жизни. — И. Розанов.
К вопросу о роли школы в деле выбора
профессии на основе изучения местного
района. — М. Скатки н. О работе по тру-
ду в деревенской начальной школе.
Рец.: П. Ж. «Просвещение», Л., 1928,
№ 11 (23), стр. 124—125.
2128. Краеведение в школе. (Из опыта).
«Просвещение на транспорте», 1925, № 10,
сир. 118—121. Подпись: В. С.
2129. Краеведение и учитель рисования.
«Вопросы просвещения», Карсун, 1924, № 4,
стр. 38—39.
2130. Краеведение и школа. [Дискусси-
онный сборник]. Вологда, Изд-во акц. о-ва
«Северный печатник», 1926. [4] 67 стр.
(Гос. Тимирязевский науч.-исслед. ин-т изу-
чения и пропаганды естественнонауч. основ
диалектич. материализма. Серия III. Дис-
куссион. сборники. Сборник № 2.) Перед
загл. авт.: Перо в, Келлер, Козо-
Полянский и др.
2131. Краеведение и школа. [К итогам
III Всероссийской конференции по краеве-
дению 11 — 14 декабря 1927 г.]. «Вестник
просвещения», 1928, № 2, стр. 131—133.
Подпись: Л. С.
2132. Краеведческая работа в Кашир-
ском уезде. «Вестник просвещения», 1924,
№ 2—3, стр. 125—128.
2133. Краеведческая работа Парфеньев-
ской школы. (Мологский уезд Ярославской
губ.). «Наш труд», Ярославль, 1926, № 7,
стр. 38—39.
2134. Краеведческая работа при комп-
лексном преподавании. Л., Изд-во Брок-
гауз—Ефрон, 1927. 238 стр. (Энциклопедия
комплексного преподавания. Под ред.
С. В. Иванова, H. Н. Иорданско-
го и И. С. Симонова. Вып. 8).
Содерж.: Б. В. Игнатьев. К во-
просу об основных положениях методики
краеведной работы трудовой школы. —
М. Д. Осипцев. Краеведческая работа
первой и второй групп школы I ступе-
ни— м. д. Осипцев. Краеведческая ра-
бота детей в школе в связи с проработкой
комплекса «Деревня». — М. Д. Осипцев.
Краеведческая работа детей в школе в свя-
зи с проработкой комплекса «Деревня и го-
род». — В. Стратен и др. Комплексная
тема: «Наш город». — А. А. Вирский.
Краеведческая работа учителя в связи с его
работой по программам ГУСа. — В. Сели-
нов и Г. Потапенко. Библиография
по краеведению для учителя-комплексника.
2135. Кругликов П. И. Краеведческая ра-
бота мордовского учителя. Обработка и ру-
ководящие статьи П. И. Кругликов а.
Редакция Г. В. Гасилова. М., [Центр,
изд-во народов СССР], 1928. 99 стр. Биб-
лиогр.: Указания литературы по этнографии
мордвы в примечаниях (15 назв.). — «Крат-
кая библиография по вопросам изучения де-
ревни» (24 назв.).
2136. Кругликов П. Школьный краевед-
ческий музей и его работа. М., «Работник
просвещения», 1927. 42 стр. (Практика
школьной работы).
Рец.: П. К. «Просвещение Сибири», Но-
восибирск, 1927, № 6—7 (40—41), стр. 167—
168.
2137. Крупская Н. Важная проблема.
[Об изучении своего края педагогом]. «На
путях к новой школе», 1927, № 1, стр. 3—8.
2138. Крылов Н. Из школьной практики
по изучению родного края. «Методический
сборник», Тверь, 1924, № 8, стр. 23—26.
2139. Кураев С. Изучение весны. [Опыт
краеведческой работы в школах Угличского
уезда]. «Наш труд», Ярославль, 1925, № 3,
стр. 25—27.
2140. Курдяев С. В. Краеведческий очерк
района школы. Курск, Курское о-во краеве-
дения и Госмузей, 1929. 8 стр. (Курское о-во
краеведения).
2141. Курдяев С. В. Организация крае-
ведческой работы сельской школы. «Изве-
стия Курского государственного общества
краеведения», 1927, № 6, стр. 75—79.
2142. Лавров С. Д. Краеведческая рабо-
та школы. «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1927, №6—7 (40—41), стр. 98—101.
2143. Лазов А. Краеведение и школа.
«Вестник просвещения», Оренбург, 1925,
№ 1, стр. 42—50.
2144. Лебедев А. М. Школьное краеве-
дение. Хрестоматийный педагогический сбор-
ник. Сост.: А. М. Лебедев. М. — Л., Госиздат,
1926. 204 стр. Библиогр.: (на 6 стр.).
Рец.: Сыр н ев С. «Вестник просве-
щения», Оренбург, 1927, № 4, стр. 72—74;
«Наш труд», Ярославль, 1926, № 10, стр. 58.
2145. Леонов Н. Музеи местного края
и новые программы трудовой школы. «На-
родный учитель», 1924, № 3, стр. 51—55.
2146. Лепорский И. Изучение геологии
местного края. «Естествознание в трудовой
школе», 1929, № 3—4, стр. 75—83.
2147. Ловырев Д. Ориентировочное крае-
ведческое обследование села Берды Орен-
бургской волости того же уезда. (По ма-
териалам губернской конференции РОШ).
«Вестник Просвещения», Оренбург, 1925,
№ 9 (12), стр. 36-65.
2148. Локтюшов С. Краеведение на Лу-
ганщине. (Краткий исторический очерк).
«Радянська школа», Луганск, 1926, № 3—4,
стр. 90—93.
2149. Макарьев С. А. Краеведческая ра-
бота в школах для северных народностей.

82

Под ред. В. Г. Богораза-Тана. М.,
Центр, изд-во народов СССР, 1929. 58 стр.
Библиогр.: «Библиография» (на 3 стр.). —
«Дополнение к библиографии» (на 2 стр.).
С. А. Бутурлин.
2150. Малеин Л. Родной язык и краеве-
дение. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927, № 2,
стр. 30—33.
2151. Малышев В. Теория и практика
краеведения. «В помощь просвещенцу», Там-
бов, 1928, № 2, стр. 50—52.
2152. Мансуров А. А., Осипцев М. Д.,
Яблоков Е. Д. Краеведение в школе. Во-
просы изучения Рязанского края. Для учи-
телей школ I и II ступени, семилеток и
школ крестьянской молодежи. Рязань, 1927.
248 стр. (Краеведческая комиссия при на-
уч.-метод, совете губоно и О-ве исследова-
телей Рязанского края. Вып. 3). Библиогр.:
«Список краеведческих изданий, вышедших
в революционное время» (на б стр.).
2153. Маригодов В. Л. Неотложная за-
дача в области школьного краеведения. «Из-
вестия Курского губернского общества кра-
еведения», 1927, № б, стр. 68—75.
2154. Маригодов В. Л. Школа и крае-
ведение. «Известия Курского губернского
общества краеведения», 1928, № 2 (8),
стр. 18—22.
2155. Материалы краеведческой работы.
К организации краеведческих кружков.
«В помощь просвещенцу», Гомель, 1926,
вып. 11, стр. 47—62.
2156. Методическое письмо школьным
работникам и избачам. № 1. Об изучении
своей деревни. (Тобольск), (1926). 16 стр.
(Тобольская окружная метод, комиссия. На
правах рукописи).
2157. Мордвинова В. Краеведческая ра-
бота в Московской губернии. «Вестник про-
свещения», 1924, № 4—6, стр. 164—169.
2158. Мордвинова В. Летняя краеведче-
ская работа московского учительства. «На-
родный учитель», 1926, № 4, стр. 19—24.
2159. Муратов М. В. Изучение местного
края. Опыт введения в краеведение. 2-е изд.,
переработ. и доп. М., «Мир», 1925. 109 стр.
Рец.: Всесвятский Б. «На путях к
новой школе», 1926, № 1, стр. 143—144; Фо-
мин Е. «Наш труд», Ярославль, 1926, № 7,
стр. 51—52.
2160. Муратов М. В. Изучение местного
края. Опыт введения в краеведение. 3-е пе-
реем, и доп. изд. М—Л., «Работник просве-
щения», 1930. 174, [2] стр.
2161. На путях краеведения. Статьи:
Н. П. Анциферова, Н. С. Берсене-
ва, Н. Д. Владимирского... [и др.].
М., «Мир», 1926. 151 стр. (На путях к педа-
гогическому самообразованию. Сборники.
Под общ. ред. M. М. Рубинштейна.
Вып. 3).
2162. Надежин. Просвещение и задачи
социалистического строительства. «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1926, № 2,
стр. 11—14.
2163. Наумов В. Краеведение в школе
I ступени. «Вопросы просвещения на Север-
ном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927, № 2,
стр. 39—42.
2164. Новоселов Ф. П. Изучение мест-
ного края в городской школе. Допущено
научно-пед. секцией Гос. ученого совета. М.,
«Работник просвещения», 1925. 59 стр.
2-е изд., 1925. 56 стр.
Рец.: Доброхотов. «Просвещение
на транспорте», 1925, № 5—6, стр. 311;
Сивков К. «Вестник просвещения», 1925,
№ 10, стр. 123—125.
2165. Новоселов Ф. П., Копылова Е. Д.
Как работать по краеведческим тетрадям.
«Изучай свой край». М. — Л., Госиздат, 1930.
80 стр.
2166. Новые краеведческие наглядные по-
собия. «Нижне-Волжский просвещенец», Са-
ратов, 1929, № 7—8, стр. 123. Подпись: H. М.
2167. О краеведческой работе учитель-
ства. (Методическое письмо). Ставрополь,
Ставропольский окроно, 1925. 23 стр. (Ста-
вропольское окружное методическое бюро).
2168. Овечников Г. Школьное краеведе-
ние и кормовой вопрос. «Вопросы просве-
щения», Иваново-Вознесенск, 1926, № 5—6
(9), стр. 17—22.
2169. Опыт краеведной проработки про-
граммы ГУСа в условиях большого города.
(Тезисы доклада 25-й ленинградской шко-
лы на I конференции РСФСР по школьному
краеведению). М., [Центр, бюро краеведе-
ния], [1930]. 6 стр. (1-я конференция РСФСР
по школьному краеведению. Ленинградская
25-я трудовая школа).
2170. Опыт постановки коллективной ра-
боты по краеведению. «Вопросы просвеще-
ния на Дальнем Востоке», Чита — Владиво-
сток, 1924, № 5, стр. 73—76. Подпись: В. И.
2171. Организация краеведческой работы
на местах. «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1926, № 11, стр. 81—86.
2172. Организация и методы краеведной
работы в транспортных школах. Метод,
письмо Цутранпроса. М., Транспечать НКПС,
1927. 46 стр. (Центр, упр. по просвещению
на транспорте).
2173. Осипцев М. и Алленов В. Крае-
ведческая и общественно полезная работа
школ I ступени в связи с работой по про-
граммам ГУСа. В кн.: «В помощь школе».
Рязань, Изд. Рязанского губоно, 1928,
стр. 37—52.
2174. Панин М. Вопросы методики школь-
ной краеведческой работы. «В помощь про-
свещенцу», Тамбов, 1928, № 3, стр. 26—34.
2175. Первунинский Ф. Роль школы в
изучении родного края. «Путь просвещен-
ца», Шадринск, 1924, № 2, стр. 14—16.
2176. Первые шаги краеведа. Сборник
статей. Под ред. Н. А. Дорогутина и
М. В. Муратова. Пособие для школьных
работников и начинающих краеведов. Ива-
ново-Вознесенск, «Основа». 1926. 191 стр.
Рец.: Азадовский М. «Просвещение
Сибири», Новосибирск, 1926, № 8, стр. 104—
105; Сырнев С. М. «Вестник просвеще-
ния», Оренбург, 1927, № 5—6, стр. 85—86.
2177. Петров А. Транспортное краеведе-
ние. «Просвещение на транспорте», 1925,
№ 2, стр. 41—44.
2178. Петровский М. В. Опыт работы с
краеведческими букварями. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1928, № 8, стр. 19—25.
2179. Пинкевич А. П. Краеведение и шко-

83

ла. [Доклад на 3-й Всероссийской конфе-
ренции по краеведению]. «Народный учи-
тель», 1928, № 5—6, стр. 33—38.
2180. Пинкевич А. П. Школа и краеве-
дение в СССР. «Известия Курского губерн-
ского общества краеведения», 1927, № 6,
стр. 8—9.
2181. Писарев В. Задачи просвещения в
области производственного краеведения.
«Вопросы просвещения на Северном Кав-
казе», Ростов-на-Дону, 1927, № 2,
стр. 11—17.
2182. Писарев В. Организация и содер-
жание краеведческой работы учительства.
«Вопросы просвещения», Ростов-на-Дону,
1926, № 3—4, стр. 119—127.
2183. Покровская Н. Опыт краеведческой
работы в деревенской школе I ступени.
«Вестник просвещения», 1925, № 7,
стр. 60—73.
2184. Половинкин А. А. Краеведение в
школьной летописи. Программа для соби-
рания краеведческого материала и состав-
ления географического описания своего края
применительно к условиям Дальнего Восто-
ка и Сибири. Владивосток, «Книжное де-
ло», 1926. 88 стр.
2185. Попов В. В. Вопросы общего и
школьного краеведения на 3-й Всероссий-
ской конференции по краеведению. Верхне-
удинск, 1928. 89 стр. (Бурят-Монгольское
науч. о-во им. Доржи Банзарова). [Отд. отт.
из журн. «Бурятиеведение», 1928, № 1—2
(5—6)].
2186. Попов П. Штрихи краеведения в
школе. «Просвещение на Урале», Сверд-
ловск, 1927, № 1 (29), стр. 10—13.
2187. Попов С. И. Как приступить к изу-
чению волости или района. М., «Работник
просвещения», 1930. 152 стр. Библиогр.:
«Общая литература по краеведению»
(36 назв.). — «Литература по вопросам крае-
ведения в школе» (42 назв.). — «Периоди-
ческие издания» (9 назв.).
2188. Попов С. И. Краеведение в дере-
венской школе. «Народный учитель», 1927,
№ 10, стр. 25—38.
2189. Попова М. К работе учительства
по краеведению. «Вестник просвещения»,
1925, № 7, стр. 57—59.
2190. Потемкин И. Первая конференция
по школьному краеведению. [25 марта
1930 г.]. «На путях к новой школе», 1930,
№ 4—5. [Хроника], стр. 66—68.
2191. Потоцкий С. Итоги третьей Все-
российской конференции по краеведению и
организации школьно-краеведческой работы.
«Вестник просвещения», Оренбург, 1928,
№ 1, стр. 49—55.
2192. Программы для краеведческих об-
следований. М., Моно. (Бюллетень Моно),
1925. 69 стр. (В помощь учителю. Москов-
ский отд. нар. образования).
2193. Прохорова А. Из опыта работы
краеведческого кружка в деревне. 2-е изд.
[М.], «Новая Москва», 1926. 41 стр. (Б-ка
школьного работника).
Рец.: Шульгин В.» Н. «На путях к
новой школе», 1927, № 2, стр. 116—117.
2194. Путилов А. Типы краеведческих
работ для ульяновских школ. «Вопросы
просвещения», Карсун, 1924, № 4,
стр. 39—42.
2195. Пчелкин В. О краеведческих экс-
курсиях в Иваново-Вознесенской губер-
нии. «Вопросы просвещения», Иваново-Воз-
несенск, 1928, № 5(21), стр. 42—45.
2196. Работнова Е. Роль учительства в
прошлой краеведческой работе. «Наш
труд», Ярославль, 1925, № 1, стр. 18—21.
2197. Радченко А. К вопросу об изуче-
нии кустарных промыслов силами школы и
учителя. «На путях к новой школе», 1926,
№ 7—8, стр. 14—21.
2198. Резолюция секции школьного и
экскурсионного краеведения Всесоюзного
краеведного съезда в Москве [декабрь
1924 г.]. «Уральский учитель», Свердловск,
1925, № 4, стр. 108—110.
2199. Родин А. Краеведческий кружок в
школе II ступени. «На путях к новой шко-
ле», 1924, № 10—12, стр. 46—53.
2200. Рождественский Н. П. Практика
краеведческой работы в школе. «Народный
учитель», 1926, № 12, стр. 26—35.
2201. Рожков М. Краеведение на вод-
ном транспорте. «Просвещение на транспор-
те», 1925, № 4, стр. 27—30.
2202. Рудско Т. Нужна краеведческая
рабочая книга. «За работой», Сталинград,
1926, № 3—4, стр. 46—48.
2203. Рукавишников В. Коллективная
краеведческая работа учительства. «Школа
и жизнь», Нижний Новгород, 1926, № 2,
стр. 5—11.
2204. Рукавишников В. Пособия при
составлении программы краеведческих об-
следований. «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1926, № 2, стр. 69—70.
2205. Самойлович С. И. Краеведческая
и общественно полезная работа школы.
«Просвещение на транспорте», 1926, № 12,
стр. 66—71.
2206. Селищев А. Год работы краевед-
ческого кружка. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1927, № 12 (46), стр. 62—74.
2207. Серпухова Н. Краеведение в шко-
ле. [Что может дать опыт опытно-показа-
тельных школ для массовой школы]. «На-
родный учитель», 1924, № 3, стр. 41—44.
2208. Сивков К. Где краеведу искать
материалы для своей работы. «Вестник про-
свещения», 1925, № 6, стр. 67—72.
2209. Сивков К. Краеведение, как метод
и как предмет преподавания. «Педагогиче-
ская мысль», Л., 1924, № 4—5, стр. 43—48.
2210. Скалой В. Учитель в краеведении.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1927,
№ 4 (38), стр. 53—55.
2211. Скаткин Л. Н. Из опыта создания
краеведных пособий для школы. «Известия
Центрального бюро краеведения», 1929,
№ 7—8, стр. 19—21.
2212. Скаткин Л. Изучение деревни, как
краеведческая работа школы. «Вестник про-
свещения», 1926, № 7—8, стр. 65—70.
2213. Скаткин Л. Изучение экономиче-
ской жизни деревни и школа. «Народный
учитель», 1925, № 2, стр. 21—32.
2214. Скаткин Л. Новая волость и шко-
ла. «Народный учитель», 1925, № 7—8,
стр. 49—60.
2215. Скаткин М. Наша волость и роль.

84

школы в советском строительстве. [Угод-
ско-Заводская укрупненная волость Мало-
ярославецкого уезда Калужской губ.]. «На-
родный учитель», 1925, № 7—8, стр. 60—66.
2216. Скаткин M. Н. Работа с картой
волости [в школе]. «Известия Центрального
бюро краеведения», 1929, № 7—8,
стр. 21—27.
2217. Смиренномудренский В. Школа,
краеведение и проблема поднятия урожай-
ности. «Естествознание в трудовой школе»,
1929, № 5, стр. 23—29.
2218. Смирнов А. Что такое краеведение.
«Наш труд», Ярославль, 1925, № 11—12,
стр. 42—50.
2219. Смирнов В. Школа и краеведение.
«В помощь просвещенцу». Вып. 1. Костро-
ма, 1926, стр. 91—95.
2220. Соловьев Д. Школьно-краеведче-
ское изучение волости. (9-летняя, школа при
заводе «Красный Профинтерн» Ярослав-
ского уезда). «Наш труд», Ярославль, 1928,
№ 5—6, стр. 60—61.
2221. Стабриков К. Краеведение и шко-
ла. «Бюллетень Северо-Восточного област-
ного бюро краеведения», Архангельск, 1926,
вып. 2, стр. 6—11.
2222. Стрельцов Ф. В. Значение и зада-
чи школьного краеведения. «Просвещение
удмуртов», Ижевск, 1929, № 1 (вып. 7),
стр. 14—16.
2223. Сытин П. Как вести работу с уча-
щимися по изучению городского хозяйства.
«Вестник просвещения», 1925, № 10,
стр. 55—60.
2224. Сытин П. Программа школьных
работ по изучению благоустройства г. Мо-
сквы. «Вестник просвещения», 1927, № 4,
стр. 24—28.
2225. Сюнчелей Ш. Школьное краеведе-
ние в Башкирии. «Известия Центрального
бюро краеведения», 1929, № 4, стр. 23—24.
2226. Тайбинский Ф. Изучай свой край.
(Вопросы краеведческой работы в нац-
менской школе 1-й ступени). С предисл.
Н. А. Коноплева. Казань, 1928. 70,
II стр. Библиогр.: «Пособия по краеведе-
нию» (8 назв.).
2227. Тарасов А. Школьный краеведче-
ский музей. «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927,
№ 2, стр. 33—37.
2228. Таубин Р. К итогам Нижне-Волж-
ского краевого съезда краеведов. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№ 5 (9), стр. 44—47.
2229. Темников И. К вопросу о краевед-
ческой работе в школе повышенного типа.
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1929, № 5 (9), стр. 48—51.
2230. Терентьев Д. Опыт краеведческой
работы в нижегородской 1-й трудовой шко-
ле-коммуне. «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1927, № 2—3, стр. 92—97.
2231. Требуховский П. Ф. Роль детского
рисунка в школьном краеведении. Иркутск,
[Секция школьного краеведения ВСОРГО],
1927. 83 стр. (Секция школьного краеведе-
ния Восточно-Сибирского отдела Гос. рус.
геогр. о-ва).
2232. Толстое А. С. Первые шаги крае-
ведения в школе. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1927, № 3, стр. 7—10.
2233. Толстое А. Что может сделать
школа по краеведению. «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1928, № 10, стр. 73—75.
2234. Третья Всесоюзная конференция
краеведов. «Революция и культура», 1927,
№ 4—5, стр. 116—118.
2235. Усов Н. Школьный краеведческий
сборник. «Просвещение», Л., 1929, № 5—
6 (29—30), стр. 189—190.
2236. Уфимцев П. Школа и краеведение.
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1929,
№ 5*-6, стр. 57—58.
2237. Федоров В. Организация школьно-
краеведческой работы в Ленинграде. «Про-
свещение», Л., 1930, № 11—12, стр. 55—59.
2238. Феноменов М. Я. Изучение быта
деревни в школе. Под ред. Г. О. Гордона.
[Б. м.], Госиздат, [б. г.]. 103 стр.
Рец.: Щвецов Г. «Народное просве-
щение», 1924, № 9—10, стр. 208—209.
2239. Феноменов М. Я. Изучение быта
деревни в школе. 3-е изд. «Работник про-
свещения», 1925. 121 стр.
Рец.: Строев М. «Уральский учи-
тель», Свердловск, 1925, № 7—8, стр. 108.
2240. Феноменов М. Я. Изучение быта
деревни в школе. (Исследовательская крае-
ведческая работа по обществоведению). Под
ред. Г. О. Гордона. 4-е изд. М., «Работ-
ник просвещения», 1926. 103 стр.
2241. Феноменов М. Я. Изучение дерев-
ни в школе. Методическое пособие с рис.
и прил. инструкций по обследованию де-
ревни и колхоза. 5-е изд. М., «Работник
просвещения», 1930. 140 стр. «Библиогра-
фический указатель» (127 назв.).
2242. Феноменов М. Изучение родного
края. М. — Л., Госиздат, 1926. 95 стр.
2243. Феноменов М. Я. Краеведение и
школа. «Север», 1927, № 2 (6), стр. 91 —100.
2244. Феофанов И. Ф. Опыт проведения
краеведческой кампании. (Никольская тру-
довая школа Ленинградского уезда Ленин-
градской губ.). «Просвещение», Л., 1927,
№ 5, стр. 71—74.
2245. Фомин И. Краеведческая работа —
фундамент целевой установки советской
трудовой школы. «Просвещение на транс-
порте», 1925, № 10, стр. 113—116.
2246. Хитрово В. Н. Начальная школа
и краеведение. Орел, «Красная книга»,
1924. 34 стр.
2247. Хлебников Н. Фотография на
службе школьного краеведения. «Естество-
знание в трудовой школе», 1929, № $—4,
стр. 100—106.
2248. Чесалин С. Краеведческая работа
школы в области изучения языка и сло-
весного творчества местного края. В кн.:
«В помощь просвещенцу». Сб. I. Вып. 2.
Смоленск, 1927, стр. 119—124.
2249. Чинаев М. Фенонаблюдения, как
метод краеведной работы. «Просвещение
Среднего Поволжья», Самара, 1929, № 7—8,
стр. 38—40.
2250. Шейнберг А. К вопросу о типе
краеведного пособия для школы. «На путях
к новой школе», 1927, № 1, стр. 20—24.
2251. Шейнберг А. О краеведении. «Во-
жатый», 1926, № 5, стр. 45—46.

85

2252. Шейнберг А. Школьное краеведе-
ние. В кн.: «Вторая ступень советской тру-
довой школы». [М. —Л.], Госиздат и Глав-
соцвос НКП РСФСР, 1929, стр. 152—157.
2253. Шейнберг А. Е. Краеведение и
школа в период пятилетки. (Доклад
т. А. Е. Шейнберга. Ин-т метод, школьной
работы). [М., Центр. бюро краеведения,
1930]. 3 стр. (Первая конференция РСФСР
по школьному краеведению).
2254. Шелеметьев Н. Карта в краеведной
работе школы и педагога. «Просвещение
на транспорте», 1925, № 5—6, стр. 126—132.
2255. Шелеметьев Н. Методика школь-
ного краеведения. «Просвещение на транс-
порте», 1926, № 9, стр. 78—82.
2256. Шелеметьев С. Локальный мате-
риал в программах и экскурсии. «Просве-
щение на транспорте», 1925, № 12,
стр. 122—125.
2257. Шишков А. Увязка школьной ра-
боты с краеведением. «Вестник просвеще-
ния», 1929, № 1, стр. 78—83.
2258. Шкакин Н. Школа и краеведение.
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1926, № 7—10(10), стр. 26—28.
2259. Школа и музей. (Ответ на запрос
Государственного ученого совета). «Путь
просвещенца», Шадринск, 1925, № 5—6 (10—
И), стр. 12—14.
2260. Школьным работникам I ступени.
[О краеведческой работе в школе]. [Вольск],
[1930]. 6 стр. (Вольская краевед, организа-
ция).
2261. Шунков В. Как мы изучаем дерев-
ню. [Из работ 2-й опытной школы Моно].
«Вестник просвещения», 1926, № 5—6,
стр. 72—87.
2262. Экскурсии в Мологский краевед-
ческий музей с учащимися школы 2-й сту-
пени. «Наш труд», Ярославль, 1928, № 5—6,
стр. 62—64.
2263. Яковлев Ф. Для чего нужно крае-
ведение в школе. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1926, № 3—4 (8),
стр. 35—36.
2264. Яковлев Ф. Краеведение в плане
школьных работ. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1927, № 12 (17),
стр. 12—14.
2265. Ямпольский М. Краеведение и под-
нятие урожайности. «Народный учитель»,
1929, № 5, стр. 25—29.
2266. Ямпольский М. Л. Краеведческие
задачи сельской школы и учительства в де-
ле подъема и социалистического строитель-
ства сельского хозяйства на Северном Кав-
казе. Ростов-на-Дону, Северо-Кавказское
бюро краеведения, 1929. 12 стр. (Северо-
Кавказское краевое бюро краеведения. Сек-
ция школьного краеведения).
2267. Ямпольский М. Школа и борьба
с вредителями как краеведческая задача.
[Экон. значение, методы борьбы и органи-
зация]. «Народный учитель», 1929, № 7—8,
стр. 43—54.
2268. Ястребов П. Учитель и краеведче-
ская работа. «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1927,
№. 2, стр. 21—25.
КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ
Воспитание коммунистической
морали
2269. Алыпов С. Об общественно-поли-
тической работе средней и высшей школы.
(Несколько замечаний). «Путь просвещен-
ца», Вятка, 1924, № 4, стр. 4—10.
2270. Аркин Е. А. Беседы о воспитании.
М., Госиздат РСФСР, «Московский рабо-
чий», 1930. 64 стр. (Московский отд. народ-
ного образования. Педагогическая пропа-
ганда).
2271. Ауслендер Ф. Советский строй, как
система общего воспитания. «Народный учи-
тель», 1926, № 1, стр. 147—150.
2272. Баусс П. Воспитание в школе —
путь воспитания нового человека. «За ком-
мунистическое воспитание», 1930, № 9,
стр. 90—95.
2273. Белоусов С. Воспитательная рабо-
та школы повышенного типа в свете задан
культурной революции. «Народное просве-
щение», 1928, № 6, стр. 103—110.
2274. Белоусов С. Опыт организации уче-
нической взаимопомощи. «На путях к новой
школе», 1928, № 10—11, стр. 102—107.
2275. Белоусов С. Организационно-педа-
гогические вопросы и воспитательные зада-
чи школы. «Народное просвещение», 1928,
№ 12, стр. 89—95.
2276. Белоусов С. Н. Пути воспитатель-
ного влияния в школе повышенного типа.
М., «Работник просвещения», 1930. 128 стр.
2277. Беляев М. Ф. Социальные выска-
зывания детей. В кн.: «Сборник трудов Ир-
кутского гос. ун-та». Педагогический фак-т,
т. 15, 1928.
2278. Бойцов М., Еголин А. Боевые во-
просы воспитания школ повышенного типа.
«На путях к новой школе», 1929, № 6,
стр. 42—55.
2279. Большухин А. Основные вопросы
коммунистического воспитания. «Нижегород-
ский просвещенец», Нижний Новгород, 1930,
№ 1—2, стр. 25—36.
2280. Боровкова А. На путях воспитания
строителя социализма. «На путях к новой
школе», 1928, № 9, стр. 109—114.
2281. Брыков А. и др. За школу комму-
нистического воспитания. Под ред. В. Н.
Маркова. Вып. 1. М. — Саратов, 1929.
143 стр.
2282. Будакова Е. О классовой борьбе в
школе. «На культурном посту», Смоленск,
1930, №. 5—6, стр. 12—13.
2283. Буров Я. Как нам воспитывать
наших детей. (Наша смена). Под ред. На-
учно-педагогического ин-та. 3-е изд. пере-
работ., доп. и испр. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1928. 139 стр.
2284. В помощь школе. Классовое воспи-
тание в школе и организация детсреды.
[Инструктивные материалы]. Ред. Л. Жу-
ховицкий, Никулин, Нелидова.

86

Томск, Окроно и Райсовет безбожников,
1929. 67 стр.
2285. Васильев В. Центральная задача
школы. (О воспитательной работе). «Про-
свещение», Л., 1929, № 1 (25), стр. 28—33.
2286. Волковский А. На подъеме. (К во-
просу о воспитательной работе школы).
«Просвещение на транспорте», 1928, № 3,
стр. 18—25.
2287. Вопросы общественно-политическо-
го воспитания в школе. Материалы по во-
просам общественно-политического воспи-
тания. Под ред. комиссии научно-методиче-
ского совета Моно в составе А. Н. Дури-
кина, Ф. Г. Моночиненкова, О. М.
Наглис и M. Н. Орлова. М., «Рабпрос»,
1928. 52 стр. (Московский отд. нар. обра-
зования).
2288. Общественно-политическое воспита-
ние в школе I ступени и семилетке. Под ред.
комиссии научно-методического совета Моно
в составе А. Н. Дурикина, О. М. Наг-
лис и Н. В. Шевелева М., «Работник
просвещения», 1929. 171 стр. (Моск. отд.
нар. образ. Соцвос). Библиогр.: «Книги, ре-
комендуемые комиссией для чтения» (на
6 стр.).
2289. Гамалов С. Вопросы общественно-
политического воспитания. «Просвещение
национальностей», 1930, № 4—5, стр. 49—54.
2290. Гернле Э. Основные вопросы про-
летарского воспитания. Под ред. и со всту-
пит, статьей М. В. Крупениной. Пер. и
обработка русск. текста Б. Глан. М. — Л.,
«Молодая гвардия», 1930. 171 [3], стр. (Б-ка
пионерработника).
2291. Герто Н. и Катанская Г. Вопросы
воспитания на страницах местных газет по-
сле XV партсъезда. «Народное просвеще-
ние», 1928, № 6, стр. 110—118.
2292. Голубев М. Об организации демон-
страции в школе. «За коммунистическое
воспитание», 1930, № 5, стр. 37—40.
2293. Григорьев А. В. Классовое воспи-
тание молодежи в наши дни. М. — Л., «Мо-
лодая гвардия», 1928. 64 стр.
2294. Грязных Г. Г. Общественно-комму-
нистическое воспитание в школе I ступени
и учитель. «Коми просвещенец», Устьсы-
сольск, 1929, № 5—6 (17—18), стр. 43—52.
2295. Денисов Л. Изучение интересов
подростка и воспитательная работа в шко-
ле. «Просвещение на Урале», Свердловск,
1930, № 10, стр. 62—67.
2296. Дмитриев В. Общественно-полити-
ческое воспитание в массовой школе. «Про-
свещение на транспорте», 1929, № 2,
стр. 15—18.
2297. Дойников А. Общественно-полити-
ческое воспитание учащихся. «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1928, № 3,
стр. 20—26.
2298. Дойников А. Школа и обществен-
ность в деле воспитания. «На путях к но-
вой школе», 1929, № 4—5, стр. 46—53.
2299. Дрейцер Ф. О работе с газетой
[среди учащихся]. «На путях к новой шко-
ле», 1927, № И, стр. 48—52.
2300. Дурикин А. Основные вопросы об-
щественно-политического воспитания. «Вест-
ник просвещения», 1929, № 2, стр. 71—75.
2301. Дуркин Н. Воспитательная работа
в школе. (Сормово). «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1928, № 1, стр. 49—50.
2302. Дьяконова В. А. Воспитательные
моменты в школьной работе. (Тутаевская
4-я школа 1-й ступени при фабрике «Туль-
ма»). «Наш труд», Ярославль, 1928, № 11,
стр. 59—60.
2303. Еголин А. Общественно-политиче-
ское воспитание в школах соцвоса и проф-
обра. «Народное просвещение», 1929, № 3—
4, стр. 14—19.
2304. Ерашов Н. О постановке общест-
венно-политического воспитания учащихся.
(Состояние и очередные задачи на основе
имеющихся постановлений). «Просвещение
удмуртов», Ижевск, 1928, № 4, стр. 3—9.
2305. Ершов А. За классовую выдержан-
ность в деле просвещения. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1929, № 2, стр. 12—19.
2306. Есипов Б. Факты из местной жиз-
ни и воспитательная работа школы. «На
путях к новой школе», 1930, [№] 4—5,
стр. 24—30.
2307. Ефремов Т. и Лапотников Н. Клас-
совое воспитание и борьба за урожай. (Об-
щественно-политическое воспитание и об-
щественно-практическая работа школы по
поднятию урожайности). «Методический пу-
теводитель». Для сельской школы, 1929,
№ 4, стр. 7—11.
2308. Желоховцева А. М. Чему учит на-
ша школа. М., «Работник просвещения»,
1929. 16 стр. (Б-ка копейка. Вопросы вос-
питания. Под ред. M. М. Пистрака, № 7—8).
2309. За классовость в школе. «Вожа-
тый», 1929, № 22, стр. 45—48.
2310. За непрерывное воспитание детей.
«О наших детях», 1929, № 11 —12, стр. 7—9.
Подпись: Бюро пионеров.
2311. За школу коммунистического вос-
питания. [Сборник]. Под общ. ред. Марко-
ва В. Н. Вып. 1. М. — Саратов, Госиздат,
1929. 143 стр. (Нижне-Волжский краев, отд.
нар. образования. Педагогич. науч.-исслед.
станция в Саратове).
Рец.: Френкель А. «На путях к но-
вой школе», 1930, № 2, стр. 99—102.
2312. Зыбин Я. Путь к новому воспита-
нию. Статья, полученная редакцией «Рабо-
чей газеты» как отклик на статью И. К.
Крупской. «О наших детях», 1928, № 1,
стр. 15.
2313. Игольников Л. За коммунистиче-
ское воспитание смены. «Организуйте детво-
ру», 1930, № 3, стр. 3—4.
2314. Ильин Г. Общественно-политиче-
ское воспитание. «Просвещение на транс-
порте», 1928, № 4—5, стр. 5—9.
2315. Ильинский А. Общественно-поли-
тическое воспитание в школе. «Просвеще-
ние на транспорте», М., 1925, № 2,
стр. 21—32.
2316. Иорданский H. Н. Детская среда,
как фактор воспитания. «Народный учи-
тель», М., 1924, № 4, стр. 51—54.
2317. Иорданский H. Н. Основы и прак-
тика социального воспитания. 2-е изд. М.,
«Работник просвещения», 1924. 190 стр.
4-е изд., испр. и доп., 1925. 387 стр.
2318. Итоги IV Всесоюзной конферен-
ции по социальному воспитанию на транс-

87

порте. «Просвещение на транспорте», 1929,
№ 8—9, стр. 32—38.
2319. К вопросам общественно-политиче-
ского воспитания в школе. Материалы Ка-
лужского губоно по вопросам: антирелиги-
озного, интернационального и физич. вос-
питания и военной пропаганды в школе.
Калуга, Калужское губоно, 1928. 38 стр.
2320. Калашников А. Социальный и био-
логический факторы в советской системе
воспитания. «Народный учитель», 1926, № 2,
стр. 20—24.
2321. Каменев С. Коммунистическое вос-
питание и школа. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе». Ростов-на-Дону, 1929,
№ 17, стр. 3—7.
2322. Карапин Н. Коммунистическое вос-
питание в условиях массовой коллективи-
зации. «На путях к новой школе», 1929,
№ 9, стр. 7—12.
2323. Классовое или нейтральное воспи-
тание. (Доклад педагогического секретариа-
та Интернационала работников просвеще-
ния). «Путь просвещения», Харьков, 1925,
№ 5—6 [25—26], стр. 166—173.
2324. Коммунистическое воспитание в
школе. Тезисы к докладу на майских рай-
он, педагогич. конференциях 1930 г. М.,
«Работник просвещения», [б. г.]. 19 стр.
(Ленинградский обл. отд. народного обра-
зования. Научно-метод. совет).
2325. Коноплев Н. А. О воспитании кол-
лективизма. В кн.: «Научно-педагогический
сборник». (Восточный педагогический ин-т в
Казани), вып. 5, 1930, стр. 191—207.
2326. Коробов А. Об изъянах обществен-
но-политического воспитания. «Просвещение
на транспорте», 1928, № 7—8, стр. 9—12.
2327. Королев Ф. Антикоммунистическое
влияние на детей и борьба с этим влия-
нием. «Обществоведение в трудовой школе»,
1929, № 3—4 (11 — 12), стр. 23—34.
2328. Королев Ф. Ф. и Раскин Л. Е. Вос-
питательные задачи школы. М., «Молодая
гвардия», 1930. 116 стр. (Б-ка сов. колхо-
зов).
2-е изд., 1930. 93 стр.
3-е изд., переработ. и значит, доп., 1930.
240 стр.
2329. Королев Ф. Ф. О воспитании кол-
лективизма. «На путях к новой школе»,
1929, № 7—8, стр. 27—35.
2330. Костров Т. Заметки о коммунисти-
ческом воспитании молодежи. «Революция
и культура», 1928, № 7, стр. 17—33.
2331. Краев М. О работе с беднотой в
школе I ступени. «На путях к новой шко-
ле», 1930, 4—5, стр. 62—65.
2332. Крошкина М. Общественно-поли-
тическое воспитание в школе повышенного
типа. «В помощь просвещенцу». Вып. 6.
Кострома, 1928, стр. 19—23.
2333. Крупенина М. Воспитательная ра-
бота школы и задачи педколлектива.
«Вестник просвещения», 1928, № 11—12,
стр. 47—50.
2334. Крупенина М. О воспитательных
задачах школы II ступени. «На путях к
новой школе», 1928, № 9, стр. 20—28.
2335. Крупенина М. Общественно-поли-
тическое воспитание. В кн.: «Вторая сту-
пень советской трудовой школы». М. — Л.,
Госиздат и Главсоцвос НКП РСФСР, 1929,
стр. 288—293.
2336. Крупенина М. Программы ГУСа в
свете воспитательных задач школы. «Ком-
мунистическая революция», 1929, № 1,
стр. 29—35.
2337. Крупкин А. Лицо нашей учащейся
молодежи. «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1930, № 2 (71), стр. 74—78.
2338. Крупская Н. К. Воспитание. «На
путях к новой школе», 1928, № 12,
стр. 3—10; 1929, № 1, стр. 3—11.
2339. Крупская Н. К. Воспитание моло-
дежи в ленинском духе. Ленинград, «Мо-
лодая гвардия», 1925. 351 стр.
2340. Крупская Н. Еще об одном пере-
гибе. «На путях к новой школе», 1930,
[№]4—5, стр. 15—16.
2341. Крупская Н. Как воспитывать де-
тей. «О наших детях», 1930, № 7, стр. 26.
2342. Крупская Н. К. Как поступать с
детьми кулаков. «Организуйте детвору»,
1930, № 10, стр. 20—21.
2343. Крупская Н. К. Коллективная ра-
бота в школе. [Доклад, тов. Крупской на
конференции учеников школ крестьянской
молодежи]. «На путях к новой школе»,
1927, № 3, стр. 115—120.
2344. Крупская Н. К. Коммунистическое
воспитание детей и подростков. (Доклад,
прочит. Н. К. Крупской на III съезде по
охране детства 26 мая 1930 г.). «На путях
к новой школе», 1930, № 7, стр. 15—22.
2345. Крупская Н. К. На третьем фрон-
те. Статьи и речи. Ч. 1. Социальное воспи-
тание детей и подростков. М., «Работник
просвещения», 1927. 156 стр.
2346. Крупская Н. К. Общественно-по-
литическое воспитание — пионердвиже-
ние — комсомол в школе. [Доклад на 1-й
Всероссийской конференции школ второй
ступени]. «Народное просвещение», 1925,
№ 7—8, стр. 67—77.
2347. Крупская Н. К. Очередные задачи
коммунистического воспитания. М. — Л.,
Наркомпрос РСФСР и Госиздат, 1929.
26 стр. (Главсоцвос. Ин-т повышения ква-
лификации педагогов. Школа и текущие
задачи социалистического строительства.
Вып. 1).
2348. Куренков Н. Показательный слу-
чай. [О конфликте в школе-семилетке].
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1928,
№ 6, стр. 24—26.
2349. Лир В. А. Основные вопросы ком-
мунистического воспитания. «На культ-
фронте», Саратов, 1930, № 14, стр. 5—11.
2350. Луначарский А. В. Воспитание но-
вого человека. (Обработанная стенограмма
лекции, прочитанной 23 мая 1928 г. в Ле-
нинграде). Л., «Прибой», 1928. 48 стр.
Рец.: Медынский Е. «Вестник про-
свещения», 1928, № 11—12, стр. 183—184.
2351. Луначарский А. В. Воспитатель-
ные задачи советской школы. В кн.: «Вто-
рая ступень советской трудовой школы».
М. — Л., Госиздат и Главсоцвос НКП
РСФСР, 1929, стр. 1—24.
2352. Луначарский А. Воспитательные
задачи советской школы. «Народное про-
свещение», 1928, № 7, стр. 1—14.
2353. [Луначарский А. В.] Октябрь и

88

воспитание нового человека. «Искусство в
школе», 1928, № 11, стр. 20—22. Подпись:
К. Т.
2354. Майоров А. Идеологическое вос-
питание в школе. «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1928, № 12, стр. 10—12.
2355. Марков В. Н. Общественно-поли-
тическое воспитание в школе. (Основные
положения, от которых следует исходить. —
От педагогической научно-исследователь-
ской станции). «Нижне-Волжский просве-
щенец», Саратов, 1929, № 3(7), стр. 16—22.
2356. Медынский Е. Н. Воспитание в
классовом обществе. «Народный учитель»,
1930, № 7—8, стр. 39—44.
2357. Мельников В. К вопросу об обще-
ственно-политическом воспитании. «Просве-
щение на транспорте», 1929, № 1,
стр. 10—13.
2358. Мельников Н. Общественно-поли-
тическое и коммунистическое воспитание.
«Обществоведение в трудовой школе»,
1929, № 6—7 (14—15), стр. 18—26.
2359. Методы и способы воспитания в
школах 1-й и 2-й ступени. Методическое
письмо. Астрахань, Астраханское окроно.
1929. 24 стр.
2360. Моложавый С. Коммунистическое
воспитание и педология. (Доклад на
III Всероссийском съезде по охране дет-
ства, май 1930 г.). «Детский дом», 1930,
№ 7, стр. 18—22.
2361. Надо усилить внимание на во-
просы общественно-политического воспита-
ния в школе. «Вестник просвещения», Орен-
бург, 1928, № 4, стр. 25—27.
2362. Ненис К. О марксистско-ленин-
ском воспитании молодежи. «Революция и
культура», 1928, № 19, стр. 61—62.
2363. О коммунистическом воспитании.
«В помощь социалистическому соревнова-
нию». Методический путеводитель для
сельской школы, 1930, № 7—8, стр. 3—5.
2364. Об общественно-политическом во-
спитании учащихся в школах соцвоса.
Постановление губоно, принятое на основе
положений, выдвинутых конференцией
школ Нижнего Новгорода от 28 ноября
1927 г. «Школа и жизнь», Нижний Новго-
род, 1928, № 2, стр. 96—98.
2365. Общественно-политическое воспи-
тание, комсомол и пионердвижение в шко-
ле II ступени. [Резолюция по докладам
тт. Крупской и Тарасова, внесенная ЦК
РЛКСМ и принятая. I Всероссийской кон-
ференцией школ II ступ.]. «На путях к
новой школе», 1925, 5, стр. 178—181.
2366. Орлов М. Задачи школьно-воспи-
тательной работы в текущем учебном году,
[1927]. «Вестник просвещения», 1927, № 9,
стр. 3—8.
2366а. Орлов Н. О трудностях педагоги-
ческой работы в старших группах окраин-
ных школ-семилеток. «Вестник просвеще-
ния», 1928, № 10, стр. 55—65.
2367. Отношение современного школьни-
ка к школе. (Идеология современного
школьника). «Вестник просвещения», Орен-
бург, 1927, № 5—6, стр. 32—35.
2368. Перель И. О классовом воспита-
нии. «Просвещение на Урале», Свердловск,
1929, № 5—6, стр. 15—19.
2369. Пистрак М. О воспитании. «Вопро-
сы просвещения на Северном Кавказе»,
1928, Ns И, стр. 3—9; «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1928, № 5, стр. 7—
13; «Просвещение Сибири», Новосибирск,
19-28, № 5 (51), стр. 17—22; «Нижне-Волж-
ский просвещенец», Саратов, 1929, № 6
(10), стр. 3—8.
2370. Попов В. Н. Об общественно-по-
литическом воспитании в школе. (По мате-
риалам Лооно) «Просвещение», Л., 1929,
№ 3 (27), стр. 7—27.
2371. Поспелов А. Содействуют ли
внешние условия и организация наших
школ воспитанию коллективизма учащихся.
«Нижегородский просвещенец», Нижний
Новгород, 1930, № 1—2, стр. 12—17.
2372. Программы и конспекты по вопро-
сам воспитания детей. Под ред. Соцвоса
Моно и Санпросвета Мосздравотд. Изд.
2-е, М., «Работник просвещения», 1930.
71 стр. (Московский отд. народного обра-
зования соцвоса. Комиссия по педагогиче-
ской пропаганде).
2373. Прохватилов А. На новый подъем.
(К вопросу организации коммунистическо-
го воспитания детей в РСК). «Вожатый»,
1930, № 9, стр. 5—12.
2374. Пути воспитательного влияния в
школе повышенного типа. М., «Работник
просвещения», 1930. 128 стр.
2375. Раскин П. На путях к обществен-
ному воспитанию детей в колхозах. «В по-
мощь социалистическому соревнованию».
«Методический путеводитель» Для сельской
школы, 1930, № 6. стр. 1—5.
2376. Ржевский Г. Пора по-серьезному
взяться за дело коммунистического воспи-
тания в школах. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1928, № 6—8 (22),
стр. 21—28.
2377. Рождественская Н. Социальное
воспитание. «Народное просвещение», 1925,
№. 10—11, стр. 53—74.
2378. Розенбаум С. Еще об обществен-
но-политическом воспитании. «Просвещение
на транспорте», 1928, № 12, стр. 9—10.
2379. Розенберг В. Л. Наша система
воспитания в свете марксистской психоло-
гии. Ростов-на-Дону, 1925. 36 стр. с схем.
(Педагогическая б-ка).
2380. Самцевич В. О детской дружбе.
«На путях к новой школе», 1928, № 4,
стр. 32—33.
2381. Свадковский И. Проблема воспи-
тания детей и подростков в колхозе. «На-
родное просвещение», 1930, № 1, стр. 9—11,
2382. Свадковский И. Что такое воспи-
тание. ( К дискуссии о марксистской педа-
гогике). «Детский дом», 1930, № 7,
стр. 9—12.
2383. Свердлова К. Я. М. Свердлов и
задача воспитания нового человека. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1929, № 4,
стр. 11—12.
2384. Смирнов И. Школа и современ-
ность. (Мысли вслух). «Методический путе-
водитель». Для сельской школы, 1929, № 1,
стр. 11—19.
2385. Сусеев А. Организация обществен-
но-политического воспитания в школе I ст.
Калмобласти. Под ред. Ф. С. Тюсина.

89

Элиста, Науч.-метод, совет облоно и изд-во
«Красный калмык», 1930. 40 стр.
2386. Терехин И. С. О классовом вос-
питании. «На путях к новой школе», 1930,
№ 1, стр. 44—47.
2387. Толстов А. О воспитательном воз-
действии на учащихся. «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1928, № 6, стр. 17—21.
2388. Федутинова H. Е., Дометри А. Од-
ной школы нам мало. М., «Работник
просвещения», 1930. 16 стр. (Б-ка копейка.
Вопросы воспитания. Под ред. M. М. Пис-
трака, № 33—34).
2389. Фейгельсон М. На школьном фрон-
те. «Революция и культура», 1929, № 14,
стр. 60—65.
2390. Фейгин В. Ленинское воспитание
молодежи. Значение теории в воспитании
молодежи. С предисл. Ем. Ярослав-
ского, Иваново-Вознесенск, «Основа»,
1925. 55 стр.
2391. Фрадкин С. А. О руководстве об-
щественно-политическим воспитанием в
школе. «Обществоведение в трудовой
школе», 1930, № 1—2, стр. 27—40.
2392. Чукаев С. К вопросу коммунисти-
ческого воспитания в реконструктивный
период. «Детский дом», 1930, № 4,
стр. 42—45.
2393. Шерстенников и Благонравов.
Опыт работы по изучению школьников.
«На путях к новой школе», 1930, № 1,
стр. 47—51.
2394. Шире фронт борьбы за коммуни-
стическое воспитание детей. Резолюция 3-го
казакстанского совещания пионерработни-
ков. 5—11 марта 1930 г. Алма-Ата, Краевое
бюро ДКО Казкрайкома ВЛКСМ, 1930.
23 стр. (Детская коммунистическая органи-
зация юных пионеров им. В. И. Ленина.
Казакстанское совещание пионерработни-
ков, 3-е. Алма-Ата, 1930.)
2395. Шульгин В. Н. Воспитание, среда
и школа. «На путях к новой школе», 1928,
№ 7—8, стр. 91—95.
2396. Шульгин В. Н. Общественно-поли-
тическое воспитание нашей смены. «Просве-
щение на транспорте», 1928, № 4—5,
стр. 10—15.
2397. Шульгин В. Н. О воспитании ком-
мунистической морали. М., «Работник про-
свещения», 1928. 46 стр.
Рец.: Б ем О. «На путях к новой шко-
ле», 1928, № 7—8, стр. 131 — 132; «Вестник
просвещения», 1928, № И—12, стр. 184—
185.
2398. Шульгин В. Н. О воспитании ком-
мунистической морали. Изд. 3-е. М., «Ра-
ботник просвещения», 1930. 59 стр.
(Дешевая б-ка просвещенца. 2).
2399. Шульгин В. О коммунистической
морали. [В связи с воспитанием в школе].
«На путях к новой школе», 1928, № 4,
стр. 7—14.
2400. Шульгин В. Н. Основные вопросы
социального воспитания. Изд. 2-е. М.,
«Работник просвещения», 1924. 127 стр.
(Ин-т Коммунистического воспитания).
3-е изд. и 4-е, 1925.
5-е изд., 1926.
Рец.: Херсонская Е. П. «На пу-
тях к новой школе», 1924, № 4—5„
стр. 226—227.
2401. Шульгин В. Современность и дети.
«Народный учитель», 1924, №4, стр.45—47.
2402. Шульман H. М. Вопросы комму-
нистического воспитания. М., «Новая Мос-
ква», 1925. 58 стр. (Б-ка «Вестника просве-
щения»).
2403. Эпштейн М. Обеспечить коммуни-
стическое воспитание. «Просвещение уд-
муртов», Ижевск, 1929, № 3 (9), стр. 3—5.
2404. Эпштейн М. Общественно-полити-
ческое воспитание. «Народное просвеще-
ние», 1929, № 8—9, стр. 8—22.
2405. Эпштейн М. Социалистическое
воспитание в массовой школе. «Коммуни-
стическая революция», 1928, № 6, стр. 35—
44; № 10, стр. 65—72.
Антирелигиозное воспитание
2406. Адамович Е. Методические прие-
мы антирелигиозного воспитания. «Народ-
ный учитель», 1929, № 7—8, стр. 90—94.
2407. Алампиев П. Опыт антирелигиоз-
ной пропаганды среди детей. «На путях к
новой школе», 1924, № 1, стр. 66—77;
№ 4—5, стр. 138—149.
2408. Альбенский П. Антирелигиозное
воспитание. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 3, стр. 38—41.
2409. Амосов Н. Антипасхальный поход,
на дома и в деревню. (Под знаком боево-
го наступления). «Вожатый», 1930, № 10—
11, стр. 19—23.
2410. Амосов Н. Антирелигиозная ра-
бота среди детей. «Вожатый», 1928, № 15„
стр. 3—6.
2411. Амосов Н. На безбожном посту.
«Вожатый», 1928, № 17, стр. 5—8.
2412. Амосов Н. К. На детском антире-
лигиозном фронте. Материалы 1-й Всесоюз-
ной конференции юных воинствующих без-
божников. М., «Безбожник», 1930. 68 стр.
(Центральный совет Союза воинствующих
безбожников СССР).
2413. Амосов Н. О детском безбожном
движении. «Вожатый», 1930, № 9,
стр. 20—25.
2414. Андреев В. И. Антирелигиозная
пропаганда в школе. «Просвещение», Л.,
1928, № 9 [21], стр. 80—83.
2415. Антипасхальная кампания в шко-
ле. «Просвещение», Л., 1929, № 5—6 (29—
30), стр. 125—129. Подпись: Работник
174 сов. школы.
2416. Антирелигиозная работа в школах
колхозной молодежи. Письмо с методраз-
работками для школ колхозной молодежи.
Вып. 1. Москва — Самара, Госиздат, 1930.
57 стр. (Средне-Волжский краевой отд. на-
родного образования).
2417. Антирелигиозная работа в школе
I ступени. «Просвещение Среднего По-
волжья», Самара, 1928, № 1—2, стр. 54—74.
2418. Антирелигиозное воспитание в
школах повышенного типа. М. — Л., Нар-
компрос РСФСР [и] Госиздат, 1929. 61 стр.
(Серия инструктивных и методических
писем для руководства в работе школ по-
вышенного типа. Главсоцвос. Письмо 15).
2-е изд., 1930. 61 стр.

90

2419. Антирелигиозное воспитание в
школе. Инструктивное письмо. [М. —Л.],
Госиздат, 1929. 59 стр. (Ленинградский
облоно. Науч.-метод. совет). Библиогр.:
«Литература для педагогов» (38 назв.). —
«Литература для учащихся» (68 назв.).
2420. Антирелигиозное воспитание в
школе 1-й ступени. Ульяновск, Ульяновский
окроно, 1929. 26 стр. Библиогр.: «Литера-
тура для учителя» (на 1 стр.).
2421. Антирелигиозное воспитание в
школе при Советской власти. «На путях
к новой школе», 1929, № 1, стр. 14—16.
Подпись: С.
2422. Антирелигиозное воспитание в
школе соцвоса. Методическое письмо. Ниж-
ний Новгород, 1929. 32 стр. (Нижегород-
ский губ. методсовет губоно). Библиогр.:
«Пособия» (9 назв.).
2423. Антирелигиозное воспитание и ан-
тирелигиозная работа деревенской школы.
«Народный учитель», 1929, № 4,
стр. 51—56.
2424. Антирелигиозное воспитание и
увязка его с программами ГУСа в нац-
менской школе I ступени. С предисл.
С. С. Кутяшова. Казань, 1929. 16 стр.
(Акад. центр. Татнаркомпроса). Библиогр.:
-«Литература по антирелигиозному вопро-
су» (16 назв.).
2425. Антирождественская кампания в
школе. [Метод, письмо Секции по работе
среди детей при Центр, совете Союза без-
божников]. «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928,
№ 17—18, стр. 53—54.
2426. Антисектантские моменты в содер-
жании комплексных тем школы I ступени.
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1928, № 3, стр. 71—74.
2427. Афанасьева Г. Из опыта антире-
лигиозной пропаганды в школе. «В помощь
просвещенцу». Тамбов, вып. 1, 1928,
стр. 41—45.
2428. Бедземский А. И. Антирелигиоз-
ное воспитание в школе 1-й ступени. Рос-
сош, 1929. 29 стр. (Россошанский окр. отд.
народного образования. Окр. метод, совет).
Библиогр.: «Список антирелигиозной лите-
ратуры» (55 назв.).
2429. Беляева В. и Дубетис Е. Элементы
антирелигиозного воспитания в программе
по литературе на 2-м концентре школ 2-й
ступени. «В помощь просвещенцу».
Вып. 1—2. Кострома, 1929, стр. 47—50.
2430. Бендриков К. Мысли детей о ре-
лигии и мироздании. «О наших детях»,
1929, № 11—12, стр. 18—20.
2431. Бендриков К. Религиозные, нацио-
нальные и политические представления де-
тей школьников. [Дети Октября]. «Народ-
ное просвещение», 1928, № 12, стр. 29—
48; 1929, № 1, стр. 126—144; № 2, стр. 82—
91; №. 3—4, стр. 151 — 160.
2432. Бенкен А. Ф. Естествознание и
антирелигиозное воспитание в школе. М. —
Л., Госиздат, 1930. 64 стр. (Педагог-без-
божник).
2433. Бирюкова С. Н. Наша победа.
[Опыт антирелигиозной работы в школе].
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1930,
№ 1—2, стр. 90—91.
2434. Блинников А. О безрелигиозном
воспитании. «Народный учитель», 1927,
№ 7—8, стр. 34—40.
2435. Блонский П. Религиозность и не-
религиозность наших школьников. «На пу-
тях к новой школе», 1929, № 4—5,
стр. 65—75.
2436. Богоявленский А. Опыт антирели-
гиозной работы. (Пензенская школа
им. А. В. Луначарского). «Просвещение
Среднего Поволжья», М. — Самара, 1929,
№ 3, стр. 38—41.
2437. Болдырев Н. Задачи школьных уч-
реждений в области борьбы с религией.
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1929, № 7—8, стр. 51—56.
2438. Боровков В. Использование худо-
жественной литературы для постановки
антирелигиозной работы во II ступени.
«Просвещение на транспорте», 1929, № 2,
стр. 38—39.
Брыков А. В. Антирелигиозное воспита-
ние в школе. «Нижне-Волжский просвеще-
нец», Саратов, 1928, № 3, стр. 53—59.
2440. Брыков А. В. Об антирелигиозном
воспитании в школе. (По материалам пе-
дагогической научно-исследовательской
станции Нижне-Волжского крайоно).
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1929, № 1—2 (5—6), стр. 47—58.
2441. Бурнов С. О проведении антипас-
хальной кампании в школе. «Вопросы про-
свещения», Иваново-Вознесенск, 1929,
№ 4—5 (29), стр. 42—44.
2442. Буровцева и Санькова. Организу-
ем юных безбожников. «На культфронте»,
Саратов, 1930, № 5—6, стр. 75—77.
2443. Быковский С. Н. К постановке
антирелигиозной работы. В кн.: «Труды
Вятского пед. ин-та им. В. И. Ленина». Т. 1.
Вятка, 1926, стр. 67—71.
2444. Вагин А. Опыт антирелигиозной
работы в семилетке. «Естествознание в
трудовой школе», 1929, № 7, стр. 28—35.
2445. Ванслов В. К вопросу об антире-
лигиозном воспитании. «Обществоведение в
трудовой школе», 1929, № 5 (13),
стр. 51—56.
2446. Вашунин П. Антирелигиозное вос-
питание в школе повышенного типа. «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 10, стр. 38—40.
2447. Вейхельт К. О детских кинофиль-
мах к антипасхальной кампании. «За ком-
мунистическое воспитание», 1930, № 5,
стр. 23—25.
2448. Векшин П. Антирелигиозное вос-
питание в школе I ступени. «В помощь про-
свещенцу». Вып. 6. Кострома, 1928,
стр. 29—35.
2449. Воинственский Б. Обследование
религиозности учащихся Льговской школы
II ступени. «Естествознание в трудовой
школе», 1929, № 1, стр. 47—48.
2450. Волков А. Антирелигиозная пропа-
ганда в пионерских отрядах и школах.
Сборник статей и материалов. Сост.:
А. Волков. М., «Новая Москва», 1925.
238 стр. (Б-ка рабоче-крест. молодежи.
Под общ. ред. МК РЛКСМ. Пионерская
работа). Библиогр.: «Указания литературы
в «Примечаниях» (13 назв.).

91

Рец.: А. Т. «Просвещение на тран-
спорте», 1925, № 9, стр. 141.
2451. Волков В. Антирелигиозное на-
строение в сельской школе. (Жабинская
школа Псковского округа). «Просвещение»,
Л., 1929, № 5—6 (29—30), стр. 129—131.
2452. Гаврилова М. Опыт антирелигиоз-
ного воспитания в школе. «Просвещение
Среднего Поволжья», Самара, 1929, № 7—
8, стр. 54—55.
2453. Гар К. Антирождественская кам-
пания в школе. «Вестник просвещения»,
1929, № 12, стр. 26—28.
2454. Гар К. Из опыта антирелигиозной
пропаганды в школе I ступени. «Вестник
просвещения», 1928, № 9, стр. 64—68.
2455. Гар К. 1 Мая и антипасхальная
работа. (Из опыта одной московской шко-
лы). «В помощь социалистическому сорев-
нованию». Методический путеводитель для
ФЗ и городских школ, 1930, № 4,
стр. 13—21.
2456. Гей О. Лицо педагога в антире-
лигиозном воспитании. «На культфронте»,
Саратов, 1930, № 9—10, стр. 18—21.
2457. Глан Я. М. и Кононов А. М. Ан-
тирелигиозная пропаганда в школе. М.,
Изд-во Транспечати НКПС, 1926. 163 стр.
(Центр, упр. по просвещению на транспор-
те). Библиогр.: (101 назв.).
2458. Глуховская В. Опыт антирелиги-
озной пропаганды в школе. «На путях к
новой школе», 1929, № 7—8, стр. 51—53.
2459. Головкин А. К антирелигиозной
пропаганде в массовой школе через повер-
ку форм и методов ее на работе опытных
учреждений. (В порядке дискуссии). «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск.,
1928, № 11 — 12 (25), стр. 45—46.
2460. Головкин А. На борьбу с правым
уклоном [в антирелигиозной работе]. «Про-
свещение Ивановской области», Иваново-
Вознесенск, 1929, № 4, стр. 26—29.
2461. Грач И. Как наша школа преодо-
левала религиозность. «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1928, № 6, стр. 16—19.
2462. Гринкевич В. Религиозное состоя-
ние учащихся и принципы антирелигиозной
работы в школе. (По материалам 86-й
школы). «Просвещение», Л., 1929, № 5—6
(29—30), стр. 101 — 111.
2463. Грон В. К вопросу об антирели-
гиозной пропаганде в школе. «Просвеще-
ние», Л., 1928, № 12 (24), стр. 10—14.
2464. Дарусин А. Антирелигиозная про-
паганда и роль в ней учительства. «В по-
мощь просвещенцу», Смоленск, 1928, вып. 4,
стр. 3—8.
2465. Девятков В. И. и др. Антирелиги-
озная работа в школах I ступени примени-
тельно к программам ГУСа. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, 1928,
№ 3, стр. 59—71.
2466. Девятков В. И. Кружок и кабинет
безбожников при 5-й школе 2 ступени
г. Саратова. «Нижне-Волжский просвеще-
нец», Саратов, 1928, № 3, стр. 75—77.
2467. Дикарев А. Антирелигиозная ра-
бота в школе II ступени. «Вестник просве-
щения», 1928, № 3, стр. 26—30.
2468. Дикарев А. Антирелигиозное вос-
питание в школе II ступени. В кн.: «Обще-
ственно-политическое воспитание в школе
I ступени и семилетке». М., 1929, стр. 79—
164.
2469. Дитяткин И. Н. Опыт по антире-
лигиозной работе Бологовской городской
школы-семилетки. «Просвещение», Л., 1930,
№ 7, стр. 87—92.
2470. Добромыслова О. Н. Религия и
церковь на службе у собственников. (Ма-
териал для проработки в IV гр. I ступени).
«Методический путеводитель». Для фабрич-
но-заводской и городской школы, 1929,
№ 2, стр. 30—35.
2471. Егер В. Ю. Школьный работник и
антирелигиозное воспитание в школе.
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1928, № 1—2, стр. 72—76.
2472. Ершов В. Школа на антирелиги-
озном фронте. Маслогостицкая школа Се-
редкинского района Псковского округа.
«Просвещение», Л., 1930, № 4—5 (40—41),
стр. 234—236; № 7, стр. 85—87.
2473. Жудро А. О чудесах времен ми-
нувших. «Народный учитель», 1930, № 11,
стр. 50—54.
2474. За антирелигиозное воспитание в
школе. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1928, № 10 (56), стр. 37—45.
2475. За антирелигиозное воспитание в
школе. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1930, № 3 (72), стр. 35—40.
2476. За постоянный штурм неба. (Об
антипасхальной деятельности пионеров).
«Вожатый», 1929, № 7, стр. 21—24. Под-
пись: А. С.
2477. Зайцева А. Школа и религия.
«Просвещение на Урале», Свердловск,
1929, № 1 (44), стр. 48—50.
2478. Зерчанинов А. Антирелигиозные
праздники. «Народный учитель», 1929, № 4,
стр. 46—51.
2479. Зиновьев К. Антирелигиозная ра-
бота в школе. (Васильевская школа Пре-
чистенской волости Даниловского уезда).
«Наш труд», Ярославль, 1928, № 7—9,
стр. 136—138.
2480. Золотавин В. Антирелигиозное
или безрелигиозное воспитание. «Просвеще-
ние на Урале», Свердловск, 1928, № 9,
стр. 64—67.
2481. Зыбковец В. Антирелигиозная
пропаганда в деревне среди детей. «Вожа-
тый», 1929, № 16, стр. 56—57.
2482. Ибрагимов Г. Как вести антире-
лигиозное воспитание в советской нацио-
нальной школе. (Инструктивное письмо).
М., Центр, изд-во народов СССР, 1930.
34 стр.
2483. Иванов И. Антирелигиозное вос-
питание в учреждениях оно в гор. Костро-
ме. «Просвещение Ивановской области»,
Иваново-Вознесенск, 1930, № 2, стр.19—24.
2484. Иванов И. Вопросы воспитания
на 1-м съезде воинствующих безбожников.
«Просвещение Ивановской области», Ивано-
во-Вознесенск, 1929, № 4, стр. 21—23.
2485. Из итогов дискуссии об антирели-
гиозном воспитании в школе. «Вестник
просвещения», 1928, стр. 76—80. Подпись:
А. Д.

92

2486. Ильинский И. А. С чего начинать
антирелигиозную пропаганду в деревне.
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1928, № 11—12(25), стр. 54—55.
2487. Инструктивно-методическое пись-
мо. [Об антирелигиозной работе в школе].
Иркутск, 1929. 4 стр. (Иркутский окр. отд.
нар. образования. Районным инспекторам
и всем зав. школами I, II ступ., семилет-
ками, девятилетками, ШКМ, ФЗС, ФЗУ и
техникумами). Библиогр.: «Литература,
необходимая для школ» (18 назв.).
2488. Инструктивное методическое пись-
мо по проведению антирождественской
кампании в школе. [М., 1930]. 31 стр.
(Наркомпрос... Ин-т повышения квалифи-
кации кадров нар. образования). Библиогр.:
«Список литературы антирождественской
кампании 1930—1931 г.» (16 назв.).
2489. Инструктивно-методическое пись-
мо по подготовке и проведению антирож-
дественской кампании [в учреждениях соц-
воса]. Саратов, Госиздат, 1930. 12 стр.
(Нижне-Волжский краев, отд. нар. обра-
зования). Библиогр.: «Список художествен-
ной и другой литературы для антирож-
дественской кампании» (на 5 стр.).
2490. Иогансон О. Почему ребенок ста-
новится суеверным. 4-е изд. М. — Л., Гос-
издат, 1930. 15 стр. (Попул. б-чка в по-
мощь воспитанию ребенка-дошкольника в
семье. Книжка 10).
2491. Искра Е. Уголок безбожника-
просвещенца. «Вестник просвещения»,
1928, № 11—12, стр. 152—155.
2492. Каменев С. Церковь и школа.
(К десятилетию издания декрета «Об отде-
лении церкви от государства и школы от
церкви»). «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928, № 3,
стр. 16—21.
2493. Каменецкий Г. Учитель и антире-
лигиозное воспитание в школе 1-й ступени
на естествоведческом материале. «Просве-
щение на Урале», Свердловск, 1929, № 9,
стр. 77—81.
2494. Катаев Н. Религиозные настрое-
ния школьников-второступенцев. «Вопросы
просвещения», Иваново-Вознесенск, 1928,
№ 11—12 (25), стр. 31—41.
2495. Катанская А. О безрелигиозном
воспитании в школе I ступени. М., «Работ-
ник просвещения», 1925. 19 стр. (Научно-
педагогическая секция ГУСа. Метод, пись-
мо 4-е).
2496. Катанская А. Опыт антирелигиоз-
ной пропаганды в деревенской школе
II ступени в связи с работой в крестьян-
стве. (Доклад на курсах по переподготов-
ке учителей, устроенных комячейкой Нар-
компроса в подшефной волости Калеевско-
Буйгородского района Волоколамского уез-
да в августе 1924 г.). «На путях к новой
школе», 1924, № 9, стр. 90—94.
2497. Кац И. Атеист в национальной
школе. (Беглые замечания). «На культур-
ном посту», Смоленск, 1930, № 7,
стр. 10—11.
2498. Кеткович Я. Антирелигиозная про-
паганда в школе. «Естествознание в трудо-
вой школе», 1929, № 1, стр. 33—38.
2499. Кеткович Я. Вопросы антирелиги-
озной пропаганды в школе. «Физика, хи-
мия, математика, техника в трудовой шко-
ле», 1928, № 4 (5), стр. 3—10.
2500. Ковалев М. Г. К антирелигиоз-
ному воспитанию в школе. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1928, № 3, стр. 22—24.
2501. Кожевников А. Из опыта антире-
лигиозного воспитания в школе. «Методи-
ческий путеводитель». Для сельской школы,
1929, №11, стр. 29—35.
2502. Колбин А. Д. Антирелигиозное
воспитание учащихся. В кн.: «Труды пер-
вых краевых научно-методических съездов,
преподавателей школ повышенного образо-
вания Дальневосточного края 20—30 июня
1928 г.». Вып. 1. Владивосток, Далькрай-
оно, 1928, стр. 69—87.
2503. Колбин А. Школа и религия. (Вла-
дивосток). «Революция и культура», 1928„
№11, стр. 54—56.
2504. Кононюк 3. Об антирелигиозной
подготовке учителя. «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1929, № 4—5
(29), стр. 45—46.
2505. Коноплев Н. В поход на религию.
«Вожатый», 1930, № 6, стр. 8—14.
2506. Коноплев Н. На школьном участке
безбожного фронта. «На путях к новой
школе», 1929, № 11, стр. 38—46.
2507. Корнилов К. Религия и воспита-
ние. «Революция и культура», 1929, № 9—
10, стр. 61—66.
2508. Коробов А. Антирелигиозное вос-
питание в массовой школе. «Просвещение
на транспорте», 1928, № 9, стр. 83—89.
2509. Корольков П. Опыт антирелигиоз-
ной работы в школе. «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1929, № 4—5
(29), стр. 46—48.
2510. Костеловская М. Как подойти к
вопросу антирелигиозного воспитания в
школе. «Вестник просвещения», 1928, № 3„
стр. 18—26.
2511. Костенко П. Практика антирели-
гиозной работы [в школе]. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1929, № 17, стр. 32—35.
2512. Костицын А. Безрелигиозное или
антирелигиозное воспитание. «Революция и
культура», 1928, № 23—24, стр. 64—70.
2513. Котляревский Л. Как ребята отно-
сятся к религии. «Юный натуралист», 1929*.
№ 12 (21), стр. 6.
2514. Красный. На борьбу с религией..
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1929,
№ 1, стр. 44—45.
2515. Крась М. Суеверия и предрассуд-
ки в проработке школы. «Наш труд», Яро-
славль, 1928, № 7—9, стр. 149—151.
2516. Кротов П. Антирелигиозный мате-
риал по годам обучения в I ступени. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1928, № 17—18, стр. 7—17.
2517. Крупская Н. К. К статье Блонско-
го и Чулита «Антирелигиозное воспитание».
«На путях к новой школе», 1925, № 2,
стр. 140.
2518. Крупская Н. Как вести среди ре-
бят антирелигиозную пропаганду. «О на-
ших детях», 1930, № 4, стр. 1—3.
2519. Крупская Н. Как вести среди

93

ребят антирелигиозную пропаганду. «На
путях к новой школе», 1930, № 4—5,
стр. 13—14.
2520. Крупская Н. К. Об антирелигиоз-
ном воспитании в школе. «На путях к но-
вой школе», 1928, № 7—8, стр. 6—12;
«Революция и культура», 1928, № 15,
стр. 22—26.
2521. Крылова А. и Соколова Е. Рели-
гиозные настроения среди школьников-вто-
роступенцев г. Нижнего Новгорода. «Ни-
жегородский просвещенец», 1929, № 1—2,
стр. 67—75.
2522. Кузнецов М. Антирелигиозная ра-
бота в школах Балашовского округа. «На
культфронте», Саратов, 1930, № 7—8,
стр. 42—43.
2523. Кузнецов М. Итоги антирелигиоз-
ного воспитания в школах Балашовского
округа за 1928/29 учебный год. «Нижне-
Волжский просвещенец», Саратов, 1929,
№ 6 (10), стр. 29—34.
2524. Кураев С. Антирелигиозное вос-
питание и естествознание в школе I ступе-
ни. «Наш труд», Ярославль, 1929, № 1,
стр. 2—6.
2525. Кусакин И. Антирелигиозная рабо-
та школы. (Еремеевская школа 1-й ступени
Ярославской волости и уезда). «Наш
труд», Ярославль, 1928, № 7—9, стр. 141—
149.
2526. Кушин Н. Опыт антирелигиозной
работы в школе. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 12, стр. 14—17.
2527. Лебедев С. Бытовая сторона ре-
лигиозных настроений школьников. «Про-
свещение на транспорте», 1929, № 11—12,
стр. 121—124.
2528. Литвер М. Как провели антирели-
гиозную кампанию в школе-коммуне стан-
ции СПОН. «Естествознание в трудовой
школе», 1929, № 1, стр. 46—47.
2529. Литвинов. Несколько мыслей об
антирелигиозном воспитании. (В дискус-
сионном порядке). «Методический путево-
дитель». Для фабрично-заводской и город-
ской школы, 1929, № 5, стр. 45—48.
2530. Лютенко В. Против теории «хо-
лодного превосходства» в советской школе.
(Об антирелигиозном воспитании в школе).
«Нижне-Волжский просвещенец», Саратов,
1929, № 1—2 (5—6), стр. 59—67.
2531. Малаховский В. А. Антирелигиоз-
ное воспитание в работе словесника. Ма-
териалы для антирелигиозной работы в
школе II ступени. (Из работы семинара по
методике рус.ск. литературы). Под ред.
А. П. Окладникова. Иркутск, 1930.
19 стр.
2532. Марголина С. Дети-безбожники
в современной семье. «Революция и куль-
тура», 1929, № 14, стр. 41—46.
2533. Маркович М. Против примиренче-
ства в антирелигиозной борьбе. «Народное
просвещение», 1929, № 2, стр. 114—120.
2534. Марьямов Г. Б. Детский поход на
богов. Из опыта работы юных безбожни-
ков. Пособие для кружководов, пионерво-
жатых, ребят старш. группы и учителей.
[М. —Л.], Госиздат, 1930. 160 стр. «Библио-
графия» (на 5 стр.).
2535. Массовая антирелигиозная рабо-
та школы. [Сборник статей]. Под ред.
A. М. Покровского. М. — Л., Госиз-
дат, 1930. 128 стр. (Педагог-безбожник).
«Библиография», стр. 21.
2536. Махов П. Антирелигиозные уроки
в сельской школе. «Народный учитель»,
1929, № 7—8, стр. 94—99.
Мельников М. Из практики антирелиги-
озной пропаганды в связи с курсом есте-
ствознания. См. 9521.
2537. Методическое письмо об антирели-
гиозном воспитании в школах I ступени.
По программам ГУСа. (По материалам
Иглинской опорной школы I ступени Уфим-
ского кантона). Уфа, Науч.-метод, совет
БНКП, 1929. 12 стр. (Башкирская АССР.
Народный комиссариат просвещения. Науч-
но-методический совет).
2538. Методическое письмо о постановке
антирелигиозного воспитания в школе соц-
воса. Под ред. В. И. Акулова и
B. Н. Новосельского. [Вологда], Во-
логодский губоно, 1929. 85 стр. (Вологод-
ское губметбюро). Библиогр.: «Антирели-
гиозная литература» (125 назв.).
2539. Мещеряков П. За кружки юных
безбожников. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 4, стр. 22—24.
2540. Михайлов С. Изучение среды в
целях правильной постановки антирелиги-
озной работы в школе. «Просвещение Ива-
новской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 7—8, стр. 35—38.
2541. Михайлов С. Организация и рабо-
та школьных групп юных безбожников.
«Просвещение Ивановской области», 1930,
№ 7—8, стр. 31—35.
Молчанов А. Как использовать естест-
вознание для антирелигиозной работы
II ступени. См. 9526.
2542. Мурин. О религиозности школь-
ников. «Просвещение Сибири», Новоси-
бирск, 1930, № 5 (74), стр. 64—66.
2543. На антирелигиозном фронте.
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1929,
№ 4, стр. 82—84.
2544. Назаров А. Организовать в шко-
лах кружки безбожников. «Вопросы про-
свещения», Иваново-Вознесенск, 1929,
№ 4—5 (29), стр. 44—45.
2545. Нарбеков А. Активизировать шко-
лу. «Народный учитель», 1930, № 7—8,
стр. 54—55.
2546. Ненис К. Антирелигиозная пропа-
ганда в школе. (На обсуждение). «Вестник
просвещения», Оренбург, 1928, № 2,
стр. 26—29.
2547. Никитина К. Из опыта антирели-
гиозного воспитания в школе. «Вестник
просвещения», 1928, № 10, стр. 66—71.
2548. Никонов. Антирелигиозное воспи-
тание в школе I ступени. «Просвещение
удмуртов», Ижевск, 1928, № 6, стр. 34—36.
2549. Никонов. Антирелигиозная работа
в школе повышенного типа. «Просвещение
удмуртов», Ижевск, 1928, № 6, стр. 36—38.
2550. Ножницкий Г. Безрелигиозное или
антирелигиозное воспитание в советской
школе. М., «Работник просвещения», 1929.
91 стр.
2551. Нотес Е. Л. К вопросу о методике
антирелигиозного воспитания в школе. «Во-

94

просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1928, № 6, стр. 19—21.
2552. Нотес Е. Л. Как мы боролись с
религиозностью. (Из опыта районной семи-
летки им. Н. К. Крупской в с. Федоровке
Таганрогского округа). «Вопросы просве-
щения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1928, № 17—18, стр. 32—34.
2553. О проведении антипасхальной
кампании среди детей. «Нижне-Волжский
просвещенец», Саратов, 1929, № 3 (7),
стр. 13—15.
2554. Об антирелигиозной работе шко-
лы. (Инструкт.-метод, письмо). [Нарком-
прос РСФСР и ЦССВБ]. Новосибирский
облоно и облсовет СВБ, [1941]. 30 стр.
2555. Об антирелигиозном воспитании в
школе. (Постановление первого Нижне-
Волжского краевого съезда Союза безбож-
ников). «Нижне-Волжский просвещенец»,
Саратов, 1929, № б (10), стр. 28—29.
2556. Об антирелигиозных кампаниях в
школах. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1928, № 11—12 (25), стр. 47—
49. Авт.: А. Г.
2557. Об участии в антипасхальной кам-
пании. «Просвещение», Л., 1930, № 3 (39),
стр. 1—5.
Окуньков А. К вопросу о роли школь-
ного естествознания в борьбе с религией.
См. 9532.
2558. Олещук Ф. За антирелигиозное
воспитание в школе. «Революция и куль-
тура», 1928, № 10, стр. 21—25.
2559. Олещук Ф. Н. Школа и воспита-
ние активных атеистов. Под ред.
В. Н. Ральцевича. М. — Л., «Москов-
ский рабочий», [1928]. 125 стр.
2560. Олещук Ф. Н. Школа и воспита-
ние активных атеистов. 2-е доп. изд. М. —
Л., «Московский рабочий», [1929]. 128 стр.
(Б-чка воинствующего атеиста. Под ред.
В. Н. Ральцевича). Библиогр.: «Что читать»
(11 назв.).
2561. Опыт методической увязки антире-
лигиозной пропаганды с программой школ
I ступени. «Вестник просвещения», 1928,
№ 7—8, стр. 80—84.
2562. Организуем Всесоюзное наступле-
ние на антирелигиозном фронте. «Просве-
щение Ивановской области», Иваново-Воз-
несенск, 1929, № 4, стр. 29—37.
2563. Оськина Л. Антирелигиозная ра-
бота в школе — прежде всего воспитатель-
ная работа. «Вестник просвещения», 1928,
№ 9, стр. 69—71.
2564. Очередные задачи антирелигиоз-
ной пропаганды в школе. «Просвещение
Ивановской области», Иваново-Вознесенск,
1929, № 4, стр. 23—26.
2565. Пантелеев В. Антирелигиозное вос-
питание в школе. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 5—6, стр. 74—76.
2566. Парменов К. Антирелигиозное вос-
питание в школе. (К введению антирелиги-
озного цикла в педтехникуме). «Наш труд»,
Ярославль, 1928, № 2, стр. 12—16.
2567. Паршинский А. А. Как работать
юным безбожникам. Методическое пособие
для школ I ступени. Архангельск, Госиздат,
1930. 47 стр. (Северный краевой совет Со-
юза воинствующих безбожников).
2568. Перовский. Антирелигиозная про-
паганда на 3—4 году обучения в школе
1-й ступени. «Вопросы просвещения», Ива-
ново-Вознесенск, 1928, № 11—12 (25),
стр. 52—53.
2569. Петрова. Антирелигиозное воспи-
тание в связи с учебным планом губсоц-
воса. «Путь просвещенца», Вятка, 1926,
№ 3—6, стр. 115—117.
2570. Пистрак М. К вопросу об антире-
лигиозном воспитании. «Физика, химия,
математика, техника в трудовой школе»,
1930, № 1, стр. 3—7.
2571. Покровский А. М. Непрерывная
неделя и религия. «Просвещение», Л., 1929,
№ 10 (34), стр. 21—25.
2572. Покровский А. Очередные задачи
антирелигиозной работы. «Просвещение»,
Л., 1930, № 11—12, стр. 51—54.
2573. Попов В. Об антирелигиозном во-
спитании в школе. «Методический путево-
дитель». Для сельской школы, 1929, № 2,
стр. 21—25.
2574. Попов М. Уголок «безбожника»
в школе и школьной стенгазете. «Просве-
щение Ивановской области», Иваново-Воз-
несенск, 1930, № 11—12, стр. 29—32.
2575. Потоцкий Н. Еще о «безрелигиоз-
ном» и антирелигиозном воспитании в
школе. (Вместо рецензии). «Народный учи-
тель», 1930, № 7—8, стр. 104—105.
2576. Преображенский Н. Антирелигиоз-
ное воспитание в школе. «За коммунисти-
ческое воспитание», 1930, № 5, стр. 3—7.
2577. Примерная схема увязки антире-
лигиозных моментов с программой ГУСа.
(Материалы). «Нижне-Волжский просве-
щенец», Саратов, 1929, № 1—2 (5—6),
стр. 67—90. Авт.: В. П. Соколов ид р.
2578. Проведем антирелигиозную кам-
панию. «В помощь социалистическому со-
ревнованию». Методический путеводитель
для сельской школы, 1930, № 11 —12,
стр. 34—39.
2579. Протасов Г. Об участии органов
охраны детства в антирелигиозной работе.
(В порядке постановки вопроса). «Детский
дом», 1930, № 7, стр. 32—34.
2580. Прохоров В. Состояние антирели-
гиозного воспитания в школах и технику-
мах Череповецкого округа. «Народное
просвещение», 1929, № 8—9, стр. 63—66.
2581. Пуреховский Б. Антирелигиозная
пропаганда в школе. (Из опыта школы-
семилетки). «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1928, № 7—8, стр. 98—99.
2582. Пути антирелигиозного воспита-
ния. Коломна, Коломенский пед. техникум,
1929. 12 стр. (В помощь молодому учите-
лю. Инструктивные и методические письма
для руководства в работе школ I ступени.,
Письмо 1). Библиогр.: «Литература для
справок» (8 назв.).
2583. Путинцев Я. К вопросу об антире-
лигиозной пропаганде в школе. «Просве-
щение на транспорте», 1925, № 5—6,
стр. 51—54.
2584. Путинцев Я. Советская школа и
пасха. «Просвещение на транспорте», 1926,
№ 3, стр. 4—7.
2585. Пчелко А. Антипасхальная пропа-
ганда в школе. «Методический путеводи-

95

тель». Для фабрично-заводской и город-
ской школы, 1929, № 4, стр. 32—37.
2586. Пчелко А. На борьбу с пасхой!
«Методический путеводитель». Для сель-
ской школы, 1929, № 4, стр. 3—7.
2587. Рабинова Л. К антирелигиозной
кампании. «Вожатый», 1930, № 10—11,
стр. 52—53.
2588. Разумовский М. Антирелигиозная
работа школы. (Борковская школа I сту-
пени Московской обл. Звенигородского ок-
руга). «Методический путеводитель». Для
сельской школы, 1929, № 10, стр. 46—47.
2589. Религиозные праздники и школа.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1928,
№ 2 (48), стр. 77—82.
2590. Ржевский Г. Методическое письмо
о постановке антирелигиозной пропаганды
в школах соцвоса. Иваново-Вознесенск,
губоно, 1928. 28 стр. (Иваново-Вознесен-
ское губметодбюро).
2591. Ривес С. М. Религиозность и анти-
религиозность в детской среде. М., «Ра-
ботник просвещения», 1930. 120 стр. (Новая
педагогическая б-ка. Науч.-педагог, ин-т
методов школьной работы).
Рец.: Караковская Р. «Просве-
щение на Урале», Свердловск, 1930, № 9,
стр. 99—100.
2592. Розенберг В. Л. Религиозный
фронт в школе. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1928,
№ 17—18, стр. 18—31.
2593. Русанова Е. Антирелигиозная ра-
бота Курганской девятилетки. «Естество-
знание в трудовой школе», 1929, № 7,
стр. 18—27.
2594. Русанова Е. Год антирелигиозной
работы в школе. (Из опыта курганской
девятилетки). «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 11, стр. 55—63.
2595. Руфин И. Пути антирелигиозного
воспитания. «Методический путеводитель».
Для сельской школы, 1929, № 6, стр. 7—10.
2596. Рыжов В. Опыт антирелигиозной
пропаганды в школе. «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1928, № 11—12
(25), стр. 50—52.
2597. Сагарев Л. Антирелигиозная рабо-
та в I и II группе трудшколы I ступени.
«Просвещение на транспорте», 1929, № 2,
стр. 28—32.
2598. Самсонов А. и Ловен Ю. О рели-
гиозных настроениях среди учащихся школ
соцвоса. «Просвещение», Л., 1930, № 6
(42), стр. 40—42.
2599. Свирелин В. Антирелигиозный ве-
чер в деревенской школе. «Вопросы просве-
щения», Иваново-Вознесенск, 1929, № 4—
5 (29), стр. 51—52.
2600. Свирчевская. Антирелигиозные мо-
менты в воспитательной работе. «Просве-
щение», Л., 1930, № 7, стр. 74—85.
2601. Сельскохозяйственная работа и
задачи антирелигиозного воспитания детей
и пионеров. (Тезисы доклада, принятые
пленумом обл. бюро Ю. П.). «Коми про-
свещенец», Устьсысольск, 1929, № 2 (14),
стр. 3—6.
2602. Семенов П. Наш опыт антирели-
гиозной работы. (3-я школа I ступени
г. Луги). «Методический путеводитель».
Для фабрично-заводской и городской шко-
лы, 1929, № 11, стр. 26—32.
2603. Серяков И. К. За активную борь-
бу с религией. «Просвещение», Л., 1929,
№ 12 (36), стр. 29—32.
2604. Скаткин М. Долой пасху! (Мате-
риалы к антирелигиозной работе). «В по-
мощь социалистическому соревнованию».
Методический путеводитель для сельской
школы, 1930, № 3, стр. 12—26.
2605. Скворцов Н. Антирелигиозный
материал в программах естествознания
школы II ступени. «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1929, № 3, стр. 37—41.
2606. Слатин И. Антирелигиозная про-
паганда, учительство и религиозное состо-
яние Красногвардейского района Ленин-
градского округа. «Просвещение», Л., 1929»
№ 5—6 (29—30), стр. 111—112.
2607. Смирнов А. А. Антирелигиозное
воспитание в пионеротряде. [М.], «Молодая
гвардия», 1930. 46, [2] стр. (Заоч. курсы
вожатых пионеротрядов ЦК ДКО ЦК
ВЛКСМ. Урок И).
2608. Сморгонский Л. За воспитание во-
инствующих материалистов. «За коммуни-
стическое воспитание», 1930, № 8, стр. 6—13.
2609. Солохин А. Ф. Антирелигиозная
работа в школе. Вып. 1. М., 1930. 38 стр.
2610. Сперанский П. Антирелигиозная
работа в школе. «Пути коммунистического
просвещения», Симферополь, 1927, № 3—4,
стр. 28—36.
2611. Ступнев К. Антирелигиозное вос-
питание в сельской школе I ступени.
Кирилловский район Череповецкого окру-
га. «Просвещение», Л., 1929, № 12 (36)»
стр. 59—63.
2612. Сунгуров М. Антирелигиозная ра-
бота в школе 1-й ступени. Самара, Самар-
ский окр. совет Союза безбожников, 1929.
56, II стр. Библиогр.: (14 назв.).
2613. Сунгуров М. К вопросу об анти-
религиозной пропаганде в школе. «Просве-
щение на транспорте», 1925, № 4, стр. 97—
104.
2614. Сыренщиков Н. Религия и совет-
ский школьник. «Просвещение на Урале»»
Свердловск, 1928, № 5, стр. 14—21.
2615. Сюзюмов М. Развернем социали-
стическое соревнование по борьбе с рели-
гией [в школах]. «Просвещение на Урале»»
Свердловск, 1930, № 1—2, стр. 88—89.
2616. Телепнева Г. Антирелигиозная ра-
бота в одной из школ при Трехгорной
мануфактуре. «На путях к новой школе»,.
1929, № 11, стр. 46—49.
2617. Терентьев А. Борьба школы с ре-
лигией. «В помощь просвещенцу». Вып. 4—
5. Кострома, 1928, стр. 12—21.
2618. Терентьев А. Борьба школы с ре-
лигией. «Просвещение на транспорте», 1928,.
№ 7—8, стр. 13—19.
2619. Уголок безбожника в школе.
«Просвещение», Л., 1930, № 8—9, стр. 33—
38. Подпись: Д. Ю-в.
2620. Ушатский Л. Антирелигиозная
пропаганда в школе. «Просвещение Сиби-
ри», Новосибирск, 1927, № 11 [45], стр. 24—
32; № 12 [46], стр. 27—32.
2621. Ушатский Л. Антирелигиозный ук-

96

лон школы. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1928, № 9, стр. 68—72.
2622. Ушатский Л. Комплектование
антирелигиозного материала. «Просвеще-
ние на Урале», Свердловск, 1928, № 6,
стр. 57—64; № 7—8, стр. 108—114.
2623. Флеров И. А. Антирелигиозное
воспитание в школе I ступени. В кн.: «Об-
щественно-политическое воспитание в
школе I ступени и семилетке». М., 1929,
стр. 63—78.
2624. Флеров И. А. Воинствующие без-
божники в школе. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1930. 32 стр. (Б-ка школьника-акти-
виста).
2625. Флеров И. Как должны работать
безбожники в школе. «Вожатый», 1929,
№ 23, стр. 41—47.
2626. Фрейдин С. Больше внимания ан-
тирелигиозному воспитанию в школах.
«Вопросы просвещения на Северном Кавка-
зе», Ростов-на-Дону, 1928, № 17—18,
стр. 3—6.
2627. Фридман В. О том, что надо и
чего не следует делать при антирелигиоз-
ной работе в школе. (Доклад, прочитанный
в ЦД Рабпроса в Москве на собрании
естественнонаучной ассоциации). «Физика,
химия, математика, техника в трудовой
школе», 1930, № 6, стр. 7—16.
2628. Храмов В. За школу антирелиги-
озного воспитания. «Нижне-Волжский про-
свещенец», Саратов, 1928, № 3, стр. 48—52.
2629. Храмов В. Первые шаги антире-
лигиозной работы в школе. «Нижне-Волж-
ский просвещенец», Саратов, 1928, № 4,
стр. 57—64.
2630. Чернов М. Антирелигиозные мо-
менты в программе географии школы-семи-
летки. «Просвещение Среднего Поволжья»,
Самара, 1929, № 9—10, стр. 41—45.
2631. Чернов М. Антирелигиозный фронт
в школе. «Просвещение Среднего По-
волжья», Самара, 1929, № 7—8,
стр. 58—60.
2632. Чулит Я. и Блонский П. К вопро-
су об антирелигиозном воспитании детей.
«На путях к новой школе», 1925, № 2,
стр. 138—139.
2633. Шиллингер О. Весенняя и летняя
антирелигиозная кампания среди пионе-
ров. Под ред. 3. И. Ми чиной. М. — Л.,
Госиздат, 1926. 114 стр. Библиогр.: «Что
читать пионерам к весенне-летней антире-
лигиозной кампании» (на 3 стр.). [Сост.]
О. Вольценбург.
2634. Шарыгин В. Итоги анкетного об-
следования религиозных воззрений учащих-
ся в семилетке. «Просвещение Ивановской
области», Иваново-Вознесенск, 1930, № 6,
стр. 41—45.
2635. Шишкин И. Углубить антирелиги-
озное воспитание в школе. «Просвещение
на Урале», Свердловск, 1930, № 9,
стр. 84—86.
2636. Шмелев Г. Вопрос об антирелиги-
озном воспитании в школе в педагогиче-
ских журналах. (Обзор). «Вопросы про-
свещения», Иваново-Вознесенск, 1928,
№ 11—12 (25), стр. 124-126.
2637. Шуктомов П. Антирелигиозное
воспитание. «В помощь социалистическому
соревнованию». Методический путеводи-
тель для сельской школы, 1930, № 1,
стр. 32—33.
2638. Щипакин А. Как проводить анти-
религиозное воспитание в IV группе I сту-
пени. «Нижне-Волжский просвещенец»,
Саратов, 1928, № 4, стр. 65—70.
2639. Эпштейн М. За антирелигиозное
воспитание. «Народное просвещение», 1929,
№ 8—9, стр. 61—63.
2640. Юннаты в антирелигиозной борь-
бе. «Юный натуралист», 1929, № 12 (21),
стр. 5—6. Подпись: Б. В.
2641. Юров Д. Антирелигиозная работа
по первой ступени в связи с учебным ма-
териалом. (Из опыта 181-й советской тру-
довой школы г. Ленинграда). «Просвеще-
ние», Л., 1929, № 7—8 (31—32), стр. 87—97.
2642. Юров Д. Г. Антирелигиозная ра-
бота с родителями и населением. М. — Л.,
Госиздат, 1930. 22 стр. (Педагог-безбож-
ник). Библиогр.: (на 3 стр.).
2-е изд., 1930. 62 [2] стр.
Рец.: Ибрагимов Г. «Просвеще-
ние национальностей», 1930, № 7—8,
стр. ПО.
2643. Юров Д. Кружковая и массовая
антирелигиозная работа в школе. (Из
опыта 181-й советской трудовой школы
гор. Ленинграда). «Просвещение», Л.,
1929, № 5—6 (29—30), стр. 94—101.
2644. Ярославский Е. Антирелигиозная
пропаганда и культурная революция. «Ре-
волюция и культура», 1928, №5, стр. 31—38.
Интернациональное воспитание
2645. Айзман Г. Е., Левин Н. Интерна-
циональное воспитание детей и ОЗЕТ.
(К X международной детской неделе). М.,
Центр, правл. ОЗЕТ, 1930. 30 стр. (Всесо-
юзное о-во по земустройству трудящихся
евреев в СССР. ОЗЕТ).
2646. Архангельская А. Интернациональ-
ное воспитание через кружок иноземного
быта в школе II ступени. «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1929, № 5,
стр. 75—76.
2647. Барановский Д. Искусство и ин-
тернациональное воспитание молодежи.
«Искусство в массы», 1930, № 1 [9],
стр. 16—17.
2648. Белов К. За интернационализм в
школе. «Просвещение Ивановской области»,
Иваново-Вознесенск, 1929, № 1, стр. 67—68.
2649. Бондарев А. О воспитании шесто-
го чувства. [Об интернациональном воспи-
тании]. «За коммунистическое воспитание»,
1930, № 5, стр. 35—37.
2650. Бонч-Бруевич В. Будем друзьями.
(О дружбе детей всех национальностей, о
дружбе мальчиков и девочек). «Пионер»,
1929, № 19, стр. 10—11.
2651. Венцковский П. Об одной неот-
ложной задаче. (О необходимости дать
полное и четкое отражение в программах
об интернациональном воспитании). «Про-
свещение национальностей», 1929, № 1,
стр. 82—86.
2652. Гуревич О. Интернациональное вос-
питание «Юных ленинцев». «Просвещение

97

Донбасса», Бахмут, 1924, № 1—2, стр. 90—
91.
2653. Денисова 3. Из практики интер-
национального воспитания. «Просвещение
Среднего Поволжья», Москва — Самара,
1929, № 3, стр. 41—42.
2654. Еще об интернациональном воспи-
тании пионеров. «Вожатый», 1926, № 15,
стр. 34. Подпись: Красновосточный.
2655. За воинствующий интернациона-
лизм. «Просвещение национальностей», 1930,
№ 4—5, стр. 45—49. Подпись: И. С.
2656. Закарян Е. Национальная школа и
интернациональное воспитание в СССР. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе».
Ростов-на-Дону, 1928, № 8, стр. 28—31.
2657. Ибрагимов Г. Усилим интернацио-
нальное воспитание. «Коммунистическое
просвещение», 1930, № 3 (57), стр. 30—32.
2658. Интернациональное воспитание в
школе повышенного типа. М. — Л., Нарком-
прос РСФСР — Главсоцвос и Госиздат, 1930.
45 стр. (Серия инструктивных и метод, пи-
сем для руководства в работе школ повы-
шенного типа. Главсоцвос. Письмо 22).
Сост.: Д. И. Уткесом и А. И. Ельяшу-
ком.
2659. Казанский А. и Клименко П. Уси-
лить интернациональное воспитание в шко-
ле. «За коммунистическое воспитание», 1930,
№ 5, стр. 28—29.
2660. Каменев С. Интернациональное во-
спитание и массовая школа. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1927, № 4, стр. 3—6.
2661. Каменев С. Проблема интернацио-
нального воспитания в массовой школе. «Во-
просы просвещения на Северном Кавказе»,
Ростов-на-Дону, 1928, № 8, стр. 3—8.
2662. Климов Ф. К вопросу об интерна-
циональном воспитании в школе. «Просве-
щение», Л., 1929, № 11 (35), стр. 60—67.
2663. Коноплев Н. За воспитание интер-
национальных бойцов. «Просвещение нацио-
нальностей», 1930, № 4—5, стр. 55—61.
2664. Конышев В. Еще об интернацио-
нальном воспитании. «Вожатый», 1925,
№ 19—20, стр. 55—56.
2665. Кочнева Л. и Трайнина Н. Школа
в борьбе с антисемитизмом. «О наших де-
тях», 1929, № 3, стр. 3—5.
2666. Кудрявцев С. Об интернациональ-
ном воспитании в школе I ступени. «На-
родный учитель», 1929, № 5, стр. 36—38.
2667. Кудрявцев Ф. Шовинизм в школе
и интернациональное воспитание. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ростов-
на-Дону, 1929, № 8, стр. 26-30.
2668. Марголина С. Побольше внимания
интернациональной переписке. «Вожатый»,
1930, № 13, стр. 18—23.
2669. Мерзон И. Суд над антисемитом.
«Обществоведение в трудовой школе», 1930,
№ 3, стр. 60—65.
2670. Михайлова А. Интернациональное
воспитание в школе I ступени. Из опыта
работы 181-й трудовой школы Ленинграда.
«Просвещение», Л., 1930, № 7, стр. 56—74.
2671. О борьбе с антисемитизмом в шко-
ле. М. — Л., Наркомпрос РСФСР и Госиздат,
1929. 38 стр. (Серия инструктивных и ме-
тод. писем для руководства в работе школ
повышенного типа. Главсоцвос. Письмо 16).
2672. Образцов В. Школа и МОПР. [Ме-
ждународная организация помощи борцам
революции]. «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 17, стр. 20—26.
2673. Опыт работы МОПР — организа-
ций в школе II ступени. «Вестник просве-
щения», Оренбург, 1928, № 7—8, стр. 41—43.
Подпись: С. М.
2674. Осетров П. МОПР в школе. М.,
Изд-во ЦК МОПР СССР, 1929. 32 стр.
2- е изд., испр. и доп. М., 1930. 32 стр.
3- е изд., испр. и доп. М., 1931. 48 стр.
2675. Оськина Л. Об интернациональном
воспитании. «Вестник просвещения», 1929,
№ 4, стр. 53—58.
2676. Пронин И. Урок интернациональ-
ного воспитания. «Просвещение Среднего
Поволжья», Самара, 1929, № 9—10, стр.
103—105.
2677. Попов Н. Д. Родной язык и задачи
интернационального воспитания в школе.
«Вопросы просвещения на Северном Кав-
казе», Ростов-на-Дону, 1928, № 9, стр. 8—12.
2678. Пютс Г. Вопросы интернациональ-
ного детского движения на предстоящем
пленуме КИМ. «Вожатый», 1926, № 5, стр.
8—10.
2679. Рахманов У. П. За интернациональ-
ное воспитание. [М.], «Молодая гвардия»,
1929. 30 стр. (Комсомольскому агитатору
и пропагандисту).
2680. Розен А. и Казаков В. Мы — ин-
тернационалисты. [Об интернациональном
воспитании]. Л., «Красная газета», 1930.
64 стр. (Б-ка журн. «Юный пролетарий, [8]).
2681. Розенберг В. Л. Пути интернацио-
нального воспитания в школе. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Ро-
стов-на-Дону, 1929, № 8, стр. 13—23.
2682. Руфин И. Интернациональное вос-
питание. «Просвещение удмуртов», Ижевск,
1929, № 4—5 (10), стр. 17—19.
2683. Рябинкин И. и Кречетов Н. О мас-
совой работе по интернациональному воспи-
танию. (По материалам выборочного об-
следования Лооно Домом молодежи). «Про-
свещение», Л., 1929, № 5—6 (29—30),
стр. 74—79.
2684. Сикорская М. и Сулацкая А. К зна-
чению иностранных языков в задаче интер-
национального воспитания. «Вопросы про-
свещения на Северном Кавказе», Ростов-на-
Дону, 1928, № 8, стр. 8—10.
2685. Скачков И. За воинствующий ин-
тернационализм. [Задачи интернациональ-
ного воспитания в школе]. «Народный учи-
тель», 1930, № 1, стр. 32—36.
2686. Скачков И. Интернациональное
воспитание. «Вожатый», 1930, № 1, стр.
52—57.
2687. Скачков И. Интернациональное
воспитание и школы нацмен. «Вестник про-
свещения», 1929, № 2, стр. 80—89.
2688. Сливкин Б. Через соцсоревнование
к интернациональному воспитанию. «В по-
мощь социалистическому соревнованию».
Методический путеводитель для ФЗ и го-
родских школ, 1930, № 5, стр. 6—9.
2689. Смирнов А. Интернациональное

98

воспитание в школе. (День Парижской ком-
муны). «В помощь социалистическому со-
ревнованию». Методический путеводитель
для сельской школы, 1930, № 1, стр. 76—80.
2690. Собачкин Г. Интернациональное
воспитание в школе. «Вопросы просвещения
на Северном Кавказе», Ростов-на-Дону,
1929, № 8, стр. 7—12.
2691. Совещание по вопросу о нацио-
нальной вражде (антисемитизме) в школе.
«Обществоведение в трудовой школе», 1928,
№ 2 (5), стр. 104—106. Подпись: Я- Ш.
2692. Студенецкий Н. В. Интернацио-
нальная работа в школе. М., «Молодая
гвардия», 1930. 20 стр. (Б-ка школьника-
активиста).
2693. Уткес Д. И. МОПР и интернацио-
нальное воспитание молодежи. М., Изд-во
ЦК МОПР СССР, 1927. 32 стр. (Между-
народная организация помощи борцам ре-
волюции [МОПР]). На обл. серия: «КИМ.
К международному юношескому дню».
2694. Уткес Д. И. Юнсекция клуба — ба-
за интернациональной работы среди моло-
дежи. М., Изд-во ЦК МОПР СССР, 1930.
48 стр.
2695. Филиппова В. Из опыта работы по
интернациональному воспитанию. «Детский
дом», 1930, № 5, стр. 20—22.
2696. Фрадкин С. А. Интернациональное
воспитание в школе. М. — Л., Наркомпрос
РСФСР и Госиздат, 1929. 73 стр. (Глав-
соцвос. Ин-т повышения квалификации пе-
дагогов. Школа и текущие задачи соц.
строительства. Вып. 3). Библиогр. (19 назв.).
2697. Штейнгауз М. Переписка между
учащимися разных стран и ее значение.
«Народный учитель», 1928, № 5—6, стр.
57—72.
2698. Эрнст. Интернациональное воспи-
тание и связь. «Вожатый», 1928, № 22,
стр. 21—22.
2699. Юсов Г. С интернациональным вос-
питанием неблагополучно. «Просвещение
Ивановской области», Иваново-Вознесенск,
1930, № 2, стр. 77—79.
2700. Ястребов П. Об интернациональ-
ном воспитании в условиях Северного Кав-
каза. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 8, стр.
23—25.
Воспитание сознательной
дисциплины
2701. Алпатов Д. М. Алкоголизм среди
школьников и меры борьбы с ним. Воро-
неж, «Коммуна», 1929. 13 стр.
2702. Альбицкий М. Нерешенный вопрос.
[Вопрос школьной дисциплины]. «Вестник
просвещения», 1927, № 12, стр. 95—97.
2703. Арямов И. Дисциплина с точки
зрения рефлексологии. «В помощь социали-
стическому соревнованию». Методический
путеводитель для сельской школы, 1930,
№ 7—8, стр. 45—49.
2704. Багрецов А. Вопросы дисциплины
по письмам и наблюдениям [школьных ра-
ботников]. «Народный учитель», 1926, № 6,
стр. 23—27.
2705. Белоусов С. Необычный конец
обыкновенной истории. «На культурном
посту», Москва — Смоленск, 1930, № 13,
стр. 8—12.
2706. Блинников А. Воспитание детей без
наказания. «На путях к новой школе», 1927,
№ 5—6, стр. 6—19.
2707. Блонский П. П. О наказаниях. «На
путях к новой школе», 1924, № 1, стр. 59—
63.
2708. Больной вопрос. [Борьба с хулиган-
ством]. «Вопросы просвещения», Иваново-
Вознесенск, 1926, № 7—10 (10), стр. 32—33.
Подпись: П. К.
2709. В борьбе за школьную дисциплину.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1930,
№ 1 (70), стр. 84—86.
2710. Виноградов М. О дисциплине среди
учащихся. «Наш труд», Ярославль, 1928,
№ 4, стр. 18—20.
2711. Воронов Д. Н. Антиалкогольная ра-
бота в школе. «В помощь социалистическо-
му соревнованию». Методический путеводи-
тель для ФЗ и городских школ, 1930, № 3,
стр. 15—22.
2712. Гельмонт А. Очередные вопросы
самоорганизации учащихся в связи с вопро-
сом о дисциплине в школе. «Просвещение
на транспорте», 1927, № 2, стр. 9—12.
2713. Гуро Е. Об одной записке. [Из
школьной жизни]. «На путях к новой шко-
ле», 1928, № 5—6, стр. 62—67.
2714. Давидов С. Антиалкогольная рабо-
та в школе. «Просвещение», Л., 1929, № 9
(33), стр. 79—87.
2715. Дейчман Э. Алкоголизм среди
школьников. «Вестник просвещения», 1927,
№ 2, стр. 85—89.
2716. Дружинин Н. О борьбе с курением
и ругательствами через школу. «Наш труд»,
Ярославль, 1927, № 5, стр. 45—46.
2717. Елькин И. Вопросы дисциплины в
наших школах. «Коми просвещенец», Усть-
сысольск, 1927, № 4, стр. 9—14.
2718. Ермошин К., Малюгин Л. О «мело-
чах и дисциплине». «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1928, № 4, стр. 56—60.
2719. Залкинд А. О так называемом
«хулиганстве» в школе. «Вестник просве-
щения», 1927, № 1, стр. 3—6.
2720. Иванова Т. Комплекс и дисципли-
на в свете рефлексологии. «Вестник просве-
щения», 1928, № 4, стр. 108—118.
2721. Ильинский И. Виды нарушений
школьной дисциплины и меры их преду-
преждения. «Вопросы просвещения», Ивано-
во-Вознесенск, 1928, № 9 (23), стр. 27—29.
2722. Катанская А. Алкоголизм детей
школьного возраста и методы борьбы с
ним. [Из пед. практики]. «На путях к новой
школе», 1925, № 2, стр. 147—149.
2723. Кожевников А. Борьба за аккурат-
ную посещаемость школы учащимися. «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 12,
стр. 1—9.
2724. Козырев. Школьная дисциплина.
«За работой», Сталинград, 1926, № 5—6,
стр. 5—6.
2725. Котенко Л. Дисциплина и наказа-
ние. (По материалам Центрального пионер-
кабинета). «Вожатый», 1929, № 12, стр.
30—33.
2726. Кричевская Е. Можно ли воспиты-

99

вать детей без наказания. Изд. 2-е, М., Гос-
издат, 1929. 31 стр.
2727. Кришталь Н. Самодисциплина в
трудовой школе. «Наша школа», Одесса,
1924, № 1—2, стр. 87—88.
2728. Крупская Н. К. На некоторые зло-
бодневные темы [школьной жизни]. «На пу-
тях к новой школе», 1928, № 5—6, стр.
12—15.
2729. Куликов И. О мерах воздействия
на учащихся. (Из опыта Кузнецкой школы
Саратовской губ.). «Методический путево-
дитель». Для сельской школы, 1929, № 9,
стр. 18—22.
2730. Кулишер-Бунцельман Н. Почему
нельзя наказывать детей. М., 1927. 15 стр.
(НКП РСФСР. Главсоцвос).
2731. Куренков М. Начинания школы по
борьбе с хулиганством. «Наш труд», Яро-
славль, 1928, № 1, стр. 32—35.
2732. Левентуев П. И. Кто и почему оп-
равдывает наказание детей. М., «Работник
просвещения», 1930, 15 стр. (Б-ка копей-
ка. Вопросы воспитания. Под ред. M. М,
Пистрак а, № 47—48).
2733. Лежнев И. Руководство по руко-
прикладству. [Письмо из Берлина. По пово-
ду физического наказания детей в семье и
школе]. «Народный учитель», 1930, № 1,
стр. 56—58.
2734. Лившиц Е. Педпросвещение как
одна из мер борьбы с хулиганством. «На
путях к новой школе», 1926, № И, стр.
20—27.
2735. Малиновский А. Наш подход к дис-
циплине в школе. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1928, № 9 [23], стр.
24—27.
2736. Мацова Р. За трудовую дисцип-
лину [в школе]. «Вопросы просвещения на
Северном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 13, стр. 51—52.
2737. Мелочи и дисциплина. (В порядке
дискуссии). «Школа и жизнь», Нижний
Новгород, 1927, № 12, стр. 50—52. Подпись:
Е. К-ва.
2738. Муравлевский А. Как относятся к
вам дети. [Дискуссия по вопросам школь-
ной дисциплины в «Учительской газете»].
«Народное просвещение», 1928, № 7, стр.
109—122.
2739. Нестюк Н. Алкоголизм, дети и
школа. «Народный учитель», 1929, № 3,
стр. 44—54.
2740. Николаева А. Наш подход к нала-
живанию дисциплины в школе. (В порядке
обсуждения). «Вопросы просвещения», Ива-
ново-Вознесенск, 1928, № 11 — 12 (25), стр.
58—60.
2741. Никольский А. Как мы исправили
нарушителей школьной дисциплины. «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск,
1928, №9 (23), стр. 22—24.
2742. О дисциплине в школе. (В порядке
обсуждения). «Сибирский педагогический
журнал», Новониколаевск, 1925, № 7—9,
стр. 18—19.
2743. Орнатский В. И. К вопросу об ал-
коголизме в школе. «Просвещение», Л.,
1929, № 7—8 (31—32), стр. 127—130.
2744. Орнатский В. На борьбу с алкого-
лизмом среди учащихся. «Просвещение»,
Л., 1930, № 10, стр. 35—37.
2745. Оськина Л. Как лечить недисцип-
линированность ребят. «Вестник просвеще-
ния», 1927, № 4, стр. 40—44.
2746. Птицына А. О проведении антиал-
когольной пропаганды в школе. «В помощь
просвещенцу». Вып. 6. Кострома, 1928, стр.
40—43.
2747. Пятницкая А. К. Школа на фрон-
те борьбы с алкоголизмом. (Опыт школьной
борьбы с алкоголизмом ленинградской шко-
лы № 85). «Просвещение», Л., 1929, № 7—8
(31—32), стр. 55—64.
2748. Радченко А. Дисциплина в школе.
«Вестник просвещения», 1927, № 2, стр.
51-55.
2749. Ривес С. М. О мерах педагогиче-
ского воздействия. (Беседы с учителями).
М., «Работник просвещения», 1929, 112 стр.
(Новая педагогическая б-ка. Под ред.
Г. О. Гордона, {№ 1]).
Рец.: А. Ш. «Обществоведение в тру-
довой школе», 1929, № 5 (13), стр. 90;
Каменев С. «На путях к новой школе»,
1929, №6, стр. 91—93.
2750. Ривес С. М. О мерах педагогиче-
ского воздействия. Беседы с учителями. М.,
«Работник просвещения», 1930. 144 стр. (Де-
шевая б-ка просвещенца, 7).
2751. Ривес С. Рационализация школь-
ной и внешкольной работы как методиче-
ская основа дисциплины. «На путях к но-
вой школе», 1929, № 1, стр. 61—67.
2752. Родников В. К вопросу о нормах
поведения школьника. «Народный учитель»,
1929, № 1, стр. 45—49.
2753. Рубилов А. О культурном воспи-
тании ученика. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1928, № 10 (24), стр.
9—10.
2754. Руновский Н. П. Дисциплина в ста-
рой и новой школе. «Радянська школа», Лу-
ганск, 1926, № 11, стр. 8—16.
2755. Сердюков И. О классной дисцип-
лине. (В помощь молодым учителям). «Во-
просы просвещения», Иваново-Вознесенск,
1928, №9 (23), стр. 18—21.
2756. Сирициус Н. Об антиалкогольной
пропаганде в школе. «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1929, № 2 (27),
стр. 16—17.
2757. Смирнов И. Дисциплина в школе.
«Просвещение на транспорте», 1927, № 2,
стр. 3—9.
2758. Смирнов И. Л. К вопросу о школь-
ной дисциплине. Как установить и поддер-
живать дисциплину в школе. М. — Л., Гос-
издат, 1928. 98 стр.
Рец.: Беренс А. «Просвещение на
транспорте», 1928, № 1, стр. 117—119.
2759. Смирнов И. Л. О дисциплине в
школе. Как установить и поддерживать дис-
циплину в школе. Методическое письмо.
М. — Л., Госиздат, 1928. 68 стр. (Нарком-
прос РСФСР. Главсоцвос). Библиогр.:
(29 назв.).
2760. Соколова. О дисциплине в школе.
«Сибирский педагогический журнал», Ново-
николаевск, 1925, № 7—9, стр. 18—19.
2761. Сократов А. За дисциплину, посе-
щаемость, бережливость и успеваемость.

100

«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1930,
№ 2 (71), стр. 62—64.
2762. Стратилатов П. Опасная мера. (Из
школьной практики). «Наш труд», Яро-
славль, 1928, № 5—6, стр. 56.
2763. Тарасов Е. Дисциплина и среда
[школьников]. «На путях к новой школе»,
1926, № 5—6, стр. 10—13.
2764. Топоров А. Дисциплина в массо-
вой школе. (На статью т. Соколовой «О
дисциплине в школе». «Сибирский педаго-
гический журнал» Новониколаевск, № 7—9
за 1925 г.). «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1926, № 9, стр. 67—77.
2765. Фирсова С. (Шиг-Алей). О дис-
циплине в школе. (Из обмена опытом и то-
варищеской переписки со школами). «Про-
свещение на транспорте», 1927, № 2, стр.
64—68.
2766. Челюсткин И. А. Дисциплина в
школе II ступени. М. — Л., Госиздат, 1928.
68 стр. (Б-ка педагога).
2767. Шацкий С. К вопросу о хулиган-
стве. «На путях к новой школе», 1926, № 12,
стр. 6—15.
2768. Шацкий С. Кто виноват? «На путях
к новой школе», 1928, № 4, стр. 34—36.
2769. Ширяев П. О дисциплине в школе.
«Наш труд», Ярославль, 1924, № 1, стр.
30—35.
2770. Энвеха. «Больной вопрос». (Об
учебной дисциплине учащихся в школах по-
вышенного типа). «Наш труд», Ярославль,
1926, № 3—4, стр. 45—46.
Трудовое воспитание
2771. Акодис Я. О трудовой подготовке
деревенских подростков. «Народное просве-
щение», 1928, № 7, стр. 86—89.
2772. Аникин А. М. Трудовое воспитание
в Гладчихинской школе I ступени. «Про-
свещение Среднего Поволжья», Самара,
1929, № 9—10, стр. 107.
2773. Батхон Ф.. С, Миронова M. Н.,
Степанов Я. Н. Труд деревенских ребят.
Под ред. Я- Н. Степанова. М., «Работ-
ник просвещения», 1930. 157 стр. (Научно-
исслед. ин-т методов школьной работы).
2774. Бернштейн М. и Бухгольц Н. А.
Домашний труд детей и школа. С предисл.
Н. К. Крупской. М. — Л., Госиздат, 1927.
88 стр. (Б-ка педагога).
2775. Ершова М. Игольно-швейный труд
в школе как фактор трудового воспитания.
«На путях к новой школе», 1927, № 2,
стр. 58—60.
2776. Кильколых С. О трудовом воспи-
тании пионеров. «Вожатый», 1927, № 11 —
12, стр. 51—54.
2777. Крупская Н. О коллективном труде
детей. «О наших детях», 1928, № 2—3,
стр. 2.
2778. Моложавый С. и Моложавая Е.
Труд как проблема педологии и как проб-
лема педагогики. «Просвещение на транс-
порте», 1926, № 12, стр. 11—15.
2779. Наумова Ю. Еще о детском тру-
де. «О наших детях», 1930, № 9—10, стр.
60—62.
2780. Объем, система и методы воспита-
ния общественно-трудовых навыков. (Мето-
дическое письмо). М., 1927. 33 стр. (Москов-
ско-Курская железная дорога. Отд. просве-
щения).
2781. Радченко А. И. Организация дет-
ского труда в школе. (Из практики одного
школьного объединения). М., «Новая Мо-
сква», 1926. 46, [2] стр. (Из педагогической
практики). Библиогр.: (на 1 стр.).
Рец.: Розанов И. «На путях к новой
школе», 1926, № 4, стр. 111—112.
2782. Самодеятельность учащихся в тру-
довой школе. Хрестоматийный сборник под
ред. и вступ. статьей H. Н. Иорданско-
го. М. — Л., Московское акц. изд-ское о-во,
1926. 77, [3] стр. Библиогр.: (44 назв.).
2783. Селянин И. Организуем детский
труд в районах. «За коммунистическое вос-
питание», 1930, № 5, стр. 55—59.
2784. Солодов Г. Воспитательная сторо-
на в труде. «Труд в школе и детдоме», 1929,
№ 10, стр. 21—22.
2785. Соомер А. Как организовать дет-
ский труд. «О наших детях», 1930, № 5,
стр. 38—41.
2786. Стерлигова Е. Бюджет времени
детского труда. [По материалам учета дет-
ского труда в Щелковском детском поселке
Моно]. «Вестник просвещения», 1925, № 2—
3, стр. 220—228.
2787. Труд и досуг ребенка. (По мате-
риалам обследования видов деятельности
детей от 3 до 16 лет). Сборник статей кол-
лектива лаборантов кабинета по организа-
ции детской жизни. Под ред. А. Гельмон-
та и А. Дурикина. [М.], «Новая Мо-
сква», 1927. 96 стр. (Центральная педаго-
гическая лаборатория Моно).
Рец.: Розанов И. «На путях к но-
вой школе», 1927, № 4, стр. 156—158.
2788. Трудовое воспитание среди пио-
неров. (Из материалов обл. бюро ЮП).
«Коми просвещенец», Устьсысольск, 1927—
1928, № 2 (8), стр. 56—59.
2789. Устиновщиков И. Детский труд в
колхозе. (Маркс, Энгельс и Ленин о дет-
ском труде). «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1930, № 4 (73), стр. 92—99.
2790. Феофанова А., Кобылина А. и Чен-
цов Д. Можно ли обучать детей труду в
домашних условиях. (Заочное обучение тру-
ду в деревне). «О наших детях», 1929.
№ 4—5, стр. 33—36.
2791. Фомичев А., Васильев А. В. и Дроз-
довский М. По поводу статьи Солодова
«Воспитательная сторона в труде». «Поли-
технический труд в школе», 1930, № 4—5,
стр. 24—26.
2792. Харитонова Р. Труд в школе. «На-
родное просвещение», 1929, № 2, стр. 120—
125.
2793. Шибанов А. Организация труда де-
тей-подростков в колхозе. «На путях к но-
вой школе», 1930, № 2, стр. 25—40.
2794. Эменов В. Первичные формы уче-
та труда и времени. «Народный учитель»,
1924, № 12, стр. 30—31.
Выбор профессии и школа
2795. Архангельский П. Школа и выбор
профессий. «На путях к новой школе», 1929,
№ 6, стр. 31—39.

101

2796. Беляев M. Ф. Как выбирают про-
фессию педагога? «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1927, № 12 (46), стр. 38—46.
2797. Беляев М. Ф. Профессиональная
ориентация иркутских школьников. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1928, № 3
(49), стр. 53—64.
2798. Выбор профессии и школа. Сбор-
ник статей. Под ред. Н. А. Рыбникова.
М. — Л., Госиздат, 1926. 112 стр. (Б-ка пе-
дагога).
Содерж.: А. М. Шуберт. Методы
испытания профессиональной пригодности
школьников. — Н. И. Осколков. Конкрет-
ные формы по профессиональной ориентации
в школе. — С. Г. Гиллерштейн. Психо-
физиологический анализ профессий как ос-
нова профессионального подбора. — И. Н.
Дьяков. Психофизический организм че-
ловека как рабочая машина.
2799. Где учиться. Выбор профессиональ-
ного учеб. заведения. Вып. 2. Сборник ста-
тей под ред. А. Н. Барсукова, И. М. Ду-
ховного и др. М., Изд. Моно, 1929.
111 стр.
2800. Горемыкин Г. Школа и рынок тру-
да. «Просвещение на транспорте», 1928,
№ 7—8, стр. 26—30.
2801. Даниловский А. Школа и выбор
профессий. «Вопросы просвещения», Ивано-
во-Вознесенск, 1925, № 2, стр. 59—62.
2802. Денисов Н. Профконсультация в
VII группах. «Просвещение на транспорте»,
1928, № 7—8, стр. 91—93.
2803. Денисов [Н.] Профконсультация в
7-х группах калужских железнодорожных
школ. «Просвещение на транспорте», 1928,
№ 9, стр. 101—102.
2804. Дмитриев С. Нужно помочь детям
в выборе профессии. «О наших детях», 1929,
№ 9—10, стр. 8—11.
2805. Ельманова Е. Выбор профессии и
интересы ленинградских школьников. «Во-
просы изучения и воспитания личности»,
1928, №3—4, стр. 32—37.
2806. Кларк А. Ф. Профессиональная ори-
ентация и школа. В кн.: «Новая школа».
Сб. 2, М. — Л., 1926, стр. 61—74.
2807. Крупская Н. Выбор профессии. «На
путях к новой школе», 1925, № 4, стр. 3—4.
2808. Левитов Н. Д. Профессиональная
ориентация и школа. [М.], «Новая Москва»,
1925. 146 стр. с илл. (Педагогическая б-ка).
Библиогр.: (на 1 стр.).
2809. Левитов Н. Профессиональные ин-
тересы учащихся двух старших групп шко-
лы девятилетки. «Вестник просвещения»,
1925, № 7, стр. 23—27.
2810. Маленькая анкета [учащихся седь-
мой группы перед окончанием школы]. «Ве-
стник просвещения», 1928, № 5—6, стр. 130—
132. Подпись: Я- С.
2811. Малис Г. Ю. Профессиональные
интересы рабочего подростка. «Вопросы вос-
питания и изучения личности», 1928, № 2,
стр. 72—83.
2812. Малис Г. Ю. Психотехника и шко-
ла. «Просвещение на Урале», Свердловск,
1928, № 9, стр. 85—87.
2813. Медведев Н. Выбор профессии и
школа. (Ярославская Губпролетшкола).
«Наш труд», Ярославль, 1929, № 5—6, стр.
111—115.
2814. Монтелли А. Кем хотят стать наши
подростки? (Из доклада, прочитанного в
одесском кабинете социального воспита-
ния). «Наша школа», Одесса, 1924, № 1—2,
стр. 80—84.
2815. Монтелли А. Профессиональные
идеалы современного подростка. «Путь про-
свещения», Харьков, 1924, № 1 (24), стр.
58—69.
2816. Одинцова Л., Лавровский Я. и
Френкель А. Влияние школы на профессио-
нальные идеалы учащихся. В кн.: «Проб-
лемы школьной педологии». М., 1929, стр.
91—111.
2817. Разин И. М. Кем хотят быть наши
дети. Сборник детских писем для отцов.
Под ред. и с предисл. Максима Горь-
кого. М. — Л., Госиздат, 1929. 94 стр.
2818. Рейн Б. Кем я могу быть. Л.,
«Красная газета», 1930. 112 стр.
2819. Розанов И. Роль школы в деле
выбора профессии. «На путях к новой шко-
ле», 1925, № 4, стр. 5—15.
Рудик П. А. Вопросы НОТ в школе.
См. 1320.
2820. Сафронов Я. С. Выявление инте-
ресов учащихся. (Опыт школы семилетки
Мамадышского кантона). «Просвещение в
Вотобласти», Ижевск, 1930, № 1, стр. 44—46.
2821. Скородумов Н. Куда идут оканчи-
вающие школу II ступени. (Пуреховская
школа II ступени Городецкого уезда).
«Школа и жизнь», Нижний Новгород, 1928,
№ 11, стр. 71—72.
2822. Соловьев И. М. Школа и опреде-
ление профессиональной пригодности под-
ростков. «Вестник просвещения», 1924, № 11,
стр. 21—27.
2823. Тихонов А. Выборы профессии по
окончании школы 2-й ступени. «Наш труд»,
Ярославль, 1929, № 2, стр. 60—62.
2824. Херсонский Р. Профессиональная
вредность работы в детдомах. «Наша шко-
ла», Одесса, 1924, № 1—2, стр. 179—182.
2825. Цейтлин А. Г. Профконсультация
и профориентация в школе. «Просвещение
на транспорте», 1928, № 1, стр. 10—14.
2826. Чеботарев А. Профессиональные
интересы нижегородских школьников, окан-
чивающих семилетку. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1927, № 2—3, стр. 97—
103.
2827. Шпильрейн И. Выбор профессии
как социальная проблема. «Революция и
культура», 1928, № 9, стр. 16—19.
2828. Юдинсон Ц. М. Опыт выявления
профессиональной направленности в обла-
сти обществоведения у оканчивающих труд-
школы. [По методу тестов]. «Вопросы изу-
чения и воспитания личности», 1929, № 1—
2, стр. 48—55.
2829. Юровская М. Формы участия пси-
хотехнической лаборатории в распределении
учащихся по вузам в ближайшее время.
«На путях к новой школе», 1926, № 7—8,
стр. 98—100.

102

Физическое воспитание
2830. Абезгауз А. М. Физическое разви-
тие школьников рабочего района г. Ленин-
града. «Просвещение на транспорте», Л.,
1929, № 7, стр. 12—16.
2831. Аркин Е. Физическая культура —
фактор воспитания. «Физкультура в шко-
ле», 1930, № 3, стр. 13—14.
2832. Арямов И. О влиянии физической
культуры на детский организм. «На путях
к новой школе», 1927, № 3, стр. 69—73.
2833. Багашев И. А. Физкультура в шко-
ле. «Просвещение на транспорте», 1926,
№ 4, стр. 61—64.
2834. Бердников М. Физическое разви-
тие детей и задачи школы. «Путь просве-
щенца», Шадринск, 1924, № 4, стр. 21—22.
2835. Бердников М. Школьная гигиена и
физическое воспитание. «Путь просвещен-
ца», Шадринск, 1926, № 1 (15), стр. 20—25.
2836. Блонский П. П. Физическое воспи-
тание в школе I ступени. «На путях к но-
вой школе», 1924, № 2, стр. 39—45.
2837. Варушкин И. М., Веселое М. О.
Физическое воспитание в школе I ступени.
[Методическое письмо]. Сергиев, Сергиев-
ский УОНО, 1927. 24 стр. ([Уезд, методбюро
Сергиевского Уоно]).
2838. Вопросы физического воспитания и
физического образования. Л., Изд-во Ленин-
градского медицинского журнала, 1928.
Т. 2. 149 стр. (Труды Ин-та физического
образования им. П. Ф. Лесгафта). Библиогр.:
«Работы сотрудников Гос. ин-та физическо-
го образования» (на 2 стр.).
2839. Гельфер Р. Физкультура в школе.
«На культурном посту», Москва — Смо-
ленск, 1930, № 11, стр. 13—14.
2840. Герасимов П. Корригирующие гим-
настики как метод борьбы с вредностями
школьной жизни. «За работой», Сталин-
град, 1926, № 9—10, стр. 39—44.
2841. Гориневский В. В. Об использова-
нии летнего триместра в целях физической
культуры. «Вестник просвещения», 1924,
№ 2—3, стр. 30—36.
2842. Горлова Е. Культура движения в
плане воспитательной работы. «Просвеще-
ние», Л., 1930, № 10, стр. 62—65.
2843. Древинг Е. О физических упраж-
нениях детей и подростков в летнее время.
«Вестник просвещения», 1925, № 5,
стр. 36—41.
2844. Игнатьев В. Е. Исследование физи-
ческого развития человека дошкольного,
школьного и призывного возраста. Изд. 2-е,
доп. для врачей, студентов и руководителей
физического воспитания. M., М. и С. Сабаш-
никовы, 1927. 136 стр. с илл., черт, и график.
Библиогр.: (101 назв.).
2845. Инструктивно-методические указа-
ния о постановке работы по физическому
воспитанию в городской школе. [М], [Моно],
[1928]. 15 стр. Библиогр.: «Список литера-
туры по физическому воспитанию для
школьных библиотек» (на 4 стр.).
2846. Кальпус Б. Физическое воспитание
в школе в связи с задачами обороны. «Вест-
ник просвещения», 1927, № 10, стр. 79—83.
2847. Каневский Л. О., Ривкин И. А.,
Найштат А. Г. Через физкультуру к оздо-
ровлению труда и быта. Беседы для рабо-
чего актива, физкультурников, комсомола,
школ II ступени и конспективные материалы
для лекторов, докладчиков и руководителей
кружков. С предисл. В. В. Гориневско-
го. Под ред. В. В. Гориневского и
Ф. Ю. Бермана. М., Мосздравотдел, 1928.
80 стр. Библиогр.: «Перечень литературы по
вопросам физкультуры» (на 5 стр.).
2848. Ковба М. Физвоспитание в школе
I ступени. «Наш труд», Ярославль, 1929,
№ 1, стр. 65—66.
2849. Ковзан. Больше внимания физиче-
скому состоянию учащихся. «Уральский
учитель», Свердловск, 1926, № 11—12 (21—
22), стр. 62.
2850. Крадман Д. Методика двигатель-
ной культуры ЦИТа в политехнической шко-
ле. «Физкультура в школе», 1930, № 10—11,
стр. 13—14.
2851. Крамаренко В. Лекции «О воспи-
тании и физическом оздоровлении детей».
Киев, КСФК, 1928. 16 стр. с илл.
2852. Кулжинский И. П. Педагогика и
физическая культура. М., Изд-во Высш. и
Московского совета физической культуры,
1925. 47 стр.
2853. Лебедев А. П. Физическое разви-
тие школьников. Самара, 1927. 29 стр.
2854. Марков Н. П. Физическая культу-
ра учащегося. Краснодар, Кубокроно, 1926.
24 стр. (Метод, бюро Кубокроно).
2855. Минкевич М. Закаливание детей и
подростков воздухом, солнцем и водою.
«Вестник просвещения», 1924, № 4—6,
стр. 89—94.
2856. Мульяш С. Как использовать лето
для здоровья детей. «В помощь социали-
стическому соревнованию». Методический
путеводитель для ФЗ и городских школ,
1930, № 6, стр. 34—39.
2857. Мульяш С. Побольше воздуха в
школе. «В помощь социалистическому со-
ревнованию». Методический путеводитель
для ФЗ и городских школ, 1930, № 4, стр.
39—42.
2858. Мульяш [С]. Физическое воспита-
ние в однокомплектной школе. «Методиче-
ский путеводитель». Для сельской школы,
1929, № 10, стр. 59—64.
2859. О проведении физических упраж-
нений во время классных занятий в школах
I ступени. «Нижне-Волжский просвещенец»,
Саратов, 1928, № 4, стр. 87—90.
2860. О проведении физического воспита-
ния в школах I ступени. «Наш труд», Яро-
славль, 1927, № 12, стр. 54—55. Подпись:
Е. Ш.
2861. Оболенская Е. А. Физическое вос-
питание и труд в школе. В кн.: «В помощь
работнику школы 1-й ступени». Пермь, Пед-
кабинет окроно, 1928, стр. 152—161.
2862. Поздняков Д. и Поросятников А.
Физическое воспитание в школе в весенне-
летний период. «В помощь просвещенцу»,
Тамбов, 1928, Я° 2, стр. 47—49.
2863. Радин Е. Физическое воспитание
детей и молодежи в деревне. «Народный
учитель», 1924, № 11, стр. 16—19.
2864. Ранке К. Э. и Зильберхорн. Мину-
та физкультуры. Ежедневная гимнастика

103

для устранения вредностей от сидения в
школе. Переработ, пер. с нем. препод, физ-
культуры В. А. Проппер. М., «Работник
просвещения», 1929. 93 стр. с илл.
Рец.: Яблоновский И. «Физкуль-
тура в школе», 1930, № 7, стр. 46.
2865. Рейхруд М. Физическое воспита-
ние юных пионеров. М., «Новая Москва»,
Юношеский сектор, 1926. 29 стр. (Б-ка ра-
боче-крестьянской молодежи. Пионерская
работа).
2866. Саволайнен Г. В. Физическое и
художественное воспитание в сельской шко-
ле. «Просвещение», Л., 1928, № 11 (23),
стр. 45—48.
2867. Семашко Н. Воспитание нового че-
ловека и задачи физической культуры. «Ре-
волюция и культура», 1928, № 11,
стр. 40—43.
2868. Физическое воспитание в Обшаров-
ской школе I ступени Самарского округа.
«Просвещение Среднего Поволжья», Сама-
ра, 1928, № 1—2, стр. 135—136.
2869. Физическое воспитание. Стенограм-
ма докладов и лекций В. Гориневского,
B. Иванова и Е. Гранат. М., 1925.
127 стр. (РЛКСМ, Материалы первых Все-
союзных курсов по подготовке работников
деткомдвижения СССР. Под ред. ЦБ юных
пионеров при ЦК РЛКСМ).
2870. Физическое воспитание в школе
первой ступени. Материалы к составлению
программ. М., «Работник просвещения»,
1926. 228 стр. (Наркомпрос РСФСР. Науч-
но-пед. секция ГУСа).
2871. Физкультура в научно-практическом
освещении. Сборник трудов Гос. центр, ин-та
физической культуры Наркомздрава в Мо-
скве. Сб. 2—4. С предисл. Н. А. Семаш-
ко. Под ред. А. А. Зикмунд и В. В. Го-
риневского. Л., «Практическая меди-
цина», 1925—1928.
Сб. 2, 1925. 233 стр.
Сб. 3, 1926. 272 стр.
Сб. 4, «Время», 1928. 226 стр.
2872. Чуватин К. М. Принципы физиче-
ского воспитания в школе I ступени. В кн.:
«В помощь учителю сельской школы I сту-
пени Вятской губернии». Вятка, 1926, стр.
70—71.
2873. Штефко В. Г., Серебровская М. В.
и Шугаев В. С. Материалы по физическому
развитию детей и подростков. С предисл.
C. С. Кацнельсона. М., Изд-во Нарком-
здрава РСФСР, 1925. 49 стр. (Московская
профилактическая детская амбулатория
НКЗ).
Половое воспитание
2874. Азбукин Д. И. Половое воспитание
и просвещение детей и подростков в шко-
ле. [М.], Изд-во Наркомздрава РСФСР,
1928. 40 стр. («Вопросы половой жизни».
Под ред. Гос. ин-та соц. гигиены).
2875. Антонов А. О подготовке к мате-
ринству в школе. [Курс ухода за ребенком
в школе I ступени. Курс охраны матери и
ребенка в школе II ступени]. «Наш труд»,
Ярославль, 1929, № 2, стр. 22—29.
2876. Арямов. Половой вопрос в естест-
венноисторическом освещении. «На путях к
новой школе», 1924, № 6, стр. 40—46.
2877. Ауслендер С. Трудный вопрос. «На-
родный учитель», 1924, № 12, стр. 23—26.
2878. Бек А. Н. Основные вехи полового
воспитания. Иркутск, Комиссия по связи с
учительством, 1929. 36 стр. (Б-ка учителя.
Вып. 3. Пед. фак-т Иркутского гос. ун-та).
Библиогр.: (25 назв.).
2879. Веселовская К. Н. Половое воспи-
тание в школе. «В помощь социалистиче-
скому соревнованию». Методический путе-
водитель для сельской школы, 1930, № 7—8,
стр. 30—39.
2880. Гладкий А. К вопросу о сексуаль-
ном просвещении в школах и детских уч-
реждениях. «Просвещение», Л., 1929, № 3
(27), стр. 42-50.
2881. Даниловский А. «Дурные привыч-
ки» и борьба с ними в школе. (Рефлексо-
логический подход к вопросам воспитания).
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1927, № 3—4 (13), стр. 34—37.
2882. Заблудовский П. Опыт использова-
ния художественной литературы для поло-
вого воспитания. [«Преступление» Сейфул-
линой]. «Просвещение на транспорте», 1926,
№ 7—8, стр. 100—106.
2883. Залкинд А. Больные вопросы. [По-
ловое воспитание]. «Народный учитель»,
1929, № 9, стр. 42—46.
2884. Залкинд А. О плохом и хорошем
в половом воспитании пионеров. «Вожа-
тый», 1929, № 8, стр. 11—14.
2885. Залкинд А. Б. Половое воспитание.
М., «Работник просвещения», 1928. 143 стр.
2-е изд., доп., 1930. 337 стр.
2886. Залкинд А. Половое воспитание в
переходном возрасте. В кн.: «Вторая сту-
пень советской трудовой школы», [М. —Л.],
Госиздат и Главсоцвос НКП РСФСР, 1929,
стр. 359—376.
2887. Залкинд А. Половой вопрос и со-
ветская педагогика. «Народное просвеще-
ние», 1924, № 9—10, стр. 73—88.
2888. Залкинд А. Б. Половой вопрос с
коммунистической точки зрения. «На путях
к новой школе», 1924, № 6, стр. 47—57.
2889. Залкинд А. О язвах в системе по-
лового воспитания. (К партсовещанию по
просвещению). «Революция и культура»,
1929, № 14, стр. 34—40.
2890. К вопросу о борьбе с половыми
аномалиями учащихся. «Вопросы просвеще-
ния на Северном Кавказе», Ростов-на-До-
ну, 1926, № 10—11, стр. 83—87. Подпись:
Педагог.
2891. Кириенко-Гуревская А. Первая Мо-
сковская конференция по сексуальной педа-
гогике. «На путях к новой школе», 1930,
№ 2, стр. 82—87.
2892. Коган Ф. А. Половое созревание и
половое воспитание детей. Хабаровск, 1930.
26 стр.
2893. Кожин С. О половом воспитании в
раннем возрасте. «Просвещение Среднего
Поволжья», Москва — Самара, 1929, № 2,
стр. 15—19.
2894. Кудрявцев В. О половой розни в
школе. «Вопросы просвещения на Северном
Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929, № 17, стр.
15—19.

104

2895. Кудрявцева В. Не торопиться.
(Мысли матери и школьной работницы о
половом просвещении). «В помощь социа-
листическому соревнованию». Методический
путеводитель для сельской школы, 1930,
№ 7—8, стр. 39—44.
2896. Лебедев А. П. Половое просвеще-
ние и воспитание в школе и через школу.
[Методические указания]. Самара, Отд. про-
свещения Самарской железной дороги, 1926.
66 стр. Библиогр.: (15 назв.).
2897. Лобус А. И. Методика полового
просвещения молодежи. (Для школьно-са-
нитарных врачей, преподавателей и педоло-
гов). С 21 рис. в тексте. Предисл. А. В. Не-
милова, А. С. Грибоедова, Л. А.
Кривского. с резолюциями науч.-общест-
венных организаций, примерным содержа-
нием беседы и указанием наиболее извест-
ной литературы по половому вопросу. Л.,
1927. 63 стр. с илл., схем. и черт. (К прак-
тич. разрешению полового вопроса). Биб-
лиогр.: «Литература по половому вопросу»
(75 назв.).
2898. О половом воспитании. [Методиче-
ские письма Уралоно. Письмо 2-е]. «Ураль-
ский учитель», Свердловск, 1925, № 2,
стр. 22—29.
2899 Остроумова О. Опыт полового про-
свещения в школе. «Естествознание в тру-
довой школе», 1929, № 1, стр. 49—52.
2900. Половое просвещение в школе.
[Обзор]. «Наш труд», Ярославль, 1927, № 4,
стр. 12—16.
2901. Половое развитие ребенка и его
изучение. Сборник. Под ред. H. А. Рыбни-
кова. М. — Л., Госиздат, 1927. 48 стр.
(Б-ка педагога). Библиогр.: (23 назв.).
2902. Половой вопрос в школе и в жиз-
ни. [Сборник статей]. Под ред. И. С. Симо-
нова. Л., Изд-во Брокгауз — Ефрон, 1925.
196 стр. Библиогр.: «Литература по поло-
вому вопросу» (177 назв.).
Рец.: Б. В. «Естествознание в школе»,
Л., 1925, № 3, стр. 105—106; Педагог.
«Просвещение», Л., 1925, № 3—4 (11—12),
стр. 64—65; Савельев Н. «Просвещение
на транспорте», 1926, № 6, стр. 123—125.
2903. Половой вопрос в школе и в жизни.
[Сборник статей]. Под ред. И. С. Симо-
нова. 2-е изд. [Л.], Изд-во Брокгауз —
Ефрон, 1927. 196 стр. Библиогр.: «Литера-
тура по половому вопросу» (177 назв.).
Содерж.: M. М. Рубинштейн. По-
ловой фактор и его роль в культуре. —
M. М. Рубинштейн. Задачи, пути и
средства полового воспитания. —А. С. Тро-
ицкая. Половое воспитание в раннем воз-
расте. — Г. Г. Зоргенфрей. Совместное
обучение и половой вопрос. — Г. Н. Сорох-
тин. Половое воспитание детей в плане
марксистской педагогики. — И. С. Симо-
нов. На путях к борьбе с половой распу-
щенностью в школах I и II ступени. —
В. М. Бехтерев. О половом извращении
как особой установке половых рефлексов.
2904. Половое воспитание в школе. Сост.:
П. С. Певнев. Метод, письмо. Сызрань,
Госиздат, 1930. 2, II, 38 стр. (Окр. метод,
совет при Сызранском окроно Средне-Вол-
жского Края. Отв. ред. А. Ф. Шитов).
2905. Половой вопрос и школа. «Вопро-
сы просвещения», Ростов-на-Дону, 1926,
№ 8—9, стр. 73—78. Подпись: С-в И. С.
2906. Почтман А. Половой вопрос и
наша смена. «Радянська школа», Луганск,
1928, № 10, стр. 17—23.
2907. Проблемы сексуальной педагоги-
ки. Труды конференции по вопросам сексу-
альной педагогики. М. 1930. Ред. А. В.
Мольков. М., «Работник просвещения»,
1930. 109, [2] стр. (Конференция по вопро-
сам сексуальной педагогики. Москва, 1930).
2908. Размыслов П. Вопросы полового
воспитания. (О 1-й Московской обл. конфе-
ренции по сексуальной педагогике 20—
23 января 1930 г.). «Народный учитель»,
1930, № 3, стр. 69—70.
2909. Райков Б. Половое просвещение в
школе. Л., «Образование», 1927. 79 стр.
2910. Репин Н. Половое воспитание в
школе. «Наш труд», Ярославль, 1929, № 5—
6, стр. 9—19.
2911. Рубинштейн M. М. Половое вос-
питание с точки зрения интересов культу-
ры. М. — Л., Московское акц. издательск.
о-во, 1926. 126 стр.
2912. Серебровская М. В. Половое про-
свещение в школе. (Пояснение к табли-
цам). Под ред. Гос. ин-та соц. гигиены. М.г
Изд-во. Наркомздрава, 1925. 40 стр.
2913. Сигал Б. С. Половое воспитание
ребенка. [Л.]. «Ленинградская правда»,
1930. 62 стр. (Б-чка журн. «Работница и
крестьянка». [Вып. 14]).
2914. Симонов И. С. Школа и половой
вопрос. (Для школьных работников и ро-
дителей). Изд. 4-е, переработ. и доп. Л.,
Изд-во Брокгауз — Ефрон, 1926. 115 стр.
Библиогр.: «Что читать по половому вопро-
су» (298 назв.).
2915. Фридъюнг И. Половое просвеще-
ние в деле воспитания. Руководство для
родителей, воспитателей и врачей. Пер. с
3-го доп. изд. Под ред. и с предисл.
Я. М. Когана. М., «Современные проб-
лемы», 1926. 51 стр. (Научная б-ка «Совре-
менных проблем»).
2916. Фридъюнг И. Половая жизнь де-
тей и ее значение для воспитания и врачеб-
ной практики. Пер. с нем. И. М. Присмана.
Под ред. и с предисл. Г. И. Россолимо.
2-е изд. М., «Современные проблемы»,
1927. 87 стр. (Научная б-ка «Современных
проблем». Душа и тело ребенка. Серия
брошюр по вопросам развития, гигиены и
воспитания ребенка в здоровом и болез-
ненном состоянии. Под ред. Г. И. Россо-
лимо).
2917. Шапиро Я. С. Половое воспитание
детей в семье. [М.], Изд-во Наркомздрава
РСФСР, 1928. 48 стр. («Вопросы половой
жизни». Под ред. Гос. ин-та соц. гигиены).
2918. Шульгин В. Н. К вопросу о поло-
вом воспитании. «На путях к новой шко-
ле», 1928, № 12, стр. 37—46.
2919. Эдельштейн А. Пора практически
разрешить сексуально-педагогическую про-
блему. «Просвещение на транспорте», 1925,
№ 12, стр. 91—96

105

Художественное воспитание
2920. Андреевич Г. О художественной
работе в школах. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1930, № 3 (72), стр. 70—73.
2921. Бакушинский А. В. Художествен-
ное творчество и воспитание. Опыт иссле-
дования на материале пространственных
искусств. М., «Новая Москва», 1925.
240 стр. (Б-ка «Вестника просвещения»).
Библиогр.: (на 6 стр.).
2922. Балахонов Е. Музыка в системе
народного образования. «Просвещение», Л.,
1928, № 11 (23), стр. 17—20.
2923. Башилов Я. Современные карти-
ны как момент художественно-социального
воспитания в трудовой школе. «На путях
к новой школе», 1924, № 6, стр. 103—109.
2924. Бейер В. и Эмме П. О художест-
венном воспитании в области ИЗО в совре-
менной трудовой школе. «Просвещение»,
Л., 1930, № 7, стр. 94—96.
2925. Беляев Н. П. Изобразительное ис-
кусство в татарских школах 1-й ступени.
Бугульма, 1929. 16, [30] стр. Тексты на
русск. и татарск. яз. Библиогр.: «Книги по
вопросам ИЗО для массовых школ I ступе-
ни и ШКМ» (12 назв.).
2926. Благов А. Руководство художест-
венной работой в деревне. «Просвещение
Ивановской области», Иваново-Вознесенск,
1929, № 4, стр. 50—53.
2927. Брюсова Н. Я. Борьба за худо-
жественное воспитание в школе. «Искусст-
во в школе», 1927, № 1, стр. 3—7.
2928. Буцкова Е. И. Влияние театра на
нормального и умственно отсталого ребен-
ка. «Педология», 1930, № 4 (10),
стр. 488—504.
2929. Головин Н. Художественное вос-
питание в работе школы. «В помощь со-
циалистическому соревнованию». Методиче-
ский путеводитель для сельской школы,
1930, № 4, стр. 47—52.
2930. Гречишникова А. Работа педсту-
дии по художественному воспитанию. «Ис-
кусство в школе», 1927, № 1, стр. 31—32.
2931. Даденков Н. Ф. Художественная
картина в школе. «Радянська школа», Лу-
ганск, 1927, № 1, стр. 33—45.
2932. Диканская В. Итоги первой Все-
российской конференции практических ра-
ботников по художественному воспитанию
массовой школы I ступени. «Народное про-
свещение», 1926, № 11, стр. 131—133.
2933. Дмитриева Е. Конференция по ху-
дожественному воспитанию. [Московская
губ. Сентябрь 1927 г.]. «Вестник просве-
щения», 1927, № 10, стр. 113—114.
2934. Дмитриева Е. Конференция по ху-
дожественному воспитанию школьных ра-
ботников Моно [12—13 сентября 1927 г.].
Хроника. «Искусство в школе», 1927, № 3—
4, стр. 53—55.
2935. Дмитриева Е. Художественное вос-
питание в практике московских школ. «Ис-
кусство в школе», 1927, № 2, стр. 26—28.
2936. Дмитриева Е., Ольденбург Н.,
Перекрестова Л. Школьная драматическая
работа на основе исследования детского
творчества. М., Госиздат, 1928. 100 стр.
Рец.: Выготский Л. С. «Искус-
ство в школе», 1929, № 8, стр. 29—31.
2937. Доломанова H. Н. Музыкальное
воспитание детей от 9 до 12 лет. Л.,
«Мысль», 1925. 148 стр.
2938. Дронов В. День музыки. «За ком-
мунистическое воспитание», 1930, № 5,
стр. 41—43.
2939. Желоховцева А. Пионеры и
школьники в борьбе за художественную
массовую работу. «Искусство и дети»,
1930, № 4, стр. 4—6.
2940. Жинкин Н. И. Изучение детского
отношения к кинематографической картине.
«Педология», 1930, № 4 (10), стр. 505—518.
2941. Журина Г. И. Школьная работа
по ИЗО на основе исследования детского
творчества. «Просвещение на транспорте»,
1927, № 1, стр. 24—32.
2942. За пролетарскую детскую песню.
(Первая детская московская музыкальная
конференция). М., Госиздат, 1930. 47 стр.
(Центр, бюро юных пионеров).
2943. Ильина А. Художественное вос-
питание в школе 1-й ступени. «В помощь
просвещенцу». Вып. 3—4, Кострома, 1927,
стр. 31—46.
2944. Инсаров В. [Б-тов]. Работа по ху-
дожественному воспитанию в 213-й [Москов-
ской] школе. «Искусство в школе», 1928,
№ 5, стр. 23—29.
2945. Искусство в трудовой школе.
Сборник статей. Ред. и вступ. статья
А. В. Бакушинского. М., «Новая
Москва», 1926. 172 стр. (Б-ка «Вестника
просвещения»). Авт. статей: Е. А. Фле-
рина, Г. И. Журина, А. П. Зед-
делер и др.
2946. Итыгин Е. Художественное воспи-
тание на Алтае. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1928, № 2, стр. 152—153.
2947. Как обстоит дело? [Искусство в
школе]. «Искусство в школе», 1928, № 11,
стр. 1.
2948. Конференция по художественному
обслуживанию детей. [Москва, 8—12 мая
1929 г.]. «Искусство в школе», 1929, № 9—
10, стр. 53—55.
2949. Кротовский Н. А. Методы работы
по ИЗО в практике трудовой школы I сту-
пени. Пособие для массовика-педагога. М.,
«Работник просвещения», 1930. 67 стр.
Библиогр.: (28 назв.).
2950. Лебедева Л. Музыку — в жилто-
варищества! «Организуйте детвору», 1930,
№ 8, стр. 11-13.
2951. Личко Л. Художественная работа
в школе. «Просвещение на транспорте»,
1928, № 4—5, стр. 36—38.
2952. Луначарская С. Больше красочно-
сти в жизнь детей. (О художественном вос-
питании). «Детский дом», 1929, № 3,
стр. 24—27.
2953. Луначарская С. Вопросы массово-
го музыкального воспитания. «Советское
искусство», 1928, № 3, стр. 45—47.
2954. Луначарская С. Задачи художест-
венного воспитания. «За коммунистическое
воспитание», 1930, № 4, стр. 72—75.
2955. Луначарская С. Н. Кабинет по
художественному воспитанию. «Искусство
в школе», 1928, № 8—9, стр. 11—14.

106

2956. Луначарская С. О новых програм-
мах по художественному воспитанию в
массовой школе. «За коммунистическое
воспитание», 1930, № 15—16, стр. 82—86.
2957. Луначарская С. Н. Основной воп-
рос. [О худож. воспитании в школе]. «Ис-
кусство в школе», 1928, № 6, стр. 19—20.
2958. Луначарская С. Н. По городам и
селам. [О худож. воспитании в школе].
«Искусство в школе», 1927, № 5, стр. 1—5.
2959. Луначарская С. Радио. [Как ма-
териал для школьной работы]. «Искусство
в школе», 1928, № 5, стр. 30—31.
2960. Луначарская С. Художественное
воспитание в массовой школе. «Народный
учитель», 1928, № 7, стр. 24—36.
2961. Луначарская С. Что можно сде-
лать по художественному воспитанию в
школе I ступени. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1929, № 2 (27),
стр. 41—46.
2962. Луначарская С. Что можно сде-
лать по художественному воспитанию в
школе I ступени. «Просвещение на транс-
порте», 1928, № 11, стр. 6—11.
2963. Луначарский А. В. Искусство и
молодежь. Сборник. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1929. 135 стр.
Стенограммы выступления А. В. Луна-
чарского перед молодежью.
2964. Маркович М. Секция художествен-
ного воспитания при педагогической студии
НКП. «Вестник просвещения», 1925, № 2—
3, стр. 218—219.
2965. Маркович М. Художественное
воспитание и современность. М., ГИЗ,
1926. 76 стр.
2966. Маряхина А. Художественное вос-
питание в деревенской школе. «Школа и
жизнь», Нижний Новогород, 1928, № 12,
стр. 14—15.
2967. Матвеев С. По поводу заметки
«О конференции по художественному вос-
питанию». «Наш труд», Ярославль, 1925,
№ 3, стр. 13—15.
2968. Менделиович. Больше внимания
художественному воспитанию детей. «Про-
свещение на Урале», Свердловск, 1929,
№ 9, стр. 51—57.
2969. Методическое письмо о художе-
ственном воспитании в школе. Курск, Отд.
просвещения Московско-Киево-Воронеж-
ской железной дороги, 1928. 23 стр. (Отд.
просвещения Правления Московско-Киево-
Воронежской железной дороги). Библиогр.:
Указания рекомендуемой литературы (25
назв.).
2970. Моложавый С. С. Педология ху-
дожественного воспитания. «Искусство в
школе», 1929, № 6—7, стр. 1—12.
2971. Музыка в школе. (К выставке по
музыкальному воспитанию детей Ленин-
града в 1925 г.). Сборник статей. Прил. к
№ 16 «Информационного бюллетеня», Л.,
Госиздат, 1925. 37 стр.
2972. О конференции по художественно-
му воспитанию. «Наш труд», Ярославль,
1925, № 2, стр. 17. [Подпись: А. К.].
2973. О постановке художественного
воспитания в школах I и II ступени гор.
Вятки. «Путь просвещенца», Вятка, 1927,
№ 2, стр. 56. Подпись: Л.
2974. О постановке художественного
воспитания учащихся в школах повышенно-
го типа соцвоса Вотобласти. На основе ма-
териала комиссии по обследованию ижев-
ских школ № 1 и № 3 II ступени. Боль-
ше-Учинской школы II ступени и Вавож-
ской ШКМ. Выводы и предложения, при-
нятые на заседании секции школ повышен-
ного типа и на президиуме H. —М. С. Обо-
но. «Просвещение в Вотобласти». Ижевск,
1930, № 4—5, стр. 29—33.
2975. О художественном воспитании в
дошкольных учреждениях и школах I и II
ступени. Сборник. Под ред. В. А. Дикан-
ской. М., 1924. 63 стр.
2976. Ольденбург Н. Драматизирован-
ная игра. Л., «Начатки знаний», 1925.
100 стр.
2977. Пасхина А. Художественное воспи-
тание в современной школе. «Советское ис-
кусство», 1926, № 2, стр. 58—61.
2978. Первая Всероссийская конферен-
ция практических работников по художест-
венному воспитанию массовой школы пер-
вой ступени. «Советское искусство», 1927,
№ 1, стр. 65—66.
2979. Первый педологический съезд и
художественное воспитание. «Искусство в
школе», 1928, № 2, стр. 26—27.
2980. Перпер И. И. Искусство в Ясно-
полянской школе. «Искусство в школе»,
1928, № 10, стр. 18—20.
2981. Пестель В. Е. Лепка и художест-
венное производство из папье-маше в школе
I ступени. «Искусство в школе», 1928, № 6,
стр. 7—12.
2982. Пистрак M. М. Вершки и кореш-
ки. [По поводу статьи Чичерина «Корень
вопроса». О роли учителя в работе школы
по искусству]. «Искусство в школе», 1928,
№ 4, стр. 3—4.
2983. Пистрак M. М. Художественное
воспитание и трудовая школа. «Искусство
в школе», 1927, № 1, стр. 2—3.
2984. Пистрак М. Художественный по-
ход. [О роли искусства в школе]. «Искус-
ство в школе», 1929, № 9—10, стр. 4—5.
2985. Потемкин М. О целях художест-
венного воспитания в школе. «Вестник про-
свещения», 1925, № 2—3, стр. 77—82.
2986. Приградов Я. О художественном
воспитании [в московских школах]. «Искус-
ство и дети», 1930, № 5, стр. 6—9.
2987. Работа по искусству в школе
II ступени. (Из опыта школы им. К- Марк-
са 7-й опытной станции НКП). В кн.: «Из
опыта городской семилетки». Сборник. Под
ред. Е. Кушнир и А. Колпаковой.
М. — Л., Госиздат, 1927, стр. 83—92.
2988. Родзянко Н. Художественное вос-
питание и затруднения школы. «Наш труд»,
Ярославль, 1927, № 12, стр. 28—29.
2989. Романов М. И. Творчество ребенка
северной деревни. [Северо-Двинская губ.].
«Искусство в школе», 1928, №7, стр. 17—26.
2990. Ромас. Конструирование в школе.
[План художественно-декоративных работ].
«Искусство в школе», 1929, № 9—10,
стр. 34—37.
2991. Россоловский С. Художественное
воспитание. «Пути коммунистического про-

107

свещения», Симферополь, 1928, № 1—2,
стр. 107-122.
2992. Рубинштейн M. М. Проблема дет-
ского творчества. [Доклад и прения]. «Ис-
кусство в школе», 1929, № 1, стр. 21—29.
2993. Рубинштейн M. М. Эстетическое
воспитание детей. Изд. 3-е, испр. М., Изд-
во Думнова и бр. Салаевых, 1924. 120 стр.
Рец.: Титов Е. Искусство и дети.
«Вопросы просвещения на Дальнем Восто-
ке», Владивосток, 1925, № 7, стр. 91—94.
2994. Руднева Е. Как обстоит дело?
[О худож. воспитании]. «Искусство в шко-
ле», 1929, № 2—3, стр. 1—4.
2995. Руднева Е. О народных артистах
республики. «Искусство в школе», 1928,
№ 12, стр. 1—5.
2996. Румер М. А. Ритмика [в школе].
«Искусство в школе», 1927, № 3—4,
стр. 17—20.
2997. Рыбаков П. Об эмоциональном
элементе в школе. «Вопросы просвещения»,
Иваново-Вознесенск, 1925, № 4, стр. 19—20.
2998. Саградьян И. Существенный про-
бел. «Наш труд», Ярославль, 1926, № 5—6,
стр. 5—6.
2999. Сакулина Н. Изучение детского
творчества. [Комиссия по изучению детско-
го творчества при Гос. академии художест-
венных наук]. «Вестник просвещения», 192?,
№ 1, стр. 111 — 114.
3000. Сац Н. Беседа о художественном
воспитании. «Вожатый», 1926, № 7—8,
стр. 18—20.
3001. Семенов Б. [Поречанин]. Организа-
ция художественного актива в школе
II ступени. «Искусство в школе», 1929,
№ 2—3, стр. 51—52.
3002. Сергеева А. Художественное вос-
питание [в I ступени]. «Просвещение на
Урале», Свердловск, 1929, № 1 (44),
стр. 25—28.
3003. Соболев П. Изобразительное ис-
кусство в школе. «О наших детях», 1930,
№ 11—12, стр. 39—40.
3004. Соков И. Художественный отчет
школы I ступени перед родителями и на-
селением. «Нижне-Волжский просвещенец»,
Саратов, 1929, № 4, стр. 33—36.
3005. Соловьев П. Забытый участок.
(К вопросу о художественно-эстетическом
воспитании в трудшколе). «Радянська шко-
ла», Луганск, 1928, № 1—2, стр. 82—87.
3006. Соловьев П. Реально-педагогиче-
ские возможности школы в области худо-
жественно-эстетического воспитания. «Ра-
дянська школа», Луганск, 1928, № 7—8,
стр. 54—58.
3007. Сухнев С. Из практики работы по
художественному воспитанию. «Просвеще-
ние на Урале», Свердловск, 1929, № 1 (44),
стр. 41—43.
3008. Тараканов В. Искусство — на
службу коммунистическому воспитанию.
[Темы бесед по вопросам искусства с пио-
нерами и школьниками]. «Искусство в
школе», 1930, № 2—3, стр. 6—12. Библи-
огр.: «Литература для лектора». «Литера-
тура для слушателей» в конце каждой гла-
вы (61 назв.).
3009. Твердохлебов А. Опыт проведения
массовой музыкальной работы среди уча-
щихся севастопольских школ. «Пути ком-
мунистического просвещения», Симферо-
поль, 1928, № 3—4, стр. 53—56.
ЗОЮ. Тугаринов Н. П. Снова о том же.
[О худож. воспитании в школе]. «Искусст-
во в школе», 1928, № 4, стр. 5—6.
ЗОН. Успенский В. План проведения в
г. Туле школьно-музыкального трехдневни-
ка. «Искусство в школе», 1928, № 2, стр. 29.
3012. Федорова Н. П. Художественные
экскурсии в природу. «Искусство в школе»,
1928, № 7, стр. 8—12.
3013. Филиппов В. Театр и школа. «Ис-
кусство в школе», 1927, № 2, стр. 24—26.
3014. Художественное воспитание в
школе I ступени. Материалы к составле-
нию программ. М., «Работник просвеще-
ния», 1925. 244 стр. (Науч.-пед. секция Гос.
ученого совета и Главсоцвос). Библиогр.:
«Списки русской и иностранной литерату-
ры» (на 3 стр.).
Содерж.: А. Луначарский. Ис-
кусство и коммунистическое строительст-
во. — Н. Крупская. О задачах худо-
жественного воспитания. — Е. Руднева.
Художественное воспитание в новой школе.
Разделы: Изобразительное искусство. Му-
зыка. Ритмика. Театр. Художественное
слово.
2-е изд. М., 1927. 249 стр.
3015. Художественное воспитание в
практике современной школы. Сборник
статей. Ред. Н. Ш е р. Л., «Известия ЦИК
СССР и ВЦИК», 1925. 122 стр.
Содерж.: Е. Флерина. К вопросу
о руководстве детским изобразительным
творчеством дошкольного возраста. — О. Пе-
трова. Три года работы по эстетиче-
скому воспитанию. — Н. Сакулина. Ра-
бота по художественному воспитанию в
изобразительном искусстве. — Г. Лабун-
ская и В. Пестель. Художественная
школа «Детское творчество». — Г. Жури-
на. Опыт работы в школе 1-й ступени.
Рец.: Ткаченко Н. «Вестник про-
свещения», 1925, № 8, стр. 153—156.
3016. Чертова С. Театр в жизни ребен-
ка. «Просвещение на Урале», Свердловск,
1927, № 3, стр. 55—57.
3017. Чичерин А. В. Корень вопроса.
[О худож. воспитании в школе]. «Искусст-
во в школе», 1928, № 4, стр. 1—2.
3018. Чичерин А. В. Что такое художе-
ственное воспитание. Допущ. науч.-пед.
секцией Гос. ученого совета. М., «Работник
просвещения», 1926. 84 стр.
3019. Шацкая В. Отчет о музыкальной
работе и очерки работы в опытной стан-
ции. [Методы работы в школе и в клубе].
«На путях к новой школе», 1927, № 1,
стр. 52—70.
3020. Штейнгауз M. М. Советская тру-
довая школа и оценка творчества наших
детей на Западе. «Искусство в школе»,
1927, № 3—4, стр. 26—30.
3021. Щербович-Вечор Е. В. Иллюстра-
тивный принцип как один из приемов эс-
тетического воспитания ребенка и как ме-
тод педагогической работы библиотеки.
В кн.: «Известия Северо-Кавказского педа-
гогического института». Т. 2. Владикавказ,
1924, стр. 166—174.

108

КОМСОМОЛЬСКИЕ, ПИОНЕРСКИЕ И УЧЕНИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Комсомольская организация
и школа
3022. Березов Л. Ленинский комсомол и
школа. Харьков, «Пролетарий», 1925,
64 стр.
3023. Бирбраер. Комсомол и юные пио-
неры. «Вожатый», М., 1924, № 3,
стр. 18—19.
3024. Бондаренко. Комсомол и учитель-
ство. «За работой», Сталинград, 1926,
№ 8, стр. 5—6.
3025. Вейсман А. Школа и комсомол.
[Л.], «Прибой», 1930. 104 стр.
3026. ВЛКСМ в резолюциях его съез-
дов и конференций. 1918—1928. Под ред.
т. Лебедева и др. М., «Молодая
гвардия», 1929. 354 стр. [Постановления
о школе].
3027. Гаркуш И. Учащаяся молодежь.
Комсомол и школа. Под ред. комиссии ЦК
РЛКСМ по работе среди учащихся. М. —
Л., «Молодая гвардия», 1926. 95 стр.
3028. Гасников И. Комсомол в школе.
«Просвещение на Урале», Свердловск, 1930,
№ 6, стр. 40—42.
3029. Гессен В. Юная смена. Под ред.
Л. H. Михалевского. М. — Л., Гос-
издат, 1926. 32 стр. (Книга для комсомола).
3030. Горин А. и Козлов И. Комсомол в
школьном строительстве. «Фабзавуч», 1925,
№ 1 (7—8), стр. 15—17; №4 (11),
стр. 14—16.
3031. Дела и дни школьного комсомола.
С предисл. В. Н. Маркова. М. — Сара-
тов, Госиздат, 1930. 177 стр.
Рец.: Буш В. «На культурном фрон-
те», Саратов, 1930, № 7—8, стр. 83.
3032. К рабоче-крестьянской молодежи
СССР. (Обращение ЦК ВЛКСМ об орга-
низации комсомольского субботника в по-
мощь школе). «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1928, № 10, стр. 16—17.
3033. Каплун М. Первые итоги. [По-
мощь комсомола в организации мастер-
ских в школе]. «О наших детях», 1929,
№ 1, стр. 15—17.
3034. Комсомол в борьбе за всеобуч.
[Доклад т. Козлова и постановления Ко-
митета по всеобщему обучению]. [М.], 1930.
16 стр. (РСФСР. Комитет по всеобщему
обучению).
3035. Комсомольцы — на внешкольную
работу. «Внешкольник», 1929, № 4,
стр. 1—3.
3036. Крупская Н. К. О работе ВЛКСМ
среди детей. Доклад и заключительное
слово на VIII съезде ВЛКСМ. [М.], «Мо-
лодая гвардия», 1928. 31 стр. (Б-ка VIII
Всесоюзного съезда ВЛКСМ).
3037. Лазарев М. Ячейка РЛКСМ и
отряд юных пионеров. «Вожатый», 1925,
№ 15, стр. 21—23.
3038. Лейзерович В. Комсомол на куль-
турном фронте. Из опыта Московской ор-
ганизации ВЛКСМ. М., «Молодая гвар-
дия», 1928. 119 стр.
3039. Ленинский комсомол и школа.
Итоги и материалы работы. Вып. 1. [М.],
«Молодая гвардия», 1925. 126 стр. (Б-ка
«Вопросы воспитания и образования моло-
дежи») .
Содерж.: А Шохин. Наши требо-
вания, наш путь в школьном строительст-
ве. — В л. Дунаевский. Первые камни.
(От III до IV съезда РЛКСМ). —А. Шо-
хин. Развернутым фронтом. (От IV к
V съезду РЛКСМ). —А. Шохин. Итоги
и перспективы. (От V к VI съезду
РЛКСМ). — Постановления Всероссийских
съездов комсомола о школе.
3040. Луначарский А. К Всесоюзному
комсомольскому субботнику в помощь
школе. Тем, кто учит и кто учится. (Пере-
печатка из «Еженедельника» НКП № 40
за 1928 г.). «Просвещение удмуртов»,
Ижевск, 1928, № 5, стр. 69—70.
3041. Матвеев Д. О труде и образова-
нии рабочей молодежи. Доклад и заклю-
чительное слово на VII Всесоюзном съезде
ВЛКСМ 19 марта 1926 г. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1926. 56 стр. (Б-ка VII Всесоюз-
ного съезда ВЛКСМ).
3042. Митрофанов П. Работа комсомола
в деревне. Доклад и заключительное слово
на VII Всесоюзном съезде ВЛКСМ
20 марта 1926 г. Изд. 2-е. М. — Л., «Моло-
дая гвардия», 1926. 40 стр. (Б-ка VII Все-
союзного съезда ВЛКСМ).
3043. Народное образование и участие
в нем комсомола. «Наш труд», Ярославль,
1925, № 9—10, стр. 13—15. Подпись: П. Б.
3044. Нечаев Н. Роль ВЛКСМ в строи-
тельстве повышенной школы. В кн.: «Вто-
рая ступень советской трудовой школы».
[М. —Л.], Госиздат и Главсоцвос НКП
РСФСР, 1929, стр. 63—71.
3045. О руководстве комсомола пионер-
ской работой в деревне. «Вожатый», 1926,
№ 16, стр. 14—15.
3046. О совместной работе в деревне
ячеек РЛКСМ с просвещенцами. «Методи-
ческий сборник», Тверь, 1925, № 17,
стр. 9—13.
3047. Основы школьного строительства
СССР и практические задачи комсомола.
(Материалы к VI съезду РКСМ и партсо-
вещанию по народному образованию). [Те-
зисы доклада т. Шохина в секции
VI съезда РКСМ, одобренные ЦК РКСМ].
М., «Молодая гвардия», 1924. 16 стр.
3048. Полесьев С. Комсомол в школе
второй ступени. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1930. 59 стр. (Б-ка комсомольского
опыта. Серия: «Культура и быт»).
3049. Работа комсомола среди детей.
Итоги VI конференции ВЛКСМ. М. — Л.,
Московское обл. отд-ние Госиздата
РСФСР «Московский рабочий», 1929.
35 стр. (В помощь партучебе. Орган АППО
ЦК и МК ВКП(б) и Главполитпросвета.
Учебно-метод. пособия для комсомольской
сети политобразования). Сост.: А. Смир-
нов, И. Тинкин.
3050. Резолюции и постановления
VI Всесоюзного съезда РЛКСМ. М., «Мо-
лодая гвардия», 1924.
О работе РЛКСМ среди учащихся раб-
факов, вузов. (Резолюция по докладу тов.
Зоркого), стр. 48—57.

109

3051. Резолюции и постановления
VII Всесоюзного съезда ВЛКСМ. М., «Мо-
лодая гвардия», 1926.
О труде и образовании рабочей моло-
дежи. (Резолюция по докладу тов. Матве-
ева). Разд. IV. Профтехническое образова-
ние рабочего юношества.
Очередные задачи детского коммунисти-
ческого движения. (Резолюция по докладу
тов. Горлова). Разд. V. Пионеры и школа.
3052. Роль ячейки РЛКСМ в школе
II ступени. «Путь просвещенца», Шадринск,
1924, № 2, стр. 26—28. Подпись: М. Л.
3053. Руднев П. Комсомол, готовь
третью смену! [Дошкольное воспитание и
РЛКСМ]. М., 1925. 24 стр. [Брошюра вы-
пущена Гос. мастерской Педагогического
театра Главсоцвоса совместно с Донполи-
графбумом].
3054. Самсонов А. Как работает наша
комсомольская ячейка. (Из опыта работы
ячейки ВЛКСМ в школе имени Чернышев-
ского). «Школа и жизнь», Нижний Новго-
род, 1926, № 10, стр. 36—37.
3055. Северьянова А. А. За коммунисти-
ческое воспитание детей. (Доклад и заклю-
чительное слово). [М.], «Молодая гвар-
дия», 1929. 37 стр. (Б-ка VI Всесоюзной
конференции ВЛКСМ).
3056. Соловьев А. Всеобуч и задачи де-
ревенских ячеек комсомола. М., «Молодая
гвардия», 1930. 45 стр.
3057. Соничев С. Комсомол и пионер-
движение в деревне. [По материалам об-
следования Слободо-Туринского района].
«Уральский учитель», Свердловск, 1925,
№ 2, стр. 51—53.
3058. Староверов П. Комсомол и учи-
тельство. «Вопросы просвещения», Ивано-
во-Вознесенск, 1925, № 6, стр. 8—12.
3059. Тезисы о состоянии и очередных
задачах областной комсомольской органи-
зации по шефству над всеобучем. [Воро-
неж], [1930]. 41 стр. (ВЛКСМ. ЦЧО коми-
тет).
3060. Темкин М. Всесоюзный комсомоль-
ский субботник помощи школе. «Вопросы
просвещения на Северном Кавказе», Рос-
тов-на-Дону, 1928, № 15, стр. 3—5.
3061. Устав Всесоюзного Ленинского
Коммунистического Союза Молодежи.
(Секция КИМ). Утвержд. VII Всесоюзным
съездом ВЛКСМ. [М.], «Молодая гвардия»,
[1928]. 32 стр.
3062. Чаплин Н. Комсомол и учительст-
во. «Вестник просвещения», 1924, № 12,
стр. 27—30.
3063. Чичеров И. Комсомол и общеобра-
зовательная работа. «Коммунистическое
просвещение», 1926, № 5, стр. 23—29.
3064. Шабалов С. М. На борьбу за со-
ветскую трудовую школу. (Что делать для
школы во время комсомольского похода).
М. — Л., Госиздат, 1928. 43 стр. с илл.
(Наркомпрос РСФСР. Главсоцвос).
3065. Шерудилло А. Перспектива труда
и образования рабочей молодежи. (Доклад
на VIII съезде ВЛКСМ). М. — Л., «Моло-
дая гвардия», 1928. 39 стр. (Б-ка VIII Все-
союзного съезда ВЛКСМ).
3066. Шохин А. Комсомол в борьбе за
социалистическую школу рабочей молоде-
жи. [Страничка из прошлого фабзавуча].
«Жизнь рабочей школы», 1927, № 5,
стр. 29—39.
3067. Шохин А. Комсомол и школа. М. —
Л., «Молодая гвардия», 1926. 71 стр.
Рец.: Преображенский А. «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1926, № 5,
стр. 63.
3068. Яковлев В. Третья сибирская кон-
ференция ВЛКСМ о работе среди детей.
«Просвещение Сибири», Новосибирск,
1928, № 6, стр. 97—99.
Детское коммунистическое
движение
3069. Аденин А. Научную базу — под
пионердвижение. «На культфронте», Сара-
тов, 1930, № 18, стр. 17—20.
3070. Арнаутов В. Заметки о роли ро-
мантики в работе с детьми. «Путь просве-
щения», Харьков, 1925, № 10, стр. 146—
154.
3071. Арш М. Рабочие Ленинграда о пи-
онерорганизации. «Просвещение», Л., 1928,
№ 5 (17), стр. 75—79.
3072. Арш М. Чего ждет рабочий Ле-
нинграда от пионердвижения. «Просвеще-
ние», Л., 1928, № 7—8 (19—20),
стр. 50—55.
3073. Богов В. Пионердвижение на Вос-
токе. (К итогам нацсовещания Средней
Азии и РСФСР). «Вожатый», 1930, № 16,
стр. 9—12; № 20, стр. 31—34.
3074. Богов В. Руководство пионердви-
жением по-новому. (Смотр Дальневосточной
организации. Статья вторая). «Вожатый»,
1929, № 20, стр. 34—36.
3075. Борков Г. Еще о школе и детдви-
жении. (По материалам 2-го Всесоюзного
совещания руководителей детдвижения).
«Наш труд», Ярославль, 1925, № 7—8,
стр. 1—5.
3076. Бочин Л. Рост детской активности
и задачи руководства. «Вожатый», 1930,
№ 20, стр. 18—26.
3077. Важнейшая очередная задача.
[Детдвижение и школа]. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск,
1925, № 3, стр. 66—71.
3078. Васин М. и Морозов И. Детское
коммунистическое движение в Нижегород-
ской губернии (1916—1927 гг.). «Школа и
жизнь», Нижний Новгород, 1927, № 11,
стр. 1—9.
3079. Вейсберг Г. Школа и детдвиже-
ние. (К постановке вопроса и в ответ на
ст. N-ского «Детдвижение и школа»). «Си-
бирский педагогический журнал», Новони-
колаевск, 1925, № 2, стр. 85—89.
3080. Волков А. Новый этап в развитии
пионердвижения. «Вожатый», 1926, № 3,
стр. 1—4.
3081. Волков А. О некоторых качествах
пионеров. «Пионер», 1925, № 22, стр. 12—
13, 16.
3082. Волков А. Что сказал VII съезд
комсомола о работе пионеров. «Пионер»,
1926, № 6, стр. 1.
3083. Вопросы деткомдвижения. Отв.
ред. В. А. Зорин. Сб. 1, 2. [М.], «Моло-

110

дая гвардия», 1930. (ЦБ ДКО ВЛКСМ.
Центр. Дом деткомдвижения).
Сб. 1. 175 стр.
Сб. 2. 190, [2] стр.
3084. Гафинович М. Опыт годовой
работы юных пионеров Рыбинской органи-
зации. [С декабря 1923 г. по декабрь
1924 г.]. «Наш труд», Ярославль, 1925, № 2,
стр. 58—61.
3085. Где быть пионеротряду (при шко-
ле, учреждении, предприятии? Диспут).
«Пионер», 1930, № 7, стр. 9; № 10,
стр. 7, 10.
3086. Гинзбург 3. Детское и юношеское
коммунистическое движение и школа. В кн.:
«Вторая ступень советской трудовой шко-
лы». [М. —Л.], Госиздат и Главсоцвос
НКП РСФСР, 1929, стр. 294—307.
3087. Горлов А. Очередные задачи дет-
ского коммунистического движения. Доклад
и заключительное слово на VII Всесоюз-
ном съезде ВЛКСМ. 21 марта 1926 г. М. —
Л., «Молодая гвардия», 1926. 35 стр. (Б-ка
Всесоюзного съезда ВЛКСМ).
3088. Готалов А. Очерки по детскому
движению. Очерк первый. «Наша школа»,
Одесса, 1924, № 1—2, стр. 46—50; Очерк
второй: № 3, стр. 18—22.
3089. Гуревич О. Детдвижение на село.
«Просвещение Донбасса», Бахмут, 1924,
№ 4, стр. 64—65.
3090. Гуревич О. Детское движение в
Донбассе. «Путь просвещения», Харьков,
1924, № 6 (26), стр. 209—218.
3091. Гуревич О. Заметки по истории
комдетдвижения в Донбассе. «Радянська
школа», Луганск, 1927, № 11, стр. 105—119.
3092. Гуревич О. и Шамрай А. История
пионерорганизации Луганщины. «Радянсь-
ка школа», Луганск, 1927, № 1, стр,. 19—23.
3093. Гуревич О. О важнейших во-
просах движения. «Вожатый», 1927, № 23—
24, стр. 65—71.
3094. Детдвижение и школа. «Сибир-
ский педагогический журнал», Новонико-
лаевск, 1925, № 2, стр. 76—84. Подпись:
N-ский.
3095. Детское коммунистическое движе-
ние. К V Всесоюзной конференции ВЛКСМ.
Ч. 1. М. — Л., «Молодая гвардия», 1927.
96 стр. (ВЛКСМ. Центр, ком-т ВЛКСМ.
Стат. подотд. [Вып. 14]).
3096. Детское коммунистическое движе-
ние в цифрах. За период с 1 января 1924 г.
по 1 апреля 1925 г. Вып. 2. М., 1925.
23 стр. (Центр, комитет. Стат. п/отд. Рос-
сийский Ленинский Коммунистический Союз
Молодежи).
3097. Детское коммунистическое движе-
ние и школа. Инструктивное письмо науч.-
метод. совета Воронежского губбюро юных
пионеров. Воронеж, 1925. 22 стр. (Воронеж-
ский отдел народного образования).
3098. Детское [коммунистическое] дви-
жение и школа. Изд. 3-е, доп. Под ред.
Центр, бюро юных пионеров им. В. И. Ле-
нина. [Л.], «Молодая гвардия», 1925.
155 стр. (Детское коммунистическое дви-
жение. Б-ка вожатого).
Содерж.: Э. Гернле. Детское дви-
жение как новая форма организации вос-
питания. — Э. Гернле. Борьба в шко-
ле. — Р. Харитонова. Юные пионеры
и школа. Резолюция II Всероссийского
съезда губсоцвосов о детском движении. —-
Н. Крупская. Детское движение. Поло-
жение о пионерских форпостах в школах. —
Н. К. Крупская. Школа и пионердви-
жение. — Ривес. Детдвижение и педагог
и др.
3099. Детское коммунистическое дви-
жение и школа. (Ярославское губбюро
юных пионеров). «Наш труд», Ярославль,
1924, № 11 — 12, стр. 8—10.
3100. Директивы Крайкома партии о
детском коммунистическом движении. Ре-
золюция. Состояние пионерского движения
и задачи партруководства. «Нижегород-
ский просвещенец», 1930, № 5—6,
стр. 48—50.
3101. Донченко В. Пионердвижение на
новом пути. «Вопросы просвещения на Се-
верном Кавказе», Ростов-на-Дону, 1929,
№ 5, стр. 3—8.
3102. Дьяковская М. Первое всеукраин-
ское совещание работников комдетдвиже-
ния. «Путь просвещения», Харьков, 1924,
№. 2 (22), стр. 121 — 127.
3103. Дюшен В. Об увязке школы и
пионердвижения и роли педагога-общест-
венника. «Народный учитель», 1925, № 5,
стр. 18—22.
3104. Дюшен В. Очередные задачи дет-
ского движения. «Народный учитель»,
1924, №. 4, стр. 47—51.
3105. Жданов А. Ближе к пионерорга-
низации. (Из доклада секретаря крайкома
ВКП(б) тов. Жданова на 2-й краевой
партконференции). «Вожатый», 1930, № 18,
стр. 9—16.
3106. Жданов В. Коммунистическое дет-
ское движение и учительство. «Просвеще-
ние Сибири», Новосибирск, 1927, № 10
(44), стр. 57—64.
3107. За изучение опыта, за теорию
пионердвижения. (Материалы I Всесоюзной
конференции по научно-исслед. и метод, ра-
боте в области деткомдвижения). М. — Л.,
«Молодая гвардия», 1930. 91 стр. (ЦБ ДКО
ВЛКСМ. Центр. Дом деткомдвижения).
3108. Зак М. Детское движение и шко-
ла. «Вожатый», 1926, № 4, стр. 1—3.
3109. Зак М. Детское движение и шко-
ла. (Итоги Всероссийской конференции и
VII съезда). «Вожатый», 1926, № 7—8,
стр. 1—4.
3110. Закиров З. Итоги II Всесоюзного
совещания работников деткомдвижения.
«Путь школы», Баку, 1925, № 3 (7),
стр. 102—104.
3111. Законы пионеров — заветы Ильи-
ча. Ульяновск, «Смена — смене», 1924.
12 стр.
3112. Законы юных пионеров. [М.],
Детиздат, 1930. 15 стр.
3113. Залкинд А. Б. Пионерское детское
движение. М., «Молодая гвардия», 1924.
32 стр.
2-е изд., 1925. 32 стр.
Рец.: Руднева Е. «На путях к но-
вой школе», 1924, № 7—8, стр. 211.
3114. Зорин В. Деткомдвижение и шко-
ла. Итоги прошлого года. «Просвещение на
транспорте», 1925, № 7—8, стр. 29—32.

111

3115. Зорин В. Итоги детского комму-
нистического движения в СССР. М. — Л.,
1926. 65 стр.
3116. Зорин В. К работе по-новому! (К
пленуму ЦБ ЮП). «Вожатый», 1928,
№ 15, стр. 1—3.
3117. Зорин В. О сильных и слабых сто-
ронах в деткомдвижении. «Вожатый»,
1926, № 6, стр. 7—9.
3118. К вопросу о детском движении и
практическом подходе к нему в детучреж-
дениях соцвоса. «Просвещение Донбасса»,
Бахмут, 1924, № 4, стр. 59—62. Подпись:
П. С.
3119. Коноплев Н. А. Очерки педагогики
деткомдвижения. Ред. и вступ. статья
Ф. Ф. Королева. [М.], «Молодая
гвардия», 1930. 329, [5] стр. 2 стр. объявл.
(Б-ка пионерработника). Библиогр.: «Лите-
ратура» в конце каждой главы. — Список
основной литературы (51 назв.).
3120. Коноплев Н. А. Пионеры, на^ за-
щиту ребят! «Вожатый», 1930, № 17,
стр. 34—42.
3121. Королев Ф. Ф. Детское коммуни-
стическое движение. Его сущность и зада-
чи. М. — Л., «Молодая гвардия», 1930.
46 стр. (Заоч. курсы вожатых пионеротря-
дов ЦБ ДКО. Уроки I и И). Библиогр.:
(7 назв.).
3123. Косарев А. В. Против косности,
рутины, боязни свежей мысли. (Речь секре-
таря ЦК ВЛКСМ т. Косарева на пленуме
ЦБ ЮП). «Вожатый», 1928, № 17,
стр. 1—4.
3124. Крупенина М. Дети и пионердви-
жение. «На путях к новой школе», 1929,
№ 1, стр. 16—25.
3125. Крупенина М. Очередные вопросы
пионердвижения. «Народное просвещение»,
1926, № 10, стр. 76—92.
3126. Крупенина М. Пионердвижение и
школа. «Вожатый», 1929, № 1, стр. 5—7.
3127. Крупенина М. Учительство и дет-
ское коммунистическое движение. «Вопросы
просвещения», Карсун, 1924, № 4,
стр. 55—58.
Статья публик. в журн. «Просвещение
на транспорте», 1924, № 6.
3128. Крупская Н. К. Больше убежден-
ности. [Из выступления на первом плену-
ме ЦБ ЮП]. «Вожатый», 1926, № 17—18
стр. 5.
3129. Крупская Н. Будь готов! «Пионер»,
1924, № 7, стр. 2.
3130. Крупская Н. К. Дети революции.
М. — Л., «Молодая гвардия», 1929. 59 стр.
(Б-ка пионерского слета. Серия: «В дни
слета»).
3131. Крупская Н. К. Доклад тов. Круп-
ской на тему: «Пионердвижение и школа».
«На путях к новой школе», 1927, № 7—8,
стр. 123—137.
3132. Крупская Н. Задачи пионерского
движения. (Из речи т. Крупской на
VII съезде ВЛКСМ). «Вожатый», 1926,
№ 6, стр. 3—6.
3133. Крупская Н. Как надо учиться.
(Из речи на Всесоюзном пионерсовещании
1925 г.). «Пионер», 1925, № 17, стр. 1.
3134. Крупская Н. О пионердвижении
на данном этапе. «На путях к новой шко-
ле», 1930, № 11—12, стр. 24—27.
3135. Крупская Н. К. О детском движе-
нии. Сборник статей. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1926. 131 стр.
3136. Крупская Н. Пионердвижение.
[Тезисы к партсовещанию тов. Н. К. Круп-
ской]. «На путях к новой школе», 1925, № 2,
стр. 67—70- «Народное просвещение», 1925»
№ 3, стр. 16—18.
3137. Крупская Н. Пионердвижение как
педагогическая проблема. «Вожатый», 1927.
№ 9, стр. 8—10.
3138. Крупская Н. К. Пути пионерского
движения. [М.], «Молодая гвардия», 1927.
214, [4] стр. (Б-ка пионерработника. Серия:
«Основные вопросы пионердвижения»).
2-е изд., 1928. 214 стр.
3139. Крупская Н; Роль пионердвиже-
ния в борьбе за политехнизм. «О наших
детях», 1930, № 8, стр. 1—4.
3140. Крупская Н. Советская школа и
пионеры. «На путях к новой школе», 1929»
№ 9, стр. 3—5.
3141. Крупская Н. Учеба, пропаганда и
организация. [Из доклада на II Всесоюз-
ном совещании пионерработников]. «Вожа-
тый», 1925, № 17, стр. 1—5.
3142. Крупская Н. Школа и пионердви-
жение. «Вожатый», 1924, № 6, стр. 1—4;
«На путях к новой школе», 1924, № 7—8»
стр. 3—6.
3143. Кун М. Рост и руководящие кад-
ры Сибирской организации юных пионеров.
(К итогам VI пленума Сиббюро ЮП).
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1930,
№ 4 (73), стр. 109—113.
3144. Курен ко Г. Методика работы по
пионерскому движению. «Путь просвещен-
ца», Шадринск, 1924, № 1, стр. 31—34.
3145. Лавров Д. О приеме в пионеры.
«Вожатый», 1925, № 13—14, стр. 5—6.
3146. Ломакин А. Ленинизм в детдви-
жении. «Путь просвещения», Харьков, 1924,
№ 7 (16), стр. 121—130.
3147. Ломакин А. Основные вопросы
детского движения. «Путь просвещения»,
Харьков, 1924, № 6 (26), стр. 187—197.
3148. Лопатина С. Пионерское движе-
ние. «На путях к новой школе», 1925, № 1,
стр. 114—117.
3149. Луначарский А. В. Что говорил
тов. Луначарский. «Пионер», 1927, № 1,
стр. 18—19.
3150. Лушин П. Кого воспитала пионер-
организация. «Пионер», 1927, № 9,
стр. 12—14.
3151. Лысяков П. Учитель и пионердви-
жение. «Вожатый», 1926, № 17—18,
стр. 35—36.
3152. Ляпунов Б. Несколько слов о за-
дачах деткомдвижения. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1926, № 11, стр. 41—42.
3153. Максина О. Состояние и ближай-
шие задачи пионердвижения. Доклад
28 марта 1927 г. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1927. 19 стр. (Б-ка V Всесоюзной кон-
ференции ВЛКСМ).
3154. Марьямов Г. Б. Всегда готовы!
Всесоюзный смотр достижений пионерор-
ганизаций. Предисл. Центр, бюро юных

112

пионеров при ЦК ВЛКСМ [М.], «Молодая
гвардия», 1928. VIII, 267 стр.
3155. Миронов Н. Детдвижение на Ук-
раине в 1924 г. (По данным II Всеукрсове-
щания по детдвижению 1—5 января
1925 г.). «Путь просвещения», Харьков, 1925,
№3 (23), стр. 152—159.
3156. Миронов Н. К истории детского
движения. «Путь просвещения», Харьков,
1924, №. 4—5 (24—25), стр. 29—52.
3157. Миронов Н. О роли руководителя
в комдеторганизации. «Путь просвещения»,
Харьков, 1925, № 12, стр. 33—41.
3158. Наказ юным пионерам СССР
Центрального бюро юных пионеров при
ЦК ВЛКСМ. «Вожатый», 1927, № 13,
стр. 4—5.
3159. Некоторые вопросы пионерской
работы. (Материалы I Всесоюзных курсов
деткомдвижения СССР). М., Отд. перепод-
готовки «Главсоцвос», 1925. 58 стр.
3160. Нечаева Е. И. Материалы к изу-
чению пионерработников. «Педагогическая
квалификация», 1928, № 2—3, стр. 71—86.
3161. О состоянии и ближайших задачах
пионердвижения. (Постановления ЦК
ВКП(б) от 25 июня 1928 г.). «На путях к
новой школе», 1928, № 7—8, стр. 3—6.
3162. Об очередных задачах детского
коммунистического движения. (Резолюция
по докладу тов. Васютина). В кн.: «Ре-
золюции и постановления VI Всесоюзного
съезда РЛКСМ». М., 1924, стр. 105—115.
3163. Организационное положение дет-
ской коммунистической организации юных
пионеров имени тов. В. И. Ленина. [М.],
МУК РЛКСМ и МУБП, [1924]. 15 стр.
(Российский Ленинский Коммунистический
Союз Молодежи. Московская организация).
3164. Организация детской среды, дет-
комдвижение и культурный быт школы.
(Доклад т. Березинского). «За ра-
ботой», Сталинград, 1926, № 5—6,
стр. 45—48.
3165. Партия, комсомол и детское дви-
жение. Сборник. Под ред. ЦБ юных пионе-
ров при ЦК ВЛКСМ. [М.], «Молодая гвар-
дия», 1928. 246 стр. (Б-ка пионерского ра-
ботника).
3166. Партия о пионердвижении. [Резо-
люция оргбюро ЦК РКП (б) от 24/VH—
1925 г.]. «Вожатый», 1925, № 13—14,
стр. 1—4.
3167. Пионерское движение в новой по-
лосе. Материалы пленума Центрального
бюро юных пионеров. (Сентябрь 1928 г.).
М. — Л., «Молодая гвардия», 1929. 152 стр.
Доклад тов. Зорина. К новой систе-
ме пионерской работы. Прения по докладу
тов. Зорина. Доклад тов. Глатман. Бли-
жайшие задачи школьного строительства
и пионердвижение. Прения по докладу
тов. Глатман. Работа среди октябрят. Вы-
ступления делегатов пленума.
3168. Принципы построения пионерской
организации СССР. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1930. 32 стр. [Заоч. курсы вожатых
пионеротрядов ЦК ДКО. Урок V].
3169. Прохватилов А. Сила, которую
мы явно недооцениваем. (Пионерактив в
руководстве организацией). «Вожатый»,
1929, № 18, стр. 12—13.
3170. Прохватилов. Учитель и пионер
движение. (Из решений I Всероссийской
конференции ДКО и школы). «За работой»
Сталинград, 1926, № 9—10, стр. 7—8.
3171. Разгон Л. О классовости и «клас-
совой борьбе» в пионеротряде. «Вожатый»
1930, № 3, стр. 4—8.
3172. Разин И. М. Наша смена. Сбор
ник материалов о юных пионерах и неор-
ганизованных детях СССР. М. — Л., «Mo-
лодая гвардия», 1928. 148 стр. с граф.
3173. Разин И. Руководство пионерра-
ботой и пионерская печать. «Вожатый»
1927, № 3, стр. 4—5.
3174. Разин И. Система пионерской ор-
ганизации. (План документа). «Вожатый»
1930, № 20, стр. 3—14.
3175. Рейхруд М. Общие замечания к
материалу ЦБ о новой системе. «Вожатый»,
1928, № 21, стр. 3—7.
3176. Рейхруд М. Перелома нет — пере-
лом будет. (К итогам Всесоюзного сове-
щания пионерработников). «Вожатый», 1929,
№ 14, стр. 1—3.
3177. Русанов. О пропаганде детского
движения в деревне. «Вожатый», 1926, № 4,
стр. 34—36.
3178. Рязанов Б. Два вопроса к пле-
нуму ЦБ ЮП. «Вожатый», 1927, № 23—24,
стр. 62—65.
3179. Северьянова. Деткомдвижение в
авангарде борьбы. «Революция и культу-
ра», 1930, № 9—10, стр. 63—65.
3180. Слушай, пионер! [Беседа с
Н. К. Крупской]. «Пионер», 1924, № 3, стр. 1.
3181. Смена идет. Первая Всесоюзная
конференция юных пионеров 20—22 авгу-
ста 1929 г. 2-е изд. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1930. 112 стр. (Б-ка пионера-активи-
ста).
3182. Смирнов А. Пионерорганизация и
советская общественность после слета.
«Вожатый», 1929, № 18, стр. 8—10.
3183. Сорокин В. А. Законы и обычаи
юных пионеров. [Что должен всегда знать,
помнить и делать каждый юный пионер].
5-е изд. Л., «Прибой», 1925. 28 стр. с илл.
3184. Сорокин В. А. Юные пионеры. По-
пулярное руководство. Пг., «Прибой», 1924.
116 стр.
3185. Состояние и ближайшие задачи
пионерского движения. (Резолюция V Все-
союзной конференции ВЛКСМ). В кн.:
«ВЛКСМ в резолюциях его съездов и кон-
ференций». М. — Л., 1929, стр. 300—303.
3186. Спорные вопросы пионерского дви-
жения. Сборник. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1928. 232 стр. (Детская комму-
нистическая организация юных пионеров
им. Ленина. Центр, бюро. Б-ка пионерского
работника).
3187. Степанов Н. Очередные задачи дет-
ского коммунистического движения. [До-
клад на 2-й сибирской конференции
РЛКСМ]. «Просвещение Сибири», Ново-
сибирск, 1926, № 3, стр. 59—63.
3188. Студенецкий Н. В. Десять лет ми-
ровой пионерии. Сборник материалов к про-
ведению X МДН и десятилетию детдвиже-
ния в пионеротряде и школе. М. — Л., «Мо-
лодая гвардия», 1930. 150 стр. (Б-ка
пионерработника. Серия: «Как работать в

113

пионеротряде»). Библиогр.: «Литература к
X МДН и десятилетию деткомдвижения»
(на 2 стр.).
3189. Тарханов В. Задачи и место дет-
ского движения в строительстве школы.
«Просвещение Донбасса», Бахмут, 1924,
№ 3, стр. 76—78.
3190. Тезисы бесед о детском коммуни-
стическом движении. «За работой», Ста-
линград, 1926, № 3—4, стр. 33—42.
3191. Тезисы основных докладов на Все-
украинском совещании по детдвижению.
Очередные задачи соцвоса и комдетдвиже-
ние. (Тезисы доклада тов. Менжин-
ской). «Путь просвещения». Харьков, 1924,
№ 6 [26], стр. 198—200.
3192. Упоров Е. Детское коммунистиче-
ское движение и школа. «Уральский учи-
тель», Свердловск, 1925, № 2, стр. 47—51.
3193. Харитонов. К итогам смотра орга-
низации. [Пионерская организация Нижего-
родского края]. «Нижегородский просве-
щенец», Нижний Новгород, 1930, № 10—12,
стр. 59—64.
3194. Харитонова Р. Путь к пионерству.
«Уральский учитель», Свердловск, 1925,
№ 1, стр. 58—61.
3195. Шимбирев П. Проблема руковод-
ства в пионер движении на XIV съезде
ВКП(б) и роль школы. «Вестник просве-
щения», 1926, № 3, стр. 3—7.
3196. Шнейдер. Детское коммунистиче-
ское движение в Крыму. «Пути коммуни-
стического просвещения», Симферополь,
1926, № 5 [15], стр. 34—36.
3197. Штунин. Школа и деткомдвиже-
ние. «На культурном посту», Смоленск,
1929, № 1, стр. 17.
3198. Шульгин В. Что должно стать
стержнем пионерработы? (В порядке об-
суждения). «Вожатый», 1926, № 5, стр. 6—7.
3199. Эмдин Г. Перестраиваемся, но
ужасающе медленно. «Вожатый», 1930,
№ 7, стр. 6—8.
3200. Эпштейн М. С. Пионердвижение и
школа. «Народный учитель», 1926, № 3,
стр. 1—9.
3201. Яковлев В. Важнейшее и очеред-
ное в пионерработе. «Просвещение Сибири»,
Новосибирск, 1928, № 4 [50], стр. 50—55.
3202. Яковлев В. О согласовании дет-
комдвижения со школой. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1925,
№ 10, стр. 66—73.
3203. Ярославский Е. Что завещал Ильич
пионерам. «Пионер», 1925, № 1, стр. 3.
3204. Яхнин. Новые формы работы и
пионерский актив. «Вожатый», 1927, №11—
12, стр. 31—34.
Пионерская организация в школе
3205. Андреев А., Махлин П. Выполним
решения пионерслета. [О росте пионерот-
рядов в школах]. «Вестник просвещения»,
1929, № 10, стр. 109—115.
3206. Андреева. О сотрудничестве учи-
телей и вожатых отрядов. «Коми просвеще-
нец», Устьсысольск, 1927, № 4, стр. 49—50.
3207. Ароне. О работе форпоста. «Во-
жатый», 1927, № 16, стр. 11—12.
3208. Афиногенов П. Школа крестьян-
ской молодежи и деревенский пионерот-
ряд. «Вожатый», 1925, № 22, стр. 16—17.
3209. Байкова А. Форпост и школа.
«Вопросы просвещения», Иваново-Возне-
сенск, 1928, № 10 (24), стр. 71—73.
3210. Барамзин Д. О руководстве пио-
нерработой в детдомах и о детдомовском
вожатом. «Вожатый», 1927, № 6, стр. 27—29.
3211. Белов К. Ближайшие задачи пио-
нерработы в школе. «Вопросы просвеще-
ния», Иваново-Вознесенск, 1928, № 3—
4 (20), стр. 77—78.
3212. Ближайшие задачи школьного
строительства и пионерское движение.
(Утв. Бюро ЦК от 29/IX с./г.). В кн.: «Пио-
нерское движение в новой полосе». М.,
«Молодая гвардия», 1929, стр. 137—144.
3213. Болховитинов А. Луганские пио-
неры у днепропетровцев. «Радянська шко-
ла», Луганск, 1927, № 12, стр. 87—90.
3214. Бондарев А. Пионеркабинеты в по-
ходе за теорией. «Вожатый», 1930, № 17,
стр. 29—31.
3215. Борьба с прогулами в школе.
(Задание для форпостов и деревенских от-
рядов). «За работой», Сталинград, 1926,
№ 13, стр. 36—38.
3216. Буевской В. Юные пионеры и шко-
ла. «Просвещенец», Л., 1924, № 7, стр. 7—14.
3217. Булатов Н. Как работать фор-
посту. «Пионер», 1926, № 18, стр. 8—9.
3218. Бурцев. Общественно-политическая
работа пионеров и роль в ней учреждений
соцвоса. «Путь просвещенца», Шадринск,
1926, № 1 (15), стр. 30—34.
3219. Бутковская О. Помощь учительст-
ва пионерам. «Вожатый», 1925, № 17,
стр. 29—30.
3220. Бушуйкина Е. Об учете работы
пионеров в школе и работе с учащимися
летом. «Вожатый», 1926, № 7—8, стр. 15—17.
3221. Буянов А. Задачи зимней работы
пионеров в школе. «Школа и жизнь», Ниж-
ний Новгород, 1926, № 1, стр. 17—18.
3222. Быть или не быть. (К вопросу об
отрядах при школах). «Вожатый», 1929,
№ 14, стр. 50—53. Подпись: Е. М.
3223. В наступление! [К пионерам, к де-
тям Советского Союза]. [Об участии пио-
неров во всеобщем обучении и политехни-
зации школы]. [М.], «Молодая гвардия»,
1930. 16 стр. (Центр, бюро ДКО ЦК
ВЛКСМ).
3224. Васильевский М. Почему я хочу
быть пионером. (По материалам деревен-
ских школ Волоколамского района). «Во-
жатый», 1929, № 21, стр. 46—50.
3225. Вершинкин Н. О работе в дере-
венской школе. «Вожатый», 1925, № 17,
стр. 20—23.
3226. Вершкова Л. Как мы работали в
школе. «Вожатый», 1925, № 17, стр. 28—29.
3227. Вожатый в педколлективе. «Во-
жатый», 1929, № 20, стр. 44—46. Подпись:
Вл. 3.
3228. Волкинд И. и Цырлин Т. Некото-
рый опыт работы форпоста. «Вожатый»,
1927, № 16, стр. 9—10.
3229. Высоцкий А. Как разъяснять во-
просы новой системы. «Вожатый», 1928,
№ 22, стр. 11 — 15.

114

3230. Глатман Л. О вожатых форпостов.
«Вожатый», 1926, № 16, стр. 15—16.
3231. Глинка В. ШКМ и юные пионеры.
«Вожатый», 1925, № 18, стр. 36—37.
3232. Григ. Опыт одной школы. «Вожа-
тый», 1930, № 2, стр. 29—30.
3233. Должен ли форпост вести само-
стоятельную работу в школе. «Вожатый»,
1927, № 1, стр. 37—39. Подпись: И. В.
3234. Драпкина И. Больше внимания
отрядам в детских домах. «Вожатый», 1930,
№ 16, стр. 13—16.
3235. Зак М. Особенности работы в де-
ревенской школе. «Вожатый», 1925, № 22,
стр. 14—16.
3236. Зак М. Очередное в работе фор-
постов. «Вожатый», 1925, № 23, стр. 4—5.
3237. Зак М. Пионеры в школе. М. — Л.,
«Молодая гвардия», 1926. 32 стр. с илл.
(Как работать пионеру. Беседы вожатого.
Беседа 15).
3238. Зак М. Пионерский форпост в шко-
ле. «Пионер», 1924, № 7, стр. 10.
3239. Зак М. Согласование планов ра-
бот школы и отрядов. «Вожатый», 1925,
№ 17, стр. 18—19.
3240. Зархин В. Что и как делать се-
годня форпосту. «Вожатый», 1930, № 6,
стр. 27—31.
3241. Зейлидзон Е. Нужно перестраи-
ваться. (Новое в работе форпостов). «Во-
жатый», 1930, № 6, стр. 31—33.
3242. Зорин В. К единой системе в ра-
боте. «Вожатый», 1928, № 16, стр. 3—4.
3243. Зорин В. Новое содержание ра-
боты и старые формы организации. «Во-
жатый», 1930, № 17, стр. 14—17.
3244. Итоги школьной работы 1926/27
учебного года. (Пермский округ). «Вожа-
тый», 1926, № 17—18, стр. 60—62. Под-
пись: Б. Ю р.
3245. Итоги пионерской работы. [По
школам г. Ярославля]. «Наш труд», Яро-
славль, 1925, № 9—10, стр. 15—18. Под-
пись: П. С.
3246. Качурин А. С. Как школа создала
пионерскую организацию. «Наш труд»,
Ярославль, 1926, № 10, стр. 34—35.
3247. Кириллов А. Основные моменты
работы в школе. «Вожатый», 1926, № 6,
стр. 32—34.
3248. Кирьянов А. Вожатый и школа в
деревне. «Вожатый», 1925, № 17, стр. 23—24.
3249. Котенко Л. и Смирнов В. Спутник
пионера в школе. М., «Новая Москва», 1925.
62 стр. с илл. (Б-ка юного пионера. Под
общ. ред. МК РЛКСМ).
3250. Крупенина М. [В.]. Юные пионеры
и школа. «На путях к новой школе», 1924,
№ 1, стр. 53—59.
3251. Кудыбов В. М. Пионеры и школа.
«Сибирский педагогический журнал», Но-
вониколаевск, 1924, № 3 (8), стр. 58—60.
3252. Кузнецов А. Укрепим пионерко-
миссии! «Вожатый», 1928, № 23—24,
стр. 10—11.
3253. Кулябко Ю. Пионердни в пионер-
доме. «Детский дом», 1929, № 4, стр. 22—27.
3254. Кушнир Е. Из практики увязки
работы пионерорганизации и школы. «На-
родное просвещение», 1927, № 6, стр. 58—64.
3255. Кушнир Е. Что должен знать каж-
дый о пионерработе школьника. М. — Л.,
Наркомпрос РСФСР, Главсоцвос и Госиз-
дат, 1928. 28 стр. (Рабочему и крестьянину
о школе).
3256. Лифшиц А. М. В бой за учебу.
(Борьба со второгодничеством). М. —Л.г
«Молодая гвардия», 1930. 26 стр. (Б-ка
пионера-активиста. Серия «Жемчужины
опыта»).
3257. Луначарский А. и Чаплин Н.
О пионерской работе в школе. «Уральский
учитель», Свердловск, 1925, № 1, стр. 61—64.
3258. Малаховская Л. Пионеры в школе.
«Просвещение», Л., 1927, № 2, стр. 49—56.
3259. Малкин И. Перенесение отряда в
школу недопустимо. «Вожатый», 1927, № 13,
стр. 36—40.
3260. Марков В. Пионер в школе. Спра-
вочник руководителя школьных форпостов
и школьного работника. [Саратов], Торговая
часть Саргубоно, 1924. 54 стр. На обл.:
«Смена смене идет». Библиогр.: (13 назв.).
3261. Материалы по пионерской работе
в трудовых школах и детских домах. Л.,
1924. 13 стр. (Приложение к № 43. «Инфор-
мационный бюллетень»). Библиогр.: «Ли-
тература по детскому движению» (19 назв.).
3262. Методическое письмо № 7. Об
увязке работы пионеротряда и школы. Вла-
димир, 1926. 11 стр. (Владимирский губ.
отд. нар. образования. Метод, бюро).
3263. Мечева М. Пионеры и школьники.
М. — Л., «Молодая гвардия», 1927. 40 стр.
(Б-ка «Пионерского работника». Серия:
«Вопросы пионерской работы»).
3264. Мечева М. Пионерработа в школе.
М., «Новая Москва», 1926. 68 стр. (Из пе-
дагогической практики. Под ред. А. И. Рад-
ченко). Библиогр.: «Указатель литературы
по детскому коммунистическому движению»
(на 4 страницах).
3265. Млиник Р. В борьбу за миллионы.
(О внешкольной работе пионеротряда).
«Вожатый», 1929, № 3, стр. 1—3.
3266. На летних позициях. (Рейд «лег-
кой кавалерии», журн. «Вожатый»). «Во-
жатый», 1928, № 13—14, стр. 12—24.
3267. Недостатки школьной работы.
«Вожатый», 1926, № 17—18, стр. 67—69.
Подпись: Е. М.
3268. Никифоров В. Пионердвижение э
наших школах. «Вопросы просвещения»у
Иваново-Вознесенск, 1925, № 6, стр. 12—15.
3269. Нужны ли отряды при школах.
«Вожатый», 1929, № 18, стр. 39—41.
3270. О пионерских форпостах. «Вопро-
сы просвещения», Тверь, 1925, № 1—2,
стр. 53—59.
3271. О работе пионерорганизации в
школе на 1927/28 уч. г. [М], [1927]. 8 стр.
3272. Об организации ученической среды
в школах соцвоса. (По тезисам т. Крупе-
ниной). «Двухнедельник Донского окруж-
ного отд. нар. образования и методбюро»,
Ростов-на-Дону, 1925, № 5—6, стр. 14—16.
3273. Очередные задачи пионерорганиза-
ции в школе. «Вожатый», 1926, № 17—18,
стр. 1—4.
3274. Перевертайло А. Пионеры и все-
обуч. М. — Л., Госиздат, 1930. 24 стр.
3275. Петров Н. На школьном фронте.
«Вожатый», 1930, № 18, стр. 53—58.

115

3276. Пионер в борьбе за грамоту. Уча-
стнику Всесоюзного слета юных пионеров
от Центр, совета о-ва «Долой неграмот-
ность». М., ЦС ОДН, 1929. 16 стр.
3277. Пионер в поход за грамоту. [Па-
мятка]. Смоленск, 1929. 15 стр. (Детская
коммунистическая организация юных пио-
неров им. В. И. Ленина. Западное област-
ное бюро).
3278. Пионер и учитель. Ростов-на-Дону,
Юношеский сектор, 1925. 31 стр. (Серия:
«Слушай пионер». Вып. 9).
3279. Пионердвижение в системе народ-
ного образования. «Вожатый», 1930, № 15,
стр. 3—7.
3280. Пионердвижение и внешкольная
работа. «Внешкольник», 1929, № 7,
стр. 5—13.
3281. Пионеризация школы. «За рабо-
той», Сталинград, 1926, № 13, стр. 23—25.
3282. Пионеры в школе. Ростов-на-Дону,
Юношеский сектор, 1925. 29 стр. (Серия:
«Слушай, пионер». Вып. 10).
3283. Позолотин Ф. Пионерская база —
школа-семилетка. «Нижегородский просве-
щенец», 1930, № 1—2, стр. 34—35.
3284. Пугачев А. Пионеры — строители
новой жизни. (Из опыта работы одной
школы). «Сибирский педагогический жур-
нал», Новониколаевск, 1925, № 11—12,
стр. 74—75.
3285. Политов 3. Новая система пионер-
работы. «Коми просвещенец», Устьсысольск,
1929, №2 (14), стр. 7—11.
3286. Работа деревенского пионеротряда
в школе. (Письмо к комсомолу, учителям
и пионервожатым). «За работой», Сталин-
град, 1926, № 11—12, стр. 26—29.
3287. Работа пионеров в деревенской
школе. Ульяновск, Ульяновское губбюро
юных пионеров при губкоме ВЛКСМ и ме-
тодбюро Соцвоса губоно, 1927. 20 стр.
3288. Работа пионеротряда в сельской
школе. В кн.: «В помощь учителю сельской
школы I ступени Вятской губернии». Вят-
ка, 1926, стр. 75—80.
3289. Работа форпоста и школы. Сара-
тов, 1925. 25 стр. (Рязано-Уральская желез-
ная дорога. Служба просвещения).
3290. Разгон Л. О вожаке, которого мы
ждем. (Школьный детский актив). «Вожа-
тый», 1930, № 1, стр. 36—39.
3291. Раскин Л. В ногу с жизнью.
(О путях развития школы и пионердвиже-
ния). «Вожатый», 1930, № 14, стр. 28—37.
3292. Репин Н. Пионерское движение и
школа. [К вопросу о перегрузке современ-
ного пионера-школьника]. «Наш труд», Яро-
славль, 1925, № 4, стр. 7—13.
3293. Репин М. Практика работы пио-
неров в школе. (Семеновский уезд). «Шко-
ла и жизнь», Нижний Новгород, 1927,
№ 2—3, стр. 77—78.
3294. Риманова В. За качество учебы.
«Вожатый», 1927, № 23—24, стр. 18—22.
3295. Семенов И. Работа пионеротряда
в национальной школе. «Вожатый», 1926,
№ 3, стр. 34—36.
3296. Синев Н. Перестроить горотряды
по школьному принципу. «Вожатый», 1927,
№ 11—12, стр. 63—66.
3297. Скачковская. О формах совмест-
ной работы педагога и пионервожатого.
(По материалам совещания педагогов и
вожатых, июнь 1929 г.). «Педагогическая
квалификация», 1929, № 6, стр. 37—38.
3298. Смирнов А. Партия, комсомол и
пионерское движение. М., «Молодая гвар-
дия», 1930. 112 стр.
3299. Смирнов А. Сельская школа и
пионерские слеты. «Методический путево-
дитель». Для сельской школы, 1929, № 5,
стр. 10—13.
3300. Смирнов И. Как мы начали стро-
ить пионерскую школу. «Сибирский педа-
гогический журнал», Новониколаевск, 1925,
№ 1 (11), стр. 63—70.
3301. Смоляров Я. О работе в нацио-
нальной школе. «Вожатый», 1925, № 17,
стр. 24—25.
3302. Старостин В. и Бузников А. Пио-
нерработа в школе. В помощь вожатым и
педагогам. Л., «Прибой», 1925. 93 стр.
(Сектор «Юный пролетарий»).
3303. Степанидин Д. О работе юных пио-
неров в школе. «Нижне-Волжский про-
свещенец», Саратов, 1928, № 2—3,
стр. 85—89.
3304. Стернин А. Вожатый и педагог.
«Вестник просвещения», 1929, № 2,
стр. 76—80.
3305. Стернин А. Спешите помедленней.
(К вопросу об организации отрядов при
школе). «Вожатый», 1929, № 7, стр. 29—33.
3306. Студенецкий Н. На пороге нового
учебного года. (По итоговым материалам
школьной комиссии Краснопресненского
райбюро ЮП).-«Вожатый», 1926, № 17—18,
стр. 62—67.
3307. Студенецкий Н. Роль и место фор-
поста в школе. (Из материалов обследова-
ния). «Вожатый», 1927, № 1, стр. 34—36.
3308. Тимкин И. Северная школа и пио-
неры. «На путях к новой школе», 1928, №2,
стр. 87—90.
3309. Тяпкин И. И. Пионеры в деревен-
ской школе. М., «Молодая гвардия», 1930.
46 стр. (Б-ка пионерработника).
2-е изд., 1930. 46 стр.
3310. Увязка школьной работы с пио-
нерской. (Смоленцевская школа I ступени).
«Путь просвещенца», Вятка, 1926, № 3—6,
стр. 119—121.
3311. Учитель и пионерорганизация. «Во-
жатый», 1924, № 3, стр. 23—24. Под-
пись: М. 3.
3312. Форпост и самоуправление. «Во-
жатый», 1925, № 17, стр. 14—16.
3313. Харитонова Р. Пионерработа в го-
родской школе. В кн.: «Из опыта город-
ской семилетки». Сборник. Под ред.
Е. Кушнир и А. Колпаковой. М. — Л.,
Госиздат, 1927, стр. 146—150.
3314. Школа, форпост и пионеротряд.
(О пионерской работе в школе). Хабаровск,
Далькрайоно, Дальбюро ЮП и отд. про-
свещения УСС, 1926. 46 стр. (Далькрайбю-
ро ЮП при крайкоме ВЛКСМ).
3315. Эпштейн М. Внимание к школе.
«Пионер», 1926, № 18, стр. 1.
3316. Эмдин Г. Задачи школы и пионе*
ров в школе. «Вожатый», 1929, № 18»
стр. 33—36.

116

3317. Юдина Л. Форпост в школе. (Ос-
новано на опыте 61-й школы-семилетки
Красной Пресни). «Вожатый», 1926, № 17—
18, стр. 55—58.
3318. Ягудин 3. Из практики работы
пионерорганизации. «Радянська школа»,
Луганск, 1927, № 12, стр. 91—92.
Коммунистическое воспитание
пионеров
3319. Александров И. Общественно-по-
литическая работа пионеров. М., «Новая
Москва», 1925. 92 стр. с илл. (Б-ка рабоче-
крестьянской молодежи. Под общ. ред.
МК РЛКСМ. Пионерская работа).
3320. Андреев А. Главное — коммунисти-
ческое воспитание. «За коммунистическое
воспитание», 1930, № 6, стр. 72—79.
3321. Васильев С. Работа политкруж-
ка. «Вожатый», 1925, № 24, стр. 22—23.
3322. Гольдштейн Р. Интернациональ-
ное воспитание в отряде. М., ЦБ ЮП ЦК
ВЛКСМ, [б. г.]. 12 стр. [Международный
раздел ЦД ДКД при ЦБ ЮП ЦК ВЛКСМ.
Листок № 1].
3323. Королев Ф. За качество коммуни-
стического воспитания в пионеротряде.
[К вопросу о системе работы пионерорга-
низации]. «Вожатый», 1930, № 17,
стр. 4—13.
3324. Меньшутин В. Трудовое воспита-
ние пионеров. «Вожатый», 1925, № 22,
стр. 36—37.
3325. О задачах и методах интернацио-
нального воспитания пионеров. «Вожатый»,
1927, № 13, стр. 31—35; № 14, стр. 31—34.
3326. Смирнов А. А. Интернациональная
работа пионеров. [М.]. «Молодая гвардия»,
1930. 32 стр. (Заочные курсы вожатых и
пионеротрядов ЦБ ДКО. Урок 9).
3327. Фильцер И. Классовая борьба в
детской среде и политвоспитание пионеров.
«Вожатый», 1930, № 18, стр. 26—30.
3328. Ханчин В. С. Основные методы
коммунистического воспитания юных пио-
неров. [М.], «Молодая гвардия», 1930. 32 стр.
(Заочные курсы вожатых пионеротрядов
при ЦБ ДКО).
3329. Ханчин В. С. Политическое про-
свещение в пионеротряде. Под ред.
М. В. Крупениной. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1930. 96 стр. (Б-ка пионерработ-
ника).
Рец.: Зархин В. Пионер и политика.
«Вожатый», 1930, № 3, стр. 47—48.
3330. Харитонов В. Т. Воспитание новых
людей. [Роль пионерской организации в ком-
мунистическом воспитании подрастающего
поколения]. «Нижегородский просвещенец»,
Нижний Новгород, 1930, № 4, стр. 9—11.
3331. Шульгин В. Н. Ближе к жизни.
[О классовом и политическом воспитании
детей]. «Вожатый», 1929, № 5, стр. 3—6.
Формы и методы работы
в пионерских отрядах и звеньях
3332. Александров. Из опыта работы от-
рядов учащихся семилетки при заводе
«Каучук». «Вожатый», 1926, № 10,
стр. 23—28.
3333. Александров. Пионеры в борьбе со
стихийными бедствиями. «Вожатый», 1926,
№ 15, стр. 20—21.
3334. Александров В. Радио в работе
пионеротряда. «Вожатый», 1926, № 17—18,
стр. 37—40.
3335. Алексеева. Как проводить отряд-
ные сборы. «Вожатый», 1925, № 23,
стр. 25—26.
3336. Бабинская Е. Как оживить пио-
нерработу. «Вожатый», 1926, № 3, стр. 4—5.
3337. Бочин Л. А. Хозяин организации.
О работе с пионерактивом в отряде и райо-
не. М. — Л., «Молодая гвардия», 1930.
44 стр. (Б-ка пионерработника).
3338. Бенюх П. Производственно-техни-
ческий поход пионеров. «Народный учи-
тель», 1930, № 9—10, стр. 42—44.
3339. Блюмкин А. Опыт Бахмутской
группы Юных Ленинцев. «Просвещение
Донбасса», Бахмут, 1924, № 5—6,
стр. 89—93.
3340. Борейко С. Массовая работа де-
ревенского отряда. «Вожатый», 1926, № 7—
8, стр. 56—58.
3341. Борейко С. Работа со старшим
возрастом. «Вожатый», 1925, № 24,
стр. 19—21.
3342. Больше простора творчеству детей.
«Вожатый», 1927, № 7, стр. 3—4.
3343. Боровиков В. Как поставить пио-
нерскую живую газету. «Вожатый», 1925,
№ 19—20, стр. 66—67.
3344. Босых. На пороге шестого года.
«Просвещение Сибири», Новосибирск, 1927,
№ 6—7 [40—41], стр. 94—97.
3345. Булатов Н. На прогулку за город.
«Пионер», 1926, № 8, стр. 12—13.
3346. Булгаков С. и Зубков С. Утренни-
ки в отряде. «Вожатый», 1925, № 23,
стр. 29—30.
3347. Васютин И. Пионеры и производ-
ство. «Вожатый», 1925, № 19—20,
стр. 60—61.
3348. Волкинд И. Как работать предсе-
дателю пионеротряда. [Л.]. «Прибой», 1930.
24 стр. Библиогр.: Книжки, которые помо-
гут работать».
3349. Волков А. За качество работы.
«Вожатый», 1925, № 24, стр. 2—3.
3350. Волков А. О трудностях в пио-
нерской работе. «Вожатый», 1926, № 5,
стр. 1—3.
3351. Вятский. Связь пионеров с ком-
сомолом на практической работе. «Вожа-
тый», 1924, № 6, стр. 17—18.
3352. Газетный П. Пионеры о своих за-
просах и интересах. [Результаты анкетного
опроса]. «Вожатый», 1927, № 3, стр. 26—29.
3353. Гельмонт А. Чем занят день пио-
нера и школьника. По материалам обсле-
дования Центр, педагогической лаборато-
рии Моно. М., «Новая Москва», 1927.
44 стр. (Б-ка рабоче-крестьянской молоде-
жи. Под общ. ред. МК ВЛКСМ. Пионер-
ская работа).
Рец.: Коровенко А. «Вожатый»,
1927, № 4, стр. 43.
3354. Головин А. Какую и как вести ра-
боту с пионерами старшего возраста. «На
путях к новой школе», 1928, № 7—8,
стр. 43—46.

117

3355. Гранат Е. Оздоровление пионер-
ских масс. «На путях к новой школе», 1925,
№. 5, стр. 140—146.
3356. Григорьев. Опыт «Красного про-
летария». «Вожатый», 1929, № 5, стр. 7—17.
3357. Григорьев. Больше решительности,
больше доверия. [О роли пионерактива в
отряде и о работе с ним]. «Вожатый», 1930,
№. 1, стр. 15—23.
3358. Дитрих Г. С. Военизация в пионер-
отряде. Под общ. ред. Ленинградского ка-
бинета пионерработы. Л., «Прибой», 1928.
Рец.: «Вожатый», 1928, № 22,
стр. 47—48.
3359. Дор М. Пионеры на работе у аг-
ропоезда им. В. И. Ленина. «Пионер», 1925,
№ 15, стр. 16—17.
3360. Драпкина И. Вожак или бузотер?
(Как быть с «трудными» детьми). «Вожа-
тый», 1929, № 2, стр. 13—17.
3361. Драпкина И. Отряд — верное сред-
ство для исправления «трудных» детей.
«Вожатый», 1928, № 23—24, стр. 28—31.
3362. Драпкина И. М. Трудные дети в пи-
онеротряде. М. — Л., «Молодая гвардия»,
1930, 80 стр. (Б-ка пионерработника. Серия:
«Как работать в пионеротряде»).
3363. Зеленко А. У. Как оборудовать зим-
нюю площадку. «Пионер», 1926, № 22,
стр. 11 — 13.
3364. Земляк А. Социалистические дела.
(Итоги пионерских будней). «За комму-
нистическое воспитание», 1930, № 6,
стр. 84—87.
3365. Зимняя работа юных пионеров. Об-
щий план работы. Задание на зиму
1926/27 г. (Выработан Губбюро ЮП и ут-
вержден бюро ГК ВЛКСМ). «За работой»,
Сталинград, 1926, №. 13, стр. 32—36.
3366. Зорин В. Как составить план ра-
боты отряда. «Вожатый», 1925, № 23,
стр. 9—11.
3367. К работе по-новому. Материалы к
новой системе работы пионерской органи-
зации, разработ. Центр, бюро юных пионе-
ров и утвержд. Центр, комитетом ВЛКСМ.
М. — Л., «Молодая гвардия», [1929]. 160 стр.
(Центр, бюро юных пионеров при ЦК
ВЛКСМ).
3368. Как бороться с перегрузкой пио-
неров. «За работой», Сталинград, 1926, №8,
стр. 16—20.
3369. Как перейти на работу по новой
системе. Для деревенских вожатых и пред.
РБ ДКО Ленинградской области. Л.,
Изд-во Обл. бюро ДКО, 1928. 15 стр.
(Детская коммунистическая организация
юных пионеров им. В. И. Ленина. Ленин-
градское областное бюро).
3370. Как привлечь деревенских девочек
в отряды юных пионеров. «Вожатый», 1926,
№ 17—18, стр. 40—41. Подпись: У. Б.
3371. Как работать по-новому. (Мате-
риалы ЦБ ЮП при ЦК ВЛКСМ к обсуж-
дению в отрядах проекта «Круга общест-
венно полезных работ, навыков и знаний»).
М., ЦБ юных пионеров при ЦК ВЛКСМ,
1928. 38 стр. (Центральное бюро юных пио-
неров при ЦК ВЛКСМ).
3372. Кирпичникова. Краеведческая ра-
бота в деревенском пионеротряде. [М.].
«Молодая гвардия», 1930. 21, [3] стр. с илл.
и граф. (Заочные курсы вожатых деревен-
ских пионеротрядов ЦБ ДКО ЦК ВЛКСМ.
Урок 17). Библиогр.: (13 назв.).
3373. Кого готовит пионерорганизация.
М., 1928. 56 стр. с диагр. (Мосбюро и ин-
форм.-стат. п/о МК ВЛКСМ. XV губсъез-
ду).
3374. Козлов П. Итоги и очередные за-
дачи шефской работы городских отрядов
над деревней. (Из опыта Владимирской ор-
ганизации). «Вожатый», 1925, № 22,
стр. 31—33.
3375. Колчин М. Методика пионерской
работы. [М.], «Молодая гвардия», 1930. 43,
[2] стр. (Заочные курсы вожатых пионер-
отрядов при ЦБ ДКО ЦК ВЛКСМ.
Урок 23).
3376. Кондаков А. Дружный отряд. (Не-
клюдовская школа Касимовского уезда Ря-
занской губ.). «Методический путеводи-
тель». Для сельской школы, 1929, № 2,
стр. 10—20.
3377. Коровенко А. Как читать пионеру.
«Пионер», 1925, № 23, стр. 15—16. (Умение
работать с книгой).
3378. Котлицкий Л. О связи руководите-
лей пионерорганизации с детской массой.
«Вожатый», 1925, № 15, стр. 20—21.
3379. Красников А. Пионеры в Октябрь-
ских торжествах. «На культфронте», Сара-
тов, 1930, № 17, стр. 23—25.
3380. Крупенина М. Содержание и ме-
тодика пионерработы. (В порядке обсуж-
дения). «Вожатый», 1926, № 5, стр. 3—6.
3381. Крупская Н. Как пионерам завое-
вать уважение населения. (Н. К. Крупская
о работе пионеров). «Пионер», 1925, № И,
стр. 1.
3382. Кудрявцев А. На путях уточнения
системы пионерработы. «Просвещение Си-
бири», Новосибирск, 1930, № 4 [73],
стр. 114—118; №. 5 [74], стр. 101 — 106.
3383. Кудрявцев А. Организация работы
в пионеротряде. О пионерском звене. «Про-
свещение Сибири», Новосибирск, 1928, № 2
[48], стр. 56—58.
3384. Лейман В. Сельскохозяйственная
работа в транспортных пионеротрядах.
«Просвещение на транспорте», 1928, № 2,
стр. 24—27.
3385. Летяев. Стенные дневники как
форма учета работы в отряде. [Из опыта].
«Вожатый», 1925, № 15, стр. 18—19.
3386. Макаров Н. О работе среди мало-
летних батрачат. «Вожатый», 1927, № 6,
стр. 18—22.
3387. Максина О. О звеньевой системе.
«Вожатый», 1925, № 23, стр. 1—3.
3388. Малаховская Л. Год работы гу-
бернского пионерского кабинета по пионер-
работе. «Просвещение», Л., 1927, № 7—8,
стр. 57—62.
3389. Масленников А. Об инициативных
группах. «Вожатый», 1926, № 5, стр. 36—37.
3390. Методические указания к работе
вожатого по оздоровлению. «Вожатый»,
1925, № 23, стр. 15—17.
3391. На что способен пионерактив.
(Дневник отряда). «Вожатый», 1929, № 22,
стр. 35—38.
3392. Общественная работа городских

118

пионерских вожатых. «Вожатый», 1927,
№ 13, стр. 1—3.
3393. Октябрьский П. Работа с неорга-
низованными. «Вожатый», 1927, № 11 —12,
стр. 44—46.
3394. Организация работы райбюро ЮП.
«Вожатый», 1929, № 18, стр. 46—49.
3395. Орешков Г. В. Ручной труд в пио-
нерском отряде. М. — Л., Госиздат, 1928.
88 стр. с илл. (В помощь вожатому). Биб-
лиогр.: «Пособия по ручному труду»
(24 назв.).
3396. Очередные задачи весенне-летней
работы ДКО Сталинградской губ. «За ра-
ботой», Сталинград, 1926, № 7, стр. 29—31.
3397. Павлов Н. Общественная работа
пионеров. «Вопросы просвещения», Тверь,
1926, № 5, стр. 5—7.
3398. Петрова В. Организация проектной
работы. «Вожатый», 1929, № 3, стр. 33—36.
3399. Прохоров Д. Новое в содержании
пионерской работы. «Школа и жизнь»,
Нижний Новгород, 1927, № 4, стр. 8—12.
3400. Разгон Л. За пионерскую симво-
лику! «Вожатый», 1929, № 21, стр. 22—25.
3401. Разгон Л. Перестройка на ходу.
«Вожатый», 1930, № 7, стр. 14—20.
3402. Рахман И. Пионеры в борьбе за
режим экономии. «Вожатый», 1926, № 12,
стр. 1—3.
3403. Рахман И. Работа национальных
организаций летом. «Вожатый», 1926, № 10,
стр. 12—15.
3404. Ревин А. О досуге пионеров. «Во-
жатый», 1927, № 7, стр. 23—27.
3405. Рейхруд М. Прием в отряд и ра-
бота с новичками. «Вожатый», 1929, № 3,
стр. 19—23.
3406. Рихвич Г. Пионеры на передовых
позициях. «О наших детях», 1930, № 2,
стр. 5—8.
3407. Розанов И. Мои первые шаги об-
щественной работы. (Рассказ пионера).
«Пионер», 1925, № И, стр. 14—16.
3408. Сагайдак В. Что должен делать
пионеротряд в области антирелигиозной
пропаганды. «Просвещение на Урале»,
Свердловск, 1929, № 5—6, стр. 70—74.
3409. Семенников А. О чем нужно пом-
нить, работая с детьми. «Вожатый», 1929,
№ 20, стр. 49—52.
3410. Семенников А. Особенности орга-
низации и работы звена деревенского от-
ряда. «Вожатый», 1929, № 23, стр. 51—54.
3411. Семенова А. Как пионеры добились
чистоты и порядка у себя в клубе. «Пио-
нер», 1926, № 1, стр. 15—16.
3412. Синев Н. Методы и практика пио-
нерской работы. (Опыт отрядов Смолен-
ской губ.). С предисл. С. Памфилова.
Смоленск, Смолгубком ВЛКСМ, 1927. 44,
[4] стр. (В помощь вожатым юных пионе-
ров).
3413. Синев H. М. Методы и практика
пионерской работы. В кн.: «В помощь про-
свещенцу», сборник 1, вып. 1. Смоленск,
1927, стр. 179—218.
3414. Сливкин Б. и Гольдберг Г. Боль-
шие дела маленьких людей. «О наших де-
тях», 1929, № 6, стр. 23—25.
3415. Смахтин А. Как работает совет
отряда. «Вожатый», 1925, № 23, стр. 22—23.
3416. Смирнов А. Работа пионеров в
семье. М. — Л., «Молодая гвардия», 1927.
69 стр. (Б-ка городского вожатого. Под
ред. ЦБ ЮП при ЦК ВЛКСМ).
3417. Смирнова Б. Беседа в отряде. «Во-
жатый», 1925, № 23, стр. 12—14.
3418. Смирнова Б. и Желобовский И.
Беседа и рассказывание в отряде. М. — Л.,
«Молодая гвардия», [1927]. 78 стр.
3419. Смыслов В. и Колчин М. Метод
заданий себя оправдал. (Опыт Вологод-
ской губернии). «Вожатый», 1927, № 8,
стр. 31—34.
3420. Соколов К. Звено или бригада.
(В порядке обсуждения). «Вожатый», 1930,
№ 19, стр. 27—33,
3421. Соколов К., Рейхруд М. и Дави-
дович М. К вопросу о программе содержа-
ния пионерской работы. «Вожатый», 1926,
№ 15, стр. 41—44.
3422. Соколов К. Методы проведения об-
щественно-практической работы. «Вожа-
тый», 1925, № 22, стр. 2—4.
3423. Солнцев Н. А. Звеньевой уголок
и как его оборудовать. Практическая книж-
ка для пионерского звена. М. — Л., «Моло-
дая гвардия», (б. г.). 45 стр. с илл. и черт.
(Б-ка журн. «Пионер»).
3424. Степанов И. Дела пионерские.
(Опыт пионеров Нижней Волги в борьбе
за колхозы, за большевистскую весну). «На
культфронте», Саратов, 1930, № 9—10,
стр. 67—68.
3425. Степанов Н. У порога зимней рабо-
ты. (Итоги сибирского совещания). «Сибир-
ский педагогический журнал», Новоникола-
евск, 1924, № 5 (10), стр. 64—66.
3426. Степанов Н. Сибирские пионеры.
(Очерки). «Сибирский педагогический жур-
нал», Новониколаевск, 1925, № 3, стр. 72—
75.
3427. Студенецкий Н. Новое в пионер-
работе. «Просвещение на транспорте»,
1929, № 2, стр. 12—15.
3428. Студенецкий Н. Октябрьские дни
в отряде. «Вожатый», 1929, № 20,
стр. 24—26.
3429. Тамбовцев П. Д. Пионер и семья.
М. — Л., «Молодая гвардия», 1930. 37 стр.
(Б-ка пионера-активиста. Серия: «Жемчу-
жины опыта»).
3430. Типовой план работы отряда юных
пионеров и методические указания к нему
на период с 1 октября по 1—21 января
1925 года. М., 1924. 23 стр. (ЦБ ЮП при
ЦК РЛКСМ).
3431. Федосеев В. М. Сбор отряда.
Практические указания вожатому и пио-
нерактиву. 2-е изд. [М.], «Молодая гвар-
дия», 1929. 32 стр. (Б-ка пионерработника.
Серия: «Как работать в пионеротряде»).
3432. Физкультура в отрядах юных пио-
неров на летний период. Изд. 2-е, [М.], «Мо-
лодая гвардия», 1927. 142 стр. (Центр, ко-
митет О-ва Красного Креста РСФСР).
3433. Халтурин И. Вожатому — о рабо-
те пионеров с газетой. «Вожатый», 1927,
№. 1, стр. 18—21.
3434. Яковлев В. Новый этап. [О методи-
ке работы юных пионеров]. «Просвещение
Сибири», Новосибирск, 1927, № 1,
стр. 28—36.

119

Участие пионеров
в социалистическом строительстве
3435. Андреев М. Пионеры участвуют в
перевыборах Советов. «Нижневолжский
просвещенец», Саратов, 1929, № 1—2 [5—6],
стр. 37—41.
3436. Бородин В. и Яковлев В. Пионерия
на фронтах пятилетки. В боях за металл,
хлеб, уголь, лес. (Опыт работы Уральской
обл. детской коммунистической организа-
ции юных пионеров им. В. И. Ленина).
Свердловск — Москва, Госиздат, 1930.
26 стр. с илл.
3437. Волков А. Индустриализация СССР
и пионеры. «Вожатый», 1927, № 3, стр. 1—4.
3438. Пионеры и школьники в хозяйст-
венном походе. Орел, Орловское окр. бюро
ДКО ОК ВЛКСМ и Окроно, 1929. 19 стр.
(Детская коммунистическая организация
юных пионеров им. В. И. Ленина. Орлов-
ское окр. бюро).
3439. Соколов К. Дети в пятилетке. Пе-
реработанная и сокращенная стенограмма
доклада на совещании об участии детей в
пятилетке. «Вожатый», 1930, № 19,
стр. 2—13.
3440. Студенецкий Н. В. Пионеры в пе-
ревыборной кампании. С выдержками из
инструкции о выборах в Советы. [М.], «Мо-
лодая гвардия», 1930. 48 стр. (Б-ка пио-
нерработника. Серия: «Как работать в пи-
онеротряде») .
3441. Участие пионеров в перевыборах
Советов. Метод, материалы. [М], «Молодая
гвардия», 1930. 30, [2] стр. (Центральный
Дом деткомдвижения ЦБ ДКО ЦК
ВЛКСМ).
3442. Эдмин Г. Пионеры на социалисти-
ческой стройке. «О наших детях», 1930,
№ 2, стр. 1—4.
Общественно полезная работа
пионеров в деревне
3443. В поход за коллективизацию. №
всем пионерам и школьникам. М., МБ ДКО
МК ВЛКСМ и Моно, 1930. 21 стр. (Дет-
ская коммунистическая организация юных
пионеров им. В. И. Ленина. Московское
обл. бюро).
3444. Валерьянова Е. А. Пионеры в сель-
ском хозяйстве. (Как организовать и про-
водить работу в деревенском пионеротря-
де). М. — Л., «Московский рабочий», 1927.
77 стр.
3445. Валерьянова Е. Сельскохозяйствен-
ная работа пионеров в лагере. (По методу
проектов). «За коммунистическое воспита-
ние», 1930, № 6, стр. 79—84.
3446. Валерьянова Е. Что делать лагер-
никам по сельскохозяйственной работе в
колхозах. «Вожатый», 1930, № 14,
стр. 16—20.
3447. Дедов С. и Потапов Н. Пионерская
работа в деревне, М. — Л., Госиздат, 1925,
61 стр. с илл.
3448. Зорин В. Пионеры в колхозах.
«Революция и культура», 1930, № 5—6,
стр. 62—64.
3449. Исаев Е. Как заготовить осенью
материал для работ по семеноводству. «Во-
жатый», 1926, № 15, стр. 21—24.
3450. Калинин М. Пионеры в деревне.
«Вожатый», 1924, № 6, стр. 4—5.
3451. Кирьянов А. Опыт общественной
работы в деревне. «Вожатый», 1925, № 18,
стр. 28—30.
3452. Крассов А. Юные пионеры-школь-
ники перестраивают быт деревни. (Из опы-
та общественной работы в деревне москов-
ской школы № 43 Краснопресненского рай-
она). «Вестник просвещения», 1926, № 1,
стр. 49—62.
3453. Крупская Н. О работе пионеров в
деревне. «Вожатый», 1924, № 3, стр. 1—2.
3454. Кулакова В. Пионеры в боях за
урожай. М. — Л., «Молодая гвардия», 1929.
136 стр. (Б-ка пионерработника. Серия:
«Как работать в пионеротряде»).
3455. Куренко Г. Работа юных пионе-
ров в деревне. «Путь просвещенца», Шад-
ринск, 1924, № 2, стр. 33—34.
3456. Лейман В. Сельскохозяйственные
производственные организации и деревен-
ские отряды ЮП. «Вожатый», 1927, № 18,
стр. 11—13.
3457. Макаров Н. и Синев Н. Пионеры—
застрельщики. Опыт сельскохозяйственной
работы юных пионеров. М. — Л., «Молодая
гвардия», 1928. 94 стр. (Б-ка деревенского
вожатого. Под общ. ред. Центр, бюро юных
пионеров).
3458. Макаров Н. Сельскохозяйственная
работа в осенне-зимний период. «Вожатый»,
1926, № 17—18, стр. 31—34.
3459. Макаров Н. и Лейман В. Сельско-
хозяйственная работа юных пионеров в де-
ревне. М. — Л., «Молодая гвардия», 1927.
91 стр. с илл. (Б-ка деревенского вожато-
го. Под общ. ред. ЦБ ЮП при ЦК
ВЛКСМ).
3460. О сельскохозяйственной работе пи-
онеров. Постановление II пленума Нижне-
Волжского крайбюро ЮП по докладу т. Ка-
закова. «Нижне-Волжский просвещенец»,
Саратов, 1929, № 4, стр. 57—60.
3461. Общественно полезная работа де-
ревенского пионеротряда летом. М., МГПК,
1929. 8 стр. (Московское бюро детской ком-
мунистической организации. Вып. 2. Мос-
ковский губ. пионеркабинет).
3462. Пионеры в посевной кампании.
Сборник материалов. Сост. Центр, детской
с.-х. станцией. М. — Л., «Молодая гвардия»,
1930. 45 стр. (Центр, бюро юных пионе-
ров).
3463. Пионеры на стройке колхозов. Ин-
структивное письмо вожатым пионеротря-
дов. М. — Л., «Работник просвещения», 1930.
16 стр. (Науч.-метод. совет Лооно и Обл.
дом пионерработы. Б-ка журн. «Просве-
щение») .
3464. Прохватилов А. И. Как работать
колхозному пионеротряду. М. — Л., «Моло-
дая гвардия», 1930. 128 стр. (Б-ка пионер-
работника. Серия: «Как работать в пио-
неротряде»).
3465. Работа деревенского пионеротря-
да летом. Л., «Прибой», [1926]. 56 стр.
(Сектор юношеской литературы Севзапбю-
ро ДКО ВЛКСМ).
3466. Родин А. и Свавицкий А. Коопе-

120

ративная сельскохозяйственная работа пио-
неров по сбору лекарственных трав, грибов,
ягод, по рыболовству и др. С 23 рис. в
тексте. М. — Л., «Молодая гвардия», 1927.
120 стр. (Ин-т методов внешкольной ра-
боты).
3467. Семенников А. Метод социалисти-
ческого соревнования в работе деревенских
пионеротрядов. «Вожатый», 1929, № 18,
стр. 42—45.
3468. Семенников А. Г. Пионерам о ра-
боте колхозного отряда. [М.], «Молодая
гвардия», [б. г.]. 28 стр. (Б-чка всесоюзн.
перевыборов пионерактива).
3469. Семенников А. Г. Пионерские от-
ряды в колхозы. М., «Молодая гвардия»,
1930. 64 стр. (Б-ка пионерработника. Се-
рия: «Как работать в пионеротряде»).
Рец: «На культфронте», Саратов, 1930,
№ 5—6, стр. 85.
3470. Семенников, Терентьев. Поход за
урожай, за коллективизацию деревни. «Во-
жатый», 1929, № 3, стр. 42—46.
3471. Семенова В. А. Памятка деревен-
ского пионера. М., «Крестьянская газета»,
1930. 96 стр. (Б-чка журн. «Дружные ре-
бята»).
3472. Склярчик Р. Как пионеру помочь
оздоровлению деревни. Руководство для
деревенского вожатого пионеротрядом. Сим-
ферополь, Крымский обл. комитет Россий-
ского о-ва Красного Креста, 1928. 11 стр.
3473. Смирнов А. Практика пионеррабо-
ты в деревне. (Опыт наблюдений над 5 от-
рядами в Орловской губ.). «Вожатый»,
1924, № 6, стр. 12—14.
3474. Степанов Н. Главные задачи юных
пионеров в деревне. (В помощь вожатому).
Новониколаевск, Сибкрайком РЛКСМ,
1925. 40 стр.
3475. Тарарин [Н]. Об основных момен-
тах зимней работы деревенского отряда.
«Вожатый», 1925, № 19—20, стр. 32—35.
3476. Тарарин Н. Работа деревенского
пионеротряда в семье. «Вожатый», 1925,
№ 22, стр. 21—22.
3477. Терентьев H. Н. Работа пионеров
по полеводству. М. — Л., Сельхозгиз, 1930.
48 стр. (Центральная с.-х. станция пионе-
ров. С.-х. б-ка пионера).
3478. Трифонов С. Пионер, ближе к сель-
скому хозяйству. «Вожатый», 1926, № 6,
стр. 35—36.
3479. Ханчин В. К постановке общест-
венной работы в отряде. [В порядке обсуж-
дения]. «Вожатый», 1926, № 5, стр. 27—28.
3480. Ценципер М. Сельскохозяйственная
пропаганда деревенского отряда зимой.
«Вожатый», 1925, № 22, стр. 12—14.
Работа пионерских отрядов
на культурном фронте
3481. Бенюх П. С. Политехнизм в дере-
венском пионеротряде. [М.], «Молодая гвар-
дия», 1930. 26, [3] стр. (Заоч. курсы вожа-
тых деревенских пионеротрядов ЦК ДКО
ЦК ВЛКСМ).
3482. Бочин Л. А. Настоящие пионеры.
Поход культотряда пионеров Бауманского
района. 2-е изд. М. — Л., «Молодая гвар-
дия», 1930. 45 стр. (Б-ка пионеров-активис-
тов. Серия: «Жемчужина опыта»).
3483. Бочин Л. А. Пионерский квартал.
Отряд как организатор детской среды. Ме-
тод, пособие для гор. вожатого. [О развер-
тывании культмассовой работы среди де-
тей. М.], «Молодая гвардия», 1930. 64 стр.
(Б-ка пионерработника. Серия: «Как рабо-
тать в пионеротряде»).
3484. В поход за теорией! Сборник отд.
кадров Центр. Дома деткомдвижения ЦБ
ДКО ЦК ВЛКСМ. М., 1930. 69 стр. (Цент-
ральный Дом детского коммунистического
движения. Москва. Отдел кадров).
3485. Глатман Л. Пионеры и беспризор-
ные. М. — Л., «Молодая гвардия», 1925.
79 стр. с илл.
3486. Глатман Л. Работа пионеров в об-
ществе «Друг детей». «Вожатый», 1926,
№ 3, стр. 14—15.
3487. Евгеньев Е. Книгоношество в де-
ревне. «Вожатый», 1929, № 8, стр. 47—49.
3488. Зорин В. А. Участие детей в куль-
турном строительстве. М., «Молодая гвар-
дия», 1930. 16 стр. (Заоч. курсы вожатых
гор. пионеротрядов ЦБ ДКО ЦК ВЛКСМ).
Библиогр.: (4 назв.).
3489. Красногорская Л. Пионероргани-
зация и дошкольное воспитание. «Вожа-
тый», 1929, № 24, стр. 17—20.
3490. Крупская Н. К. Пионерам о биб-
лиотеке. М. — Л., Госиздат, 1929. 37 стр.
(Наркомпрос РСФСР и Главполитпросвет.
В поход за библиотеку «Книгу в массы!»).
3491. Крупская Н. К. Ребята, помогай-
те ОДН! «Пионер», 1926, № 5, стр. 1—2.
3492. Лапшина А. Детский сад и пионе-
ры. (Из практики Советского школьного
городка). «Путь просвещенца», Вятка, 1924,
№ 6—7, стр. 52—55.
3493. Немковский И. Как пионеры лик-
видировали неграмотность среди детей. «Во-
жатый», 1925, № 13—14, стр. 33.
3494. Николаевская С. О работе пионе-
ров в ликбезе. «Вожатый», 1925, № 22,
стр. 33—34.
3495. Никуличев А. Опыт культпохода
юных пионеров г. Саратова. «Нижне-Волж-
ский просвещенец», Саратов, 1928, № 3,
стр. 91—98.
3496. Семенников А. Пионерское движе-
ние и внешкольная работа в деревне. «Во-
жатый», 1929, № 20, стр. 4—7.
3497. Студитский К. Пионерство и дет-
ский дом. (Из опыта работы по пионерско-
му движению). «Наш труд», Ярославль,
1924, № 6, стр. 9—12.
3498. Терентьев Б. Пионеротряд и кни-
гоношество. (Опыт Судниковского отр. ЮП
Волоколамского района Московского окр.).
«Вожатый», 1929, № 24, стр. 49—51.
3499. Токмакова Е. Опыт пионерработы
в детском саду. «Вестник просвещения»,
1928, № 1, стр. 78—82.
3500. Ханчин В. Бросим силы на вне-
школьную работу. «Вожатый», 1929, № 8,
стр. 22—24.
3501. Ханчин В. К вопросу о навыках.
(Об одной из проблем системы). «Вожа-
тый», 1930, № 19, стр. 33—38.
3502. Харитонова. Работа пионеров сре-

121

ди дошкольников. «Вожатый», 1925,
№ 19—20, стр. 38—39.
3503. Херсонская Н. Л. Пионер и книга.
Под ред. М. А. Смушковой. М. — Л.,
«Красный пролетарий», 1925. 56 стр. (Глав-
политпросвет. Библиотечный отд.).
2-е изд., 1926. 56 стр.
Пионерский лагерь и другие формы
летней работы с пионерами
3504. Алешин П. Отдых юного пионера.
Ростов-на-Дону, «Буревестник», 1925.
34 стр. с илл. (Б-ка пионера).
3505. Андреев А. Лагерная жизнь, как
она есть. «За коммунистическое воспита-
ние», 1930, № 12—13, стр. 71—74.
3506. Андреев А. Москва к лагерям. «Во-
жатый», 1930, № 15, стр. 28—34.
3507. Арш М. Лагерь, по которому стоит
равняться. «Вожатый», 1927, № 19,
стр. 11 —14.
3508. Бочин Л. За «лагери-гиганты».
(В порядке обсуждения). «Вожатый», 1930,
№ 8, стр. 27—32.
3509. Бочин Л. Лагерь «Бауманец». (За
укрупненный районный лагерь пионеров).
«Вожатый», 1929, № 19, стр. 30—35.
3510. Булатов Н. Техника в лагере. «Во-
жатый», 1930, № 14, стр. 11 — 16.
3511. Булатов Н. П. Труд и техника в
отряде и школе летом. М., «Работник про-
свещения», 1930. 45 стр. Библиогр.:
(11 назв.).
3512. Бухаринский Н. Не нужно забы-
вать. [О летней работе с пионерами в го-
роде и деревне]. «Вожатый», 1926, № 10,
стр. 30—32.
3513. Вален Л. Игры и песни юных пио-
неров. Для школ I ступени. М. — Л., Госиз-
дат, 1926. 133 стр. с илл. (Рабочая б-ка
школьника I ступени № 21).
3514. Вассин М. Летняя работа юных
пионеров. «Школа и жизнь», Нижний Нов-
город, 1926, № 5, стр. 20—21.
3515. Вершкова Л. Летняя работа город-
ского отряда. (Из материалов выборочно-
го обследования). «Вожатый», 1925, № 15,
стр. 13—14.
3516. Винокуров Д. А. Зарядка пионе-
ров в лагере и на площадке. [Ростов-на-
Дону], [1930]. 5, i[3] стр. с илл. (Северо-Кав-
казская краев, пионерская оздоровит, и
физкультурная станция крайкома ВЛКСМ
и крайздрава № 6).
3517. Волков А. Готовьтесь к летней
работе. «Вожатый», 1926, № 4, стр. 12—16.
3518. Воронцов Н. и Макаров Н. Пио-
нерские здравницы. М., Центр, комитет
О-ва Красного Креста РСФСР, 1928.
88 стр. с илл. (Б-ка городского вожатого.
Под общ. ред. ЦБЮП при ЦК ВЛКСМ).
3519. Гендриховская А. Летняя работа
юных ленинцев. «Путь просвещения», Харь-
ков, 1925, № 7—8 (27—28), стр. 207—212.
3520. Глаголева H. М. Как и что расска-
зывать пионерам. М. — Л., Госиздат, 1927.
48 стр. (В помощь вожатому). Библиогр.:
«Указатель материалов для рассказывания
в пионеротряде (на 10 страницах)—«Для
подготовки рассказчиков рекомендуется сле-
дующая литература» (11 назв.).
3521. Глаголева H. М. Художественная
работа в пионеротряде. М. — Л., Госиздат,
1927. 64 стр. (В помощь вожатому).
3522. Готовься в лагерь. В помощь пио-
нервожатому. Указания по оздоровительной
работе в лагере. Сост. методич. оздоровит,
центром при облбюро ДКО. Л., Ленинград-
ский обл. ДПР., 1929. 55 стр. (Ленинград-
ский обл. Дом пионерработы при обл. бюро-
ДКО). Библиогр.: «Указания рекомендуе-
мой литературы» (на 4 стр.).
3523. Готовься в лагерь. (Сборник мате-
риалов по оздоровительной работе в лаге-
рях). Под ред. Я. Смолярова. М. — Л.,
«Молодая гвардия», 1930. 126 стр. (Ленин-
градское обл. бюро ДКО. Б-ка пионерра-
ботника). Библиогр.: «Литература по во-
просам лагерной жизни» (на 3 стр.).
3524. Гранат Е. К вопросу о недостат-
ках лагерей 1926 г. «Вожатый», 1926, № 15,
стр. 31—33.
3525. Гранат. Питание в лагере. «Вожа-
тый», 1926, № 10, стр. 16—20.
3526. Гранат Е. Режим в лагере. «Вожа-
тый», 1926, № 7—8, стр. 25—28.
3527. Гранат Е. Экскурсии в лагере.
«Вожатый», 1926, № 10, стр. 20—22.
3528. Григорьев. Подготовка к лагерю.
(Из дневника вожатого). «Вожатый», 1930,
№ 9, стр. 31—37.
3529. Громов Б. Одиночный или группо-
вой лагерь? «Вожатый», 1929, № 7,
стр. 41—44.
3530. Демин С. Пионерская летняя ко-
лония. «Вожатый», 1926, № 4, стр. 30—32.
3531. Деревенским пионерам о работе
летом. М. — Л., «Молодая гвардия», 1927.
40 стр. (Как работать пионеру. Под ред.
ЦБ ЮП при ЦК ВЛКСМ).
3532. Драпкина И. Лагерь-практикум
для вожатого. «Вожатый», 1929, № 13,
стр. 24—26.
3533. Как работать в пионерлагере. Та-
ганрог, ДБ ДКО при ДК ВЛКСМ, 1930.
88 стр. (Детская коммунистическая орга-
низация юных пионеров).
3534. Коровенко А. Учитывайте летний
опыт. «Вожатый», 1926, № 17—18,
стр. 45—48.
3535. Кравчен